"자음오류상황"의 검색결과 입니다.

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자음오류상황 조음음운장애 영어 주체 문법 언어검사도구 외국인 학습자> 외국인 오류 침묵식 한국어문법교육론 조음음운장애아동

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"자음오류상황" 검색결과 141-160 / 606건

인간과언어 ) 1. 교재 1장(멀티미디어 강의 1강)을 참고하여 인간 언어의 특징을 교재에 없는 예와 함께 기술하시오. 외3개

적으로 인간 언어의 특징을 살펴보면 다음으로 정리된다. 인간 언어의 전위성은 지금 일어나고 있지 않거나 현재의 장소에서 발생하지 않는 상황에 대해서 의사소통을 할 수 있는 것을 말 ... 와 c의 첫 번째 자음을 제외하고는 나머지 부분이 ‘ake'로 서로 같다. 이때 두 단어의 뜻을 구분 짓는 역할을 하는 소리는 첫 번째 자음인 /t/와 /k/인 것이다. make ... 와 lake의 경우 역시 마찬가지다. 맨 앞의 자음 'm’과 ‘l'을 뺀 나머지 부분이 /_eIk/로 같아서 뜻이 구별되는 다른 단어들 역시 음소의 지위를 갖는 소리를 나타낸다. 즉

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 (20%↓) 2400원 | 등록일 2022.07.16

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영어권, 중국어권, 일본어권 학습자가 함께 있는 중급의 한국어 교실에서의 억양 교육을 위한 교육 방안

는 한국어를 습득하는 과정 중 한국어의 음운구 유형 실현에서 다양한 오류를 보인다. 기본적으로 한국어는 LHLH 또는 HHLH가 주로 형성되어 있다. 즉, 격음이나 경음을 제외하고는 대 ... 가 서로 연결되어서 문장의 전체적인 억양구를 만드는 규칙이 있는데, 이 때 ‘저고저고’ 악센트구를 만드는 기준은 단어의 어두 자음의 성격이다. 그만큼 한국어의 경우 어두 자음의 역할 ... 에는 교사의 발화 및 교재와 함께 제공된 듣기 자료를 들으면서 같이 따라 하는 연습을 반복해야 한다. 단어 유형 연습이 끝나면 실제 발화 상황에서 사용될 가능성이 상대적으로 높

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.20

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유아기 언어발달 과정에 대하여 조사하고, 발달단계에 따라 다르게 나타나는 특성과 실수를 비교 분석

를 하고, 3 ? 6개월에는 ‘마 ’나 ‘다’ 또는 ‘파’ 처럼 자음과 모음을 연결해서 옹알이를 한다. 6 - 9개월이 되면 말소리와 비슷한 소리를 내기도 한다. 하지만 우연 ... 어를 구분할 수 있다. 또한 소유어를 알고, 잘못 발성된 소리를 고쳐주면 따라할 수 있다. 그리고 상황에 맞게 음성의 크기와 음색의 강약을 조절할 수 있다. 4세가 되면 가족의 ... . 수동문과 복문의 형태가 나타나며, 전화를 받고 묻는 말에 대답한다. 자신의 기분이나 느낌 그리고 감정을 표현하고, 단모음과 복모음 그리고 단자음과 복자음의 발음을 구별할 수 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.17 | 수정일 2023.02.19

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지적장애아동의 학습 특성과 언어 특성에 대해 설명하고, 어린이집 일과 안에서 지적장애아동을

가 음운 결함을 나타내며, 가장 빈번한 오류로는 자음 생략이 많다는 것이다. 오류 패턴은 유사자미나 기능적인 지체를 보이고, 빈도가 증가하는 경향이 있다. (4) 제스처의 발달과 의도 ... 적이고도 세부적으로 가르쳐 줄 필요가 있다. 또한, 한 가지를 배우면 과도하게 적용을 시키는 과잉 일반화 경향이나 혹은 배우기는 했지만 실제적인 상황에 적용하지 못하는 일반화 부족 ... 사용이 어렵다. 또한 평균 발화 길이가 일반아동과 비교했을 때 2년 정도의 지체를 보인다. (3) 지적장애 아동은 조음 오류 패턴이 비 일관적이다. 지적장애 아동의 70%정도

