"한국어문법론"의 검색결과 입니다.

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한국어 문법론 미디어 경험 사례 한국어교원 토론 대조언어학 한국어 높임법 형태론 국어국문 대학원 우리말의 역사 한국어의 형태소

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"한국어문법론" 검색결과 1,501-1,520 / 2,584건

한국어의 어순의 특징을 다른 언어와 비교하여 설명하시오.

과제제출 (2014년 0학기) 2014. 0. 0.과목: 한국어 문법론(지도 ○ ○ ○ 교수님)과제주제: 한국어의 어순의 특징을 다른 언어와 비교하여 설명하시오.제출자 ... : ○ ○ ○- 외국어로서의 한국학 전공- 한국어교원 2급 과정○ ○ 교 육 원○ ○ 대 학 교과목명: 한국어 문법론이름: ○ ○ ○과제주제: 한국어의 어순의 특징을 다른 언어와 비교 ... 표현의 명료성, 정확성, 강조성, 파지의 신속성 등과 밀접한 관계를 맺고 있다. 또한 이것은 문법성을 강조하는 데 중요한 기능을 한다.한국어는 인구어(印歐語)에 비해서 어순이 자유

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.08.23 | 수정일 2023.02.24

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주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 논하고 각 높임법의 예문을 5개 이상씩 만드시오.

주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 논하고 각 높임법의 예문을 5개 이상씩 만드시오.1. 서론화자가 어떤 대상에 대하여 높임의 태도를 나타내는 문법 기능을 높임법이 ... 다.주체 높임법은 화자가 문장의 주어가 지시하는 대상, 곧 서술의 주체에 대하여 높임의 태도를 나타내는 문법 기능이다.객체 높임법은 화자가 문장의 목적어나 부사어가 지시하는 대상 ... , 곧 서술어 객체에 대하여 높임의 태도를 나타내는 문법 기능으로 주로 동사에 의해 실현된다.상대 높임법은 화자가 청자에 대하여 높임의 태도를 나타내는 문법 기능으로 주로 종결어미

리포트 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.12.25

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한국어의미론 요약 (제8장 - 문장의 의미/ 제9장 - 발화의 의미) A+리포트

국어의미론 요약정리-제 8장 문장의 의미---1제 9장 발화의 의미---8REPORT학부과목명 한국어의미론담당교수이름제출일제8장 문장의 의미1.1. 문장의미 기술의 필요성- 문장 ... , 목적어 등의 개념은 문법규칙의 조작에 따라 유도되는 표층적 현상으로서 심층구조에는 부적합하다. 둘째, 심층구조에서는 명사구와 전치사구가 구별되지 않는다. 셋째, 심층구조에서는 격 ... 하는 분야를 말한다.1.1.2. 의미론과 화용론- 의미주의: 의미론의 하위영역으로 화용론을 취급하는 관점- 상보주의: 의미론과 화용론에 독자성을 부여하면서 상호 보완적인 성격

리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.04

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한국어정서법의 이해 발표자료 - 띄어쓰기의 이해

한국어 정서법의 이해 발표2.조사의 띄어쓰기1)격조사(1)격조사란?->체언에 붙어 그 말의 다른 말에 대한 관계를 표시하는 역할, 즉 체언으로 하여금 일정 한 자격을 갖도록 하 ... 다’->용언과 마찬가지로 사용됨, 조사가 아닌 다른 문법 범주에 포함시키는 것이 타당해 보이나, 조사로 보는 이유는 활용이라는 형태적 특성보다는 동사나 형용사가 서술어의 기능을 담당 ... .예외-> ‘만’은 일반적인 원칙이 적용되지 않는다. ‘만’은 분포상의 차이가 아니라 의미상의 차이에 의해 문법 범주가 달라지는바, 의존명사로 쓰일 때에는 ‘시간의 경과’를, 조사

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.25

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국어 문법교육의 목표와 한국어 문법교육의 목표를 비교하고 한국어 문법교육이 나아가야 할 방향에 대해서 본인의 생각을 쓰시오.

