"동사+자마자"의 검색결과 입니다.

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토익 자동사 한국어수업지도안 토익문법 영문법기초 형태론 영문법 정리 영어문법정리 문법교육론 수능

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"동사+자마자" 검색결과 141-160 / 7,591건

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"한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미,형태통사,화용,관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오"

으면 ‘-을 수 있다’를 쓴다.예) 먹- + -을 수 있다 -> 먹을 수 있다.② 동사 어간 끝음절에 받침이 없거나 ‘ㄹ’받침으로 끝나면 ‘-ㄹ 수 없다’를 쓴다. 단 ... 다’를 쓴다.② 동사 및 형용사 어간 끝음절에 받침이 없거나 ‘ㄹ’ 받침으로 끝나면 ‘-ㄹ 수밖에 없다’를 쓴다. 단, ‘ㄹ’받침으로 끝날 때는 ‘ㄹ’이 탈락한다.1받침ㅇ+ ... 하며 오직 한 가지 방법임을 더욱 강조할 때 쓰인다.동사ㅇ형용사x+ -는 수밖에 없다졸릴 때는 자는 수밖에 없어요. (ㅇ)수술을 했으니까 아프는 수밖에 없어요. (x)동사ㅇ형용사ㅇ+

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.20 | 수정일 2025.02.21

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배론과제 외국어로서의 한국어학개론

), nng(중저음단절)예)ma: 유령 (ngang)/ ma: 어머니 (sc)/ ma: 그러나 (huyn)4. 베트남어의 문법 (어순과 문장 구조)베트남어는 주어+동사+목적어의 어순 ... 을 따르며 영어와구조가 유사하다. 분석적 언어로, 굴절이 거의 없으며 어순과 기능어에 의존한다.기본 어순: 주어(S) + 동사(V) + 목적어(O)형용사 위치: 명사 + 형용사시제 ... 나 높임법을 나타내지만 베트남어는 동사변화 없이 시제부사 등을 추가하는 방식이 간결해 보였다.베트남어는 기본적으로 주어(S) + 동사(V) + 목적어(O)의 어순을 따른다분석적 구조

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.10.21 | 수정일 2025.10.24

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외국어로서의한국어학개론

1) 명사 2) 동사 3) 형용사 5. 말레이어 문장의 예시 6. 말레이어 문장을 발화해 본 후 소감 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 최근에 말레이시아로 여행을 다녀온 후 내 ... , 동사, 형용사를 한국어와 비교한 표를 작성해 보려고 한다. 그리고 말레이어로 간단한 문장을 발화해 본 후에 그 특성이나 소감을 작성하여 보겠다. Ⅱ. 본론 1. 말레이어의 역사 ... -buku 책들 2) 동사 말레이어 한국어 makan 먹다 minum 마시다 membuat 만들다 pergi 가다 datang 오다 sampai 도착하다 bermain 놀다 fikir

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.07

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[A+] 한국어교육실습 모의수업 PPT -(으)니까

복습하기 ! '( 으 ) ㄴ 후에 / 다음에 ' 1. 친구를 만나다 + 집에 가다복습하기 ! ' 친구를 만난 후에 집에 갔다 ' ' 친구를 만난 다음에 집에 갔다 '복습하기 ... ! 2. 텔렞레비전을 보다 + 숙제를 하다 '( 으 ) ㄴ 후에 / 다음에 '복습하기 ! ' 텔레비전을 본 후에 숙제를 했다 ' ' 텔레비전을 본 다음에 숙제를 했다 '오늘의 학습목표 ... ! 1 ‘-( 으 ) 니까 ’ 의 의미와 문법 규칙 이해하기 2 동사 / 형용사에 ‘-( 으 ) 니까 ’ 를 붙여 알맞은 문장 만들기 3 그림을 보고 ‘-( 으 ) 니까를 사용

리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.07.30

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2024 학점은행제 영문법 중간고사 기출문제

개의 절로 이루어진 문장을 만들어야 하므로, 접속사+주어+동사로 연결해야 한다.3) 다음 중 문법적으로 틀린 문장은? (5점)l envy him his patience.I'll ... make you some coffee.I sent flowers the patient.I made her happy.1주2차시 출제: 4형식 수여동사의 어순: send+간접목적어 ... +직접목적어(~에게~을 보내다)]3형식 문형으로 전환할 경우 'send+직목+(전치사+간목)'으로 표현해야 하므로 'to the patient'로 고쳐야 한다.4) 다음 중 빈칸

