"인물 이야기"의 검색결과 입니다.

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인물 이야기 독후감 - 인물 이야기 관련 독후감 1건 제공

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"인물 이야기" 검색결과 141-160 / 119,497건

6-2)읽기-3.삶의 무늬-인물이 추구하는 삶을 이해하며 이야기를 읽는 것이 중요한 까닭

국어과 교수ㆍ학습 지도안단 원 : 3. 삶의 무늬본시주제 : 인물이 추구하는 삶을 이해하며 이야기를 읽는 것이 중요한 까닭을 알 수 있다.대 상 : 6학년일 시 :장 소 :수 업 ... 되었다. 문학 작품에서 인물이 추구하는 삶을 이해하는 것이 중요한 까닭을 알아보고 작품에 반영된 문화를 이해하며 이야기를 읽는 활동을 하게 된다. 인물이 추구하는 삶이나 문화를 이해 ... 하면서 이야기를 읽으면 작품을 바르고 풍부하게 이해하는 데에 많은 도움이 되기 때문이다.(2) 소단원의 개관 - (1) 따뜻한 마음이 소단원은 인물이 추구하는 삶을 이해하는 것

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.15

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[촬영구성안,사전조사]방송 제작시 인물의 이야기입니다. 사전인터뷰 내용 사전 조사 자료 포함입니다.

사역 인도하심에 순종하며 성악가로서- 사람들과 손잡고 기도이 땅에 하나님의 나라를 세워가는- 손들고 하나님께 찬양 000 집사를 만나본다- 자연스럽게 사람들과 이야기◎ 연락처

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.14

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[나레이션]현직 한의원 병원장의 어려움을 딛고 일어선 이야기입니다. 인물 다큐형식의 더빙대본 촬영내용 포함입니다.

프로그램주인공 혹은 서브타이틀2011.1.26(수)OFF>VIDEO AUDIO# 외경1~27한방과 양방 진료를 함께 받을 수 있어많은 환자들이 찾는 000 한방병원/병의 증상뿐만 아니라 마음의 상태까지진료하며 환자를 돌보고 있는데요.이 병원의 대표를 맡고 있는 000전..

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.05

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4-1)국어-5.감동의메아리-(2)좋은느낌오래오래-이야기읽고_인물에게편지쓰기

국어과 교수ㆍ학습 지도안단 원 : 다섯째마당. 감동의 메아리본시주제 : 이야기를 읽고, 인물에게 편지쓰기대 상 : 4학년일 시 :장 소 : 4학년수 업 자 :교생지도교사실습부장교 ... . 다섯째 마당감동의 메아리4-2. 둘째마당책속의 길을 따라이야기에 나오는 인물이 되어 말하기이야기를 읽고, 인물에게 편지쓰기이야기를 읽고, 생각하거나 느낀 점 글로 쓰기(3) 단원 전개 ... 계획소단원명주요 학습 내용 및 활동말하기?듣기?쓰기읽기1. 마음의 창을 열고?대단원 학습 내용 안내?시를 듣고, 느낀 점 말하기?대단원 학습 내용 안내?이야기를 읽고, 인물

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.10

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옛 이야기꾼에 대한 이해 인물 분석 (강독사, 강담사 분석 보고서-조재의, 봉원호, 김한유)

제 1 장 “ 옛이야기꾼 ” 그는 누구인가 ?목차 1. 옛이야기꾼의 유형 2. 강담사 강창사 강독사 3. 강독사의 전성시대 4. 도시의 강독사와 시골의 강독사 비교 5. 강독사 ... 와 소설 유통과의 관계“ 옛이야기꾼 ” 의 유형 강담사 강창사 강독사 담화조로 구수하게 이야기 함 이야기를 소리와 아니리로 구연 고소설을 이야기 분위기로 어울리는 소리로 읽어줌강담사 ... 흔히 “ 이야기 보따리 ” 라고 지칭하는 전문이야기꾼 약주름 , 활터 , 주막등에서 구전되던 이야기를 입심 좋게 청중들에게 들려주는 사람 전문 이야기꾼으로는 오물음 , 김중진

리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.24

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개정교육과정 국어과 2학년 2학기 듣기 말하기 6. 하고 싶은 말, 이야기 속 인물이 되어 말하기 지도안

