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"한국어교원2급자격증" 검색결과 141-160 / 212건

  • 언어교수이론(기말고사1)
    수 있다.③ 과업의 난이도 결정은 교사의 몫이라기보다는 학습자의 몫이다.④ 과업은 실제적 자료보다는 가공된 자료가 더 효과적이다.2. 다음에서 설명하고 있는 교수법은 무엇인가?
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.02.19 | 수정일 2020.02.21
  • 언어교수이론(중간고사1)
    ’를 가르치는 것을 강조한다.③ 청화식 교수법은 문법적 구조를 완전히 학습하는 데 초점을 맞춘다.④ 청화식 교수법은 인지주의 학습 이론을 따른다.2. 상황 중심 교수법에서 교사
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.02.19 | 수정일 2020.02.21
  • 언어교수이론(기말고사2)
    중심2. 다음 교수법에 대한 설명 중 맞는 것은 무엇인가?① 학습자 중심의 인본주의적인 관점에서 긍정적인 평가를 받는 교수법은 능력 중심 접근 방법이다.② 언어의 기능적인 측면
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.02.19 | 수정일 2020.02.21
  • 언어교수이론(기말고사4)
    하여 학습2. 다음 교수법에 대한 설명 중 틀린 것은 무엇인가?① 의사소통 중심 접근 방법과 청화식 교수법은 유사하게 언어의 의미를 중시하는 교수법이다.② 모국어의 습득의 순서가 있
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.02.19 | 수정일 2020.02.21
  • 언어교수이론(기말고사5)
    1. Krashen이 주장한 것으로 문법 구조의 습득은 예견할 수 있는 순서로 진행된다는 가설은 무엇인가?답:2. 협력 학습 접근 방법에서 학습자와 교사의 역할에 대해 맞게 설명
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.02.19 | 수정일 2020.02.21
  • 언어교수이론(기말고사3)
    )을 제안했다.④ 영국의 응용 언어학자들은 언어의 구조적 교수에 관심을 갖게 되었다.2. 신경 언어 프로그래밍에 대한 다음 설명 중 틀린 것은 무엇인가?① 신경 언어 프로그램은 치료적인
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.02.19 | 수정일 2020.02.21
  • 언어교수이론(중간고사4)
    .2. 암시 교수법의 특징을 설명한 것 중 맞는 것은 무엇인가?① 암시 교수법은 교사 자신의 유아 시기에 갖고 있던 자신감, 자발성 등을 찾을 수 있도록 교사 역할을 강조
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.02.19 | 수정일 2020.02.21
  • 언어교수이론(중간고사2)
    읽기, 쓰기 활동을 강조했다. ④ 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 기능별 활동을 강조했다. 2. 문법 번역식 교수법과 직접식 교수법에 대한 다음 설명 중 틀린 것은 무엇인가
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.02.19 | 수정일 2020.02.21
  • 언어교수이론(중간고사3)
    를 가르치는 것이 효과적이라고 한다. - 명령형의 반복 연습이 제일 중요한 교실 활동이다. 2. 언어 이론에 대한 다음 설명 중 틀린 것은?① 구조주의는 음운 단위, 문법적 단위, 문법
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.02.19 | 수정일 2020.02.21
  • 판매자 표지 자료 표지
    [학은제 경영학] 경영학개론 - 신문의 구인광고나 인터넷을 보고 여러분이 졸업하고 난 후(직장인인 경우, 이직을 한다면) 가지고 싶은 일자리 최소 2개를 찾아보고, 각 광고에서 구체화되어 있는 자격들의 목록을 작성하라. 그 회사에서 지원자들이 이러한 자격들을 얼마나 잘 만족시키는가를 결정하는 데 사용할 것 같은 방법들을 밝혀보라.
