"외국어로서의한국어학"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 제2 언어 학습 한국어 정순 사전 한국어문법교육론 한국어학개론 한국어높임법 원격평생교육원 한국어교원 한국어학과 한국어의 특성

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"외국어로서의한국어학" 검색결과 141-160 / 4,401건

외국어로서의 한국어학개론_나의 언어 습관이라는 제목으로 한 편의 글을 작성할 것, 자신의 발음, 자주 쓰는 어휘, 말을 할 때의 습관 등을 소개하면서 그 이유나 배경 등에 대해서도 작성할 것.

1. 과 목 명 : 외국어로서한국어학개론2. 아 이 디 :3. 이 름 :4. 생년월일 :주제 : 이라는 제목으로 한 편의 글을 작성할 것, 자신의 발음, 자주 쓰는 어휘, 말 ... 하며, 한국어도 그 언어 가운데 하나이다. 한국어로서의 언어는 다른 언어와 구별되는 독창적 성질과 다른 언어들과 마찬가지인 공통적인 성질인 보편성도 가지고 있다. 같은 언어라도 개인 ... 될 수 있으며, 기능적 사용 방법에서도 여러가지 다른 형태의 방식으로 나타날 것이다. 이러한 언어 습관은 개인의 고유한 특성이 될 수 있으나, 사회학적으로 원활한 소통을 위해서

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.17

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외국어로서의 한국어표현교육론[한국어학회]

변인(외국어로서 한국어를 구사하기 위해 수행변인을 처리하는 다양한 방법들을 알아야 한다), 구어체적인 특성들이 나타나며 발화속도, 억양과 강세, 상호작용 등도 고려되어야 한다.2 ... 주제: 말하기 교육의 내용 선정 원리에 대해 서술하시오.1. 서론한국어 교육에서 말하기의 정의부터 우선 살펴보면, 개괄적 정의는 음과 같다.- 말하기는 음성 언어를 사용하여 자신 ... 사용할 것인가), 외국어 화자의 경우에는 조음과 인지 과정 모두에 주목하고 있다. (사용 능력이 없는 언어를 대상으로 함)일상생활에서는 쓰기보다, 말하기의 의존도가 아주 크다고 볼

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.20

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1~2주차 강의를 통해 대조언어학의 기본 개념에 대해 학습했습니다. 외국인 학습자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때 겪은 어려움의 사례를 조사하여 제시해 봅시다.

A+ 과제[대조언어학]• 주제 : 1~2주차 강의를 통해 대조언어학의 기본 개념에 대해 학습했습니다. 외국인 학습자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어 ... 를 학습할 때 겪은 어려움의 사례를 조사하여 제시해 봅시다.[대조언어학]• 주제 : 1~2주차 강의를 통해 대조언어학의 기본 개념에 대해 학습했습니다. 외국인 학습자의 한국어 학습 ... 의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때 겪은 어려움의 사례를 조사하여 제시해 봅시다.Ⅰ. 서론한국어를 배우는 영어권 학습자는 활용하는 형용사와 주격, 목적격

리포트 | 5페이지 | 3,600원 | 등록일 2022.05.18 | 수정일 2023.05.26

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한국어교원과제]외국어로서의 한국어학개론 과제

[외국어로서의 한국어학개론]• 주제 : 한국어의 시제, 상, 서법에 대해 설명해 보십시오.Ⅰ. 서론외국어를 학습함에 있어서 가장 이해하기 어렵고 오류를 범하기 쉬운 부분이 바로 ... 시제 사용법이 아닐까 한다. 외국어로서의 한국어를 배우는 학습자들 에게도 한국어의 시제로 인한 혼동과 어려움이 적지 않을 것이다. 모국어로서가 아닌 외국어로서의 한국어를 바라보 ... , 박진호, 2011한국어의 상(aspect), https://ratsgo.github.io/korean%20linguistics/2017/07/10/aspect/외국어로서의 한국어

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.27 | 수정일 2021.10.10

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(대조언어학 최종성적 A, 과제점수 93점) 1주와 2주차 강의를 통해 대조언어학의 기본 개념에 대해 학습했습니다. 외국인 학습자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때 겪은 어려움의 사례를 조사하여 제시해 봅시다.

