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"또래집단과 학생문화" 검색결과 141-160 / 9,694건

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    청소년 성역할 발달에 영향을 미치는 요인으로 생물학적 요인과 사회적 요인, 성역할 고정 관념 등이 있습니다. 이중 사회적 요인에 대하여 설명하고 이에 대한 본인의 견해를 서술하시오.
    속에서 형성되고 작용하는 다양한 영향 요소를 말한다. 청소년 성역할 발달에서 사회적 요인은 가정, 학교, 또래 집단, 미디어, 지역사회 등 여러 범위에서 나타난다. 이러한 요인 ... 에 직·간접적으로 영향을 준다. 학교에서는 교사의 발언이나 수업 내용, 또래 친구들과의 상호작용이 성역할 학습의 장이 된다. 또래 집단은 비슷한 나이의 친구들끼리 공유하는 경험 ... 를 들어, 집에서 배운 가치관이 학교나 또래 집단에서 확인되거나, 미디어에서 본 모습이 가정의 분위기와 상충될 때 혼란을 느낀 적도 있다. 결국 사회적 요인은 단일한 채널이 아니
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.14
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    교육사회학의 이해
    하고, 이를 해소하기 위한 방안을 모색합니다.또한 학교 문화와 청소년 문제도 중요한 연구 대상입니다. 학교 풍토, 교사-학생 관계, 또래 집단 문화 등이 청소년의 성장과 발달에 미치 ... 가 커지고 있습니다. 청소년 문제의 배경에는 학교 문화, 또래 집단, 가정환경 등 다양한 요인이 작용하고 있습니다.셋째, 지식정보사회의 도래와 함께 교육 제도 전반에 대한 변화 ... 한 사교육 의존 현상은 계층 재생산의 결과로 볼 수 있습니다.상징적 상호작용론은 학교 내 상호작용과 문화에 주목합니다. 교사와 학생의 상호작용 방식, 또래 문화, 학교 풍토 등
    리포트 | 9페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.10.12
  • 판매자 표지 자료 표지
    학교 내 청소년문화의 의미와 고찰 - 청소년문화
    조직의 구성원적 특성2.2 학급 내 또래집단적 유형별 특성2.3 학교내 동아리 문화 특성필자가 생각하는 학교 내 청소년 문화 특성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론가정에서의 유년시절 ... ’와 동일시 할 수 는 없다. 또한 아무리 학생 개인의 개성이 관철되는 시대가 온다고 하더라도 또래 친구들이 모여있는 학교 내에 존재하는 집단성과 단체행동에서 오는 영향은 피해 갈 ... 로 바라본 청소년 문화의 특성이다. 학교라는 집단을 이루는 가장 큰 두가지 구성원 ‘학생’과 ‘교사’중 하나로써 청소년은 자신의 긴 청소년기를 학교에서 보내게 된다. 그동안 청소년
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.08.15
  • 판매자 표지 자료 표지
    졸업시험 시험예상문제 핵심암기법 학교폭력과목 교직과목
    문제점을 파악하고 관련 기록을 남겨 놓아야 함, 또래 상담 활용학급내 토론문화의 활성화 : 학생들의 자치회 토론문화를 통해 의사소통 기술을 형성하며 상호 존중의 문화를 조성하여 자발 ... 을 위한 담임교사의 역할 :예방교육,예방활동(또래, 체육, 예술),학급내 상담의 활성화 : 상담을 통해 요선도 학생과 학습 분위기를 파악하며, 적극적인 면담으로 학생 생활 현황 및 ... 적 집단상담과 심리 치유 필요, 가해학생 학부모도 상담과 교육에 참여하게 유도3) 상담 종결- 중재를 마무리하고 추수상담 계획- 지금까지의 자신의 노력을 평가해 보는 시간 가짐
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 19페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.05.11
  • 청소년문화(학교 내 청소년문화를 정리해 본 후 본인이 생각하는 학교 내 청소년 문화와 그 특성을 제시)
    소년들이 어울려 다니는 형태이고 성별집단은 동성 간 형성되는 또래집단의 청소년의 정서적 교감형성과 사회화에 역할을 주는 것으로 소로리티(여성학생들 모임)와 프래터너티(남성학생들 모임 ... 다. 청소년들의 또래집단과 하위문화가 갖는 지형과 경계를 설정하는 장소로서의 기능을 한다.학교생활과 청소년문화의 유형은 3가지가 있는데, 순응형, 중간형, 저항형이 있다. 순응형은 학교 ... 형과 저항형의 특성을 공유하는 집단유형이다. 저항형은 학교성적에 대해 고려하지 않고 순응형에 비해서 노는 시간이 두 배 정도 된다. 다른 또래집단에 비해서 다양한 놀이문화를 즐기
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.17
  • 현재의 학교 폭력 대처 방안들에 대해 정리하고 새로운 학교 폭력 대처 방안을 고안하여 서술하시오
    적 변화가 급격히 일어나는 시기로, 또래 집단의 영향력이 매우 크기 때문에 학교 폭력은 학생들의 성장과 발달에 치명적인 장애물이 될 수 있다.최근 몇 년간 정부와 학교는 다양 ... 다. 예를 들어, 사이버 폭력 피해 학생을 위한 온라인 상담 서비스나, 집단 따돌림 문제를 해결하기 위한 집단 치료 프로그램 등이 그 예다.그럼에도 불구하고, 이러한 대처 방안 ... 라는 점에서 폭력의 동기와 결과가 매우 복잡하다. 청소년들은 정서적 불안정, 또래 압력, 가정 환경 등 여러 요인에 의해 폭력적 행동을 보일 수 있다. 따라서 가해 학생도 단순
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.21
  • 생애주기에 따라 경험하는 다양한 사회문제들 중 하나를 선택하여 그들이 경험하는 심각한 사회문제나 이슈를 찾아 문제점과 해결방안을 제시하시오.
