"어휘빈도수"의 검색결과 입니다.

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비행기를 태우다 한국어어휘교육론 언어습득이론 말 늦은 아동 문법적교수요목 심리검사 외국어습득론 교수요목 설계 사회언어학 어휘

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"어휘빈도수" 검색결과 161-180 / 3,064건

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한국어 동의어와 반의어 목록을 작성하고, 한국어교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을

단계에서는 단어카드로 동의어 대응쌍을 연결하는 게임을 할 수 있으며 사용빈도가 높거나 난이도가 낮은 단어를 대상으로 한다. 중급 단계에서는 중점적으로 동의어를 학습하여 어휘를 확장 ... 외국어로서의한국어어휘교육론주제: 한국어 동의어와 반의어 목록을 작성하고, 한국어교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... 된다. 이러한 유의어와 반의어 학습을 통해서 새로운 의미의 파악이 용이해지고 학습자의 어휘 확장에 도움을 줄 수 있다. 더불어 이러한 동의어와 반의어 학습은 어휘 교육에서 중요

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13

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일반적인 언어발달 과정에 대해 기술한 후, 주위에 있는 유아 1명(실제 사례 관찰, TV 프로그램유튜브 등 영상매체에 출연하는 유아 등)을 관찰하고, 관찰한 유아의 언어발달 특성을 구체적으로 기술하시오. 그리고 현재 유아가 보이는 언어발달단계는 어디에 해당하는지, 그 이유는 무엇인지 언어발달과정에 기반해서 제시하시오

하기도 한다. 예컨대 “엄마”라는 단어가 엄마 자체뿐 아니라 밥, 안아주기 등 원하는 다양한 행동을 지칭하는 기능을 수행할 수도 있다.어휘 급증 단계(생후 1824개월)18개월 전후 ... 부터 24개월 사이에 이르면 아기의 어휘 수가 가파르게 증가한다. 통계에 따르면 만 2세 전후 아동은 평균적으로 50100개의 단어를 구사하는 것으로 보고된다. 이른바 ‘어휘 폭발 ... 해 문장을 구성할 수 있다고 보고된다. 이는 어휘 수가 증가한 데 따른 결과이기도 하며, 아이가 의도를 보다 구체적으로 표현하려는 욕구가 커지면서 나타나는 특징이다.문장 확장 단계

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.03.24

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한국어 문법 항목의 등급화를 위한 문법 항목의 선정과 배열 기준에 대하여 논하시오.

와 사용 빈도를 문법 항목의 선정 및 배열 주요 기준으로 제시하고 있는 것을 알 수 있다. 문법 항목의 선정 및 배열 기준(서희정2009:12) 재인용연구자(연도 및 출처)문법 항목 ... , 연계성, 지도상의 체계성, 규칙현상이 불규칙현상에 우선함이미혜(2005:80)문법 항목의 기능, 사용 빈도 용이성이혜영(1998:419)난이도, 빈도수, 기능 또는 그 기능 ... 하면 다음과 같다. 초급, 중급, 고급 각 단계별 10개의 문법 항목을 제시하였다. 문법 표현 등급화연번선정 어휘단계1-지 않다초급2-고 있다3-(으) ㄹ 수 있다4-아/어야 하

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.27

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정재승 과학콘서트 독후감

은 결국 매우 빈출되는 자주 쓰는 단어만 알아도 상당 부분의 어휘를 커버할 수 있다는 점이다. 파레토 법칙을 뒤집는 아마존의 방식, 롱테일 이야기는 마음에 든다. 당연히 무작정 ... 나 베토벤이나 그런 음악가들이 자주 쓰는 기법, 음들이 있어서 그렇다 이야기할 수 있을 듯 했다. 주사위로 무작위적으로 음악의 음을 결정하는 게 좋다는 건 쉽게 이해가 안 된다. 다만 ... 진부하게 느껴지는 음악은 되게 단조롭게 음의 변화가 잘 없다고 한 점은 이해가 된다. 영어 단어를 빈도 별로 외웠던 기억이 있는데 지프의 법칙, 이건 매우 신박하게 느껴졌다. 그 말

