미국과 영국의 정보통신기술교육정책(ICT), 프랑스와 싱가폴의 정보통신기술활용교육정책(ICT), 캐나다와 호주 정보통신기술활용교육정책(ICT), 일본과 한국 정보통신기술활용교육정책(ICT) 분석(ICT, 정보통신기술)

최초 등록일
2010.03.28
최종 저작일
2010.03
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소개글

미국과 영국의 정보통신기술교육정책(ICT), 프랑스와 싱가폴의 정보통신기술활용교육정책(ICT), 캐나다와 호주의 정보통신기술활용교육정책(ICT), 일본과 한국의 정보통신기술활용교육정책(ICT) 분석

목차

Ⅰ. 미국의 정보통신기술활용교육정책(ICT)
1. 미국 보스턴 공립 학교의 ICT 정책
2. 미국 노스캐롤라이나주의 IT 교육 목표
3. 미국 인터넷 교육자료 개발 사업 : FREE
4. 미국의 IT 교육 모델 Generation WHY

Ⅱ. 영국의 정보통신기술교육정책(ICT)

Ⅲ. 프랑스의 정보통신기술활용교육정책(ICT)
1. 교수-학습의 현대화 : 수업에 ICT 활용
2. 학교 ICT 인프라 구축
3. 교육용 멀티미디어 산업 육성책
4. 교육용 웹 사이트 개설

Ⅳ. 싱가폴의 정보통신기술활용교육정책(ICT)

Ⅴ. 캐나다의 정보통신기술활용교육정책(ICT)
1. 학년에 따른 정보통신기술 교육의 목표
2. 중․고등학생의 정보통신기술 교육과정의 내용

Ⅵ. 호주의 정보통신기술활용교육정책(ICT)
1. 개요
2. 추진 현황

Ⅶ. 일본의 정보통신기술활용교육정책(ICT)
1. 개요
2. 추진 현황

Ⅷ. 한국의 정보통신기술활용교육정책(ICT)
1. 제 1단계 교육정보화 종합 계획 완료
2. 초등학교 1학년부터 컴퓨터 교육 필수화
3. 모든 교과에서 10% 이상 정보통신기술 활용 교육 반영
4. 초․중등학교 정보통신기술 교육 운영 지침

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 미국의 정보통신기술활용교육정책(ICT)

1. 미국 보스턴 공립 학교의 ICT 정책

Boston의 LINC(Learning and Information Network for the Community) 계획은 학교에서의 정보기술 프로그램 실현에 관련된 핵심적인 모든 요소들을 포괄적으로 다루기 위해 수립된 정보교육 계획이다. 이 계획에 의해 Boston에 있는 130개의 모든 학교는 “starter network(컴퓨터실, 도서관, 교장실, 그리고 4-8개의 교실간의 연결)"을 구축하고 있으며, 이는 Boston의 광역 네트워크에 연결되어 있다. 11개의 학교들은 완전하게 네트워킹 되어있고, 계획에 따르면 모든 학교들의 네트워킹이 완료될 계획이다. 또한 Boston은 컴퓨터 대 학생의 비율이 1:63이었다. 그러나 10,500대의 컴퓨터를 추가로 설치하여 컴퓨터 대 학생의 비율이 1:6이 되었으며, 4명의 학생당 컴퓨터 한 대를 사용할 수 있고, 교사 1인당 컴퓨터를 한 대씩 지급되었다. 모든 초․중학교의 컴퓨터에는 MS Office, ClarisWorks, KidFix, HyperStudio 등의 소프트웨어를 기본적으로 설치하였다. 또한 각 학교는 교육 과정을 위한 소프트웨어를 추가적으로 구매할 수 있는 예산을 지원 받고 있다. 그리고 각 교과목 담당, 제2외국어 담당, 컴퓨터 교사를 포함하여 모든 학년 수준을 대표하는 교사팀이 학생의 정보기술 활용 능력(Student Technology Competencies) 수준을 개발하기 위한 작업을 시작하였다. 그들은 ISTE에서 제안하고 규명한 기준들에 근거하여 작업하고 있다. 교사, 교장, 학부모, 그리고 Leadership Team 등을 대상으로 한 시범에서 그 활용 능력은 무난히 인정을 받았다. 모든 교사들과 교장들은 이 활용 능력이 모든 학년 수준의 학생 및 교사들에 대해 명확하고도 일관된 기대를 제시하고 있다는 사실을 높이 평가하였다.
중요한 것은 이러한 활용 능력이야말로 모든 교과 영역의 학습을 강화하기 위한 도구로써 정보기술을 활용할 수 있게 하는 기반이 된다는 점이다. 정보기술 교육은 주 및 Boston 수

참고 자료

김영석(1999) / 멀티미디어와 정보사회, 나남출판
백영균·설양환(1998) / 인터넷과 교육, 양서원
서유경·이준(2003) / 국가 교육과정과 ICT의 통합을 위한 기초 연구, 한국교육학술정보원
이규정·변상익(1999) / 주요국의 정보화정책 비교분석
유니텔원격교육연수원(2002) / ICT 활용 수업 직무연수 보충교재
한국교육개발원 / 주요국의 학교 컴퓨터 교육 현황, 수탁연구 CR 95-20-1
한국교육학술정보원(1999) / 초중등 정보 기술(IT) 활용 교육 강화 방안 연구, 연구보고 RR

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