    적이고 집단주의적인 학교 문화또래 집단 내의 위계와 따돌림을 부추길 수 있다고 지적한다. 입시 위주의 교육환경에서 학생들은 과도한 스트레스에 노출되고 놀이와 신체활동의 기회가 부족 ... 며, 필요시에는 외부 전문 기관과 연계하여 트라우마 치료를 이어가도록 해야 한다. 또한 피해 학생이 혼자 고통을 견디지 않도록 또래 집단 내 멘토나 지원체계를 구축하고, 가족 역시 자녀 ... 에서 청소년들이 겪는 심각한 사회문제로 대두되고 있다. 학교폭력은 신체적 폭행, 언어적 모욕, 집단따돌림, 사이버 괴롭힘 등 다양한 형태로 나타나며 피해 학생에게 깊은 상처를 남긴다
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.01
  • 학교사회복지론_한국 중 고등학생들이 가장 호소하는 문제상황을 파악하고, 학교사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제시하시오.
    복지사는 편견 없이 학생에게 다가서야 한다.또래 집단 내 위기 상황에도 민감하게 대처해야 한다. 사이버 괴롭힘이나 집단 따돌림은 겉으로 드러나기 전에 은밀히 확산되는 경우가 많아, . ... 과 스마트폰을 비롯한 미디어 환경 변화, 또래 간 왕따나 사이버 불링, 자기 정체성 혼란 등 다각적인 요소가 한데 뒤섞여 학생들이 겪는 어려움을 가중시키고 있다. 학업 성적 ... 을 잃고 무기력해지거나, 또래 관계에서 나타나는 배척과 갈등을 견디지 못하고 극단적인 선택을 고민하는 사례까지 발생한다.개인과 가정 차원을 넘어 사회 전체가 학생들의 심리·정서
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.03
  • 판매자 표지 자료 표지
    생태체계이론의 특징에 대해 설명하고, "분리, 우세, 침입, 경쟁" 중 하나의 개념을 골라, 구체적 현실사례를 들어 서술하시오.
    )로 구분됩니다. 미시체계는 개인이 직접적으로 상호작용하는 환경으로, 가족, 학교, 또래 집단 등을 포함합니다. 중간체계는 이러한 미시체계들 간의 상호작용을 다루며, 외체계는 개인 ... 을 고려하는 것입니다. 예를 들어, 같은 아이라도 나이가 들면서 가족, 학교, 또래 집단 등과의 관계가 변하고, 이에 따라 발달의 경로도 달라질 수 있습니다. 또한, 생태체계이론 ... 적으로 상호작용하는 환경으로, 가족, 학교, 또래 집단 등이 포함됩니다. 이는 개인의 일상적 경험과 발달에 큰 영향을 미칩니다.2)중간체계(Mesosystem): 미시체계들 간
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.03.19
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    통합교육의 정의와 개념의 변화를 살펴보고, 통합교육의 필요성과 방향 및 지향점에 대해서
    (장애-비장애)의 요인과 함께 잘 훈련된 교사와 행정적인 지원 그리고 부모와 지역사회의 긍정적인 태도에 의해 그 결과는 크게 다르다. 통합교육은 첫째, 장애아동들에게 또래 모델링 ... 으로 적절하고 나이에 맞는 행동을 관찰하는 일반적인 교육의 기회를 갖게 된다. 둘째, 정상적인 또래 아동과 상호작용을 통해 사회성이 향상된다. 셋째, 의사소통에서 언어 표현 능력 ... 점이다. 따라서 사회 적응 교육비의 부담이 줄어든다.Ⅱ. 본론1. 통합교육의 배경1) 정상화의 원리장애인의 사회 통합을 향한 움직임의 기본적인 원리는 문화적으로 정상적인 개인
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.23
  • 학교 내 청소년 문화를 정리해 본 후, 본인이 생각하는 학교 내 청소년 문화와 그 특성을 제시해 봅시다.
