"문학관점"의 검색결과 입니다.

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"문학관점" 검색결과 161-180 / 29,780건

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다양한관점에서 바라보는 ‘인간이란 무엇인가?’ (샘물학, 철학, 역사, 종교, 문학, 경제학)

에 배운 생물, 철학, 종교, 문학, 경제적 관점에서 나만의 인간의 정의를 내려보려 한다.1. 생물학적 인간생물학은 인간의 탄생을 ‘진화론’으로 본다. 무생물에서 진화하여 단세포 생물 ... 다양한관점에서 바라보는 ‘인간이란 무엇인가?’‘인간이란 무엇인가?’ 에 대해 누군가 나에게 답해 보라고 한다면 나는 선뜻 정의내리기 쉽지 않을 것 같다. 인간은 스스로에게 질문 ... 고자 했음을 알 수 있다. 하지만 많은 학자들이 내린 정의 중 정확한 답이 존재한다고 보장할수는 없다. 인간을 바라보는 관점에 따라 다르게 해석될 수 있기 때문이다. 그래서 수업시간

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.28 | 수정일 2023.05.31

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문학교육에 대한 관점

문학교육의 관점과 목표-아가야, 나오너라 달맞이가자-우연히 어떤 그림과 눈이 마주쳤다. 그림 속 인물의 깊은 눈이 나의 생각을 묻는 듯한 그림이었다. 색채도 아름다웠지만, 인간 ... 며, 우리는 어디로 갈 것인가’라는 그림이었다.문학교육에 대해 생각하면서 나는 이 그림을 떠올렸다. 우리는 왜 문학을 갈구하는가. 왜 그것을 교육해야 하는가. 그것은 우리의 인생 ... 이 어디서 왔고, 우리가 누구이며, 어디로 갈 것인지의 고갱이 한 그 물음만큼, 확실하게 대답하기 어렵다. 문학을 교육하는 것은 문학에 대해 알려주기 위한 것이다. 그렇다면 문학

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.19

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1930년대 문학비평사적 관점에서 본 김남천 연구

1930년대 문학사적 관점에서 본 김남천 연구1. 서론2. 김남천의 생애3. 주요 문학이론4. 김남천의 주요 문학작품5. 문학론 구현, 장편 『대하』 집필6. 결론1. 서론김남천 ... 의 장편을 포함한 40여 편의 소설, 한편의 희곡 등 방대한 작품을 썼을 뿐 아니라 구체적인 창작방법론을 제시하며 ‘문학의 역할’이라는 물음에 대해 나름의 비평과 창작활동으로 그 ... 년대 문학의 두 흐름, 혹은 세 흐름과의 관련 있다. 1930년대 전반까지의 문학은 사회주의와 민족주의라는 커다란 두 사상을 축으로 전개되어 왔지만, 1930년대 후반의 문학

리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.11.25

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문학비평의 네가지 관점 사례

봄신명이 접혔나보다.)그러나 지금은――들을 빼앗겨 봄조차 빼앗기겠네.Ⅰ.서론문학작품을 감상하는 관점에는 작품 자체만을 중심으로 내적 요소로 부터 접근하는 절대론적 관점과 작품 ... ·교훈·감동 등의 효과를 주기 위해 만들어진 것으로 보는 효용론적 관점(수용론)이 있다.Ⅱ.본론ⅰ. 절대론적 관점절대론적 관점(구조론)은 문학 작품을 오직 독자적으로 존재하는 것 ... 과 작자의 관계, 작품과 독자의 관계, 작품과 세계의 관계를 중심으로 외적 요소들로부터 작품에 접근하는 표현론적, 효용론적, 반영론적 관점이 존재한다.에서는 당대 현실을 반영한 반영론

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.05.26 | 수정일 2014.01.15

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[시가문학][시가문학 수용이론][시가문학 서술관점][시가문학 연구동향][시가문학과 교육]시가문학 역사, 시가문학 수용이론, 시가문학 서술관점, 시가문학 연구동향, 시가문학과 교육