    .2. 졸업 후 입사하고 싶은 일자리 및 자격우선 평생교육원 졸업을 한 후 한국어 교원자격증을 수료한 상태에서 내가 갖고 싶은 일자리에 대해서 조사해보면1) 고베시립의료센터 중앙시민 ... 하고 지원자의 자격에 대해 판단하는 하나의 기준이 될 수 있다.2) 이력서- 일본 언어 자격증 유무 와 일본에서 산 기간일본어 능력은 일본인들에게 한국어 원어민으로서 한국어를 가르친다 ... 에도 일본 체류기간 등 으로 일본어 수준을 평가하는 기업들도 있다.- 한국어 교원자격증의 유무한국어 원어민 이지만 한국어를 틀릴 수도 있다. 특히 맞춤법이나 줄여쓰는 말 등이 있
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.07
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 음성학과 음운론의 차이에 대해 논하시오.
    를 분석하고 기능과 구조 등에 관한 일반적인 음운이론을 언급하면 일반음운론이라고 한다.2. 음성학(phonetics)과 음운론(phonology)의 차이음성학과 음운론은 둘 다 음(s
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.05.08
  • 한국어교원 실습 수업지도안-초급교안-문법(N(이)라고 하다-V-(으)려고)
    한국어교원 수업지도안(초급)학습대상초급 단계학습 목표‘N(이)라고 하다’ 와 ‘V-(으)려고’를 자기소개를 공식적인 상황에서 사용할 때와 어떤 행동을 할 의도나 목적을 가지고 있 ... 은 한국의 전통 음식입니다. 한국어로 ‘떡’이라고 합니다.(2) V-(으)려고: 동사와 결합한다.T: ‘V-(으)려고’는 어떤 행동의 의도를 나타내는데, 앞뒤의 문장에서 ‘-(으 ... 라고 합니다./제 이름은 켈러입니다. 켈러라고 해요./저는 쿠어모입니다. 저는 쿠어모라고 합니다. 같은 소개 표현이에요.T: 여러분은 지금 한국어를 배우고 있지요? 왜 배워요?S: 대
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.06.10 | 수정일 2020.06.25
  • 교회개척 마스터플랜
    은 타문화권 의 파송 선교사가 되기 위해 공부하고 다듬어지고 훈련을 받는 중이다. 남편은 태권도로 필자 는 한국어 교원자격증 2급으로 한국어를 통해 전문인 선교사로 나가려고 하지 ... 대학원을 입학하여 선교에 대해 공부하였고 여전히 부족하고 신학에 대한 갈급함을 느껴 총신 신대원까 지 들어오게 되었다. 감사하게도 같은 비전을 품고 있는 남편을 만나 2학년 초에 결혼
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 23페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.28
  • 한글학교 교사의 교육 역량 강화 방안 연구에 대한 요약 및 소감문
    예술대학교에서 실시하기 시작한 재외 한글학교 교사 사이버 연수 과정이 대표적이다. 원격연수는 국가기본법 시행령 제13조 제 1항에 명시한 한국어 교원3급 자격증 취득을 위한 한국어 ... ·성직자 포함) 31,8%(4,926명), 미표기자 13.5%(2,095명), 유학생 15.1%(2,343명) 순으로 나타나고 있다. 이와 같이 한글학교 교사는 자녀들의 한국어 및 ... 한국 문화 교육의 필요에 의해 재직하게 된 학부모와 선교사, 유학생 등으로 구성된 자원봉사자들이다. 이들 중 자격증 소지자는 32,2%(4,987명)에 달한다는 것이다. 국외
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.28
  • 대조언어학-토론 모음집(1)
    에 대해 설명해보자.(1) 한국어: 의 어순을 따른다.(2) 영어: 의 어순을 따른다.2) 일본어권 학습자가 '한국 사람들은 친절이다.'와 같은 오류를 범하는 이유를 설명해보자. ... 에 관심, 공시적 관점 및 응용언어학적 관점.(2) 비교언어학: 해당 언어들의 공통성 및 공통적 특징에 관심, 통시적 관점 및 이론언어학적 관점.2) 대조언어학의 연구 분야에 대해 설명 ... 해보자.음운 대조/형태 대조/통사 대조/어휘 대조/표현 및 담화 대조 등2. 대조분석 가설 / 오류분석 가설1) 대조분석 가설이란 무엇인지 설명해보자.Lado 가 1957년에 주장
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.06.18
  • 문법 범주의 개념과, 문법 범주가 실현되는 각 층위에 대해 예를 들어 서술하시오.
