"말하기 교수의 실제성"의 검색결과 입니다.

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"말하기 교수의 실제성" 검색결과 141-160 / 58,154건

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외국어로서의 한국어 표현교육론

Report과제 주제한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.과 목 : 외국어로서의 한국어 ... 표현교육론담당교수:목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 말하기 수업에서의 TTT교수법과 PPP교수법(1) TTT교수법의 모형(2) PPP교수법의 모형2. TTT교수법과 PPP교수법의 장·단점 ... 3. TTT교수법 활용시 PPP교수법의 활용과의 차이점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론우리는 ‘말하기’를 통하여 상대방이 이해할 수 있게 할 수 있고 감정이나 생각 또 정보 등

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.25

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외국어로서의한국어표현교육론_말하기 교육을 위한 활동을 구조적 활동, 인위적 의사소통 활동, 기능적 의사소통 활동, 사회적 상호작용 활동으로 구분하여 활동의 특징과 예를 구체적으로 들어 설명하시오.

말하기 교육을 위한 활동을 구조적 활동, 인위적 의사소통 활동, 기능적 의사소통 활동, 사회적 상호작용 활동으로 구분하여 활동의 특징과 예를 구체적으로 들어 설명하시오.담당교수학 ... 점에서 매우 핵심적인 영역이다. 그동안 교수자들은 문법 중심의 전통적 교육 방식이나 다양한 의사소통 중심 활동 등 여러 기법을 접목하여 효과적인 말하기 지도를 시도해 왔다. 이 ... 다. 실제 가게에서 벌어지는 대화를 사실적으로 구현하지 않아도, 어느 정도의 맥락과 역할을 주어 말하기를 연습하게 함으로써 효과를 도모한다. 학습자들은 여기서 주변 반응을 신경 쓰

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.03

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TTT 교수법과 PPP교수법의 비교대조

TTT 교수법과 PPP교수법의 비교대조서론한국어 말하기 교육에서 교수법은 학습자의 이해도를 높이고 효과적인 의사소통 능력을 향상시키기 위한 중요한 역할을 합니다. 대표적인 수업 ... 교수법의 특징을 분석해보고자 합니다.본론1. 추구하는 방향성한국어 말하기 교육의 목표는 학습자가 구어를 사용하여 상대방과 원활하게 의사소통 하도록 하는 데 있습니다. 이에 따라 ... 유창하고 명료하게(정확하게) 말할 수 있도록 유도하는 것이 필요하며 이는 두 모형 모두의 최종 목적입니다. 하지만 TTT교수법은 유창성을 우선 강조하여 유창성에서 정확성을 추구

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.06

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전신 반응 교수법, 침묵식 교수법, 협동 교수법, 암시 교수법 중 하나를 한국어 교육 상황에 적용하여 교수 설계를 하고. 교수 절차를 구체적으로 논하시오

한국어 학습자들에게 이 방식은 말하기 부담을 줄이고, 자연스럽게 언어에 익숙해지도록 도와줄 수 있는 가능성이 있다.본 글에서는 전신 반응 교수법의 이론적 배경을 바탕으로, 한국어 ... 에서 출발한다. 애셔는 아이들이 모국어를 익힐 때 주로 부모의 말에 반응하며 행동으로 따라 하고, 이를 반복하면서 자연스럽게 언어를 습득한다는 점에 주목하였다.이 교수법의 핵심은 말하기 ... 었다.3. 교수 설계의 실제 (수업 목표, 내용, 활동 구성)전신 반응 교수법을 활용한 한국어 수업을 설계하기 위해서는 먼저 수업의 목표를 명확히 설정해야 한다. 이 방법의 주

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.19

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외국어로서의한국어이해교육론_듣기의 특성에 대하여 살펴 본 후, 듣기 교육에서 중요하게 생각해야 하는 특성을 교수자의 측면에서 설명하시오.