시가문학의 역사, 시가문학의 수용이론, 시가문학의 서술관점, 시가문학의 연구동향, 시가문학과 교육 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 시가문학의 역사Ⅲ. 시가문학의 수용이론Ⅳ. 시가문학의 서술관점 ... 지평이 재구성되었을 때, 텍스트의 의미는 달라진다.Ⅳ. 시가문학의 서술관점삼국시대 이전의 시대에 대해서는 북쪽의 문학사에서는 원시시대와 고대시대로 구분하고 있다. 그리고 남쪽 ... Ⅴ. 시가문학의 연구동향Ⅵ. 시가문학과 교육참고문헌Ⅰ. 개요조선조는 현대와 가장 가까운 시대인 데다가 사회의 변동이 심했던 시대였기 때문에 문학사를 정리한다는 것이 보통 일이 아니

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.02.23

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문학교육의 관점과 이상적인 문학교사상

문학교육의 관점과 이상적인 문학교사상-아가야, 나오너라 달맞이가자-우연히 어떤 그림과 눈이 마주쳤다. 그림 속 인물의 깊은 눈이 나의 생각을 묻는 듯한 그림이었다. 색채 ... 는가, 우리는 누구이며, 우리는 어디로 갈 것인가’라는 그림이었다.문학교육에 대해 생각하면서 나는 이 그림을 떠올렸다. 우리는 왜 문학을 갈구하는가. 왜 그것을 교육해야 하 ... 는가. 그것은 우리의 인생이 어디서 왔고, 우리가 누구이며, 어디로 갈 것인지의 고갱이 한 그 물음만큼, 확실하게 대답하기 어렵다. 단순히 생각하면, 문학을 교육하는 것은 문학에 대해 알려

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.28

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[문학비평과 창작] 김하인 작품의 ‘국화꽃향기’ 문학비평 - 오르페우스와 에우뤼디케의 사랑 이야기의 관점으로

김하인 작품의 ‘국화꽃향기’ 문학비평오르페우스와 에우뤼디케의 사랑 이야기의 관점으로목차1. 우연은 곧 운명이다.2. 나의 목숨을 내어 드리리.3. 별자리로 남는 현실을 초월

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.02.23

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오늘날의프랑스=나폴레옹과 관련된 문학작품 영화 만화를 감상한 뒤, 그 작품 속에서 나폴레옹의 어떤 측면이 부각되어 있는지 기술하고, 그러한 관점에 대한 자신의 의견을 개진하시오

2017년 2학기오늘날의프랑스B형:나폴레옹과 관련된 문학작품?영화?만화를 감상한 뒤, 그 작품 속에서 나폴레옹의 어떤 측면이 부각되어 있는지 기술하고, 그러한 관점에 대한 자신

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.09.08 | 수정일 2019.04.17

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백석 국수 반영론, 효용론, 표현론, 구조론에서 분석하기, 문학을 보는 관점

문학 이론을 바탕으로 작품 분석하기백석 『국수』를 중심으로문학을 바라보는 관점에는 반영론, 표현론, 구조론, 효용론 네 가지 관점이 있다. 학생들에게 문학을 가르칠 때는 다음 네 ... 론은 문학 작품을 작가의 사상이나 체험, 신분, 정서, 가치관을 표현한 결과물로 보고, 작가와의 관련성을 중심으로 작품을 감상하는 관점이다. 표현론의 원리는 작가가 어떤 과정 ... 가지 관점을 중심으로 지도해야 한다.반영론은 작품이 현실 세계를 모방한다고 보고, 작품에 나타난 세계가 현실을 어떻게 반영하고 있는지 주목하여 작품을 수용하는 것이다. 반영

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.09.19

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문학관점 4가지

문학을 이루는 핵심적인 요소라 할 수 있다. 문학을 다루는 관점은 학자마다 다르지만 페이퍼에 제시된 대로 M. H. Abrams의 이론을 따르기로 했다. Abrams는 종래의 비평 ... 독자에게 끼친 어떤 ‘효과’를 노린 것으로 보는 관점이다. 그리고 그러한 목적을 획득하는 성공여부에 따라 작품의 가치를 판단한다. 말하자면 독자의 반응에 초점을 둔 문학관이 ... Ⅰ. 서 론문학은 문학 창작의 주체인 작자와 그것을 수용하는 독자와의 관계 속에서 존재한다. 또한, 모든 문학 작품은 현실 세계를 그 대상으로 삼고 있으므로, 외적 대상 역시