    지식을 통해 사회생활에 적응할 수 있는 사회구성원으로서 청소년들이 사회화되는 측면이 강했다면, 현재의 청소년들은 학교 이외의 사회화 과정인 대중문화, 또래 집단, 그리고 다른 사회 ... 다.2) 또래문화대부분의 청소년들은 학교에서 친구 관계를 형성하면서 친구가 중요한 준거집단이 된다. 청소년들에게 친구란 가족과 다른 사회적 외로움을 해소해주고, 소속감과 안정감 ... 을 주는 중요한 존재이다. 이 때문에 학교 안에서 자신이 속한 또래 집단의 지위에 따라 청소년의 학교 문화가 형성된다. 왕따 문제, 학교폭력 문제 또한 학교 내 청소년의 또래 문화
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.24
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    청소년기 발달특성을 중심으로 건강한 청소년시기란 무엇인지에 대해 논하시오
    학업 그리고 행동 등이 단정치 못한 학생들과 어울리지 않도록 부모는 관심 가져야 한다. 쉽게 또래들에 문화에 빠지게 되면서 바르지 못한 언행을 하고, 학업을 포기하거나 심지어 ... 취약기라 할 수 있다. (3) 하위문화공유 청소년기는 부모, 교사와 소통하지 않으면서 같은 또래들끼리의 문화를 가지는 게 특징이다. 은어, 옷차림, 약어, 줄임말 등을 사용 ... 들은 가정, 또래집단, 학교, 지역사회 등 다양한 환경의 영향을 받으며 발달해 나간다. 아동기는 청소년기로 이전하는 과정에서 아동기에는 부모와 같은 주 양육자에게 의존했다면 청소년
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.30
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    청소년 또래 성폭력 실태, 통계분석
    청소년 또래간 성폭력 실태1. 청소년 또래간 성폭력 현황최근 2017년부터 2021년까지의 학교폭력 실태 조사에서 가해학생 64,250명 중 20%에 이르는 12,625명이 성 ... 되자 2021년 기준 2,879명으로 증가하였다.아하서울시립청소년성문화센터에서 시행한 설문조사에서도 또래 성폭력 문제가 드러났다. 아하센터가 2021년 8월부터 10월까지 실시 ... 청소년 63.6%가 주 가해자로 또래를 지목하였다.여성가족부에서 2021년 7월부터 10월까지 시행한 설문조사에 따르면, 14,536명의 청소년 중 32.5%의 학생들이 성폭력
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.16
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    아동기 사회성 발달의 특성을 정리하고 아동기 사회성 발달에 크게 영향을 미치는 요인을 찾아 설명하시오
    하였다. 서선미(2011)의 또래시간놀이프로그램이 초등학생의 사회성 발달에 미치는 영향에서는 초등학생 또래시간 놀이프로그램은 초등학생 놀이문화의 기초가 마련되었고 자기중심적인 행동 ... 성2) 자주성3) 협동성4) 준법성2. 아동기 사회성 발달의 특성3. 아동기 사회성 발달에 미치는 요인1) 가정2) 형제자매3) 학교4) 또래집단5) 언론매체4. 아동기 사회 ... 생활과 사회생활에서 요구되는 규칙이나 규범, 법률에 어긋나지 않게 행동하려는 감정이나 의지를 말한다.2. 아동기 사회성 발달의 특성아동전기의 학생들은 가정에서 학교라는 새로운 집단
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.21
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    청소년 학교폭력의 원인이 무엇인지 작성하고, 청소년이 학교폭력 가해행동을 했을 때 가해자를 둘러싼 주변 어른들이 어떻게 행동해야 하는지 본인의 의견을 작성하시오
    에 대한 불만족으로 또래 아이들에게 폭력을 자행할 수도 있는 것이다. 다수의 학생들은 또래 집단에서 거부당하지 않기 위해 혹은 학교폭력 피해를 받지 않기 위해 학교폭력에 동조 ... . 학생이기 때문에 실수를 할 수도 있는 것이고 때론 또래 아이들에게 폭력을 행사할 수 있다고 생각한다. 비록 학교폭력을 자행한 청소년이라 할지라도, 그들 또한 우리나라 국민이 ... 작성학교폭력은 크게 개인적 요인, 가정적 요인, 학교 요인, 사회문화적 요인으로 구분될 수 있으며, 각 요인별 학교폭력 발생원인은 아래와 같이 정리될 수 있다.가. 개인적 요인
    리포트 | 4페이지 | 8,900원 | 등록일 2024.04.16
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    학교사회복지사가 집중적으로 관심을 가져야 할 취약 여건의 학생과 지원 필요성