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.12.08

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한국외국어대학교 대조언어학 중간고사 과제

되어야 하는 부분이라고 할 수 있다. 따라서 영어의 문장 구조가 “무정성 주어 + 타동사 + 목적어”로 형성된다면, 한국어로는 “원인이나 이유의 부사구, 절 + 주어 + 자동사 또는 ... 대조언어학 중간고사 과제1. 조인정(2005), 영어권 한국어 학습자의 오류 ?무정성 주어와 타동사 구문- 요약외국어 학습자는 언어 학습에 있어 모국어의 영향을 받는다. 이러 ... 적으로 행동자가 되지 못한다. 혹 무정성 주어가 된다고 하면 그것은 주어의 의인화 혹은 기계를 나타내는 명사가 행동성 동사와 함께 제시된 것이다. 그러나 무정성 명사가 주어로서 행동

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.01.22

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'V+ -자마자' 모의수업교안

설명을 할게요.자마자는 동사 뒤에 와요. 동사의 동작이 이루어진 후에 쉬지 않고,바로 다음 동사의 행동이 일어날 때 사용할 수 있어요.앞에 설명을 보세요.① 'V + ... -자마자'는 받침이 있는 동사, 받침이 없는 동사 뒤에 모두 똑같아요.구분동사문법V + -자마자받침 X보다-자마자보자마자켜다켜자마자쓰다쓰자마자나가다나가자마자받침 O먹다먹자마자걷다걷자마자씻다씻 ... 배운 ‘자마자’ 표현을 연습해 보아요.구분동사V + -자마자받침 X타다마시다도착하다지나가다받침 O돕다만들다읽다들다활동지 연습1 에 보이는 동사들을 ‘-자마자’로 고쳐 보세요.T: 다

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.06.18

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A+ 인천 영문법의 기초 출석과제물 Doctor know it all

로 쓰이며 서술적 기능을 수행하기도 한다. 현재분사는 ‘동사+~ing’의 형태이다.① 현재분사는 ‘be동사+~ing’ 의 형태로 진행형 문장을 만들 수 있다. 진행형 문장의 시제는 be ... 동사가 결정하므로 ‘be동사 현재형+~ing’는 현재진행형, ‘be동사 과거형+~ing’는 과거진행형이라고 한다.‘Fish was standing’은 ‘was+~ing’의 형태 ... .p(시제를 나타냄)수동태= be동사+p.p(태를 나타냄)이므로 ‘현재완료수동태’는 위 두 형태를 더한 ‘have+been+p.p’의 형태가 된다. 해석은 ‘~되어 왔다’가 된다

방송통신대 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.03.18

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외국어로서의 한국어문법교육론 과제,토론 통합본_외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 문법항목_형용사와 형용동사_과제및 토론 통합본.

을 사용합니다.“형용동사”라는 용어를 사용하는 것에 대해 찬/반으로 자신의 의견과 근거를 제시하십시오.--------------------------------- + ------- ... -------------------------- + --------------------------------------------- +형용동사라는 용어를 사용하는 것에 반대 ... 하는 데 필요한 문법 표현5급·복잡한 의미의 연결어미·연결어미+조사 결합형·’-듯이, -다가도, -이니만큼’·신문기사, 논설문 등에서 자주 사용되는 문법 표현6급·신문사설, 논설문

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.30

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중세국어체계(표+이론정리), 한국어문법총론1 참고

+명사용언의 연결형+명사용언 어간+명사관형사+명사부사+명사비자립적 어근+명사부사+부사4. 합성동사의 구성방식 ?한국어문법총론Ⅰ, p.128명사+동사 어간동사 어간+동사 어간동사 연결 ... 형(-어/아)+동사 어간동사 연결형(-어/아다)+동사 어간동사 연결형(-고)+동사 어간부사+동사 어간5. 합성형용사의 구성방식 ?한국어문법총론Ⅰ, p.127명사+형용사 어간형용사 ... 어간+형용사 어간형용사(혹은 동사) 연결형(-어/아)+형용사(혹은 동사) 어간형용사 연결형(-고)+형용사 어간형용사 연결형(-디, -나)+형용사 어간부사+형용사(혹은 동사) 어간6

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.10.12

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시제와 상의 차이를 설명하시오.

