"인물 이야기"의 검색결과 입니다.

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인물 이야기 독후감 - 인물 이야기 관련 독후감 1건 제공

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"인물 이야기" 검색결과 101-120 / 119,497건

3-1)국어-이야기의 세계-이야기의 흐름에 다른 인물의 말투

국어과교수?학습 과정안단 원7. 이야기의 세계일 시협 의 장 소대 상수 업 자결재일지도교사연구부장교감교장Ⅰ.들어가며1. 수업 연구 주제이야기의 흐름에 따라 인물의 말투가 어떻게 ... 하고자 한다.문제 파악 단계에서는 듣기 자료를 통해 전 차시에 공부했던 말의 빠르기, 높낮이, 강약을 조절해서 말해야하는 필요성을 상기시키고 이야기의 흐름에서 인물의 기분과 말투의 연관 ... 성을 해결 과제로 인식한다. 문제 추구 및 해결 단계에서는 교과서에 제시된 이야기를 통하여 이야기의 흐름에 따른 인물이 하는 말의 빠르기, 높낮이, 강약의 정도를 파악하게 하

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.11

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3)국어-7. 이야기의 세계 - 이야기의 흐름에 따라 인물의 말투 변화 알기

활동수업모형문제해결모형학습주제이야기의 흐름에 따라 인물 말투의 변화 알기학습문제이야기의 흐름에 따라 인물의 말투가 어떻게 변하였는지 알아봅시다.교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사 ... 기도 하고 웃기도 하고 화를 내기도 해요.S3: 말투가 달라요.4′2′♣ 동영상자료♣ 판서이야기의 흐름에 따라 인물의 말투가 어떻게 변하였는지 알아봅시다.● 활동안내[활동1] 어떤 표정 ... 나요?T: 이야기가 흘러가면서 상황도 자주 바뀌고 인물의 마음도 변하기 때문에 이야기의 흐름에 따라 인물의 말투에 주목해야 이야기를 잘 이해할 수 있습니다. 잘 알겠 나요?

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.02

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3)국어-7. 이야기의 세계 - 이야기의 흐름에 따른 인물의 말투 변화 파악하기

해결학습학습주제이야기의 흐름에 따른 인물의 말투 변화 파악하기학습자료교사]강아지똥 동영상,카드,장면그림카드,기영이머리띠,상장학생]교과서,필기도구학습목표이야기의 흐름에 따라 인물 ... 발(전체)● 수업준비하기T: 여러분, 안녕하세요? 선생님은 1학년 1반 한결로 교생선생님입니다. 이번 시간에는 이야기의 흐름에 따라 인물의 말투가 어떻게 변하는지 알아보는 공부 ... 기(모둠)전체, 개별전체, 개별T: 강아지 똥의 기분이 변하였다는 것은 무엇으로 알 수 있었나요?T: 이번 시간에는 이야기의 흐름에 따라 인물의 말투가 어떻게 변하는지 알아봅시다

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.16

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6)국어-이야기를 듣고, 인물의 생각을 시로 표현하기(중안)

( 국어-읽기 )과 교수-학습 과정안결재지도교사협력교사이야기를 듣고, 인물의 생각을 시로 표현하기수 업 일수업자단 원셋째마당 2. 향기로운 이야기교과서말?듣?쓰 70~72쪽학습 ... 형태개별학습, 전체학습수업모형문제해결학습모형학습주제이야기를 듣고, 인물의 생각을 시로 표현하기학습목표이야기를 듣고, 인물의 생각을 시로 표현할 수 있다.교 수 학 습 과 정학습단계 ... 할 내용 및 순서를 다같이 읽어봅시다.♧ 이야기 듣기T: 인물의 마음을 생각하며 ‘달걀 열 두개로 한 축하’를 들어봅시다.♧ 글의 내용 파악하기T: 어떤 인물이 등장하나요?T: 어떤