1. 본시 교수?학습 과정안단원6. 하고 싶은 말일시2010. 11. 2(화)4교시교과국어 ( 말듣 72~73쪽 ,1/5 )대상2학년학습주제이야기 속 인물이 되어 말하기장소학습 ... 목표이야기 속 인물이 되어 생각을 조리 있게 말하면 좋은 점을 안다.수업모형공감적 듣기 전략을 활용한반응중심 학습모형과정별 공감적 듣기 전략반응준비반응의 형성반응의 명료화반응의 심화 ... 의 내용 파악-누가 나오나요?◐학습문제 확인하기 4? 열쇠 글(이야기 속 인물, 생각, 조리 있게)을 찾아 학습문제를 예측하고 확인하도록 한다.? 집중박수 치기? 즐겁게 노래와 율도 치

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.29

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마의 태자와 대추나무의 비교분석 - 이야기의 흐름, 구조 인물들의 설정에 대하여

유치진의 ‘대추나무’, ‘마의태자’는 이야기의 흐름, 구조, 인물들의 설정이 매우 비슷하다는 생각을 하였다. 단지 그 상황과 사건, 시대만 다를 뿐이고 각각의 사건상황에서 전개 ... 작품의 인물 설정은 매우 비슷한 구조를 취하고 있다.이야기의 전개구조도 상당히 비슷하다고 할 수 있다. 먼저 하나의 주된 사건의 전개가 있고 그 사건의 흐름속에서 자연스럽게 발생 ... 기 위한 태자의 모습들이 주요 중심사건으로 극의 전개가 되고 있고 거기에 태자와 백화, 낙랑공주의 로맨스가 더해져 딱딱해지고 진부해질수 있는 이야기를 조금은 부드럽게 해주는 역할

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.20

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[아동문학]아동문학의 장르 - 환상동화 (환상동화의 정의와 특징, 구성 요소, 등장인물에 따른 환상동화의 유형, 배경에 따른 환상동화의 유형, 이야기 구조에 따른 환상동화의 유형)

은 기차(5) 좋은 환상동화는 이야기를 흥미롭게 전개하며 잘 묘사된 인물, 구성, 주제 등을 포함하여야 하며, 작가는 이러한 요소들을 다루되 특히 환상 세계를 창조하기 위한 배경, 인물 ... 하는 동물이나 무생물과 같은 특별한 유형의 인물이 등장한다. 특별한 유형의 인물은 그 자체가 환상적 느낌을 지니고 있기 때문에 이야기를 보다 쉽게 환상적으로 전개할 수 있게 한다 ... 어서 인간의 삶을 조정해 왔다.이야기의 특징은 현실적 인물로 보이는 사람이지만 정상적인 능력 이상을 사용하고 있기 때문에 이야기 속에 과장이 많고 유머러스한 상황이 많다.요코다미노루

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.02

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우수독후감(베스트셀러,청소년교양,인물,고전산문,인문학)-책만 보는 바보(이덕무와 그의 벗들 이야기)

책만 보는 바보 이덕무와 그의 벗들 이야기독서는 일종의 데이트다. 책 속에 등장하는 인물들과 인사를 나누고, 성격을 파악하고, 감정을 나누고, 호감을 느끼고, 종종 깊은 사랑 ... 에 금세 매료되고 말았다.이야기를 듣는 내내 즐거웠다. 부드러운 말투도 마음에 들었지만, 무엇보다 서로의 관심사가 일치한 덕분이리라. 책장을 덮으며 안녕을 말해야 하는 순간, 연인 ... 들의 생계를 잇게 해준 [맹자] 역시 이덕무의 좋은 친구였다.글로 이뤄진 심장을 가진 책들도 물론 훌륭한 벗이었지만, 함께 이야기를 나누고 술잔을 기울이는 뜨거운 가슴들도 덕무 곁

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.04

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(국어과 수업연구) 이야기 속 인물의 추체험(追體驗)활동으로 입문기 아동의 문학 감상 능력 기르기(1학년 3 생각을 전해요 세안)

목 차Why이야기 속 인물의 추체험 활동을 왜 하는가 /1Ⅰ. 주제 /1Ⅱ. 주제 선정의 필요성 및 목적/1Ⅲ. 우리 학급의 모습 살피기 /11. 조사 내용 /1가. 기초 실태 ... /1 나. 국어과 실태 분석 비교 결과(4월과 7월 비교) /22. 실태 분석 비교 결과 및 지도 대책 /2Search이야기 속 인물의 추체험 활동 이론을 탐색해 보아요 /3Ⅰ ... 체험 적용 프로그램 설계 /42. 추체험 적용의 교수-학습 모형 구안 /4Ready이야기 속 인물의 추체험 활동을 위해 이런 준비를 했어요 /5Ⅰ. 추체험 적용 국어과 교육과정

리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.07

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1학년 읽기 2. 즐거운 하루 인물이 한 일 생각하며 이야기를 읽기 4/9 세종대왕 세안