    라, 다양한 층위에서 실현되더라도 문법적 관념의 실현이라면 문법 범주에 모두 포함이 된다. 한국어 문법범주는 화자와 관계되있고 청자에 대한 태도는 의향법과 청자 높임법이 있으며 명제
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.07.10
  • 통사론에서 다루는 주제에 대해서 논하시오.
    가 주어, 동사, 목적어의 어순을 따르는 것과는 차이를 보인다.2. 주격 조사 중출 현상주격 조사 중출 현상이란, 한국어의 문장 차원에서만 포착되는 굉장히 특이한 언어 현상 ... 통사론에서 다루는 주제- 한국어의 어순과 주격 조사 중출 현상을 중심으로통사론은 다양한 언어학의 하위 분야 중에서도 문장이 구성되는 원리를 다루는 분야이다. 통사론에서는 문장 ... 을 그 자신을 구성하고 있는 주어(S)와 동사(V), 목적어(O) 간의 배열에 따라 매우 여러 가지 의미를 가지게 된다.한국어는 전 세계에서 가장 많은 언어가 채택하고 있는 어순
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.07.10
  • 문화의 개념과 한국문화유형의 분류기준에 대해 논하시오
    , 사자성어 신조어를 이해하는데 용이하다. 즉 문화는 언어 학습자의 사회문화적 환경과 관계가 있으며 문화에 대한 이해가 없이는 한국어 학습이 제대로 이뤄지기 어렵다고 볼 수 있다. 또한 ... 문화 이해와 한국어 학습이 함께 맞물릴 때, 한국어 학습 효과가 한국문화 습득 욕구도 극대화되고 상호 긍정적인 영향을 기대할 수 있다. 문화의 개념는 인간의 정체성 및 본질 ... 예이다.문화 변동은 한 순간에 급속도로 일어나는 것이 아니라 장기지속적인 과정이다. 따라서 문화 변동 과정에서 기존 문화와 새롭게 출현한 문화간의 모순과 갈등이 발생할 수 있
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.07.10
  • 높임법의 개념을 기술하고, 주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 쓰시오.
    보다 나이가 많거나 사회적지위가 높을 때 서술의 주체를 높이는 표현이다.객체높임법은 목적어나 부사어가 지시하는 대상,즉 서술의 객체를 높이는 표현이다.Ⅱ.본론-한국어의 높임법은 크 ... 게 주체높임법,상대높임법,객체높임법의 세 가지로 나눌 수 있다.한국어 높임버 체계를 간단히 도표화 하면 다음과 같다.※높임법-문법적 높임법-주체높임법-상대높임법-어휘적 높임법-객체높임 ... 이 되겠다.2.상대높임법-상대높임법은 청자를 높이거나 낯추는 어법이다.상대높임법의 체계에 대해 알아본다.구분체높임등극예문격식체합쇼체아주 높임찾아주셔서 감사합니다.하오체예사 높임
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.07.10
  • 외국어 교수법의 정리와 장점과 단점을 정리하여 기술하시오
    것, 문어적인 것은 쓰지 않음.·발음 지도 중요시 함.·모국어와 제2언어 습득을 지나치게 동일시.·새로운 어휘나 구문 학습 시 필요 이상의 힘과 시간 소요.·말하기와 듣기에너무 ... 지 않도록 유도해야 함.전신반응교수법·성인의 제2언어 학습 과정은 아동의 모국어 학습 과정과 유사 함.·교사는 학습자에게 언어 발화를 요구하지 않고 학습자간의 긴장감을 풀어 주고 학습 ... 가 어려움.자연교수법·제2언어는 어린이의 모국어 습득과 같이 자연스럽게 습득해야 한다고 주장.·외국어 학습의 환경변수가 일정한 상태에서 방화 연습을 하는 것이 아니라 입력의 노출과 학습
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.07.10
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2025년 11월 19일 수요일
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- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
- 작별인사 독후감