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.29

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채만식 (태평천하)를 읽고 인물의 이야기 요약 및 ‘가족 문제’에 초점을 둔 등장인물간의 갈등양상, 성격과 태도 분석과 감상후기

채만식 “태평천하”를 읽고 인물의 이야기 요약 및 ‘가족 문제’에 초점을 둔 등장인물간의 갈등양상, 성격과 태도 분석과 감상후기Ⅰ. 서론채만식선생의 는 1938년 1월부터 9월 ... 에서 펼쳐지는 작품속의 인물의 이야기를 요약하고, 그 등장인물들의 ‘가족 문제’에 초점을 두고 근거가 되는 작품의 대목을 직접 인용해 가면서 가족 내의 기능과 의미, 세대적 의미 ... , 주제적 의미, 등장인물 간의 갈등양상, 성격과 태도를 분석한 후 감상후기를 기술해 보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 작품속 인물의 이야기 요약일꾼이나 하인은 상전을 섬기기만 하고 대가

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.29

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3)국어-7. 이야기의 세계 - 이야기에 나오는 등장인물의 말투, 표정, 몸짓을 흉내내기

학습 & 소집단 학습수업모형반응중심학습모형학습주제이야기에 나오는 등장인물의 말투, 표정, 몸짓을 흉내내기학습목표이야기에 나오는 등장인물의 말투, 표정, 몸짓을 흉내 낼 수 있다.교 ... 가요?T: 지금부터 이야기에 나오는 등장인물의 말투, 표정, 몸짓에 주의하며 를 시청합시다.T: 훈장님은 제자들에게 어떤 거짓말을 하였습니까?T: 덕재가 꿀을 다 먹은 것을 알 ... 고 훈장님은 어떻게 하였습니까?▶활동1. 내용 정복하기S1: 등장인물이 말하려는 바를 잘 이해할 수 있습니다.S2: 등장인물의 생각과 마음을 바르게 이해할 수 있습니다.S3: 이야기

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.02

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3)국어-7. 이야기의 세계 - 이야기에 나오는 등장인물의 말투, 표정, 몸짓을 흉내내기

, 개별학습수업모형반응중심학습주제이야기에 나오는 등장인물의 말투, 표정, 몸짓을 흉내내기학습목표이야기에 나오는 등장인물의 말투, 표정, 몸짓을 흉내낼 수 있다.학습단계학습과정교수 ... 을 하는 아이들의 반응들을 수용해준다.※전체이야기를 편집해서 교과서와 관련있는 부분만 보여준다.(5분)♣교과서 및 CD자료,♣등장인물 가면머리띠※모둠원 모두가 참여하도록 등장인물 ... 을 추가하도록 지도한다.▣ 공부할문제 제시이야기에 나오는 등장인물의 말투, 표정, 몸짓을 흉내내어 보자.▣ 학습활동소개활동1. 이야기 상상하기활동2. 이야기 파악하기활동3. 실감나

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.02

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3)국어-인물의 말과 행동을 생각하며 이야기를 읽고 깨달은 점 말하기(세안)

1. 단원의 개관이 단원은 문학이 가지는 설득적 속성을 체험하고 이해하도록 구성하였다. 이야기 글을 읽고 글 속에 나타난 인물의 말과 행동을 보며 자신의 삶과 관련지어 깨달음 ... 거나 이야기 속의 숨은 뜻을 찾아보도록 한다. 또, 이야기 속에 등장하는 인물의 말과 행동에서 본받을 점을 찾아보도록 한다.여기에서는 우화, 옛이야기, 위인의 일화를 통하여 다양한 상황 ... 에서 인물의 말과 행동을 살펴보도록 하였다. 이와 같은 학습 활동으로 학생들은 이야기 속에 나타난 인물의 말과 행동을 잘 파악하여 자시의 생활과 비교하여 깨달음을 얻거나, 어떤 인물