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.25

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한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오(10가지 이상)

하도록 한다12) 상황과 참여자, 목적에 따른 적절한 의사소통 기능을 성취하도록 한다.13) 화용적 관습과 사회 언어학적 규칙을 적절히 활용하도록 한다.14) 동작 언어를 사용해 의미 ... 며, 이를 위해 한국어의 자음, 모음, 음소와 변이음을 정확하게 발음하도록 지도할 필요가 있다. 특히 한국어에는 있으나 학습자의 모국어에는 없는 소리는 유의하여 교육해야 한다 ... 한 정보를 담은 어휘 수를 사용해 발화할 수 있도록 해야한다.6) 속도를 달리하여 유창하게 발화하도록 한다화자나 대화 분위기, 감정 상태에 따라 발화 속도가 다르다. 화자는 상황

리포트 | 5페이지 | 3,900원 | 등록일 2024.12.02

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외국어로서의한국어이해교육론_한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

오류의 발생은 의사소통의 문제로 이어진다. 이 경우 한국어를 잘 이해하면서 학습하고 있는 학습자이여도 실제 말을 통해서 의사소통 장애를 가지는 외국인이 많이 발생한다. 우리는 학습 ... 상에서 문제가 나타난다. 일본인은 ‘ㅇ’ 받침이 없다. 그래서 ‘ㅇ’받침을 ‘ㄴ’ 받침으로 나오면서 오류를 범한다. 단어 중 컴퓨터를 콘퓨타 라고 발음한다. 이처럼 모국어의 어휘 ... 와 발음체계는 익숙해져 나타나는 오류라고 할 수 있다. 이때 학습자는 발음의 오류로 인하여 의사소통이 전달되지 못할 때는 좌절감을 느껴 학습에 대해서도 흥미를 잃어가기도 한다

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.25

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

간섭에 따른 청취 오류까지 겹쳐서 나타나기 때문에, 꾸준한 훈련과 노출이 필요한 영역이다. 예컨대 영어권 학습자는 한국어의 ㄱ-ㅋ-ㄲ 같은 자음의 미세한 소리 차이나 모음 ‘으 ... 에, 학습자는 익힌 어휘를 알아채지 못하고 놓치는 경우가 많다. 자음 ‘ㄷ’이 다음 모음과 이어져 ‘ㅈ’ 소리로 변하거나 받침 ‘ㄹ’과 ‘ㄴ’이 만나 유음화되는 등의 현상이 대표적이 ... 에 실패하는 경우가 많다고 보고된다. 이러한 발화 속도 문제는 청취 경험이 적은 학습자일수록 크게 느끼는 부담으로, 듣기 평가 상황 등에서 긴장감을 높이는 요인이 된다. 따라서 한국어

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.08

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15.0 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교,대조하여 설명하시오.

Task 1 → Teahcing → Task 2설명교육없이 과제1 → 교육 → 과제2예시내과 상황극 → 지도 → 이비인후과 상황극< 표 (가) >단계과제 전 → 과제 수행→ 과제 후 ... 설명과제부여, 과제준비 → 과제 수행 → 발표평가, 정리, 과제 부과예시의사, 환자가 하는 말 설명 → 역할극 → 발표할 때 표현 교육,오류교정< 표 (나) >(2) TTT모형 ... 지식 발달문법, 어휘, 의미, 형태, 화용 등상황에 맞게 사용하는 것 설명연습습득한 규칙 자동화기계적 연습활동의미, 상황에 따른 표현(다양한 활동유의미한 활동(2) PPP형의 수업

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.24 | 수정일 2022.12.06

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언어지도 - 영유아 음성언어 발달과정에서 어휘발달과 문법발달에 대해서 서술하고, 각 내용의 구체적인 예를 강의내용과 다른 예시로 들어 설명하시오.

