"정보통신기술활용"의 검색결과 입니다.

기간
- 전체
- 3개월
- 6개월
- 1년
- 2년
- 3년
- 5년
직접입력

적용
연관순
- 연관순
- 최신순
영역
- 전체
- 제목
- 본문
- 태그
페이지 수
- 전체페이지
- 1 페이지 ~ 5 페이지
- 6 페이지 ~ 10 페이지
- 직접입력 페이지 ~ 페이지 적용
확장자
- 전체
- 한글
- PDF
- MS워드
- MS엑셀
- MS파워포인트
- 압축파일
- 기타
할인자료 보기

연관검색어

경영정보시스템 IT-BT 융합기술> rfid 개념 빅데이터 4차산업혁명 ppt 사물인터넷 기능 정보교육교육과정 청소년 관련 기사 정보통신개론 간호정보학

판매자 표지는 다운로드시 포함되지 않습니다.

"정보통신기술활용" 검색결과 161-180 / 56,867건

정보통신기술활용 교육, 신문활용교육,

Ⅰ. 정보통신기술 활용 교육1. 정보통신기술 활용 교육의 기원정보통신기술 활용 교육의 기원은 공학의 발달과 그 활용과정에서 찾을 수 있다. 1946년 최초로 펜실베니아대학교 ... 에서 발명된 전자계산기 에니악 이래로 발전을 거듭한 정보통신기술(ICT)은 인간의 생활 전반에 걸쳐 활용되었다.ICT는 하루가 다르게 발전을 거듭하여 오늘날 ICT 수준은 과거에 예측 ... 컴퓨터 교육을 필수화하고, 정보소양인증제의 대상을 고등학생에서 중학생까지 확대하며, 국민 공통 기본 10개 교과에ㅐ 정보통신기술 활용 교육이 10%이상 반영되도록 하는 내용의 초

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.09.19

다운로드 장바구니
영국 ICT(정보통신기술)능력습득, 영국 ICT(정보통신기술)활용과 학업성취도, 영국 ICT(정보통신기술)활용과 컨퍼런스, 영국 ICT(정보통신기술)활용과 프로그램 개발, 영국 ICT(정보통신기술)활용과 교원연수 분석

영국 ICT(정보통신기술)능력습득, 영국 ICT(정보통신기술)활용과 학업성취도, 영국 ICT(정보통신기술)활용과 컨퍼런스, 영국 ICT(정보통신기술)활용과 프로그램 개발, 영국 ... ICT(정보통신기술)활용과 교원연수 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 영국의 ICT(정보통신기술)능력과 연령별 습득기준1. ICT 능력2. 연령별 ICT 능력 습득 기준1) Key Stage 1 ... . AQA 의 고등학교 과정 ICT 과목의 내용과 평가Ⅳ. 영국의 ICT(정보통신기술)활용과 학업성취도Ⅴ. 영국의 ICT(정보통신기술)활용과 컨퍼런스1. ITTE의 ICT에 관한

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.03.28

다운로드 장바구니
ICT(정보통신기술)활용교육의 특징과 유형, ICT(정보통신기술)활용교육의 필요성과 기본방향, ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습계획과 교수학습과정안, ICT(정보통신기술)활용교육의 성과와 제언 분석

ICT(정보통신기술)활용교육의 특징과 유형, ICT(정보통신기술)활용교육의 필요성과 기본방향, ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습계획과 교수학습과정안, ICT(정보통신기술 ... )활용교육의 성과와 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용교육의 특징1. 학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공이다2. 자기 주도적 학습 환경 제공이다3. 창의력 및 문제 ... 해결력 향상이다4. 다양한 교수?학습 활동 촉진이다5. 교육의 장을 확대시켜 준다Ⅲ. ICT(정보통신기술)활용교육의 유형1. 정보탐색2. 정보분석3. 정보안내4. 웹 토론5. 협력

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.06

다운로드 장바구니
정보통신기술(ICT)활용교육의 개념, 정보통신기술(ICT)활용교육의 교육과정 변천사, 정보통신기술(ICT)활용교육과 장애요소, 정보통신기술(ICT)활용교육과 독서교육, 정보통신기술(ICT)활용교육과 협력연구 분석