라고 여겨진다. 언어 습득의 네 가지 기능(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 중에서 듣기는 다른 기능들과 긴밀히 연결되며, 의사소통 과정에서 가장 먼저 요구되는 역량으로 인식된다. 실제 ... 다. 더욱이 한국어의 존댓말·반말 체계나 높임법 사용 여부 같은 언어문화적 맥락이 발화 태도에 영향을 준다.교수자 관점에서 이런 특성을 고려하면, 듣기 자료를 구성할 때 실제 상황 ... 이 분산되면 과부하가 일어나기 쉽다. 말 속도가 빠르고 내용이 복잡할수록 이 문제는 더욱 두드러진다.교수자는 이러한 복합적 인지 과정을 촉진하기 위해, 듣기 과제 난이도를 단계

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.11

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해 'focus on formS', 'focus on meaning'과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

자가 배운 형태를 실제 상황에서 활용해 보는 기회가 적고, 의미 전달보다는 형태의 정확성만을 추구하기 때문이다.2. 의미 중심 교수법의미 중심 교수법은 의사소통 중심 접근법에 뿌리 ... 오류가 고착화될 우려가 제기되었다. 이러한 문제를 해결하고 의미와 형태의 균형을 회복하기 위한 방안으로 형태 초점 교수법(Focus on Form)이 1990년대 후반부터 한국어 ... 에 대해 짧게 피드백을 줄 수 있다. 학생들이 “물 주세요.”와 같이 올바른 표현을 사용할 수 있도록 교사가 해당 표현을 긍정적으로 재진술(= 고쳐 말하기, recast)해 주

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.08

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교육심리 기말고사 문제 및 답안-족보

이 개체와 환경의 상호작용을 통해 구성된다.)구성주의의 교육을 촉진하기 위한 일반적인 조건5가지(주인의식, 자기성찰, 실제적과제, 중다관점, 협동학습)구성주의의 2가지 유형을 쓰 ... 인지를 무시 내지 경시한 행동주의에 반발하여 태동한 인지심리학은인간 행동을 이해하기 위해 정신과정과 정신구조를 과학적으로 분석.형태심리학은 정신의 내재적 조직화 경향과 전체 ... -주의, 시연, 부호화, 인출-메타인지: 자신의 인지과정을 인식, 통제하는 과정을 말한다.ex. 수학공부한다고 가정시메타인지는 자신의 인지과정에 적용되는 인지과정인지과정(인지전략

시험자료 | 10페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.03.08

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학점은행제 배론원격평생교육원 한국어교원 외국어로서의언어교수이론 과제

도록 하는 것이 원칙이므로 학생의 말을 많이 끌어내기 위하여 언어 상황을 설정하기 위한 독특한 교수자료들을 사용한다.-채색막대 (colored cuisenaire rods)언어 ... 법의 목표6. 침묵식교수법의 예상되는 학습효과7. 침묵식교수법의 예상되는 어려움8. 침묵식교수법의 실제 영상 찾아보기9. 나의 관점에서 개선 방법 생각해보기Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ ... 와 어려움을 기술해본다. 그리고 실제 현장에서 어떻게 침묵식교수법이 이루어지는지 동영상을 통해 간접적으로 경험해보고 한국어 교원으로 외국인에게 한국어를 가르칠 시 어떤 점을 개선해야할지

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.10.23

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외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계_절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.

절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.I. 서론한국어 교육은 전 세계적으로 그 중요성과 수요가 증가 ... 고 있다. 절차 중심 교수요목은 학습 과정에 중점을 두어 학습자가 언어를 자연스럽게 습득할 수 있도록 돕는 방식을 말한다. 이는 학습자가 언어를 배우는 과정에서 직접 경험하고 실천 ... 하며, 학습자들이 실제 생활에서 언어를 유창하게 사용할 수 있도록 돕는다.본 과제에서는 절차 중심 교수요목의 정의와 특징을 자세히 설명하고, 이를 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 구체적인

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.20

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2023년 1학기 이미지관리와 커뮤니케이션 기말고사

하기 위해 유튜버 이용자에게 친구처럼 다정하게 이야기를 나눈다.3) 준사회적 상호작용은 실제로 면대면 관계에서 이루어지는 소통을 의미한다.4) 준사회적 상호작용은 실제적 대인관계 ... ) 커뮤니케이션은 맥락 적응27. 다음은 에크먼과 프리센 교수의 ‘거짓말 단서’에 대한 설명이다. 보기에서 올바른 설명을르 모두 선택하라.가. 얼굴 표정의 순간적 변화를 통해서 거짓말 ... 고 인간미 있는 사람으로 인식5) 인맥고수 - 인간적 유대관계는 깊지만 대의적 공감대형성 부족6. 다음 보기는 이현우 교수의 ‘사람을 움직이게 만드는 법칙’과 관련되는 치알디니 교수