2세경에는 2~3단어를 조합하여 문장을 사용할 수 있으며, 만 3~4세경에는 거의 완벽한 문장을 말할 수 있으나 특정 발음은 어려워하기도 한다. 만 5세경에는 문법적인 오류가 많이 ... 변화의 경우 할머니를 함머니, 소를 또로 발음하며, 소리 축약의 경우 스케치북을 스키푸로 발음한다. 이를 통해 유아는 자음보다 모음에 가까운 말을 더 많이 하는 것을 알 수 있 ... 해서 사용하며, ‘벽이 의자를 먹었어‘와 같은 의미를 오용한다. 또한 미로를 보고 ‘수수께끼 집’과 같은 독착적 조어를 사용하고, ’우와 너무 좋아‘와 같은 감탄어와 상징어를 사용하며, 문법에 따라서 언어 상황에 대한 이해를 통해 유아의 단어 및 문법 발달이 이루어진다.

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.03.15 | 수정일 2023.06.09

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한국어 교육개론 - TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한<혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한> 외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석하시오.

한국어 교육개론외국인 학습자의 오류 분석하기Ⅰ. 서론외국어를 학습하다 보면, 모국어와 제2언어 사이에 중간 혼합 형태의 언어인 중간언어 (Interlanguage)를 하게 됩니다 ... . 외국인 학습자가 한국어를 학습할 때는 어떤 형태의 학습 자 오류를 범하는지 살펴보려고 합니다. 한국어를 이미 잘 하는 사람들이 생각하는 “한국 어 이런 점이 어렵다” 하는 내용 ... 같은 깊은 잠에 떨어져 버렸다.위와 같은 용례는 한국어에서 비교적 자주 쓰는 표현임에도 불구하고, 그것을 다 외우기는 쉽지가 않고, 그럼에도 자주 사용되는 말들이기에, 각각의 상황

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.26 | 수정일 2023.10.31

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언어를 영역별 구분할 때 내용, 형식, 사용에 따라 의미론, 음운론, 형태론, 통사론, 화용론으로 나눌 수 있다

와 같이 그의 정의는 연구자의 학문적인 배경에 따라서 다양하게 제시되고 있는 상황이다. 단순언어장애에 대한 정의는 각 학자마다 조금씩 다르다. 하지만 학자들의 연구를 살펴보면 통합 ... 되는 환적인 연구 내용로는첫째, 각 언어는 어떤 말소리를 사용하는가?,둘째, 개별적인 언어의 자음과 모음들은 어떠한 내적 체계를 갖추고 있는가?셋째, 개별 언어의 음절구조는 어떠한 모습 ... 다. 이에 미루어 보았을 때 학령기까지도 아동들의 구문 산출 능력은 지속적으로 발달됨을 알 수 있다.여러 실험 결과에 따르면 단순언어장애 집단은 대화 상에서 첫째, 조사오류, 둘째

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.30

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봉사활동 소감문

울음이 많은 아이가 있었는데 현재 상황에서 아주 조금만 분위기가 달라져도 표정을 일그러뜨리며 눈물을 참지 못했다. 평상시에는 가장 먼저 인사를 하고 활동적이며 다른 아이들보다 몇 ... 배로 밝고 웃음이 많았기에 의외 아니 익숙하지 않은 모습에 당황스러웠던 기억이 난다. 그 아이가 어떤 심리 상태인지는 다 알 수 없지만 우는 아이를 달래기 위해 변화된 상황 ... 에 도움을 주는 활동을 하였다. 그림일기를 쓰는 과정에서 익숙하지 않은 한글 맞춤법과 단어들을 가르쳐주며 모음과 자음 특히 자음 중 된소리와 거센소리를 올바르게 익힐 수 있도록 유도

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.01.26 | 수정일 2021.03.08

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청각장애의 발달적 특징과 어린이집에서 지원할 수 있는 중재방안을 설명하고, 학습자가 생각하는 청각장애 영유아의 발달을 위한 효과적인 중재방법을 제시하시오.