정보통신기술(ICT)활용교육의 개념, 정보통신기술(ICT)활용교육의 교육과정 변천사, 정보통신기술(ICT)활용교육과 장애요소, 정보통신기술(ICT)활용교육과 독서교육, 정보통신 ... 기술(ICT)활용교육과 협력연구 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 개념1. Information(정보)2. Communication(통신)3. Technology(기술 ... )Ⅲ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 교육과정 변천사Ⅳ. 정보통신기술(ICT)활용교육과 장애요소1. 서베이 조사의 내용1) Curriculum2) Infrastructure3

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.28

다운로드 장바구니
ICT(정보통신기술)활용개별화수업의 의미와 필요성, ICT(정보통신기술)활용개별화수업의 이론적 배경과 실태, ICT(정보통신기술)활용개별화수업 활용방법과 활용효과, ICT(정보통신기술)활용개별화수업 개선방향

ICT(정보통신기술)활용개별화수업의 의미와 필요성, ICT(정보통신기술)활용개별화수업의 이론적 배경과 실태, ICT(정보통신기술)활용개별화수업의 활용방법과 활용효과, ICT(정보 ... 통신기술)활용개별화수업의 개선방향 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용개별화수업의 의미Ⅲ. ICT(정보통신기술)활용개별화수업의 필요성Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용개별화수업 ... 의 이론적 배경Ⅴ. ICT(정보통신기술)활용개별화수업의 실태1. 질문12. 질문2Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용개별화수업의 활용방법Ⅶ. ICT(정보통신기술)활용개별화수업의 활용효과1

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.19

다운로드 장바구니
ICT(정보통신기술)활용교육사례 네덜란드와 미국, ICT(정보통신기술)활용교육사례 영국과 프랑스, ICT(정보통신기술)활용교육사례 핀란드와 호주, ICT(정보통신기술)활용교육사례 캐나다와 스웨덴 및 한국 분석

ICT(정보통신기술)활용교육사례 네덜란드와 미국, ICT(정보통신기술)활용교육사례 영국과 프랑스, ICT(정보통신기술)활용교육사례 핀란드와 호주, ICT(정보통신기술)활용교육사례 ... 캐나다와 스웨덴 및 한국 분석Ⅰ. ICT(정보통신기술)활용교육사례(네덜란드)1. 네덜란드의 Investing in progress 프로젝트2. 목표3. 추진 내용 및 현황Ⅱ ... . ICT(정보통신기술)활용교육사례(미국)1. OET의 목표2. OET에서 시행하고 있는 ICT관련 프로그램1) PT3 Project(Preparing Tomorrow's

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.25

다운로드 장바구니
ICT활용교육(정보통신기술) 개념과 목적, ICT활용교육(정보통신기술) 유형과 필요성, ICT활용교육(정보통신기술)과 영어교육, ICT활용교육(정보통신기술)과 제7차교육과정, ICT활용교육(정보통신기술) 교수학습전략

ICT활용교육(정보통신기술)의 개념과 목적, ICT활용교육(정보통신기술)의 유형과 필요성, ICT활용교육(정보통신기술)과 영어교육, ICT활용교육(정보통신기술)과 제7차교육과정 ... , ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습전략 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. ICT활용교육(정보통신기술)의 개념Ⅲ. ICT활용교육(정보통신기술)의 목적Ⅳ. ICT활용교육(정보통신기술)의 유형1 ... . 정보탐색2. 정보비교, 분류, 분석3. 정보안내4. 웹 설문조사5. 웹 토론학습6. 공동협력연구7. 전문가 교류8. E-PALS9. 정보저작Ⅴ. ICT활용교육(정보통신기술

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.17

다운로드 장바구니
[정보통신기술활용교육][ICT활용교육]정보통신기술(ICT)활용교육의 개념,필요성, 정보통신기술(ICT)활용교육의 목적,구성, 정보통신기술(ICT)활용교육의 수업방법, 향후 정보통신기술(ICT)활용교육의 방향 분석

정보통신기술(ICT)활용교육의 개념과 필요성, 정보통신기술(ICT)활용교육의 목적과 구성, 정보통신기술(ICT)활용교육의 수업방법 및 향후 정보통신기술(ICT)활용교육의 방향 ... 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 개념Ⅲ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 필요성Ⅳ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 목적Ⅴ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 구성1 ... . ICT 소양 교육2. ICT 활용 교육3. 소양 교육과 활용 교육의 관계Ⅵ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 수업방법1. 정보통신기술 활용 수업설계과정2. 정보통신기술활용 수업활동유형1