가) 동사나 형용사에 선어말어미 ‘-았/었-’이 결합하여 표현된다.- 표현 [‘-았/었/였-’/ -(으)ㄴ+N나) 대과거시제 ‘-었었-’, ‘-었었-’은 ‘-었-’에 의하여 표현 ... 으며 목표점이 없다. [-종결성]- 웃는 시간이 순간적이지는 않다 일정 시간 지속된다 [+지속성] → 행위동사(2) 그 사람이 집을 지었다. *그런데 계속 지었다. / 2 년 동안 ... 지었다.- ‘짓다’의 결과는 완성만 있다. 완성 후에 계속 집을 지을 수는 없다, 목표점이 있다. [+종결성]- ‘짓다’라는 행위자체가 순간적이지 않다 [+지속성] → 달성동사(3

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.27

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국어와 영어의 어순 차이 조사 레포트

을 취하게 된다. 먼저 주어+동사로 이루어진 형식이 있고, 그 다음에는 주어+동사+보어로 이루어진 것이 있고, 주어+동사+목적어로 이루어진 것이 있고, 주어+동사+간접목적어+직접 ... 목적어로 이루어진 것이 있으며, 끝으로 주어+동사+목적어+목적보어로 이루어진 것이 있다. 지금부터 이 5가지의 형식을 하나씩 영어 예문을 들어보면서 국어와의 어순차이가 어떻게 나 ... 는지를 비교해보겠다.2.1.1. S +V (주어+동사)-There is a book on the desk.위의 문장을 해석해보면 “책상 위에 책이 한 권 있다.” 라고 해석이 된다

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.28

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외국어로서의한국어교육과정-모의수업-강의안-17과-어야되다

일시(차시)9월7일 (3차시)대상초급 1급강사-학습 목표'-어야 되다'의 의미를 이해할 수 있다.'-어야 되다'를 상황에 맞게 사용할 수 있다.강의안 : 동사+”-어야 되다”[1 ... page] 발표자 : 발표자이름, 2024년 9월 7일교수-학습활동학습자료시간?진도 : 세종학당 사이버 한국어 초급 1권1권 17과 동사+“-어야 되다”?목표 : 동사+“-어야 ... 에서는 '돼요'가 널리 사용되며, 이는 '되어요'의 축약형입니다.'되-' + '-어' → '돼’교사 : 이번에는 '하다'라는 동사가 '해야 되다'로 변형되는 과정을 설명

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.11.05

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한국어교육문법의 지도법_문항에 대한 답을 서술하시오.

’의 제약과 특징을 중심으로 수업현장에서의 교수차원에서 서술하시오.‘-(으)면’의 용법은 조건 및 가정으로 이에 동사와 형용사의 받침 유무 또는 ‘ㄹ’ 받침 유무에 따라서 ‘ ... -으면, -면’을 선택해서 사용한다. 즉, ‘듣다, 덥다’와 같이 불규칙 용언 뒤에서 나타나는 예문을 제시하면 좋을 것 같다.- 듣다, 춥다 + -(으)면→ 들 + -(으)면→ 추 오 ... /우 + -(으)면※ 명사 받침 유무에 따라서 ‘이면, 면’의 형태로 나타난다.만약/만일/혹시 + -(으)면 → 가정의 형태로 나타난다.‘(으)면 좋겠다’의 형태로 사용하여 말

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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다의어와 동음어가 신문, 방송, 광고, 간판 등에 활용된 예를 찾고 해당 단어의 의미를

면서 동시에 다음과 같은 동음어를 갖는다. - 보다01(동사//보조동사/보조형용사) :‘-을 v//v+vx’ - 보다02(부사) : 어떤 수준에 비해 한층 더.‘보다+용언’ ... - 보다03(동사) : ‘빻다’의 방언(평북) - 보다04(조사) : (체언 뒤에 붙어서) 앞말이 비교적 기준이 되는 점이라는 의미를 갖는 부사임을 나타내는 격조사.‘체언+보다’ 위 동음 ... 까다로운 영역이 아닐 수 없을 것이다. 3. 다의어와 동음어가 광고에 활용된 예 옆 사진의 광고는 맥심 커피 광고인데, ‘타다’라는 동사로 두 개의 의미를 나타내 고 있다. 커피

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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연결어미 '-어야지'를 사용하여 앞의 내용이 뒤에 오는 내용의 필수 조건임을 나타내 표현할 수 있다.