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.20

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고전문학과 대중문화(장화홍련전 등장인물, 줄거리, 현대적 변용, 대중적 관점에서 해석, 영화장화홍련)

고전문학과 대중문화장화홍련전을 중심으로1. 고전 작품 : 「장화홍련전」1) 고전 「장화홍련전」의 등장인물고전 「장화홍련전」은 작가와 연대가 밝혀지지 않은 미상의 고전소설이

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.12

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오늘날의프랑스4B) 나폴레옹과 관련된 문학작품･영화･만화를 감상한 뒤, 그 작품속에서 나폴레옹의 어떤측면 부각되는지 기술하고 그러한 관점에대한 자신의의견을 개진하시오.

오늘날의프랑스4B) 나폴레옹과 관련된 문학작품?영화?만화를 감상한 뒤, 그 작품속에서 나폴레옹의 어떤측면 부각되는지 기술하고 그러한 관점에대한 자신의의견을 개진하시오0k영문 오늘 ... 날의프랑스4B나폴레옹과 관련된 문학작품?영화?만화를 감상한 뒤, 그 작품 속에서 나폴레옹의 어떤 측면이 부각되어 있는지 기술하고, 그러한 관점에 대한 자신의 의견을 개진하시오.Ⅰ

방송통신대 | 8페이지 | 6,000원 | 등록일 2017.09.18

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(오늘날의프랑스 B형) 나폴레옹과 관련된 문학작품･영화･만화를 감상한 뒤, 그 작품 속에서 나폴레옹의 어떤 측면이 부각되어 있는지 기술하고, 그러한 관점에 대한 자신의 의견을 개진하시오

(오늘날의프랑스 B형) 나폴레옹과 관련된 문학작품?영화?만화를 감상한 뒤, 그 작품 속에서 나폴레옹의 어떤 측면이 부각되어 있는지 기술하고, 그러한 관점에 대한 자신의 의견 ... 을 개진하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 나폴레옹에 대해1) 나폴레옹의 성장과정2) 프랑스 혁명 속에서의 나폴레옹2. 나폴레옹과 관련된 문학작품을 감상 하고 - ‘적과 흑’3. ‘적 ... 과 흑’ 속에서 나폴레옹의 어떤 측면이 부각되어 있는지 기술1) 통제2) 나폴레옹관3) 숭배5) 전설6) 혁명의 아들7) 영웅4. 관점에 대한 나의 의견1) 브뤼메르 쿠데타2) 제1

방송통신대 | 16페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.09.11

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문학에서 표현론적관점으로 시를 분석하기 (시4개)

표현론적 관점으로 바라본 시⑴ 이 정 하 - 그대 굳이 사랑하지 않아도 좋다⑵ 윤 보 영 - 어쩌면 좋지⑶ 김 춘 수 - 꽃⑷ 이 정 하 - 누군가를 사랑한다는 것은학번이름

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.06.12 | 수정일 2021.11.03

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고전문학교육에 대한 관점

고전문학교육에 대한 관점-지금, 뒤돌아본다는 것-길을 가다 뒤를 돌아보면 자신이 지나온 길을 볼 수 있다. 뒤를 돌아볼 때의 풍경은 앞을 향해 갈 때 보는 것과 비슷하면서도 전혀 ... 에서 가장 기반이 되는 역할이 근원적인 물음인 ‘어디에서 왔는가’에서 고전이 맡고 있는 것이다. 이러한 관점을 기반으로 학생들이 고전을 통해 과거의 삶에 대해 이해하고, 고전문학 ... 낯선 구도로 나의 시야를 채운다. 거기엔 내가 어디에서 와서, 어떤 길을 거쳐, 어떻게 가고 있는지, 나의 행로와 그만큼의 과거가 담겨있다. 고전문학을 교육하는 것도 지나온 길