수업모형문제해결학습본시주제인물이 한 일 생각하며 이야기를 읽기차시4/9Ⅰ. 단원의 개관1. 교재관이 대단원은 학생들의 문학적 감상 능력을 신장시키기 위하여 설정되었다. 이 대단원 ... 위한 기초 활동으로 인물의 말과 행동을 찾고, 인물의 말과 행동에 주의하며 이야기를 읽을 수 있도록 활동이 구안되었다. 이야기를 읽고 인물의 성격을 파악하기 위해서 인물의 말 ... 다. 그러므로 위인의 이야기로 수업을 구성하며 학생들에게 독서지도 또한 이루어 질 수 있도록 한다.3. 지도관이 단원의 지도를 위해서는 인물이 한 일과 한 말을 통해 인물의 성격을 추리

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.11.12

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개정교육과정 2학년 2학기 국어과 듣기 말하기 6 하고 싶은 말 - 이야기에 나오는 인물이 되어 하고 싶은 말 조리있게 말하기 지도안

? 본시 교수 ? 학습 과정안 ?대단원6. 하고 싶은 말일 시교 과 서듣기 ? 말하기 78-81차 시3/5장소2학년 1반 교실학습 목표이야기에 나오는 인물이 되어 하고 싶은 말 ... 중심 스케폴딩 수업 모형나만의 전략?‘나무의 자랑’역할극 동영상 자료 ?‘지팡이가 된 나무’ 융판 동화를 통하여 이야기 내용 파악하기? 부채 뽑기 활동으로 등장인물에게 하고 싶은 말 ... 을 조리있게 말하기 ? 이야기 속 인물을 초대하여 이야기 나누기단계학습 과정(비계설정전략)교 수 ㆍ 학 습 활 동시간자료(▶) 및유의점(?)나만의 전략( )교 수 활 동학 습 활

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.23

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2학년 2학기 국어과 듣기 말하기 6 하고 싶은 말 <이야기 속 인물의 처지를 생각하며 내 생각을 조리 있게 말하기> 2/4차시 지도안

능력을 신장시킬 수 있으리라 본다. 따라서 이야기자료를 활용하여 의견을 조리 있게 발표하는 학습활동을 전개한다.학생들은 이야기나 동화를 듣고 인물에게 하고 싶은 말을 능숙하게 표현 ... ,4)< 듣기·말하기 >?조리 있게 말하면 좋은 점 알기 (2-2-6-1)?이야기 속 인물의 처지를 생각하며 내 생각을 조리 있게 말하기 (2-2-6-2)?이야기 속 인물이 되어 되 ... 내용인지 이야기 듣기?활동3 : 듣기 후 활동-글 속 내용 알기-인물에 대한 내 생각 정리 하기?학습내용 정리하기?학습참여도 확인하기?칭찬활동하기?차시예고라기나. 본시 교수

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.26

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초등 국어 읽기 넷째마당 4.-(2) 함께하는 우리 ◦이야기를 읽고, 인물의 말이나 행동에 대한 내 생각을 말할 수 있다.

~107학 습목 표?이야기를 읽고, 인물의 말이나 행동에 대한 내 생각을 말할 수 있다.학 습모 형반응중심학습창의성관련 사고기법/요소브레인스토밍/유창성, 민감성, 독창성학 습단 계학습 ... 을까요?-말도 할 것이고, 행동도 할 것이다.-사건을 일으킬 것이다.?학습문제 확인하기♣ 이야기를 읽고 인물의 (말)이나 (행동)에 대한 내 생각을 말해 보자.?학습순서 안내하기[활동1 ... ] 글 읽기 전에 알아야 할 것 확인하기[활동2] 글 읽기[활동3] 인물에 대한 내 생각 말하기[활동4] 비슷한 경험 이야기하기유창성민감성4´항아리 사진※대답이 바로 나오지 않

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.07

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3학년 2학기 국어과 읽기 3 함께 사는 세상 <이야기 속 인물의 말과 행동에 대한 내 생각이나 느낌 표현하기> 5/6차시 지도안 - 반응중심학습모형

학습?토의 글 읽고 여러 의견 알아보기?이야기에 대한 생각이나 느낌 비교하기?등장인물 되어 상상해보기?PMI기법?강제 결합법본시읽기5/6?이야기에 나오는 인물의 말이나 행동에 대한 ... …14. 본시 평가 계획수행 평가 카드3학년 ○반 ○○번 이름 : ○○○교과국어(읽기)단원3. 함께 사는 세상목표이야기에 나오는 인물의 말이나 행동에 대한 내 생각이나 느낌을 표현 ... 할 수 있다.항목이야기에 나오는 인물의 말이나 행동에 대한 내 생각이나 느낌을 표현할 수 있는가?척도매우잘함잘함보통노력요함오늘 수업에 대한 내 생각자기평가친구평가모둠평가1. 가장

