"학습장애쓰기"의 검색결과 입니다.

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"학습장애쓰기" 검색결과 101-120 / 18,310건

초등학교 학년별 글씨쓰기 유창성 발달 패턴 연구 (A study on writing fluency patterns by elementary school grade)

한국학습장애학회 강은영, 엄선민, 김명곤

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.11 | 수정일 2025.05.18

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중학교 학습장애 학생의 발생시기 및 하위유형에 따른 특성 분석: A중학교 사례를 중심으로 (An Analysis of Characteristics of the Middle School Students with Learning Disabilities Based on Occurrence and Subtypes)

은 21.6%로 나타났고, 읽기, 쓰기, 수학 모두 중복을 보이는 경우가 25.5%로 가장 높게 나타났다. 초등학교 때부터 학습의 어려움을 가지고 있었던 학습장애 학생의 경우, 읽기장애 ... %, 수학과 쓰기장애 중복은 35.4%, 읽기, 쓰기, 수학 모두 중복을 보이는 경우는 39.6%로 가장 높게 나타났다. 본 연구 결과는 중학교 학습장애의 경우 발생시기와 하위 ... 본 연구에서는 경기도 A중학교 전교생을 대상으로 발생시기에 따른 중학교 학습장애 학생들에서 나타나고 있는 학습장애 하위유형별 특성을 분석하고 이에 따른 중복 학습장애의 출현 경향

논문 | 19페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.01 | 수정일 2025.07.05

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초등학교 일반학생, 쓰기부진학생의 학년별 문장쓰기능력 발달패턴 분석 및 비교 (Analysis and Comparison on Development of Sentence Writing for Elementary Students with and without Writing Difficulties)

본 연구의 목적은 쓰기부진학생과 일반학생의 문장쓰기능력 발달패턴을 분석함으로써 체계적인 문장쓰기능력 향상을 위한 교수방법을 개발하는데 유용한 정보를 제공하려는데 있다. 일반학생 ... 332명과 쓰기부진학생 77명을 대상으로 2가지 유형의 문장쓰기능력 검사를 실시하였다: (1) 문장능력 직접 검사(1차 검사), (2) 작문형 검사(2차 검사). 주요한 연구결과 ... 는 다음과 같다. 첫째, 1, 2차 검사 분석결과, 초등학교 학생들의 문장쓰기 능력은 저학년 때 급격히 발달하고 4학년 이후로는 학년간의 차이가 유의 하지 않았다. 둘째, 일반학생

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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SNS를 활용한 쓰기 활동이 쓰기학습부진아의 쓰기 능력과 쓰기 태도에 미치는 효과 (The Effects of SNS-based Writing Activities on Writing Underachiever's Writing Abilities and Writing Attitudes)

본 연구에서는 SNS를 활용한 쓰기 활동을 초등학교 쓰기학습부진아에게 적용하여 쓰기학습부진아의 쓰기 능력과 쓰기 태도에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 이를 위하여 서울특별시 ... 의 초등학교 3학년에 재학 중인 세 명의 쓰기학습부진아를 선정하였으며 AB설계로 실험을 진행하였다. 쓰기 능력의 측정은 기초선, 중재, 유지 단계 순으로 실시되었으며 기초선이 안정 ... 여 얻은 결과는 다음과 같았다. 첫째, SNS를 활용한 쓰기 활동은 쓰기학습부진아의 쓰기 능력을 향상시켰으며 그 효과는 중재가 종료된 뒤에도 유지되었다. 둘째, SNS를 활용한 쓰

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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자기교정을 활용한 철자쓰기중재가 쓰기부진학생의 철자쓰기능력에 미치는 영향 (The Effects of Spelling Intervention Using Self-Error Correction for Students with Writing Difficulties on the Spelling Skills)

을 활용한 철자쓰기학습에 대한 연구를 실시하였다. 연구과정은 사전검사, 중재(형성평가), 사후검사, 유지검사로 구성되었다. 중재 단계에서는 모음, 된소리, 구개음화, ㄷ소리받침 ... research and practices were suggested. 한국학습장애학회 학습장애연구 문향은, 최승숙 ... 본 연구는 자기교정을 활용한 철자쓰기중재가 쓰기부진학생의 철자쓰기능력에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 초등학교 일반학급에서 교육받고 있는 쓰기부진학생 5명을 대상으로 자기교정

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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DSM-IV에서 사용되는 장애 분류

기에 흔히 처음으로 진단되는 장애는 다음과 같다.1/ 정신지체(가벼운, 중간, 심한, 아주 심한, 정도를 세분할 수 없는 정신지계)2/ 학습장애(읽기, 산술, 쓰기, 달리 분류되지 않 ... 는 학습장애)3/ 운동기술장애(발달성 근육 운동 조정 장애)4/ 의사소통장애(표현성 언어장애, 혼재 수용-표현성 언어장애, 음성학적 장애, 말더듬, 달리 분류되지 않는 의사소통장애 ... 하게 발생하며, 장애 상태가 지속적이고, 자기관리(음식섭취, 용변관리, 개인위생, 치장 등의 기술), 표현언어 및 수용언어, 학습, 이동, 자기지시(스스로 과제를 선택하고 완수하는 능력

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.04

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국내 작문능력 연구의 동향분석: 일반 학생과 쓰기학습부진 학생 대상연구를 중심으로 (Research Trends in Writing Ability: A Review of Research for Students with and without Writing Difficulties)

