학교 내 청소년 문화를 정리해 본 후, 본인이 생각하는 학교 내 청소년 문화와 그 특성을 제시해 봅시다.

소개글

"학교 내 청소년 문화를 정리해 본 후, 본인이 생각하는 학교 내 청소년 문화와 그 특성을 제시해 봅시다."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교 내 청소년 문화의 의미
2. 학교 내 청소년 문화
1) 언어문화
2) 또래문화
3) 뷰티문화
4) 동아리문화
3. 학교 내 청소년 문화의 특성

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

학교는 청소년들의 문화가 집중된 장소이다. 7, 80년대의 청소년들과 현대 청소년들의 모습이 다르듯이, 학교의 모습도 변화해야 한다고 생각한다. 그러나 학교의 변화는 사회변화에 민감하지 못하지만, 여전히 학교는 청소년들에게는 중요한 사회화의 기관이다. 학교를 통해 그들은 또래 집단과의 사회적 관계를 맺게 되며, 교사와의 관계를 통해 기성세대의 사회를 바라보게 된다. 사회화란 그 사회가 요구하는 생활양식에 따라 행동하게 되는 과정이기 때문에 사회변화에 민감한 청소년들의 생활양식, 행동, 의식의 변화에 대해 학교 교육이 둔감해서는 결코 안 될 것이다. 그래도 학교가 청소년들의 변화에 둔감하다면 그리고 그들에게 고정적인 생활양식을 강요한다면 학교 교육은 더 이상 사회화의 기관으로서 그 중요성을 상실하게 된다. 예전에는 학교 규칙과 규율에 따라 행동하고 획일적인 지식을 통해 사회생활에 적응할 수 있는 사회구성원으로서 청소년들이 사회화되는 측면이 강했다면, 현재의 청소년들은 학교 이외의 사회화 과정인 대중문화, 또래 집단, 그리고 다른 사회 기관을 통해 그들의 의식과 활동이 사회화되는 경우가 더욱 강하다.(정태림) 이렇게 중요한 역할을 하는 학교라는 공간에서 우리의 청소년들은 어떤 문화를 누리고 있는지 청소년 문화의 의미에 대해서 알아보고자 한다.

참고 자료

정태림(1996). 청소년의 학교 내·외적 문화 갈등 현상에 관한 연구. 상명대학교 대학원. 석사학위논문
안지현 블로그(2020.9.15.) 학교 내 청소년 언어, 또래, 동아리. https://blog.naver.com/baboolove7/222089762684