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.07.24

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5주 1차시에서 활음과 관련된 음운 현상에 대한 내용을 학습하였습니다

, 활음첨가가 적용이 된 것으로 구분하여 나타낼 수 있는데, 활음화와 활음첨가 현상 또한 어휘별로 발음의 실현형이 다양하게 나타난다. 그렇기 때문에 ‘y’활음과 관련된 어휘와 ‘w ... ’활음과 관련된 어휘로 구분하여 설명할 수 있는 것이다. 관련 현상에 대해 조사한 연구에서 ‘y’활음과 관련 어휘인 ‘피어서’의 경우에는 조사자 중 50%가 활음첨가 및 활음 ... 할 수 있다. 말소리들은 보통 의도적으로 만들어진다. 그리고 그들은 조음기관이 어떠한 일정 위치에 놓이거나 또는 분명한 방법으로 이동할 것을 요구한다. 그런데 활음의 경우 그를 생성

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.26

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영아기 언어발달과정에 대해서 설명하고, 주위에 있는 영아 1명(실제 영아, TV 프로그램

’는 타인의 이야기를 들은 뒤에 그 내용을 파악해낼 수 있는 능력이다. 상대방의 이야기를 이해하는 능력이라고 볼 수 있다. 영아들은 2개월에 어휘 속에 여러 가지 음소를 구별해서 들 ... 면 10가지 낱말을 사용할 수 있는 능력을 가지고, 20개월이 되면 50가지 낱말을 사용할 수 있게 된다. 24개월은 언어 능력이 급속도로 폭발하는 시기인데, 이를 ‘어휘 폭발기 ... ’라고 부른다. 영아는 24개월이 되면 어휘 능력이 확장되고 형태소를 사용하며, 성인이 사용하는 언어 패턴과 유사한 체계를 습득할 수 있다. 생후 2년 6개월의 영아들은 어휘를 2개

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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외국어로서의 한국어학개론_현대 국어에서 나타나는 경음화 현상의 자료를 모아, 이를 유형화하여 체계적으로 설명하시오

는 후행명사 중에서 자립성이 매우 강하기 때문에 경음화를 유발하지 않는 어휘소로 작용하기도 한다. 비통사적 합성명사에 있어서 그 목록에 대해서는 일상생활에서 활용빈도가 낮은 어휘 ... 기도 한다. 비와 바람의 경우는 통사적인 합성명사 부분에서 경음화 현상을 유발하는 어휘소로 작용했는데, 가을비, 봄바람 같은 구성을 생각하는 것과 같은 방법이 작용했음을 이해할 수 ... 배열과 일치하는 합성명사를 의미한다. 통사적 합성명사에는 어기결합에 대한 양상을 구분 지을 수 있다. 첫 번째로 명사어기와 명사어기가 더해진 것, 두 번째로 형용사어기와 명사어기

리포트 | 3페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.13 | 수정일 2022.06.06

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다의어와 동음어가 신문, 방송, 광고, 간판 등에 활용된 예를 찾고 해당 단어의 의미를

교사는 어휘 교육 시 동음어와 다의어에 대한 교육 준비를 철저히 할 수 있어야 한다. 그렇다고 어원에 대해서만 알려주는 것은 바람직하지 않다. 실생활에서 학습자가 자주 접하는 것 ... 고, 해 의미를 지닌 것을 말하는데, 이 경우 관련된 의미의 형성은 어휘가 가진 기본적이고 원형적인 의미를 바탕으로 하여 그의 용법이 확장된 것이라고 볼 수 있다. 여기서 중요한 것 ... 수 있다. 이를 가키려 ‘어휘의 다의적 용법’이라고 칭한다. 다의어는 중심 의미 외에 여러 가지 주변 의미를 갖고 다양한 표현으로 사용된다. 한 개의 어휘가 중심 의미로 쓰였

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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(2025학년도 1학기 중간과제물, 언어와생활, 공통형) 1. 교재 3장에서 설명한 사회적 환경과 언어 변이를 A4 1매(표지 제외)로 요약하시오. 2. 참고문헌을 참고하여, 사회적 환경(나이, 성, 계층 등)에 따른 언어 변이를 확인할 수 있는 음운, 어휘, 문법, 담화에서의 예를 각각 3개 이상 찾아 정리하고, 그 자료에 대해 설명하시오.