기 때문에 그들의 특수한 요구들이 간과되기가 쉽다. 일상적 상호작용에는 무리가 없어도 어휘력의 부족이나 문법상의 오류들을 보일 수도 있다. 농인 경우에는 시각적인 방법으로 타인 ... 은 정상발달 유아의 발달에서 보이는 것과 다소 차이를 보인다. 청각장애 아동의 음성발달 특성을 보면, 6~10개월부터 자음과 유사한 음성의 발성이 줄어들고, 건청 유아에 비해 옹알이 ... 이 보이지 않는 경우에는 듣는 것이 힘들다.- 고주파수에 청력손실이 있는 경우 자음을 놓쳐 버린다.- 교실에서의 토론을 따라가기 위해서는 노력이 요구된다.41-55dB- 일상 대화

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.23

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지적장애아동의 일반적 특성과 언어적 특성을 설명하고, 지적장애아동의 의사소통 지도방법 및 의사소통

은 대화 역할이 주도적이지 않고, 70% 정도가 음운 결함을 나타낸다. 그리고 가장 빈번한 오류는 자음 생략이 많으며, 오류 패턴은 유사하나 기능적인 지체를 보이며 빈도가 증가 ... 에 어려움을 보인다. 아울러 학습한 부분을 다른 환경이나 과제에 적용하는 일반화 능력이 미흡하며, 다른 상황에 사용하는 것에도 어려움을 느낀다. 2. 지적장애 아동의 언어적 특성 지적

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.08

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의사소통 중심 교육에서는 언어 기능(말하기, 듣기, 읽기 쓰기) 간의 통합활동을 강조하고 있습니다. 언어 기능 간의 통합활동은 어떤 긍정적인 교육 효과가 있다고 생각합니까 그러면

에서의 맥락과의 상호 작용을 통하여 이루어진다. 이때 ?맥락‘이란 언어 운용자로서 학습자들의 인지적,정의적 측면과 언어활동이 이루어지는 상황을 가리키는데, 여기에는 선험 지식 및 ... 나는 한국어를 발음할 때에 자음 뒤에 모음을 첨가하여 발음하는 것은 양 언어의 음절 구조가 다르기 때문이다.또한 영어 화자들이 한국어의 ‘국물’이나 ‘압력’과 같은 단어들을 자음 ... 화, 치조비음화, ㄴ첨가, 자음군단순화‘국어의 로마자 표기법과 외래어 표기법을 알고 정확하게 사용할수 있다’,‘한글의 창제 원리와 한글의 독창성을 안다’를 모두 반영하여 효과적으로 내용

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.01.07

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일상 속 언어 오류 53가지 조사 - 원인과 사례와 함께

일상 언어 오류 조사1. 화장실 소변기 앞 ’당신의 손에 묻기 싫어하는 오줌, 다른 사람도 싫습니다‘라는 문구가 걸려 있었는데, 이는 오줌을 주어로 하고, 능동형을 사용했기 때문 ... 에 어색한 표현으로 ’묻기‘보다는 ’묻히기‘가 적절하다. 이처럼 일상에서는 능동과 피동의 뜻을 구분하지 못하는 오류가 발생하기도 한다.2. ‘정확히‘는 ’이‘가 아닌 ’히‘로만 나 ... 는 것이 원칙인데, ’이‘와 ’히‘를 때에 따라 달리하는 오류를 범하기도 한다.3. ’~할게‘는 실제 ’-ㄹ게-로 인해 ‘게’의 ㄱ이 된소리로 발음되지만, 표기에서는 된소리로 표기

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.29

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[지적장애아교육]단순언어장애(말 늦은 아이), 유창성장애, 조음음운장애, 지적장애, 자폐성장애 중 하나를 선택하여 그 장애의 말 또는 언어 특성을 자세히 설명하고, 이들의 의사소통 능력을 향상시키기 위한 효과적인 중재 방안을 서술하시오.