자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때 겪은 어려움의 사례를 조사하여 제시해 봅시다.Ⅰ. 서론한국인이 제 2언어로 배우는 외국어에는 일본어, 중국어 ... 할 때 겪는 어려움 중 하나는 영어와 한국어의 어순의 차이가 있다. 이웃나라 일본어의 어순은 한국어와 유사한 문법구조를 가지고 있어서 일본어는 한국인들이 배우기 쉬운 외국어로 통하 ... 해커스학점은행제 대조언어학최종성적 A, 과제점수 93점입니다.[대조언어학]? 주제 : 1주와 2주차 강의를 통해 대조언어학의 기본 개념에 대해 학습했습니다. 외국인 학습

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.03 | 수정일 2024.07.31

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외국어로서의 한국어학개론 리포트

외국어로서의 한국어학개론 주제2한국어의 시제, 상, 서법‘시제(tense)’는 어떤 상황이나 사건의 시간상의 위치에 대한 관념이 문법적인 범주로 나타난 것을 말한다. 시간 개념

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.06.05

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[A+외국어로서의 한국어학개론]구체적인 예시를 들어 격의 종류와 역할을 서술한 후, '코끼리가 코가 길다'에서 두 개의 격조사 '-가'를 둘 다 주격 조사로 봐야하는지 아니면 다른 것으로 봐야하는지에 대해 자신의 생각을 논하라.

[외국어로서의 한국어학개론]? 주제 : 구체적인 예시를 들어 격의 종류와 역할을 서술한 후, ‘코끼리가 코가 길다’에서 두 개의 격조사 ‘-가’를 둘 다 주격 조사로 봐야하 ... 로 봐야 하는지 아닌지 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 격의 종류격은 주로 체언이 문장에서 다른 단어와 맺는 통사·의미적 관계를 나타내는 문법 범주를 말한다. 한국어에서는 격이 주로

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.02

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[A+][외국어로서의한국어학개론] 구체적인 예시를 들어 격의 종류와 역할을 서술한 후, 코끼리가 코가 길다에서 두 개의 격조사 -가를 둘 다 주격 조사로 봐야 하는지 아니면 다른 것으로 봐야 하는지에 대해 자신의 생각을 논하라.

한국어에서 조사는 다른 낱말들과는 달리 낱말로서의 독립성을 갖지 못한다. 대부분이 체언(명사, 대명사, 수사)과 결합함으로 인해 선행 명사와 다른 문장 성분과의 관계를 나타내 ... 거나 의미를 더해 준다. 이것은 한국어의 특징 중의 하나로, 이 과제의 중심 주제인 ‘격조사’에 대해 파악을 하고 있으면 문장 안에서 어순이 뒤 바뀌더라도 격조사와 결합한 명사구

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.03

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외국어로서의 한국어교육학개론 시험예상 문제

외국어로서의 한국어교육학개론 시험예상 문제1. 외국어로서의 한국어를 가르치는 것은 무엇인가?① 모국어가 아닌 한국어를 가르치는 것② 모국어인 한국어를 가르치는 것③ 한국어를 모국 ... 을 위한 교육은 국어교육이다.3. 한국어를 모국어로 하지 않는 한국어 학습자가 아닌 것은?① 한국어를 외국어로 학습하는 외국인 학습자② 한국에 국적을 가지고 있는 한국인③ 다른 나라 ... 다]→ ③, 바지는 구개음화에 해당되지 않고 소리 그대로 [바지]로 소리가 난다.9. 한국어 발음 교육의 목표로 알맞지 않은 것은?① 외국어 전문 지식 종사자나 외교관은 원어민 수준을 목표