한 학습 방법을 제공하는 일이 필요하다고 생각한다.참고자료대한고시연구원(2014), 『외국어로서의 문법교육론』, 대한고시연구원대한고시연구구원(2013), 『한국어문법론』, 대한고시 ... 국어 문법교육의 목표와 한국어 문법교육의 목표를 비교하고 한국어 문법교육이 나아가야 할 방향에 대해서 본인의 생각을 쓰시오.서론언어에는 일정한 원리와 규칙이 있어서, 이 언어 ... 는 문법 교육의 목표에서도 마찬가지이다. 다만 국어 문법교육에서는 모국어로서 국어에 대한 전반적인 이해능력을 깊게 만들어주는 반면, 한국어 문법교육에서는 사용하는 능력을 상대

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.08.31

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[우리말의역사] 한국어의 계통에 대한 저서나 논문을 찾아 읽고 그 내용을 요약하시오.

니, 한국어가 자신들의 모국어와 비슷한 부분들이 많아서 배우기가 수월했다는 경우도 있다. 그렇다면 한국어는 어디서부터 만들어진 것이며, 어떤 계통의 언어일까? 한국어를 계통론에서 바라보 ... _________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( 공통 ) 형○ 과 제 명 : 한국어의 계통에 대한 저서나 논문을 찾아 읽고 그 내용 ... 을 요약하 시오.한국어의 계통< 목 차 >Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어의 계통2. 알타이 어족설3. 알타이 제어와 한국어(1) 공통적 특징(2) 반 알타이 어족설Ⅲ. 결론* 참고문헌Ⅰ

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.06.02

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언어학개론-동물의 언어나 다른 기호에 대한 인간 언어의 배타적 특성에 대해 논하시오.

단위에 속하는 것이 이중분절이다. 언어는 2층위의 구조적인 조직인 음운론적 조직과 문법론적 조직을 가지고 있다. 그래서 이중분절이 가능하다. 구체적으로 음운론적 분절과 의미 ... 화된 단어들이 등장한다.3) 역사성- 인간의 언어는 시간의 흐름에 따라 끊임없이 변화, 생성, 소멸하는데 이를 역사성이라고 한다.- 오늘날에 쓰이는 한국어가 예전 한글 창제 이후의 한글

시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.10.23

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주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 논하고 각 높임법의 예문을 5개 이상씩 만드시오. (단 예문은 반드시 본인이 직접 만들어야 함)

한국어 문법론주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 논하고 각 높임법의 예문을? 5개 이상씩 만드시오. (단 예문은 반드시 본인이 직접 만들어야 함)1.주체높임법1) 정의 ... 께서는 우리 사장님이십니다.(3) 높임형 단어를 사용하는 경우- 특별히 다른 문법소를 덧붙이지 않아도 단어 자체가 높임의 기능을 갖는 말들이 있습니다.ex) 드시다, 계시다, 진지 등.ex

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.04.26

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언어에 나타나는 공통적인 특질, 즉 언어 보편소를 제시하고 국어와 언어의 관계

은 통찰력을 제공해 주는 것 또한 사실이다.이 책에서는 다양한 문법 구문의 형태-통사적 특성과 문법행태를 연구 대상으로 삼는다. 한국어의 여러 구문에 나타나는 문법현상을 범언어 ... 언어학개론모든 언어에 나타나는 공통적인 특질, 즉 언어 보편소를 제시하고 국어와 언어의 관계를 논하시오.Ⅰ. 서 론언어는 인류의 사회생활에 없어서는 안 되는 것이다. 언어가 없 ... 성질을 가지는 항목을 보편소라고 하는데 모든 언어에 나타나는 공통적인 특질, 즉 언어 보편소를 제시하고 국어와 언어의 관계를 설명해 보고자 한다Ⅱ. 본 론1. 언어의 보편성보편

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.10.08

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생성문법론이란 무엇인가

생성문법론이란 무엇인가Ⅰ. 생성문법[Generative grammar, 生成文法]의 정의모국어를 말하는 사람은 지금까지 듣지도 보지도 못한 문장을 만들어 낼 수 있으며, 듣 ... 거나 서툴러서 말을 해서 틀리거나 해도 그것이 그 사람의 언어능력의 한계는 아니라는 것이다.생성문법이론은 일본어, 영어, 중국어, 한국어 등의 각각의 언어(개별언어)의 각각의 문법을 개별문법 ... 다. 생성 문법은 주로 이러한 언어 능력(competence)을 정식화하려고 한 촘스키에 의해 시작된 언어 이론을 지칭하는 것이다. 이것은 심층 구조로부터 표층 구조에 이르는 변형