시험자료 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.06

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대구교대 초등영어교육론 2, 3주차 개인과제 언어습득이론을 다중언어주의 관점에서 성찰하기

다. 그러나 청화식 교수법은 분명한 단점이 있다. 가르쳐주는 것만 모방하고 암기하고 반복하며 받아들인다는 것이다. 언어의 맥락이 없이 학습하기도 하여 실제 사용을 하지 못하는 사태가 발 ... 관점에서 보면, 문법 지식과 독해를 중심으로 하며 구어 의사소통이 발달하기 힘든 문법 번역식 교수법과 패턴 중심의 기계적 연습에 치중하여 실제적 언어와 거리가 있는 청화식 교수법 ... 영어습득이론을 다중언어주의 관점에서 성찰하기다중언어주의의 관점에서 다루기에 앞서 나의 영어 학습 경험을 회고해 보겠다. 학창 시절에 나는 주로 문법 번역식 교수법과 청화식 교수법

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.01.16

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한국어 교수법의 개념과 특징을 설명하시오

능력을 향상시킨다. 또한, 내용을 중심으로 교수가 이루어져 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기가 자연스럽게 실제적인 맥락에서 사용되도록 유도한다는 특징이 있다. 교사가 일반 교과목에 대한 충분한 지식이 없으면 깊이 있는 내용을 다룰 수 없다는 단점을 가지고 있다. ... 들이 탄생하게 되었다.② 직접 교수법문자 중심의 문법 번역식 교수법에 대한 반론으로 개발된 교수법으로 특정 이론에 기반하지 않고 목표어로 사용하는 데 초점을 맞추고 말하기, 듣 ... 을 중요시하여 고안해 낸 방법이다. 말과 행동의 일치를 바탕으로 실제적 활동을 통해 언어를 가르치려는 교수법이며 듣기 교육을 가장 우선시 하고, 교사의 명령대로 학습자들이 행동

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.21

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[교육과정] [교육학] [교직] 교육과정 중간고사, 기말고사 문제

의 실현 가능성이 적다.③ 민주시민으로서의 자질함양이 용이하다.④ 현실적이고 실제적인 생활문제를 해결할 수 있다.7. 교수요목 시기의 교육과정 특징으로 옳지 않은 것은? ①① 교과 ... 자에게 제시하고,다양한 수업방법을 사용하여 교수-학습활동을 한다.- 실제 수업의 대부분을 차지한다.- 50분 수업의 경우 35분 내외에 해당한다.① 도입단계 ② 전개단계 ③ 정리단계 ... 은 일상 행하는 활동으로부터 배운다고 하였다.④ 교수자 중심의 교육이다.3. 20세기 미국 교육철학에서 진보주의에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? ④① 학습은 아동의 흥미와 직접

시험자료 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.29

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본인의 과거 영어학습(학교 학원)에 어떤 교수법들이 적용되었는지 떠올려보고 비판적으로 평가해보시오. 서론

하게 해 주었고, 직접식은 실제 상황에서 유창하게 말하는 법을 가르쳐 줬다. 개인적으로는 실제 상황에서 쓸 수 있는 언어 능력을 키우는 것을 중요하게 생각한다. 그래서 직접식 교수법 ... 다. 특히, 교육 현장에서 자주 접하는 문법 번역식 교수법과 직접식 교수법을 중심으로, 이론적 토대와 실제 적용 사례를 비교하여 이들 교수법이 어떻게 나에게 영향을 미쳤는지 살펴보려 한다 ... 시절에 배우는 영어는 학문적 목적의 영어가 아니다. 이런 맥락에서 이 교수법은 실제 의사소통 능력 발달에는 큰 한계를 보였다. 수업은 대부분 문법 규칙의 이해와 문장 해석에 집중

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.11

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수업에서 활용할 수 있는 듣기 과제를 제시하고, 학습자 수준별에 따른 구체적인 교수안을 제시하세요.