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.28

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[영화심리,정신분석A+] 영화 및 소설 속 등장인물들에 대한 정신분석 고찰 - 러브레터,좀머씨이야기,해리포터 분석

분석을 다룬 영화 - 러브 레터ⅰ. 러브레터의 소개ⅱ. 프로이드와 라깡의 이론을 통해 본 히로코와 두 이츠키Ⅴ. 소설 속 인물 정신분석 - 좀머씨 이야기ⅰ. ‘좀머씨 이야기 ... 의 인물에 대한 해석을 시도해 보았다. 수많은 소설과 영화 중에서 분석 대상을 찾는 일은 쉽지 않았다. 여러 차례의 만남과 토의를 통해 소설 한 편(좀머씨 이야기)과 영화 두 편 ... 으로 본 해리 포터와 론 위즐리결론Ⅶ. 영화 및 소설 속 등장인물들에 대한 정신분석의 의의서론Ⅰ. 문제제기 및 도입Kessler의 1994년 연구에 의하면 미국의 청장년 성인의 50

리포트 | 27페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.11.12

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한국사 속 인물의 조사 및 재평가

과목명: 한국사,뿌리깊은이야기 주제: 한국사 속 인물의 조사 및 재평가 내용: 한국사 속 인물 중 한 명을 선택하여 그 인물의 업적을 살펴보고, 장점과 단점 등 그에 대한 일반 ... 는 인물이 있다. 그 대표적인 인물이 고려 말 새로운 시대를 꿈꾼 혁명가이자 조선의 개국공신이었던 삼봉 정도전이라고 할 수 있다. 삼봉 정도전은 고려 말 권문세족들의 횡포와 백성 ... 에 대한 수탈이 만연한 사회를 개혁하고자 하였으며 자신이 믿고 있는 성리학적 사상에 기반한 국가를 설립하기 위하여 이성계와 연합하여 새로운 나라인 조선을 세운 인물이라고 할 수 있

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26

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주제통각검사PPT 자료

중심의 해석법 이야기에 나오는 주인공을 중심으로 해석하는 방법 , 주인공 중심법 , 욕구 - 압력분석법 . 이야기 속의 인물 분석법 등이 있다 . 욕구 - 압력분석법 : 개인의 욕구 ... 와.주요 개념 주인공 : 그 인물이 이야기의 주인공 욕구 : 주인공의 내부에서 분출되는 욕구나 힘 압력 : 욕구의 표현에 영향을 미치는 환경적 힘 / 상황 결과 : 욕구와 압력 ... . 주인공을 찾게 한다 . ① 제일 먼저 이야기에 등장하는 인물 ② 이야기 전체에서 피검자가 관심을 집중시키는 인물 ③ 중요한 행동을 주동하는 입장에 있는 주요인물 ④ 이야기를 전환

ppt테마 | 31페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.16

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한국사 속 인물의 조사 및 재평가

과목명: 한국사,뿌리깊은이야기주제: 한국사 속 인물의 조사 및 재평가내용: 한국사 속 인물 중 한 명을 선택하여 그 인물의 업적을 살펴보고, 장점과 단점 등 그에 대한 일반 ... 과 단점1)장점2)단점3.흥선대원군의 일반적 평가와 해석1)근대화를 막은 인물2)경복궁 중건으로 인한 백성 핍박3)세도정치 타파4.나의 관점에서 본 흥선대원군에 대한 새로운 해석과 재 ... 평가1)필요했던 쇄국정책2)또 다른 세도정치의 시작3)경복궁 중건과 당백전 발행의 재평가Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ.서론조선 후기에 등장한 흥선대원군은 많은 사람들에게 평가가 갈리는 인물

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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역사 속 인물 재평가

주제 : 한국사 속 인물 중 한 명을 선택하여 그 인물의 업적을 살펴보고, 장점과 단점 등 그에 대한 일반적 평가와 해석을 정리한 다음, 자신의 관점에서 새로운 해석과 재평가 ... 대한제국이 존재하기까지 수많은 인물들이 등장했고, 이들의 업적과 생애는 각종 역사책과 교과서, 각종 매체를 통해 전해지고 있다. 근현대사까지 고려한다면, 이름과 업적을 전부 거론 ... 하는 것만으로도 입이 닳을 정도로 수많은 인물들이 대한민국의 역사를 수놓았다. 세종대왕의 한글 창제, 4군6진 개척이나 모두가 인정하는 이순신 장군님이 일본의 침략에 맞서 조선

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.10.17

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