. 참고문헌을 참고하여, 사회적 환경(나이, 성, 계층 등)에 따른 언어 변이를 확인할 수 있는 음운, 어휘, 문법, 담화에서의 예를 각각 3개 이상 찾아 정리하고, 그 자료에 대해 ... 하여, 사회적 환경(나이, 성, 계층 등)에 따른 언어 변이를 확인할 수 있는 음운, 어휘, 문법, 담화에서의 예를 각각 3개 이상 찾아 정리하고, 그 자료에 대해 설명하시오.1) 나이 ... 를 확인할 수 있는 음운, 어휘, 문법, 담화에서의 예를 각각 3개 이상 찾아 정리하고, 그 자료에 대해 설명하시오.언어는 사회적 환경에 따라 다양하게 변화한다. 연령, 성별, 학력

방송통신대 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.03.10

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지적장애아동의 학습특성과 언어특성에 대해 설명하고 어린이집 일과안에서 지적장애아동을 위한 인지나 언어지도방법에 대해 2가지 이상 구체적인 예를 들어 기술하시오.

다음에는 두 단어의 조합으로 표현하도록 돕는다.3) 발화 빈도가 낮은 것이 보통이어서 표현을 더욱 자주할 수 있도록 하고 다양한 상황에서 사용할 수 있는 기회를 제공한다.4) 일반 ... 에서 어려움을 보이는 경우가 많다. 이를 주의 특성이라고도 하는데 절대적인 것은 아니지만 단기기억 어려움으로 나타날 수도 있다.더욱이 주의는 학습 능력에 영향을 많이 주고 주의는 선택 ... 가 넘어갈 수 있는 내용을 제거할 수 있어 집중에 도움이 된다.3) 칸막이를 설치하여 학습 상황에서 불필요한 주변 자극에 주의가 넘어가지 않도록 하여 자극을 없애면 주의 집중에 도움

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.24

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언어습득이론 중, 스키너의 학습이론과 촘스키의 생득이론을 각 특성을 서술하고, 두 이론을 비교 논의

을 유지하려하며, 행동에 따른 결과가 부정적이면 행동의 빈도가 감소한다고 설명. 부적절한 행동이나 적절한 행동을 포함한 모든 행동은 강화과정을 통해 변화할 수 있다는 이론”)의 결과 ... 라고 보았다.다시 말해, 모방과 조작적 조건형성(“인간의 모든 행동을 자극과 반응 법칙에 의하여 형성된다는 것, 행동에 따른 결과가 긍정적이면 행동의 빈도는 증가하거나 현재수준 ... 들에게 특정한 사물을 주면서 동일한 어휘를 반복적으로 사용하게 된다. 다시 말해, 예를 들어, ‘물병’이라는 어휘를 행동과 대상을 연결시키기에 그 어휘를 학습하는 조건학습으로 설명을 하

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.13 | 수정일 2023.02.14

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외국어로서의한국어교재론_문법적 교수요목과 개념, 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오. (1)

화한 계획을 말한다. 사용 빈도수와 문법적 난이도를 기준으로 언어의 구조를 중심으로 설계한 교수요목으로, 문법의 내재화와 언어 기술의 연습으로 학습이 이루어진다. 일단, 언어의 형식적인 ... ) 의미문법적 교수요목이란 교육 내용을 문법과 어휘 영역으로 구성하고, 이렇게 구성된 각 영역을 문법의 난이도 및 사용 빈도, 복잡도, 규칙성에 따라 순서대로 배열한 방식의 교수요목이 ... 내용과 그 내용의 배열 순서에 대한 설계도라고 정리할 수 있을 것이다.교수요목은 교육과정과 개념상 매우 밀접한 관계에 있다. 미국 학자들은 양자를 동일한 의미로 해석하되 교육과정

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.24

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(A+)[외국어로서의한국어어휘교육론] 관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시,설명,활용)을 작성하십시오.