대본을 듣고 주요 내용을 요약하거나 세부 정보를 분석하는 활동이 효과적입니다. 고급 학습자의 경우 실제 의사소통 환경과 유사한 상황을 재현하여, 다양한 억양과 빠른 말하기 속도 ... 는 학습자가 목표 언어의 청각적 입력을 효과적으로 처리하고 의미를 이해하는 능력을 기르도록 돕는 교수 활동입니다. 듣기 능력은 말하기, 읽기, 쓰기와 함께 의사소통을 구성하는 중요 ... 고 주요 내용을 요약하거나 세부 정보를 분석하는 과제를 활용할 수 있습니다. 고급 학습자는 실제 강연이나 뉴스 방송과 같은 고차원적 듣기 자료를 활용하여 다양한 억양과 빠른 말하기

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.04.28

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음운변동의 교수 방법에 대한 토론-음운변동을 직접 가르치는 것이 좋은가 아니면 발음 중심 교수법이 더 효과적인가

있음.- 학습자가 자연스럽게 습득하기 어려울 수 있음: 언어는 자연스럽게 습득하는 것이 중요한데, 규칙을 지나치게 강조하면 실제 발화에서는 오히려 적용이 어렵게 느껴질 수 있음.- ... 시킬 수 있음.? 발음 중심 교수법의 한계- 학습자가 규칙을 체계적으로 이해하기 어려울 수 있음: 연음이나 비음화 같은 변동이 언제 발생하는지 명확하게 이해하지 못하면 혼란스러울 수 있 ... 를 원어민 발음과 함께 제공.- 반복 듣기와 따라 말하기 연습: 자연스러운 음운변동을 습득하도록 유도.- 일상 표현과 연결: 기본적인 회화 문장 속에서 자연스럽게 음운변동을 접하

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.02.21

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한국어교육개론 레포트

차 >Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교수법의 변천2. 한국어 교수법을 활용한 말하기 수업의 실제Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고 문헌[외국어로서의 한국어교육개론]? 주제 : 한국어 교수법 ... [외국어로서의 한국어교육개론]A???? 주제 : 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.< 목 ... 의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.Ⅰ. 서론지금으로부터 10년 전, 한 시골에서 자원봉사로 결혼이주여성들 5

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.30

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절차 중심 교수요목(과정지향적교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.

절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다. 1. 교육과정과 교수요목 한 교과를 교육하기 위해서는 교과 ... 되지 않아 단기간에 학습자의 만족도와 효과를 내기 어렵다. 4) 과정 지향적 교수요목 학습자가 실제 의사소통에서 필요한 언어사용을 경험하고 자연적으로 언어를 학습하게 하는 교수요목 ... 요목에서 학습과제는 학습자가 실제 문제 상황을 제시하기 때문에 학습자가 실제적이며 적극적인 의사소통 상황에 대처할 수 있는 능력을 기를 수 있다. 과제를 해결하는 과정에서 학습

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.10

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>한국어평가론> 시험 공부 자료

자가 목표 언어에 얼마나 숙달되었는가를 측정하여 실제 삶에서의 언어 사용 능력을 추론하는 것을 말한다.+ 언어 평가는 일반적인 측정 이론을 따른다는 점에서 다른 평가들과 유사하나 언어 ... 이상의 채점자)- 두 명 이상의 채점자들이 수험자의 평가 수행에 점수를 부여한 것이 얼마나 일치하는지에 대한 정도를 가리킨다. 말하기 시험 외 쓰기 시험과 같은 주관적 시험은 특히 ... 채점자 간 신뢰도를 확보하는 것이 중요하다.ex) 어떤 채점자가 관용적이고 허용적인 성향이 강하여 한 수험자의 말하기 시험의 수행에 대해 매우 높은 점수를 주고, 또 다른 채점

시험자료 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.05

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교수 매체의 활용에 있어서 자신의 생각을 자유롭게 서술하시오

하는 매체를 말한다.교수매체를 실제 매체로 규정할 때 인쇄매체, 표본, 실제 자료, 영화, TV, 컴퓨터, 유아용 놀이기구 등 교수-학습 과정에서 동원할 수 있는 모든 실제 매체 ... 교수 매체의 활용에 있어서 자신의 생각을 자유롭게 서술하시오? 내용실제 유아교육 현장에서 수행되는 교수학습법의 큰 흐름을 살펴보면, 피아제의 일대일 상호작용에 기반한 개별 교수 ... 학습법보다는 집단 또는 제휴된 또래활동에 기반한 교수학습법과 관련된 인식이 증가하고 있음을 알 수 있다.최근에는 다양한 교수법뿐만 아니라 다양한 교수법이 사용되고 있으며, 여기서 말

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.23

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