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.13

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3)국어-7. 이야기의 세계-이야기의 흐름에 따라 인물의 말투가 어떻게 변하였는지 알기(세안)

는가?- 이야기의 흐름에 따라 등장인물의 말투가 어떻게 변하였는지 알고 있는가?수업 중관찰법지필법자기 평가기능- 시간의 흐름에 따라 내용을 정리할 수 있는가?- 이야기에 나오는 등장 ... 을 활용하여 인물의 말투에 주의하며 만화 영화를 보는 활동에 주안점을 두고 있다. 이론적 토대에서 애니메이션은 '이야기, 영상, 음악'이 통합되었다는 설명에서도 알 수 있듯이 애니메이션 ... 는다.)이야기의 흐름에 따라 등장인물의 말투가 어떻게 변하였는지 알아봅시다.T. (학습활동을 안내한다.)S. (학습 활동을 확인한다.) 검정고무신에서 기영이의 말투 변화 알아보기 장

리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.16

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다음 작품 중 두 편을 선택하여 읽고, 작품에 드러난 아버지상과 이를 바라보는 가족원(자식)의 시선을 비교하여 분석한 후 본인의 감상을 쓰시오. (분량 - A4 3~5매, 원고지 400자 15매 내외 / ‘아버지’로 등장하는 인물의 이야기를 요약하고, 자유롭게 분석/ 주장의 근거가 되는 작품의 대목을 반드시 세 부분 이상 직접 인용하여 전후의 맥락을 설명

는 가족원(자식)의 시선을 비교하여 분석한 후 본인의 감상을 쓰시오.(분량 - A4 3~5매, 원고지 400자 15매 내외 / ‘아버지’로 등장하는 인물의 이야기를 요약하고, 자유 ... 와 그의 자녀에 관한 이야기가 많은데, 소설집 ‘달려라, 아비’는 아버지를 이야기한다는 점이 특이하다. 그리고 매 소설마다 다양한 형태의 ‘부자관계’와 사랑의 형태를 볼 수 있

방송통신대 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.10.17

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초등 국어지도안 3-1 - 7. 이야기에 나오는 등장인물 말투,표정,몸짓 흉내내기

국어과 교수?학습 과정안단 원7. 이야기의 세계일시장소지도교사학습주제인물의 말투, 표정, 몸짓 흉내내기차시4차시학습목표♣ 이야기에 나오는 등장인물의 말투, 표정, 몸짓을 흉내낼 ... 게 표현하여 보게 한다.♣ 이야기 속 인물의 말투, 표정, 몸짓을 흉내내어 보자.학습 활동안내▣ 학습 활동 안내하기알맞은 말투, 표정, 몸짓 찾기흉내내어 보아요누구 흉내인지 맞춰요 ... 평가 하기차시예고▣인물의 말투, 표정,몸짓의 필요성 알아보기?인물의 말투, 표정, 몸짓을 흉내 냈을 때의 좋은 점을 이야기하게 한다.-말투, 표정, 몸짓을 흉내 냈을 때 어떤 점

서식 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.08.05

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6)국어-인물이 추구하는 삶을 이해하며 이야기를 읽기 (‘연 할아버지’)(중안)

는 학습을 중심으로 구성하였다. 이해 측면에서는 인물이 추구하는 삶과 반영된 문화를 이해하면서 이야기를 읽고 감상하는 학습을 중심으로 이루어져 있다.말하기?듣기?쓰기: 이 단원 ... 하게 바꾸어 표현할 수 있다.? 인물이 추구하는 삶을 이해하며 이야기를 읽을 수 있다.? 작품에 반영된 문화를 이해하며 이야기를 읽을 수 있다.라. 단원 계획단원소단원주요 학습 ... 하는 삶을이해하며 이야기를읽는 것이 중요한 까닭 알기1차시(1/9)말하기60-63읽기102-109?시에서 말하는 이가 겪은일을 이야기로 쓰기?인물이 추구하는 삶을이해하며 이야기 읽