된다. 따라서 외국인 학습자들은 한국어로 더 효과적이고 원활한 의사소통을 위해서는 관용표현들을 이해하고 사용할 수 있어야 한다.초급에서는 어휘나 표현의 글자 그대로의 의미를 아직 잘 ... 과 함께 목표 관용표현을 구체적으로 제시하고 의미를 확인한다. 학습자들이 관용표현을 쉽게 유추할 수 있도록 맥락 속에서의 어휘와 문법 사용은 너무 어렵지 않아야 한다. 또한 연관 ... 하고, 체계적이고 효과적인 교수 방법이 무엇인지를 고민해 볼 수 있는 좋은 기회가 되었다.Ⅳ. 참고문헌외국어로서의 한국어어휘교육론 교재, 진흥원격평생교육원김현진(2015),『한국어 학습

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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Teaching collocation CH10 collocation and testing 요약

수준에 대한 상징적 그림을 제공할 수 있는가?? 구어적 상호작용이나 계속적 쓰기와 같이 보다 총체적인 검사 형식은 학습자의 능력에 대한 충분한 정보를 제공하는가?? 특수한 어휘 검사 ... 가 학습자의 어휘 자원에 대하여 정확하고 정밀한 그림을 제공하는가?? 교실 밖 실제 상황에서 언어를 사용하도록 요구될 때 학습자가 실제로 할 수 있는 것과 검사 수단은 어떻게 관련 ... 한다.? CPE 학생들은 원어민 화자 기반 코퍼라에 열거된 것과 관련이 있는 더 낮은 빈도의 단어들을 사용한다.10.3.1 Counting headwords- 많은 수의 서로 다른 표제어

리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.12.12 | 수정일 2020.12.19

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'틀리다'와 '다르다'의 올바른 사용

를 저지른다. ‘틀리다’는 말을 ‘다르다’라고 하지 않고, ‘다르다’라는 말보다 ‘틀리다’라고 말하는 빈도가 높다. 이러한 실수는 언제부터, 어디서부터 시작된 것일까?원인을 찾기 위해 인 ... 부터 1945년까지 일제강점기를 겪었다. 그때 한국인들이 강제로 일본어를 습득하면서 자연스럽게 ‘다르다’와 ‘틀리다’를 굳이 구분하지 않고 지금까지 전승되어 왔을 수도 있다.기존의 사회 ... 적 용인과 무신경 때문인지 ‘틀리다’를 잘못 사용해도 지적을 잘 하지 않는다. 말을 조리 있게 잘하는 사람도 ‘틀리다’와 ‘다르다’의 잘못된 사용을 하는 것을 쉽게 발견할 수 있

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.06.17

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'쓰다'를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하세요.

합니다.-. 한국어 교육에서 다의어는 의미 빈도를 최우선 하여 제시합니다-. 기본 의미를 먼저 교육해야 하고 확장 어휘 및 관용 표현을 교육 해야 합니다.수업목표'쓰다'가 가지 ... 들이 스스로 내용을 정리 할 수 있게 합니다결론지금까지 초급 학습자에게‘쓰다’라는 어휘를 어떻게 교육 해야 하는지에 대한 방안을 구성 하였습니다.초급과정에서의 학습자들은 알고 있 ... < '쓰다'를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하세요. >>서론초급 어휘 교육의 특징초급에서는 새로운 단어에 대한 뜻풀이와 설명, 의미가 관련된 어휘에 대한 교육

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.15 | 수정일 2021.06.05

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외국어로서의 한국어학개론_다양한 한국어 단어의 의미관계를 각각 설명하시오.