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.07.17

다운로드 장바구니
첨단정보통신기술(ITC) 활용을 통한 스마트관광 콘텐츠 발굴 및 확충 방안

-첨단정보통신기술(ITC) 활용을 통한-스마트관광 콘텐츠 발굴 및 확충 방안제0장 서론제0절 연구배경 및 목적1950년에 2,500만 명에 불과했던 세계 관광객 수는 2005년 ... 로 인해 정보의 입수에서부터 의사결정까지 전 과정이 새로운 정보통신 기술을 토대로 이루어 질 것으로 전망되며, 관광 목적지 선정, 광고 및 홍보 등도 이러한 정보통신 기반위에서 진행 ... 될 것이므로 관광목적지 관계자들의 정보 통신기술에 대한 지식수준이 향후 관광객 유치의 관건이 되는 날이 올 수도 있을 것이다.따라서 한국관광도 이런 세계적 이슈에 관심을 기울여 적극

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.10.12

다운로드 장바구니
환경오염 WBI 자료의 개발 및 수업 적용에 관한 연구 (정보화 사회의 도래는 교육의 내용과 방법의 변화를 필연적으로 요구한다. 이러한 변화에 부응할 수 있는 방법 중 하나가 컴퓨터와 통신 기술의 발달로 등장한 인터넷을 교육적으로 활용하는 방법이며, 인터넷의 여러 서비스 중 웹을 주로 사용하는 WBI(Web Based Instruction: 웹활용 교육)는 이러한 목적의 활용을 주도하고 있다.웹의 장점을 이용한 )

한국교육공학회 이경희, 오승국

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 28페이지 | 5,700원 | 등록일 2015.03.24

다운로드 장바구니
판매자 표지

여행업과 크루즈상품의 구성, 크루즈사업과 정보통신기술의 활용

여행업과 크루즈상품의 구성, 크루즈사업과 정보통신기술의 활용목차Ⅰ. 여행업과 크루즈상품의 구성1. 크루즈 문서2. 즐거운 여행3. 상륙4. 여행사의 후속조치Ⅱ. 크루즈사업과 정보 ... 통신기술의 활용I. 여행업과 크루즈상품의 구성1. 크루즈 문서항해하기 약 2-3주 전에 크루즈라인은 여행사에 크루즈문서의 우편물을 보낸다. 이들 우편물은 크루즈티켓, 항공티켓(항공 ... /항해일 경우), 수화물 꼬리표, 상륙서류양식, 일반적 정보, 크루즈 팀, 항송선에 대한 증빙서류, 항해선물 주문서 등이다. 몇몇 여행사는 그들의 고객에게 여행 선물을 보낸다

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.09

다운로드 장바구니
학급 ICT(정보통신기술)활용교육의 정의와 목적, 학급 ICT(정보통신기술)활용교육의 활용원칙, 학급 ICT(정보통신기술)활용교육의 홈페이지구축과 홈페이지활용, 학급 ICT(정보통신기술)활용교육의 사례로 본 제언

학급 ICT(정보통신기술)활용교육의 정의와 목적, 학급 ICT(정보통신기술)활용교육의 활용원칙, 학급 ICT(정보통신기술)활용교육의 홈페이지구축과 홈페이지활용, 학급 ICT(정보 ... 통신기술)활용교육의 사례로 본 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 학급 ICT(정보통신기술)활용교육의 정의1. 학습자의 적극적인 참여를 유도하는 방향으로2. 자기 주도적인 학습 능력을 신장 ... 시킬 수 있는 방향으로3. 정보 통신 기술이 교수?학습 활동의 목표가 아닌 도구로 활용되도록4. 교과 혹은 학습 목표 달성에 적합한 정보 통신 기술이 사용되도록5. 학생들의 정보 통신

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.28

다운로드 장바구니
정보통신기술활용개별화학습 ICT 의 의미와 필요성, 정보통신기술활용개별화학습 ICT의 교수학습모형과 설계과정, 정보통신기술활용개별화학습 ICT의 활용방안, 정보통신기술활용개별화학습 ICT 의 시사점 분석

