하는 도구를 만들어 내는 것이다. 측정하고자 하는 세 가지 능력은 창작(Production, 작곡, 혹은 음악의 연주, 그리기와 칠하기, 상상적인 혹은 창조적인 글쓰기), 감각 ... 한국 초등학교에서의 다중지능교육 적용 사례{Ⅰ. 서론Ⅱ. 다중지능 이론과 교육과정Ⅲ. 연구 진행 과정Ⅳ. 연구 사례4.1. 개인적 지능과 인성교육4.2. Arts Propel ... 에서는 개인사회의 : 2주 1회 원칙 : 본 연구팀원과 현장교사 참석그리고 연구의 후속 작업으로는 초등 교사들의 다중지능 이론에 대한 실제적 이해를 돕기 위한 목적으로, 연구에 참여한 연구
라는 첫 작문을 쓰고 나서 문예반에서 글쓰기 연습을 하였다. 《강소천전집》을 즐겨 읽었고 일기 쓰는 것을 좋아했다. 이야기 꾸며내기에 재능이 있음을 안 문예반 교사는 소설 쓰 ... 을 읽고 느끼면서 어쩌면 주관적일지도 모르는 나의 생각을 적고 있는 것이다.Ⅱ. 본론1.작가소개작가 은희경은 1959년 전북 고창에서 태어났다. 초등학교 3학년 때 《내동생》이 ... 에는 그렇게 내버려둔‘나’의 잘못이 큰 것 같다. '아내'의 행동을 이해할 수 있을 것도 같다. 현실에 대한 두려움과 자신에 대한 열등감으로 뭉쳐져 있다면‘나’라도 그랬을 지도 모른다
점에서는 공통분모를 지니고 있다고 할 수 있다. 그러나 국어교육 쪽에서는 글쓰기를 중심으로 한 작문을 중시하고, 철학 쪽에서는 사고 과정을 중시한다는 점에서 이 둘 사이에 차이점 ... 있다. '논술을 위한 교육'과 '논술을 통한 교육'이라는 측면이다. '논술을 위한 교육'은 글쓰기의 의미를 가진 좁은 의미의 교육을 의미한다. 이와 달리 '논술을 통한 교육 ... 국어 논술지도 및 평가 실태 연구’라는 논문에서 고등학교 교사 48명을 대상으로 논술 교육 실태에 대한 설문 조사를 실시하였다. 그 결과 대부분의 교사들은 논술의 중요성을 인지
, 미래사.김상욱, 시의 길을 여는 새벽별 하나 , 푸른나무.선생님과 함께 읽는 우리시 100 , 실천문학사.(2) 책읽고 글쓰기하기 :심각한 문제를 저질렀을 때다. 담배를 피웠 ... 제목 : 현재의 학교의 체벌에 대한 논의와미래의 우리 학교의 모습에 대한 논의.......1. 서론..체벌은 동서양을 막론하고 고대부터 교육의 현장에서 학생지도 수단으로사용 ... 단다 교육적으로 효과가 있는가'는 질문에 `별로 없다'(33%), `전혀 없다'(27%)는 응답이 나왔다고 한다. 특히 `효과가 없다'는 응답은 사춘기인 △중2(69.7%) △중3