위해서는 구체적인 사례를 살펴보는 것이 중요하다. 다만 단순히 어휘적 현상을 나열하는 데 그치지 않고, 이를 통해 한국어 학습자의 이해도와 실제 구사 능력을 동시에 높일 수 있 ... 를 적절히 활용할 수 있게 된다.결국 유의어 관계 이해는 한국어 어휘력을 넓히는 데 매우 중요한 학습 요소라고 할 수 있다. 단어가 지닌 다양한 맥락적 함의를 파악할 수 있 ... 에서는 신체 부위를 가리키는 의미로 쓰인다.동음이의어는 어휘력 확장에 흥미를 더해줄 뿐 아니라, 문화적 맥락이나 어원적 배경을 함께 살펴볼 수 있는 기회를 제공한다. 동일한 소리

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.03

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A+언어를 영역별 구분할 때 내용, 형식, 사용에 따라 의미론, 음운론, 형태론, 통사론, 화용론으로 나눌 수 있다. 의미론, 음운론, 형태론, 통사론, 화용론에 대해 간단히 정리하시오. 아동 언어장애의 특성을 언어의 영역별인 의미론적 결함, 구문론적 결함, 화용론적 결함으로 나누어 설명하시오

에서 의미적 결함을 표현할 수 있으며 어휘처리에서 어려움을 보이는 단순 언어장애 어린이들이 수행하는 단어정의평가는 그 의미적 언어능력을 진단하고 그 개입에 적합한 유용한 정보를 얻는 수단 ... 을 보존하는 능력이 부족할 수 있으며, 따라서 단어 이해력과 표현력을 높이기 위해서는 일반 아이들보다 더 많은 경험과 노출이 필요합니다. 또한 단순 언어장애 어린이들은 어휘를 저장 ... 면 새로운 어휘나 저빈도 어휘를 습득합니다. 게다가 이미 습득한 어휘를 연관시킴으로써 그 의미는 보다 광범위하고 깊이 있게 됩니다. 그 중에서 유의어, 상위어, 반의어, 은유, 은유

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.12

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외국어로서의한국어어휘교육론-속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시,설명,활용)

되는 방법이 어휘장 활용으로 교재 본문에 나오는 담화 상황과 관련된 관련 어휘를 함께 제시하고, 어휘장을 통해 어휘를 총체적으로 파악할 수 있게 도울 수 있다. 이는 장시간 어휘를 기억 ... 으로 표현하기 어렵다는 문제가 있다.정확한 의미 전달에는 대표 외국어를 함께 제시하는 방안이 효과적이다. 다만, 모어로 정확하게 표현하기 어려운 어휘도 존재할 수 있다는 단점이 있 ... 다.사진이나 그림을 함께 제시하여 어휘와 관련된 문화를 알려줌으로써 어휘 뜻풀이와 문화적 의미를 함께 배울 수 있는 문화 정보를 소개하는 방법도 있다.마지막으로 하위 관계를 활용

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.02.07

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한국어교원2급 모의수업지도안(A학점)_문법과 품사 설명 위주

하고 문장을 구성할 수 있다. 빈도부사와 ~ (으)ㄹ 때를 결합하여 문장을 구성할 수 있어 의미전달을 보다 명확히 할 수 있다. 기타 학습자료 취미활동 이미지, 도표, 어휘카드, 개인칠판, PPT ... / ~ (으)ㄹ 때] 학습목표 빈도부사 ‘언제나/자주/가끔/거의 안/전혀 안~”의 의미를 구별할 수 있다. 또한 특정상황과 시점을 표현하는 ‘~ (으)ㄹ 때’ 의 의미를 이해 ... 내용을 환기시키고 이번차시 주제에 대해 친근하게 느낄 수 있도록 전개한다. 제시 제시 ▶사전 이해 및 친숙화◀ T : 네 …그럼 여러분의 취미가 무엇인지 한 명씩 돌아가면서 말

시험자료 | 6페이지 | 6,000원 | 등록일 2025.04.02 | 수정일 2025.04.08

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