정보통신기술활용개별화학습(ICT)의 의미와 필요성, 정보통신기술활용개별화학습(ICT)의 교수학습모형과 설계과정, 정보통신기술활용개별화학습(ICT)의 활용방안, 정보통신기술활용개별 ... 화학습(ICT)의 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 정보통신기술활용개별화학습(ICT)의 의미Ⅲ. 정보통신기술활용개별화학습(ICT)의 필요성Ⅳ. 정보통신기술활용개별화학습(ICT)의 교수학습 ... 모형Ⅴ. 정보통신기술활용개별화학습(ICT)의 설계과정1. ICT 활용 교육 방법 모색2. ICT 활용 교수?학습 과정안 설계서 작성3. ICT 활용 교수?학습 과정안 및 수업지원자료

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.02

다운로드 장바구니
[ICT활용교육][정보통신기술]ICT활용교육(정보통신기술)의 정의, 특성, 필요성과 ICT활용교육(정보통신기술)의 활용 및 ICT활용교육(정보통신기술)의 강화 방안 분석(뉴질랜드의 ICT활용교육(정보통신기술) 사례)

ICT활용교육(정보통신기술)의 정의, 특성, 필요성과 ICT활용교육(정보통신기술)의 활용 및 ICT활용교육(정보통신기술)의 강화 방안 분석(뉴질랜드의 ICT활용교육(정보통신기술 ... ) 사례)Ⅰ. 서론1. 총괄 목표2. 세부 목표Ⅱ. ICT활용교육(정보통신기술)의 정의1. Information(정보)2. Communication(통신)3. Technology ... (기술)Ⅲ. ICT활용교육(정보통신기술)의 특성1. 다양한 쌍방향 학습 가능2. 학생의 학습 동기를 유발하여 능동적인 학습 참여 유도3. 학생의 자기주도적인 학습 능력을 신장4. 지식

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.05.02

다운로드 장바구니
정보통신기술(ICT)활용개별화학습의 정의, 목적, 실태, 정보통신기술(ICT)활용개별화학습의 활용자료와 활용방법, 정보통신기술(ICT)활용개별화학습의 방향, 정보통신기술(ICT)활용개별화학습의 효과와 시사점 분석

정보통신기술(ICT)활용개별화학습의 정의, 목적, 실태, 정보통신기술(ICT)활용개별화학습의 활용자료와 활용방법, 정보통신기술(ICT)활용개별화학습의 방향, 정보통신기술(ICT ... )활용개별화학습의 효과와 시사점 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 정보통신기술(ICT)활용개별화학습의 정의1. ICT 교육의 개념1) ICT 소양 교육2) ICT 활용 교육3) 소양 교육과 활용 ... 교육의 관계2. 개별화교육의 개념Ⅲ. 정보통신기술(ICT)활용개별화학습의 목적Ⅳ. 정보통신기술(ICT)활용개별화학습의 실태Ⅴ. 정보통신기술(ICT)활용개별화학습의 활용자료1. CD

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.05

다운로드 장바구니
초등학교 ICT(정보통신기술)활용교육의 정의와 목표, 초등학교 ICT(정보통신기술)활용교육의 도입배경과 편성운영, 초등학교 ICT(정보통신기술)활용교육의 활용, 초등학교 ICT(정보통신기술)활용교육의 제고 과제

초등학교 ICT(정보통신기술)활용교육의 정의와 목표, 초등학교 ICT(정보통신기술)활용교육의 도입배경과 편성운영, 초등학교 ICT(정보통신기술)활용교육의 활용, 향후 초등학교 ... ICT(정보통신기술)활용교육의 제고 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 ICT(정보통신기술)활용교육의 정의1. ICT 소양 교육2. ICT 활용 교육Ⅲ. 초등학교 ICT(정보통신기술 ... )활용교육의 목표1. 총괄목표2. 초등학교 목표Ⅳ. 초등학교 ICT(정보통신기술)활용교육의 도입배경Ⅴ. 초등학교 ICT(정보통신기술)활용교육의 편성운영1. ‘정보통신기술 소양교육