를 들어 그의미를 인지시킨다.그림자료그림자료2. 형태 및 문법 정보 제시① 동사 및 형용사 어간 끝음절 모음이 ‘ㅏ,ㅗ’인 경우 ‘-아야지’를 쓴다.예) 찾- + -아야지 → 찾아야지 ... 은 탈락한다.예) 바쁘- + -아야지 → 바빠야지고프- + -아야지 → 고파야지② 동사 및 형용사 어간 끝음절 모음이 ‘ㅏ,ㅗ’가 아닌 경우 ‘-어야지’를 쓴 다.예) 먹- + ... 지* 어간 음절이 ‘ㅐ,ㅔ’로 끝나면 줄여서 쓴다.예) 보내- + -어야지 → 보내어야지 → 보내야지세- + -어야지 → 세어야지 → 세야지③ ‘-하다’가 붙은 동사 및 형용사 어간

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.24

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다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리하고 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리 제출하시오

, 똑같은 시간을 주어도 저마다 각각 다른 요리를 만들어 낸다.-> 똑같(다)(형용사)+은(어미), 재료(명사), 조리(명사), 기구(명사), 시간(명사), 을(조사),주(다)(동사) ... +어도(어미), 저마다(부사), 각각(부사), 다른(형용사), 요리(명사), 를(조사),만들(다)(동사)+어(어미), 내(다)(동사)+ㄴ다(어미)③ 이처럼 누가 어떻게 요리 ... 하느냐에 따라서 음식의 맛은 천차만별로 달라진다.-> 이처럼(부사), 누가(대명사), 어떻게(부사), 요리하(다)(동사)+느냐(어미)+에(조사),따라서(부사), 음식(명사), 의(조사

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.28

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다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리하고 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리 제출하시오

어도 저마다 각각 다른 요리를 만들어 낸다.-> 똑같(다)(형용사)+은(어미), 재료(명사), 조리(명사), 기구(명사), 시간(명사), 을(조사),주(다)(동사)+어도(어미 ... ), 저마다(부사), 각각(부사), 다른(형용사), 요리(명사), 를(조사),만들(다)(동사)+어(어미), 내(다)(동사)+ㄴ다(어미)③ 이처럼 누가 어떻게 요리하느냐에 따라서 음식 ... 의 맛은 천차만별로 달라진다.-> 이처럼(부사), 누가(대명사), 어떻게(부사), 요리하(다)(동사)+느냐(어미)+에(조사),따라서(부사), 음식(명사), 의(조사), 맛(명사), 은

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.16

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[한국어 모의수업 지도안]원인, 이유를 나타내는 느라[고]표현을 이해할 수 있다.

학당 실용한국어쪽수125쪽대상중급(성인)학습목표●원인, 이유를 나타내는‘-느라(고)’표현을 이해할 수 있다.●동사 +‘-느라(고)’이용하여 ‘원인, 이유’표현을 말할 수 있다.준비 ... -느라(고)’표현을 이해할 수 있다.●동사 +‘-느라(고)’이용하여 ‘원인, 이유’표현을 말할 수 있다.◎ 수업내용 제시하기T: 오늘 공부할 내용은 무엇일까요?큰 소리로 읽어보겠습니다. 제 ... .원본 그림의 이름: CLP000023640609.bmp원본 그림의 크기: 가로 476pixel, 세로 271pixel[V + ~느라고]① 동사(Verb)만 온다.특히 뒤에는 안 좋

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.18

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전명구 총정리(전치사 총정리)

but to 동사원형: (~하지 않을 수 없다.)★know better than to V: ~하는 것 보다는 더 잘 안다.★★ “전치사 +명사절”이 명사를 꾸미는 경우★전명구+명령문 ... ▦ 전명구 최신 경향★ 전명구는 명사를 꾸며주는 형용사 역할 혹은 동사를 꾸며주는 부사 역할을 한다.▣ “전명구” 3개가 하나의 명사를 수식하는 경우.▣ “전명구” 2개가 하나 ... 다.▣전치사 다음에 to V 나오는 세 가지 경우★have no choice[option/alternative] but to 동사원형=there is nothing for it

리포트 | 27페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.01.21

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