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.19

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김승옥 작가 연구 - 참여문학의 관점에서

김승옥 작가연구 - 참여문학의 관점에서 눈꺼풀에 대롱대롱 매달린 양심목 차Ⅰ. 들어가는 말 - 연구의 목적과 방법Ⅱ. 김승옥의 생애1. 문학의 씨앗2. 60년대 국민 소설가3 ... . 군사독재 시대의 영화예술가4. 다시 소설 그러나 시련과 죽음5. 제 2의 인생Ⅲ. 본론 - 내성적 참여문학가 김승옥1. 참여문학가 김승옥의 출발2. 소설 「그와 나」3. 소설 ... 「정직한 이들의 달」4. 소설 「먼지의 방」5. 광주 민주화 항쟁과 그 후Ⅳ. 결론 - 김승옥 문학의 의의와 한계I. 들어가는 말연구의 목적과 방법김승옥은‘감수성의 혁명’), ‘60년

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.06.24

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문학교육의 세가지 관점과 문학교육의 목표

문학교육의 세 가지 관점과 문학교육의 목표문학을 보는 관점은 시대에 따라 그 강조점이 달라져왔다. 전통적으로는 실체 중심의 문학관으로 지식중심의 문학수업이 교실을 지배했었고, 신 ... 비평 도입 이후 속성 중심 문학관의 대두로 작품에 대한 분석이 주를 이루었으며, 최근에는 문학을 통한 활동, 활동 중심 문학관이 강조되고 있다. 그러나 이 세 관점은 시대에 따라 ... 강조되고 사장되야 할 것이 아니라 유기적인 상호보완책으로서 전인적 인간의 양성이라는 커다란 하나의 목표를 향해 융합되어야 한다. 이제 각각의 관점에 대한 개념을 정리해보고, 문학

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.22

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권정생 아동문학의 기독교적 관점

권정생 아동문학의 기독교적 관점한 종지기가 있었다. 오전 4시면 어김없이 종을 쳤다. 추운 겨울 날, 장로님이 시골 장에 가서 목장갑을 사다 드렸다. 그러나 그 종지기는 한 번 ... 되어 대구가톨릭대학교병원에서 71세의 나이로 사망했다. 권정생은 두 번의 전쟁 체험으로 전쟁의 야만성을 문학의 중요한 주제로 삼아 현실 모순을 극복하고자 노력하였고, 평생 몸에 병 ... 《기독교 교육》의 제1회 아동문학상 수상1973년 조선일보 신춘문예 동화 부분에 당선1975년 제1회 한국아동문학상 수상1995년 제22회 새싹문학상 수상2007년 5월 17일

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.23

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허균 홍길동전 반영론, 효용론, 표현론, 구조론에서 분석하기, 문학을 보는 관점

허균 『홍길동전』을 중심으로문학을 바라보는 관점에는 반영론, 표현론, 구조론, 효용론 네 가지 관점이 있다. 학생들에게 문학을 가르칠 때는 다음 네 가지 관점을 중심으로 지도 ... 해야 한다.반영론적 관점을 『홍길동전』에 적용해보면, 임진왜란 이후 조선 중기의 사회적 변화에 주목해야한다. 임진왜란을 겪는 동안 백성들은 나라를 지키지 못하고 피난을 가는 왕과 지도 ... 했음을 알 수 있다. 마지막으로, 부패한 조선의 현실에 대한 개혁 의지가 ‘율도국’이라는 이상국을 건설로 드러나 있다.표현론적 관점을 『홍길동전』에 적용해보면, 허균의 생애와 가치관

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.09.19 | 수정일 2016.09.21

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문학교육의 세 가지 관점과 문학교육의 목표 제시

문학교육의 세 가지 관점과 문학교육의 목표 제시어떠한 대상에 대해 파악하기 위해서는, 먼저 그 대상을 연구하고 파악하려는 노력이 선행되어야 한다. 대상을 파악하려면, 그 대상 ... 의 문학에 대한 관점이 다르기 때문이다.앞서 말했듯이, 문학교육의 방법 차이는 문학관의 차이에서 기인한다. 문학관에는 실체 중심의 문학관과 속성중심의 문학관, 활동중심 문학관이 있 ... 다. 각각의 관점에 따라 문학교육의 양상도 달라진다.먼저 실체중심의 문학관은 문학적 지식을 강조하는 관점이다. 실체(實體)란 현실적, 구체적으로 존재하는 대상을 뜻하며, 문학

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.28

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