시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.02

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외국어로서의 한국어학 개론

과 목 : 외국어로서의 한국어학개론과 제 : 한국어의 음운 현상 중 “동화작용과 비동화작용”의 유형과 각각의 특성을 예를들어서 설명하시오.작 성 자 :외국어로서의 한국어학 개론

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.01.30

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중의적 표현의 종류와 특성 (외국어로서의 한국어학개론)

외국어로서의 한국어학개론?과제 주제 : 중의적 표현의 종류와 특성을 나열하고 설명해보시오.서론: 중의적 표현이란중의적 표현이란, 화자가 제시한 하나의 표현이 둘 이상의 의미 ... 로 해석되어서 청자가 의미를 파악하는 데 곤란함을 느끼게 되는 의미 관계를 뜻한다. 우리말을 배우는 외국어 화자들뿐만 아니라 모국어 화자인 한국인조차 중의적인 표현을 정확하게 이해하지 ... 못한다면 의사소통에 어려움을 겪게 된다. 따라서 중의적 표현이 발생되는 요인을 분석하고 중의성을 해소하는 방법을 잘 알고 있어야 보다 정확하게 한국어의 의미를 이해할 수 있을 것이

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.11 | 수정일 2020.03.19

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외국어로서의 한국어 한국어학개론 과제물

주 제 : 한국어 음운변동과목명 : 외국어로서의 한국어학개론아이디 :이 름 :1. 음운변동의 종류와 특징1) 음운변동이란?- 음운이 원래의 음가대로 발음되지 않고 놓이는 환경 ... -> 줘요되어요 -> 돼요- 모음축약은 한국어를 처음 배울 때 나오는 초급 문법, ‘아/어/해요’에서부터 배운 내용 이기 때문에 학생들에게 익숙한 문법이다.- 그러므로 새로운 문법

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.04.30

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[외국어로서의 한국어학개론]-토론 모음집(2)

[외국어로서의 한국어학개론]1. 의미의 정의와 유형 / 한국어 의미 분석의 방법1) 단어의 내포적 의미에 대해 예를 들어 설명해보자.라는 단어에 대해서 어떤 사람은 귀엽고 친근 ... '의 개수를 정하는 것은, 비교되는 두 어휘의 의미를 충분하게 드러낼 수 있는 정도면 되며 그 정도는 단어마다 다르다.2. 한국어 단어의 의미관계 / 한국어 의미변화의 유형과 원인1 ... 의 표현이 옳은 것이다.3. 한국어 의미의 중의성과 모호성 / 한국어 발화행위와 함축1) '철수가 차를 준비했다'라는 문장이 중의성을 갖는 이유는 무엇인지 설명해보자.이 문장이 중의성

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.02

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[외국어로서의 한국어학개론]-토론 모음집(1)

[외국어로서의 한국어학개론]1. 언어의 정의와 특성 / 한국어의 특성과 본질1) 우리의 얼굴에서 '이마, 빰, 턱' 등을 구분하는 경계선이 어디인지 생각해 보고 이를 바탕 ... 이다.2) 한국어, 중국어, 일본어를 모국어로 하는 세 사람 중 누가 영어를 가장 잘 배울 수 있을까 생각해보자.한국어와 일본어의 어순은 S(주어)+O(목적어)+V(서술어) 순이고 ... , 중국어와 영어의 어순은 S(주어)+V(서술어)+O(목적어) 순이다. 따라서 한국어와 일본어를 모국어로 하는 사람보다 평균적으로 중국어를 모국어로 하는 사람이 영어를 좀 더 잘

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.02

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외국어로서의 한국어학개론 ) 한국어의 시제, 상, 서법에 대해 설명해 보십시오