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.06.02

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전세계에서 이루어지고 있는 표준화 시험 중 하나를 골라서 그 시험을 개괄 설명하고 한계점 내지 단점에 대해 자신의 의견을 추가하시오

[한국어능력평가론]? 주제 : 전 세계에서 이루어지고 있는 표준화 언어 시험을 하나 선택해서 그 시험을 개괄 설명하고 한계점 내지 단점에 대해 자신의 의견을 추가 하시오.Ⅰ ... 되고 있다는 것이다.Littlewood(1981)는 기능적 의사소통 단계가 실제 의사소통에서 중요하다고 강조한다. 그는 기능적 의사소통활동에는 지나친 문법적 정확성보다는 상황 ... 할 수 있는 기능도 가능하다. 즉 OPI는 언어를 상황에 맞게 그리고 어떤 수준에서 사용하는가를 객관적으로 평가하는 하나의 방법론을 말함과 동시에 그 자체가 수단이다. 특히, 모국어

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.04.27

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현대국어 자료분석

현대 국어 자료 분석- 문장 성분 분석한국어문법론Ⅰ.원문그리하여 나는 남은 숨을 뱉어내고 너의 가지에서 떨어진다. 두고 온 후회가 없으니 저항도 없다. 하루의 끝에서 고요히 눈

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.02

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시제의 개념을 정의하고 시제의 종류를 기술하시오.

한국어 문법론시제의 개념을 정리하고 시제의 종류를 기술하시오.시간은 과거·현재·미래 3가지로 구분되는 연속적 개념으로 인식된다. 과거시제는 현재보다 앞선 시간을 가리키고, 미래 ... 이나 행위가나타나 있을 때 그들 사이의 시간상의 앞뒤 관계가 어떠한지를 문법 형태로 나타낸 것을 말하며 한국어의 시제 체계는 현재, 과거, 미래가 있는 것으로 논의되고 있다.시제 ... 는 시간을 나타내는 문법적 표현일 뿐이며 시제와 시간의 상호 관계가 반드시 일치하는 것은 아니다. 언어가 실재하는 시간의 개념을 대응할 만큼 많은 시제를 갖고 있지 못하기 때문이

시험자료 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.05.14

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한국어 교육 현장에서 효과적으로 ‘한국어 발음’을 교수하기 위해 한국어 교사가 갖추어야 할 자질과 지식, 그리고 태도에 대해서 구체적으로 논하여 보십시오.

, 외국인들이 한국어에 대해서 궁금해 하는 발음의 문제, 어휘의 문제, 문법의 문제 등을 바로 한국어 수업시간에 선생님께 질의하게 될 것이다. 그러므로 “한국어 발음”을 교수하기 위해서 ... 한국어 교사가 갖추어야 할 지식은 비단 발음 뿐 만이 아닐 것이다. 한국어 음성학, 음운론에 대해 정확한 지식을 갖추고 있어야 할 뿐만 아니라 음성학적인 훈련도 되어 있어야 한다 ... 외국어로서의 한국어발음교육론한국어 교육 현장에서 효과적으로 ‘한국어 발음’을 교수하기 위해 한국어 교사가 갖추어야 할 자질과 지식, 그리고 태도에 대해서 구체적으로 논하여 보

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.03.31

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자음동화와 구개음화 정리

문법교육론- 자음동화(비음, 유음)와 구개음화 정리 -1. 자음동화- 자음동화 : 음절과 음절의 결합 시, 음절의 끝에 있는 자음이 그 뒤에 오는 자음의 영향으로 어느 한쪽 ... 이 다른 쪽의 소리로 바뀌거나 그와 비슷한 성질을 가진 소리로 바뀌거나 또는 양쪽이 서로 닮아서 소리가 모두 바뀌기도 하는 현상비음동화자음동화유음동화한국어의 자음 19개이고 이중 공명음 ... ]④ [제20항-붙임] ㄴ’은 ‘ㄹ’의 앞이나 뒤에서 [ㄹ]로 발음되지만 다음과 같은 단어들은‘ㄹ’을 [ㄴ]으로 발음한다.음운론 → 음운논 생산량 → 생산냥이원론 → 이원논 상견례

