"받침있는단어"의 검색결과 입니다.

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"받침있는단어" 검색결과 161-180 / 11,005건

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전략 슬라이드 설계의 10가지 핵심 인사이트

혼란을 유도하며, 메시지 집중도를 떨어뜨릴 수 있다. 차트는 단순히 시각적인 요소가 아닌 메시지를 뒷받침하는 구조로 설계되어야 한다. 다수의 차트를 사용할 경우 논리적 흐름과 구조 ... 단어 길이의 제목은 슬라이드 전체 내용을 축약해 보여주는 역할을 한다. 나아가 슬라이드 간 논리적 흐름, 즉 문제 정의에서 해결책, 그리고 기대 성과로 이어지는 구조를 유도하는 핵심 ... 이 된다. ? 슬라이드 제목은 단순한 ‘라벨’이 아니라 ‘주요 메시지’를 전달해야 한다. ? 평균 제목 길이 : 14단어 ? 72%는 능동형 + 결과지향적 표현 사용 ? 제목

노하우 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.05.15

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외국어로서의 한국어 발음교육론 ) 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그

있게 구성되어 있다. 이렇게 받침이 없는 단어를 연습하고 난 후에는 받침을 연습할 수 있게 구성되어 있다.(2) 결혼이민자 한국어1결혼이민자를 위한 한국어 교재에서도 제일 처음 ... 가 끝난 후 모음을 읽고 쓰는 연습, 자음을 읽고 쓰는 연습을 할 수 있도록 글씨를 쓰는 순서와 글씨가 사용되는 예시를 손으로 작성하며 익힐 수 있도록 하였다. 예시 단어에는 자음 ... 과 모음의 색을 달리하여 한글이 자음과 모음이 합해져 글씨를 이룬다는 것을 직관적으로 알 수 있도록 하였고, 단어의 의미를 파악하기 쉽게 하기 위해 구체적인 사진자료가 첨부되어 있

리포트 | 5페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2024.08.13

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국제사이버대 언어학개론 음운론, 통사론 요약노트 과제

했다. 어떤 언어를 학습하든지간에 기초가 중요하며, 그 기초는 문법으로부터 나온다. 버벅대지 않고 정확히 설명해주는 것이 교수자를 신뢰할 수 있는 가장 간단한 방법일뿐더러 기초 ... 문법에서 가장 중요한 부분이 음운론과 통사론이라고 생각하기 때문에 앞으로도 이 내용은 계속해서 어떻게 하면 좀 더 쉽게, 정확하게 가르칠 수 있을까 하는 중요한 숙제로 있을 것이 ... 의 언어에서 나타남→ 대부분의 언어는 5모음 체계→ 영어의 모음에는 한국어 모음에는 없는 긴장과 이완의 구분이 있음→ 일본어는 장/단음 구별이 의미 변별에 영향을 줌음성- 언어

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.07.09

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초급 한국어교육에서 종결어미 문법항목 중 명령형 격식체의 v 십시오/으십시오 를 설명하는 교안을 작성하시오

로 한다. 초급이므로 어렵지 않게 학습을 할 수 있게 돕고, 생활회화에 많이 쓰이는 단어를 사용하고 실제와 같은 환경을 조성함을 통하여 말하고 읽고 쓰는데 지장이 없도록 반복학습을 실행 ... 다, 돕다주우십시오, 도우십시오주우세요, 도우세요ㄹ 받침말다, 놀다마십시오, 노십시오마세요, 노세요ㅅ: 동사에 받침이 있다면, ‘-으십시오’를 쓰면 됩니다. ‘먹다’ 동사에서 ‘다 ... 이 십시오’라고 말하면 됩니다. 또 다른 받침이 없는 동사가 있을까요? 네, ‘주다’ 동사가 있지요? ‘주다’에서 ‘다’를 지우고, ‘주+십시오’라고 쓰면 됩니다. ‘주십시오’ 물건