인가에 대한 논의는 학자 간에 계속되고 있는 상황이다. 이러한 논란에도 불구하고, 지적장애인의 언어 및 의사소통 발달에는 어려움이 있을 것이라는 사실은 자명하다고 할 수 있 ... 복잡한 구문구조에서 더 많이 지체되고, 문장 회상에서 또래의 일반학생보다 떨어지고 의미를 파악하기 위해 상황에 더 많이 의존하는 특징을 가지고 있다.중도 지적장애인의 경우를 제외 ... 은 상대적으로 더 어린 일반인에게서 나타내는 지체된 형태를 보인다. 또래보다 오조음이 더 많고, 그것의 사용도 불규칙적이다. 자음 생략은 대표적인 조음 문제이고, 음운 변동을 또래

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.15

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아동기 언어발달

적 표현이나 유머도 이해하게 된다.이 시기의 아동은 유아기 때 보이던 문장의 오류를 수정하고, 문법적으로 보다 복잡하고 긴 구문을 사용할 수 있게 된다. 또한 논리적 추론능력과 분석 ... 화된 언어가 더 많이 나타났다. 즉, 또래 쌍 아동의 연령이 높아짐에 따라 사회화된 언어가 증가하였다.3) 음운론적 발달아동이 개개 자음과 모음을 구분하고 그 발성적 특징을 이해하게 되 ... 어'라는 표현도 사용되는 상황이나 맥락에 따라 일을 성공적으로 수행했다는 것인지 혹은 그렇지 못했다는 비난의 소리인지를 구분하고 이에 적절하게 대처하는 능력을 획득하게 된다.6

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.10

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아동상담 (의사소통장애) PPT

한다. 반향어와 자곤을 사용한다. 종성 자음들과 초선 자음들을 생략한다. 대부분 불명료한 구어를 산출한다. 간단한 지시를 수행한다. 약 3~10개 표현 어휘를 습득한다. 2낱말 구를 사용 ... 고 왔어요 ?’- 비행기 타고 ( 부적절한 답이었음 ) / ‘아침에 뭐 먹었어요 ?’- 고기 , 밥 - 순서대로 이야기하기에서 아동은 2 조각 , 3 조각을 상황에 맞게 맞출 수는 없 ... 었는데 , 순서대로 상황에 맞게 적절하게 표현하지는 못하였다 . 예 ) 목욕을 하는 상황 (2 조각 )- ‘ 더러워’ 혹은 ‘더럽다’ , ‘ 깨끗하다’라고 표현 · 어휘력 : 색

리포트 | 69페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.01.18 | 수정일 2024.10.11

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학습장애의 정의 및 진단기준, 학습장애아의 특성을 설명하고, 각종 상황에서의 학습장애아 중재방법과 학습장애아를 지도하는 교사의 다짐을 서술하시오.

모음과 자음에서 헷갈려하는지, 어떤 오류를 보이는지 등을 평가해야 된다. 그 후 파닉스 교수법을 적용시키면 효과적인 결과를 얻을 수 있다. 이를 통해서 음운처리 중심 철자 교수 ... 적 중추신경계의 결함 등과 관련이 있을 것이라고 제시되고 있는 상황이다. 맨 처음에는 그 의미와 마찬가지로 용어도 다르게 표현되었지만 지금 현재 우리네가 사용하고 있는 학습장애라는 ... 에게 설명을 할 때가 되면 말을 버벅이는 등의 행동양상을 보이게 된다. 뿐만 아니라 발음이 부정확하고 어떤 상황을 표현할 때에도 가장 단순한 단어 및 용어들만을 사용하는 등의 태도

리포트 | 8페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.07.12

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