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.29

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3)국어-7. 이야기의 세계 - 이야기의 흐름에 따라 등장인물의 말투가 어떻게 변하였는지 알아보기(세안)

및 학습 안내- 말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하여야 하는 까닭 알기2(96~99쪽)- 이야기의 흐름에 따라 등장인물의 말투가 어떻게 변하였는지알아보기3~4(100 ... ~107쪽)- 이야기의 흐름을 생각하며 등장인물의 말투, 표정, 몸짓 이해하기- 이야기의 흐름을 생각하며 등장인물의 말투, 표정, 몸짓 흉내 내기- 단원 학습 내용 정리하기6. 지도 ... 상의 유의점○ 이야기의 흐름 파악하기는 등장인물의 말투, 표정, 몸짓을 이해하기 위한 보조 활동으로, 등장인물이 말하고 있는 상황을 파악하는 데 주안점을 두고 지도한다.○ 이 단원

리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.16

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(이야기성서)예수님은 실존인물이었다는 근거-A+

다는 사실이다. 이는 예수님이 실존 인물이기 때문에 가능한 일이다. 모든 예수님과 관련된 가치들은 그의 실존을 떠나서 결코 이야기 될 수 없는 것 들이다. 리 스트로벨가 쓴 기독교 ... 었다고 한다. 이 사건을 통해서도 명백히 실존인물임을 이야기 할 수 있다. 우리는 예수님이 실존 인물임을 믿고 그분의 가르침으로 죄에서 해방된 새사람으로 거듭나면 늙어서 육체는 죽으나 영을 살아 영생하게 될 것이다. ... 예수님은 실존 인물이었다. 근거를 쓰시오예수님이 실존 인물이었다는 근거는 사실만을 기록한 성경에 자세히 나와 있다. 예수님이 3일만에 부활하셨고 승천하셨으며 하나님의 아들이

리포트 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.02.12 | 수정일 2015.08.28

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야곱 이야기 전반에 걸쳐서 야곱이라는 인물의 ‘이미지’가 어떻게 묘사되고 발전되고 있는지 조사하고 신학적, 윤리적으로 어떤 문제가 제기되는지 생각해보세요.

야곱 이야기 전반에 걸쳐서 야곱이라는 인물의 ‘이미지’가 어떻게 묘사되고 발전되고 있는지 조사하고 신학적, 윤리적으로 어떤 문제가 제기되는지 생각해보세요.야곱 이야기에서 보여주 ... 고 있는 야곱의 ‘이미지’는 ‘야곱’이라는 인물이 만나는 사람과의 관계 속에서 찾아볼 수 있다. 쌍둥이 형제인 에서와의 관계로부터 시작하여 마지막 다시 에서와 만나는 대칭적 구조 ... 은 에서에게 축복을 돌려준다. 야곱이 에서에게 용서받고 서로 화해하는 장면에서 한가지 윤리적 문제를 제기해 보고자 한다. 결국 야곱이라는 인물은 하나님의 강권적인 역사가 없이는 스스로

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.07.31 | 수정일 2018.07.04

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[이태준복덕방][최일남아주느린시간] 다음 작품 중 두 편을 선택하여 읽고 작품에 드러난 노년인물에 대한 형상화를 비교, 분석하고 본인의 감상을 쓰시오. (노년 인물을 선택하여 인물의 이야기를 요약하고, 자유롭게 분석/ 주장의 근거가 되는 작품의 대목을 반드시 세 부분 이상 직접 인용하여 전후의 맥락을 설명하고 내용을 분석할 것

화를 비교, 분석하고 본인의 감상을 쓰시오. (노년 인물을 선택하여 인물의 이야기를 요약하고, 자유롭게 분석/ 주장의 근거가 되는 작품의 대목을 반드시 세 부분 이상 직접 인용하여 전후 ... :_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( 공통 ) 형o 과 제 명 : 다음 작품 중 두 편을 선택하여 읽고 작품에 드러난 노년인물에 대한 형상 ... 의 맥락을 설명하고 내용을 분석할 것* 분석작품 : 이태준, 「복덕방」/ 최일남, ?아주 느린 시간?- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 이태준, 「복덕방」의 노년 인물에 대한 형상