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.03

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다음 한국어 교재중 두 권을 선택하여 한글자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지

서술이 있는 초반부를 중심적으로 다루었다.우선 가장 먼저 단모음과 비음, 유음을 배우고, 간단한 단어를 읽어보는 것을 통해 발음을 익힌다. 그 다음으로는 이중모음과 다른 자음 ... 들을 배우고, 발음기호와 함께 받침을 발음하는 방법을 익힌다. 그리고 듣기를 통해서 받침을 받아쓰기 해보고 직접 받침 발음의 차이를 인식할 수 있도록 돕는다. 그 다음으로는 쌍자음 ... 다. 세종한국어에서는 기초적 발음에 대한 교육이 끝나 있다는 전제 하에 바로 주제별 단어 및 표현을 학습하였다. 자모의 기초적 발음보다는 억양이나 구어체 등 실제 상황 속에서 사용

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.18

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중급 '-(으)ㄴ반면에' 학습지도안

동사문법 표 제시단어 낱말 카드형용사문법카드형용사불규칙과탈락 표동사문법카드25분연습연습활동? 도시생활의 장점과 단점 ‘반면에’ 를 사용하여한 문장으로 말하기T: 교재에 있는 도시생활 ... /는-반면(에)’를 사용하여 도시와 시골생활을 비교하여 말 할 수 있다.단계학습내용교수-학습 과정지도상의유의점학습자료시간(분)도입인사 및출석확인복습하기동기유발T: 여러분, 안녕 ... 던 내용 잘 기억하고 있네요.? PPT 사진을 보고 오늘 배울 내용 유추해보기T: 이곳(왼쪽)의 날씨는 어때요? S: 추워요.T: 맞아요. ‘춥다’ ‘추워요’ 이곳(오른쪽)의 날씨

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.05

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오

를 두려워할 수 있으며 상대방의 반응에 소극적인 자세가 나올 수 있다. 발음은 발음기관에 따라 나올 수 있기에 모국어와 다른 체계에 부담을 느끼는 경우도 있다. 특히 우리나라의 받침을 발음 ... 다. 일본인의 경우 ‘ㅇ’받침이 없다. ‘ㅇ’ 받침이 ‘ㄴ’ 받침으로 나와 받침이 많은 어휘에 있어 발음 오류가 발생하는 경우가 많다. ‘동전’을 ‘돈존’으로 발음하는 경우나 ‘컴퓨터 ... 되는 의미를 가진 단어 사이의 의미 관계를 반의관계라 하고 이러한 관계에 있는 단어를 반의어라고 한다.한국에서 누군가 길을 가다가“저기 저 다리 좀 봐!“ 라고 하면 상황을 모르는 사람

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.16

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다문화 학생 및 중도입국자녀를 위한 초급용 교수학습지도안 예시입니다.

의 읽고 듣고 쓸 수 있다.강의주제한글 단모음, 자음, 쌍자음을 발음에 유의하여 따라 읽을 수 있다.1~5과의 단어를 말할 수 있고 듣고, 받아쓰기를 할 수 있다.교재명초등학생 ... 을 위한 표준한국어 고학년 의사소통 1세부 내용1. 한글 모음, 자음(ㄱ~ㅎ, 쌍자음)을 발음에 유의하여 따라 읽기2. 1~5과의 단어를 말할 수 있고 듣고, 받아쓰기교재에서 선택 ... 한 31문장*. 교재 안내초등학생을 위한 표준한국어 고학년 의사소통 1 (마리북스)차시예고내 용한글 복모음, 받침 자음을 발음에 유의하여 익히기요일, 시간, 날짜를 익히기20개 문장 읽고 쓰기

리포트 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.19

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[ 한국어교재론 ] 언어 학습용 교재를 통해 학습을 하면서 불편했던 경험을 바탕으로 그 이유가 무엇인지에 대해