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.17

다운로드 장바구니
미국과 영국의 정보통신기술교육정책(ICT), 프랑스와 싱가폴의 정보통신기술활용교육정책(ICT), 캐나다와 호주 정보통신기술활용교육정책(ICT), 일본과 한국 정보통신기술활용교육정책(ICT) 분석(ICT, 정보통신기술)

미국과 영국의 정보통신기술교육정책(ICT), 프랑스와 싱가폴의 정보통신기술활용교육정책(ICT), 캐나다와 호주의 정보통신기술활용교육정책(ICT), 일본과 한국의 정보통신기술활용 ... 교육정책(ICT) 분석Ⅰ. 미국의 정보통신기술활용교육정책(ICT)1. 미국 보스턴 공립 학교의 ICT 정책2. 미국 노스캐롤라이나주의 IT 교육 목표1) 유치원(Grade K)2 ... 사업 : FREE4. 미국의 IT 교육 모델 Generation WHYⅡ. 영국의 정보통신기술교육정책(ICT)Ⅲ. 프랑스의 정보통신기술활용교육정책(ICT)1. 교수-학습의 현대

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.03.28

다운로드 장바구니
ICT활용교육(정보통신기술)의 정의와 도입배경, ICT활용교육(정보통신기술)의 현황과 지침, ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습전략과 교수학습활동, ICT활용교육(정보통신기술)의 개선방안과 제언 분석

ICT활용교육(정보통신기술)의 정의와 도입배경, ICT활용교육(정보통신기술)의 현황과 지침, ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습전략과 교수학습활동, ICT활용교육(정보통신기술 ... )의 개선방안과 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. ICT활용교육(정보통신기술)의 정의1. ICT(정보 통신 기술)2. ICT활용교육Ⅲ. ICT활용교육(정보통신기술)의 도입배경Ⅳ. ICT활용 ... 교육(정보통신기술)의 현황Ⅴ. ICT활용교육(정보통신기술)의 지침Ⅵ. ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습전략1. 학습 주제 선정2. 수업목표 수립3. 수업활동유형 결정4. ICT

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.11.19

다운로드 장바구니
정보통신기술활용개별화수업(ICT)의 개념, 유형, 필요성, 정보통신기술활용개별화수업(ICT)의 자료제작과 인식조사, 정보통신기술활용개별화수업(ICT)의 전략, 정보통신기술활용개별화수업(ICT)의 효과와 제언

정보통신기술활용개별화수업(ICT)의 개념, 유형, 필요성, 정보통신기술활용개별화수업(ICT)의 자료제작과 인식조사, 정보통신기술활용개별화수업(ICT)의 전략, 정보통신기술활용개별 ... 화수업(ICT)의 효과와 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 정보통신기술활용개별화수업(ICT)의 개념1. ICT(정보통신기술)의 개념2. ICT 소양교육3. ICT 활용교육Ⅲ. 정보통신기술활용 ... 개별화수업(ICT)의 유형1. 교사 중심 ICT 수업2. 협력 모형 ICT 수업3. 학생 중심 ICT 수업Ⅳ. 정보통신기술활용개별화수업(ICT)의 필요성Ⅴ. 정보통신기술활용개별

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.08.07

다운로드 장바구니
ICT활용교육(정보통신기술)의 정의와 특징, ICT활용교육(정보통신기술)의 필요성과 기반조성, ICT활용교육(정보통신기술)과 국어과교육, 수학과교육, 과학과교육, 향후 ICT활용교육(정보통신기술)의 방향 분석

ICT활용교육(정보통신기술)의 정의와 특징, ICT활용교육(정보통신기술)의 필요성과 기반조성, ICT활용교육(정보통신기술)과 국어과교육, 수학과교육, 과학과교육, 향후 ICT활용 ... 교육(정보통신기술)의 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. ICT활용교육(정보통신기술)의 정의Ⅲ. ICT활용교육(정보통신기술)의 특징1. 시?공간 초월2. 학습의 개별화3. 급격한 변화4. 문제 ... 해결 도구로서의 활용5. 범 교과적 활용Ⅳ. ICT활용교육(정보통신기술)의 필요성1. 유연하고 다양한 학습활동 제공2. 자기주도적 학습능력 및 창의력, 문제해결력 신장3. 동기유발

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.02

다운로드 장바구니

이전10개 4 5 6 7 8910 11 12 13 다음10개

파워링크

신청하기