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.06.06

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A+)음운변동

(자음군 단순화) / ㅂ → ㅁ(비음동화)](형태론)변이형태 실현과정 [값(체언 형태소] + 만(조사)= 감만(변이형태로 실현되는 과정)]학교 문법의 음운 변동 분류 체계는 일관 ... 음운변동규칙의 원인과 유형 정리과 목 명 : 한국어어문규범담당 교수 :학 과 :학 번 :이 름 :1. 음운의 변동형태소와 형태소가 결합할 때 어떤 음운이 다른 음운과 만나서 그 ... 음운의 모양이 달라지는 현상을 음운의 변동이라고 한다.-통시적인 말소리의 변화 : 음운 변화-공시적인 현상 : 음운 변동(음운론)/형태소/+/형태소/ [값+만 [감만] ㅂㅅ → ㅂ

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.06.12 | 수정일 2018.06.16

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대표적인 음운 변화에 해당하는 사잇소리 현상에 대해 그 개념과 발생 조건 등 사잇소리 현상의 전반에 대해 구체적으로 서술하시오.

3 - 1한국어학개론대표적인 음운 변화에 해당하는 사잇소리 현상에 대해 그 개념과 발생 조건 등 사잇소리 현상의 전반에 대해 구체적으로 서술하시오.Ⅰ. 서 론사잇소리란? 합성 ... ’, ‘훗날’, ‘예삿일’ 따위를 발음할 때 일어난다. 이러한 사잇소리 현상에 대해 그 개념과 발생 조건 등 사윗소리 현상의 전반적인 것에 대해 알아보고자 한다.Ⅱ. 본 론1. 개 ... 념사잇소리 현상은 한국어의 자립형태소가 합쳐진 합성어에서 원래 없던 음소가 앞말의 받침에 삽입되는 현상이다. 현대 한국어에서는 종성의 /ㄷ/이 보통 추가되며 이를 관용적으로 ㅅ

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.11.30

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한국어 어휘의 구조상, 내용상의 특징

이 발화나 듣기에서 더 우수한 성적을 보이는 경우를 볼 수 있다. 문법을 몰라도 어휘를 알면 어느 정도 의미를 파악할 수 있다는 말이다.한국어의 특징은 음운론적 특징, 형태론적 특징 ... , 통사론적 특징, 의미론적 특징, 사회언어학적 특징으로 크게 나눌 수 있다.이 중에서 한국어 어휘의 특징은 앞의 대부분의 특징과 관련을 맺고 있다. 왜냐하면 어휘가 독립 ... 에 의해 문법 관계를 표시하고, 선어말 어미와 다양한 어말 어미가 발달되어 있다. 한국어와 다른 나라의 어휘를 비교해 보았을 때, 구조상 내용상의 큰 특징을 분석하면 다음과 같다.첫째

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.05.29

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한국어 교육과정&외국어 교수법 중 한국어 교육에 크게 영향을 끼친 교수법_한국어교육론과제물

한국어 교육에 크게 영향을 끼친 교수법을 2개 골라 그 특징과 원리를 기술하고, 구체적인 예(한국어 교육에 적용 예)를 제시하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 문법번역식 ... 한국어교육 과제물2014학년도 2학기0. 한국어 교육과정의 구성 요인, 개발 절차를 기술하고, 구체적인 한국어 교육과정 1개를 소개하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1 ... . 한국어 교육과정 구성 요인2. 한국어 교육과정 개발절차3. 한국어 교육과정 1가지 소개Ⅲ. 결 론Ⅰ. 서 론잠깐의 유행이라고 생각했던 한류열풍이 몇 년 째 식을 줄 모르고 계속

방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.10.24

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고전범주와 인지언어학

의 상관성, 감정 및 감각, 이동 및 주관성, 정신공간, 혼성이론, 도상성, 유표성, 해석 등이 있다. 그리고 문법론 분야에서는 방법론, 구문문법, 문법화 단행본 등이다. 그 외 ... 화, 다의성, 은유의 기제를 통해서 증명됨2) 신체화된 마음① 경험주의 접근법(합리주의 접근법: 데카르트의 이원론→ 촘스키의 생성문법 및 몬테크의 형식 의미론)② 신체화된 경험 ... 다. 이에 본 연구는 인지언어학자들이 제시한 주장과 그 연구 성과들을 국내 연구에서 찾아보고자 하였다. 또한 앞으로 한국어 교육연구에 적용시킬 수 있는 방안을 모색해 보고자 한다

리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.04.01 | 수정일 2020.07.23

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