며, 어휘의 다양성이 주요 장애물이다. 특히, 한국어의 문법은 조사, 어미 변형, 시제 표현 등 다양한 요소들이 결합하여 복잡성이 있으며, 발음의 경우 받침이나 겹받침 발음 등 외국인 ... 사용하고 있는 “일석이조”는 한자의 의미를 알지 못하면 단어 의미를 유추하기 어렵다. 특히, 외국인에게 한국어를 귀로 들었을 때 이쁘다는 말을 많이 듣는 것이 ‘의성어와 의태어’이 ... 다. 의성어와 의태어는 소리와 모양을 흉내 내어 표현하는 단어로 한국어의 풍부한 표현력과 한글의 우수함을 보여줄 수 있다. 상황과 상태를 소리를 흉내 내 표현하는 단어로 예를 들

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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초등임용대비 국어 문법 개념 정리 파일

모음화): 표준어 인정↓-쟁이: 어떤 특성이 있는 사람/ 장이: 어떤 기술이 있는 사람아기→애기(0), 아지랑이x→아지랑이(0)⑦ 모음조화: 두 음절 이상의 단어에서 뒤의 모음 ... -접속조사 와/과는 앞 말에 받침이 있는지(과)/없는지에 따라 쓰임(와)※접속조사 ‘와’ vs 부사격 조사 ‘와’접속조사 ‘와’는 쉼표로 바꿀 수 있다.※접속조사 ‘이랑’ vs 부사격 ... ’이 모음부분♠ 접두사: 어근 앞에 붙는 접사♠ 접미사: 품사를 변하게 하기도 함넓- + =이→ 넓이3) 단어의 분류/ 단어: 뜻을 지니고 홀로 쓰일 수 있는 말의 최소 단위단어단일어어근

시험자료 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.02.13

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대조언어학 ) 외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별 (자음과 언어권 별로 사례제시, 모음과 언어권별로 사례제시)로 제시해봅시다.

을 벨 또는 벼로 발음하는 것이다.- 또한 모음 중에서는 ㅐ, 특히 ㅇ과 붙어 있는 앵과 같은 발음이 포함된 단어에서 어려움을 느끼는 것으로 나타났다. 예를 들어 은행을 으냉 ... 으로 발음 하거나, 냉면을 냉미엔으로, 전쟁을 젠쟁으로 발음하는 것이다.- 이와 비슷한 예로는 중국어와 비슷하지만 미묘한 발음의 차이가 있는 단어에 어려움을 느끼는 것으로 나타났다. 예 ... . 하지만 너무 정확한 발음을 추구하는 학습자의 경우에는 유창성이 떨어지게 될 수도 있다. 따라서 정확한 발음을 통한 의사소통은 한국어 교육에서 중요한 부분이라고 할 수 있다. 하지

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.06.02

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<한국어의 특징>, 한글의 특징, 한글 레포트, 한글날

론적 특징, 의미론적 특징 세 가지로 나눌 수 있다.음운론적 특징 중 가장 중요한 것은 음운규칙이다. 음소들이 모여서 음절을 이루고 단어를 이루고 이들이 다시 문장을 이루어 나갈 ... 다. 받침자리에 올 수 있는 자음은 ‘ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅇ’ 으로 7가지가 있다. 예를 들어 해가 내리쬘 때 표현하는 '햇빛‘의 'ㅅ'받침은 받침자리에 올 수 없어 그 자리에 ‘ㄷ ... 현상에 의해 만들어진 단어라고 할 수 있다. 음운규칙의 번외로 음운도치가 있다. 음운도치는 한 단어 안에 있는 두 음소, 또는 두 음절이 서로 자리를 바꾸는 현상을 말