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.02.07 | 수정일 2017.02.20

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2)국어-6. 의견이 있어요 - 이야기 속 인물에게 하고 싶은 말

반응중심학습모형학습주제이야기 속 인물에게 하고 싶은 말학습자료교사] PPT, 듣기자료, 가면학생] 교과서, 필기도구학습목표이야기에 나오는 인물이 되어 하고 싶은 말을 할 수 있다.교 ... 은 누구인가요?T: 만화 속에 나오는 짱구와 짱아에게 어떤 말을 해주고 싶나요?T: 만화 속 주인공에게 여러분이 하고 싶은 말이 많아 보입니다. 오늘은 이렇게 이야기 속 인물에게 이야기 ... 나 새어머니에게 어떤 말을 하고 싶나요?T: 이번 시간에는 콩쥐처럼 이야기 속 인물이 되어 하고 싶은 말을 해봅시다.S: 팥쥐에게 콩쥐를 괴롭히지 말라고 할 것입니다.S: 힘들

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.30

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2)국어-이야기 속 인물에게 하고 싶은 말 조리있게 말하기

국어과 교수 - 학습 과정안단 원3. 이런 생각이 들어요학습주제이야기 속 인물에게 조리 있게 말하기일 시장 소대 상2학년수 업 자결재일/지도교사부장교감교감교장초 등 학 교Ⅰ.단원 ... 기, 이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기 등의 학습 활동으로 구성되어 있다. 이 학습 활동을 통하여 조리 있게 말하는 능력이 향상되고, 말하기에 대한 자신감도 키울 수 ... 있도록 한다.2. 단원의 계열선수 학습이 단원의 학습후속 학습1학년 말하기2학년 말하기3학년 말하기일이 일어난 차례에 따라 이야기를 정리하여 말한다.이야기 속 인물에게 하고 싶

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.19

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4)국어-6. 의견이 있어요 - 이야기에 나오는 인물에게 조리있게 말하기

모형가치 탐구 학습 모형학습주제이야기에 나오는 인물에게 조리 있게 말하기학습자료교사]학생]학습목표‘강아지 똥’ 이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 할 수 있다.교 수 ... - 오늘은 한 강아지 똥에 대한 재미있는 이야기를 듣고, 이야기 속에 나오는 인물들에게 하고 싶은 말을 해 보도록 하겠습니다.♣ 학습 목표 안내‘강아지 똥’ 이야기에 나오는 인물에게 하 ... 고 싶은 말을 조리 있게 할 수 있다.♣ 학습 활동 안내[활동 1] ‘강아지 똥’ 이야기 알기[활동 2] 이야기 속 인물에게 말해보아요[활동 3] 나는 ○○○의 민들레가치 확인하기

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.02

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6)국어-인물이 추구하는 삶을 이해하며 이야기를 읽는 것이 중요한 까닭 알기(중안)

학습주제인물이 추구하는 삶을 이해하며 이야기를 읽는 것이 중요한 까닭 알기학습목표인물이 추구하는 삶을 이해하며 이야기를 읽는 것이 중요한 까닭을 알 수 있다.교 수 학 습 과 정 ... 에서는 두 친구처럼 우리도 인물이 추구하는 삶이나 반영된 문화를 이해하며 이야기를 읽는 법을 공부하도록 하겠습니다.S:글의 짜임과 읽는 목적에 따라 글을 요약하는 것을 배웠습니다.S ... 어 인물이 추구하는 삶과 이야기 속에 드러난 문화에 대하여 이야기를 나누고 있습니다.7′교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료(◆) 및

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.29

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