    가정 학생2) 장애를 가진 학생3) 정서적·심리적 어려움을 겪는 학생4) 다문화 가정 및 이주 배경 학생5) 학교 부적응 및 또래 관계에서 어려움을 겪는 학생4. 결론서론학교는 학생 ... 들의 학업뿐만 아니라 정서적·사회적 성장을 돕는 중요한 공간이다. 하지만 모든 학생이 동일한 조건에서 학습하고 성장하는 것은 아니다. 빈곤, 장애, 가정환경, 또래 관계 등 다양 ... 적, 인지적, 감각적 장애로 인해 학습과 사회적 관계 형성에서 어려움을 겪는다. 이들은 개별적인 학습 지원이 필요할 뿐만 아니라, 또래 학생들과의 관계에서도 배려와 이해가 요구
    리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.02.27
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    [가족복지론]다문화 가족 자녀들의 성장에 따라 발생할 수 있는 문제점과 해결방안에 대해 논하시오
    들이 경험하는 다양한 문제의 원인이 된다.정체성이란 성장하며 자신이 어디에 속해있는지를 인식하는 것을 말한다. 일반적으로 아동은 성장과정에서 또래집단에 소속되고 정체성이 발달 ... 하며, 자연스럽게 사회의 일원으로서 정체성을 형성하게 된다. 그러나 다문화 가족 자녀들은 일반적인 가족 자녀들에 비해 정체성 혼란을 경험하는 경우가 많다. 정체성은 또래 집단이나 가족 ... 되고 있다.(3) 집단 따돌림최근 학교에서 발생하는 집단 따돌림은 다양한 형태로 나타나고 있다. 과거에는 물리적 폭행이나 괴롭힘이 주로 나타났다면, 최근에는 정서적 폭력이나 또래 집단
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.08.04
  • 학교문화의 특성을 살펴보고 문제점과 개선방안을 서술하시오.
    Ⅰ. 서론청소년은 친구나 또래들을 통하여 도덕적인 가치들과 판단을 형성하는데 필요한 사회적, 인지적 자원을 얻게 된다. 청소년들은 보통 또래집단을 통하여 사회적인 기술을 배우 ... 의 특성을 살펴보고 문제점과 개선방안을 서술해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 학교문화의 특성(1) 교사 문화교사집단은 교육의 사회 구성원으로부터 교육에 대한 책임을 일임받은 주체이 ... 와 더불어 학교교육의 목적에 따라 획일적으로 이루어지는 문화적 특성을 보인다. 그러므로 수업문화 또한 일정 가치에 따라 지배되는 준거 문화적인 특성을 갖는다.(3) 학생문화오늘날
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.02
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    문화 교육에 대한 이해
    문제를 야기할 수 있음 → 한국 문화의 부적응으로 이어지게 됨 → 집단 따돌림 현상의 원인이 됨5. 다문화 가정 학생에 대한 교사의 역할 다문화 교육에 있어 교사의 역할은 절대 ... 에 대한 교사의 역할 6. 다문화 교육의 필요성 7. 문화감응교수 8. 문화실조론과 문화다원론1. 다문화 사회 한 사회 내 다양한 인종과 민족 집단이 존재하는 사회 인종과 민족 집단 ... - 이민자의 문화가 보존됨 - 국가 내 굉장히 많은 인종과 민족 존재4. 다문화 가정 학생이 가진 문제점 대부분의 다문화 가정 → 저소득층 대체로 사회적 , 교육적 기반 취약 생활에 부
    리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.10.14
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    [상담심리학] 자신이 관심 있는 상담 대상 (아동, 청소년, 성인, 노인, 장애인 한부모 가족, 부부, 다문화, 군상담, 위기상담 등) 을 선정하고 그들이 갖는 심리적 어려움에 대해 알아보고 설명하시오.
    을 차지한다. 이러한 통계는 다문화 가족이 단순한 사회적 소수 집단을 넘어 한국 사회의 중요한 구성원으로 자리 잡고 있음을 보여준다.다문화 가족은 각기 다른 문화와 언어적 배경을 기반 ... 서비스 이용 시 어려움을 겪는 경우가 많다. 자녀 또한 언어와 관련된 문제로 또래 집단과의 상호작용에서 소외될 수 있다. 예를 들어, 다문화 가정의 자녀가 학교에서 한국어 이해도 ... 에서 한국인보다 불리한 대우를 받는 경우가 있다.자녀 또한 학교에서 또래 친구들로부터 놀림을 당하거나, 문화적 차이로 인해 차별을 경험할 가능성이 높다. 이러한 경험은 자존
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.09
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2025년 10월 24일 금요일
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