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.17 | 수정일 2024.03.04

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한국어교원양성과정 한국어문규범 레포트

23항부터 제27항까지 다섯 가지로 분류하고 있다.표준 발음법 제23항에서는 경음화가 되는 경우를 이렇게 설명하고 있다. 「받침 ‘ㄱ, ㄷ, ㅂ’ 뒤에 연결되는 ‘ㄱ, ㄷ, ㅂ ... 다. 그 예로는 ‘국밥[국빱], 옆집[엽찝], 꽃다발[꼳다발], 값지다[갑찌다], 있던[이떤]’ 등이 있다. 한 단어 안에서나 체언의 곡용 및 용언의 활용에서나 앞에서 규정한 환경 ... 는다. 이 예로는 ‘안기다, 감기다, 굶기다’ 등이 있다. 용언 어간의 받침이 ‘ㄴ(ㄵ), ㅁ(ㄻ)’일 때에도 뒤에 오는 ‘ㄱ, ㄷ, ㅅ, ㅈ’을 된소리인 [ㄲ, ㄸ, ㅆ, ㅉ]으로 각각

리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.14

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한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리한 후 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하세요.

어야만 하나의 글자가 완성할 수 있음을 지도하며 쉬운 단어를 읽을 수 있도록 제시한다. (그림 출처: 캐나다한국교육원 'Cake 맞춤 한국어 입문편') 마지막 받침을 교육 후 대부분 ... 의 자음이 받침으로 사용될 수 있지만 단 7개의 소리만 나는 것을 예시와 함께 보여주며, 같이 소리내어 본다. 받침은 가장 명확한 'ㅇ'부터 시작한다. 이 학습이 모두 끝나면 학습 ... (기역, 니은 등)을 외국인 학습자에게 처음부터 제시할 필요는 없다고 생각한다. 다만 받침 단계에 가면 자음의 이름을 자연스레 연결시켜 자음의 이름을 학습할 수 있도록 해분다. 처음

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.10.08 | 수정일 2024.10.22

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외국어로서의 한국어학개론 음운변동(비음화)-한국어의 음운 변동 중 하나를 선택하여 개념을 설명하고, 학습자들에게 어떻게 교수할 것인지 구체적인 교육 방안을 서술하시오.

‘ㅁ,ㅇ’ 뒤에 연결되는 ‘ㄹ’은 [ㄴ]으로 발음한다.”라고 정의하고 있다. 에는 [붙임]으로 “받침 ‘ㄱ,ㅂ’ 뒤에 연결되는 ‘ㄹ’도 [ㄴ]으로 발음한다.”고 추가하고 있 ... 다.은 장애음의 비음화 과정이다. 에 등장하는 두 자음은 앞 음절 받침에 /ㄱ, ㄷ, ㅂ/가 오고 뒤 음절 첫소리에 비음이 오는 ‘장애음+비음’의 순서로 이루어져 있다. 이와 같은 환경 ... 처럼 /ㅂ, ㄷ, ㄱ/의 경우도 세분화하여 ‘받침소리 [ㅂ]이 ‘ㄴ’이나 ‘ㅁ’ 앞에서 [ㅁ]으로 발음된다.’와 같이 세분화하여 단어와 문장을 제시하는 것이 효과적일 것이다. 위

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.16 | 수정일 2021.04.24

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한국어 교재 두 권의 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재 구성 비교와 문제점에 대하여

코너에서 발음에 대한 교육이 구성되어 이루어지고 있었다. ‘함께 해 봐요.’에서 발음은 단어와 문장을 듣고 따라서 읽으면서 다시 한 번 발음을 점검하는 단계이다. ‘함께 해 봐요 ... 발음교육에 대한 흥미와 학업성취도를 증진할 수 있도록 해야 할 것이다. 발음의 어려움은 곧 해독의 어려움이 되어 단어를 파악하는 능력이 부족하게 되므로 어휘력이나 이야기 문법에 대한 ... Ⅰ. 국립국어원의 1. 의 구성에서 언어편 단원은 생활 한국어와 학습 한국어로 구분된다. 제목은 단원명, 학습목표, 어휘학습으로 구성되어 있는데, 이중 ‘함께 해 봐요.’라는

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.20

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외국어로서의한국어학개론 / 한국어에 일반적으로 나타나는 음운 규칙 중 3가지를 골라 구체적인 예시를 들어 설명하시오.