외국어로서의 한국어학 개론한국어의 시제, 상, 서법에 대해 설명해보기- 한국어의 시제 개념, 상 개념, 서법 개념을 이해하기 쉽게 설명하기- 절대 시제와 상대 시제의 개념을 구별 ... 로서 자연스럽게 언어를 습득하는 과정이 아닌, 특정 언어를 의식적으로, 후천적으로 학습하는 경우 대개 언어가 지닌 개념을 학문적으로 이해하고 습득해야 한다. 한국어 또한 예외는 아니 ... 다. 그렇다면, 한국어의 시제와 상, 서법은 어떤 개념이며, 문법적 형식으로는 어떻게 설명될까. 간단한 정의와 예시를 통해 세 가지의 개념을 간략히 정리해보았다.2. 본론2-1

리포트 | 3페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.10.22

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배론,외국어로서의한국어학개론,한국어교원양성과정,한국어경음화,된소리현상

과목명외국어로서의한국어학개론이름아이디과제 주제현대 국어에 나타나는 경음화 현상의 실태와 유형, 그리고 그 배경에 대하여 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 필수적인 경음화가. [ㄱ ... -(으)ㄹ’ 뒤에서다. 관형격 기능의 사이시옷3. 사이시옷과 경음화가. 사이시옷이 표기되는 경음화나. 사이시옷이 표기되지 않는 경음화Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론한국어는 대표적인 표음문자인 ... 화, 축약, 경음화로 이렇게 음운끼리 서로 영향을 주고받아 변화하는 것을 음운 변동 현상이라고 한다.사실 모국어 화자인 우리는 크게 의식하지 않고도 자연스럽게 음운 변동을 적용하여 한국어

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.25

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외국어로서의 한국어학 개론 토론

피동법사동법정 의특정한 사람이나 사물 등이스스로의 힘이 아닌 외부의 다른힘에 의해 작용을 입게 되는 것주어가 직접 동작을 하는 주동과반대되는 것으로 주어가 남에게동작을 하도록 시키는 것만드는 방법짧은어간에 접미사 ‘-이-’, ‘-히-’,‘-리-’,‘-기’붙임어간 자리에..

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.01.30

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외국어로서의한국어학개론

한국어의 문장종결법을 설명하시오.첨가어인 우리말은 명제 내용과 관련하여 말하는 이가 표현하고자 하는 의도가 어미를 통하여 문장 끝에 오는 용언에 계속 덧붙을 수 있다. 이러

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.10

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한국어음운론-외국어의 자음 분류와 국어의 자음 분류[한국어학회]

하는 언어학의 하위 분야에 음성학과 음운론이 있다. 음운론은 추상적인 말소리인 음운에 대해 그 쳬계를 밝히는 학문이다. 이 글에서는 외국어인 일본어의 자음 분류와 국어의 자음 분류 ... 목 차I. 서론2. 본론2.1 외국어인 일본어의 자음 분류1) 일본어의 자음은 14개2) 일본어의 자음은 장애음(11개)와 공명음(3개)로 나뉜다.3) 장애음4) 공명음2.2 ... : 영어, 중국어, 일본어 등 하나의 외국어의 자음 분류와 국어의 자음 분류를 비교하여 과제를 작성하시오.I. 서론인간은 말로써 자신의 의사와 감정을 표현한다. 그러한 의사나 감정

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.03

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외국어로서의한국어학개론

다. 한국어의 경우 단모음 10개, 이중모음11개, 자음 19개 모두 40개의 음소를 가지고 있다. 한글이 지닌 독창적이고 과학적인 구조는 현재에 이르러 더욱 뚜렷해졌다.이 세상 ... 의 언어는 자음과 모음을 보편적으로 가지고 있다.한국어의 가장 대표적인 분류는 자음과 모음으로 나누는 분류이다. 그러나 각 언어마다 자음과 모음의 수가 다르며, 자음과 모음의 음가 ... 가 모두 다르다. 그러면 한국어 자음과 모음에 대해 알아보도록 하자.자음은 발음할 때 기류가 장애를 받지만, 모음은 기류가 장애를 받지 않고 단지 입모양만 바뀐다. 모음은 목소리를 낼

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.10

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