한 규칙을 말한다.Ⅱ. 본론첫 번째로 설명할 음운 규칙은 음절 끝소리 규칙이다. 우리말에서 받침소리로 발음 될 수 있는 자음은 ‘ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅇ’의 7개뿐이며 나머지 자음은 이 ... [외국어로서의 한국어학개론]• 주제 : 한국어에는 음운 규칙이 있다. 한국어에 일반적으로 나타나는 음운 규칙 중 3가지를 골라 구체적인 예시를 들어 설명하시오.Ⅰ. 서론한국어 ... 의 음운 규칙을 공부하여 올바른 발음으로 한국어를 표현하도록 가르칠수 있도록 공부하는 것은 반드시 필요한 과정이라고 생각이 된다. 한국어에서 일반적으로 나타나는 음운 규칙 중 세가지

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.08.03

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대전광역시 청원경찰 공개경쟁채용 시험대비 적중예상모의고사

－Songnisan③ 합 덕－ Hapteok④ 오죽헌－Ojukheon[정답3]07. 다음 중 밑줄 친 단어가 바르게 쓰인 것은?① 학생들은 공책에 책받침을 받치고 쓴다. ... 01. 밑줄 친 단어에서 한글 맞춤법이 바른 것은?① 문을 잘 잠구고 왔는지 생각이 안나네. ② 미리 담가 놓은 과실주입니다. ③ 김장김치를 참 맛있게 잘 담았네. ④ 어서 문 ... 을 잠그어라. [정답2]02. 다음 중 표준어로만 되어 있는 것은?① 강냉이, 아지랑이, 셋째, 깡충깡충② 상추, 멍쟁이, 아니꼬와, 오순도순③ 무, 넷째, 했습니다. 아등바등

시험자료 | 18페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.03.03

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학습자의 모어가 제2언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 제시하여 서술하시오

]’보다 조음위치가 앞에 위치한 연구개에서 나온다. 그런가 하면 중국어에도 한국어의‘ㄹ[l],[r]’와 비슷한 유음이 있다. 그러나 중국어의‘l[l]’은 받침에서 발생되는 소리가 아닌 모음 ... 하는 것을 예로 들 수 있다. 아울러 된소리를 무성 파열음으로 발음하는 경우가 많기 때문에 ‘늑대’를 [늑때]로 발음하기도 한다. 또 받침 발음을 잘하지 못해서‘먹었다’를 [머 ... 으로 경구개음을 발음하므로 한국어 경구개음의 발음에서 큰 어려움은 없다. 하지만 한국어와 다른 일본어의 음절구조 차이로 인하여 일본어권 학습자들은 한 단어의 음절말 받침 발음을 개

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.21

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한국어문법교육 모형

에 ~을 할 거에요. B씨는 여름방학에 ~에 갈 거예요.T: 자, 오늘은 미래를 말하고 싶을 때 쓰는 ‘-ㄹ 거예요'’ 표현을 공부할 거예요.제시문법 ‘-(으)ㄹ 거예요.’를 받침이 있 ... 는 경우와 받침이 없는 경우로 나누어서 설명한다. 먼저 받침이 있는 경우부터 설명한다.받침O → 동작동사 +을 거예요. 받침X → 동작동사 + ㄹ 거예요.먹다 → 먹을 거예요. 가 ... 다 → 갈 거예요.찍다 → 찍을 거예요. 자다 → 잘 거예요.T: (받침 부분을 가리키며) 받침이 있어요. (동사 부분을 가리키며) ‘을 거예요.’T: ‘먹다’ 는 받침이 있

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.11.28

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