부터 2011년 2월까지 국내 학회지에 발표된 작문능력 관련 실험연구로 일반학생과 쓰기학습부진 학생을 대상으로 한 연구였다. 총 30편의 작문연구를 연구대상, 연구방법, 중재방법, 작문 ... 평가 방법으로 분류하여 분석을 실시한 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 연구대상은 초등학생이 주를 이루었고, 쓰기학습부진 학생 선별을 위해서는 다양한 준거가 사용되고 있었다. 연구 ... 대상의 규모는 일반 학생을 대상으로 한 경우는 한 편을 제외하고는 모두 31명 이상이었으나, 쓰기학습부진 학생을 대상으로 한 연구는 12편 중 다섯 편이 10명 이하였다. 연구

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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SRSD(자기조절전략)를 활용한 쓰기교수가 ADHD 아동의 쓰기능력에 미치는 효과 (The Effects of Self-Regulated Strategy Development(SRSD) Writing Instruction on Writing Competence of Children with ADHD)

children with ADHD on writing abilities and writing efficacy. 한국학습장애학회 학습장애연구 이슬기, 손승현 ... 본 연구는 자기조절전략(Self-Regulated Strategy Development, SRSD)을 활용한 쓰기교수가 ADHD 아동의 쓰기능력과 쓰기 자기효능감에 미치는 효과 ... 를 알아보고자 하였다. 연구에 참여한 대상은 서울시의 B상담소를 이용하고 있는 아동 세 명으로, 쓰기와 자기조절에 어려움을 가지고 있는 ADHD 아동이었다. 본 연구에서는 자기조절

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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특수교육교사의 쓰기 교수와 효능감 연구 (Writing instruction for students with writing difficulties and personal teaching efficacy in writing among special education teachers)

특수교육교사 총 44명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과에 따르면 특수교육교사들은 쓰기에 어려움을 가진 장애학생을 위한 쓰기교수 중 철자와 관련된 교수를 가장 자주 ... and personal teaching efficacy in writing. 한국학습장애학회 학습장애연구 김자경 ... 본 연구는 특수교육교사의 쓰기교수 및 효능감, 특히 개인적 쓰기교수 효능감을 살펴보고, 이들 두 변인 간의 관계를 알아보고자 하였다. 이를 위해 K도 1정 연수에 참가 중인 초등

논문 | 14페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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쓰기에 어려움을 겪는 장애 및 장애 위험군 학생을 위한 자기조절 전략개발(SRSD) 중재 문헌 분석 (Self-Regulated Strategy Development(SRSD) Interventions for Students at Risk or with Disabilities in Writing: A Literature Review)

를 보였다. SRSD 쓰기중재는 학습장애 및 위험군 학생은 물론 다른 유형의 장애를 지닌 학생들에게도 효과적이었으며, 초등학생 뿐 아니라 중․고등학생 및 대학생에게도 효과를 보였 ... 본 연구의 목적은 쓰기에 어려움을 갖는 장애학생 및 장애 위험군 학생을 대상으로 실시된 SRSD 쓰기중재의 특성과 쓰기기술 향상에 미치는 효과를 종합적으로 살펴보기 위함이 ... university students. Future directions for research and implications for practice is discussed based on the results. 한국학습장애학회 학습장애연구 신재현, 정평강

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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중학교 학습 저성취 학생의 읽기-쓰기능력 발달 및 상관관계 연구 (Correlation Analysis on the Reading and Writing Abilities of Middle School Low Achievers)

본 연구는 읽기와 쓰기 하위영역 간 상관관계 분석을 통하여 학습 저성취 학생들의 국어 발달 특성을 살펴보고, 이를 토대로 학습 저성취 학생들을 위한 효과적인 읽기와 쓰기 중재모델 ... 의 개발방향을 모색하고자 하였다. 총 25명의 중학교 1학년 학습 저성취 학생들을 대상으로 열흘 동안 기초학력 검사 (KISE-BATT) 중 읽기와 쓰기 검사를 실시하였고, 읽 ... 기와 쓰기 하위영역 간 상관관계를 분석하였다. 결과를 요약해 보면 첫째, 학습부진 학생들의 쓰기점수는 읽기점수보다 상대적으로 낮았다. 둘째, 읽기와 쓰기 총점의 상관계수는 .416

논문 | 19페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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저소득층 학습장애 위험군의 학습문제 유형과 인지 및 학업적 특성 비교 (Types of learning difficulties for children at-risk for learning disabilities from low-income families and characteristics of cognitive ability and academic achievement among them)

를 통해 얻은 결과는 다음과 같다.첫째, 저소득층 학습장애 위험군을 학습문제에 따라 유형을 분류한 결과, 학습문제 없음 > 쓰기ㆍ수학문제 > 읽기ㆍ쓰기ㆍ수학문제 > 쓰기문제 > 수학 ... 문제 > 읽기ㆍ쓰기문제 > 읽기문제 유형 순으로 나타났다. 한편 읽기ㆍ수학문제 유형은 나타나지 않았다.둘째, 저소득층 학습장애 위험군의 학습문제 유형 간 인지적 특성을 분석한 결과 ... 본 연구는 저소득층 학습장애 위험군을 학습문제에 따라 유형을 분류하고, 이들 간의 인지적 특성과 학업적 특성을 비교해 보고자 하였다. 이를 위해 학습장애 의심아동 145명을 대상

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.11 | 수정일 2025.07.19

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학령기 말소리장애 아동과 일반 아동의 음운인식 및 쓰기능력 (Phonological Awareness and Writing Ability of School-Aged Children with and without Speech Sound Disorders)

문해력 발달은 이후 학교에서의 학습에 매우 중요한 역할을 담당한다. 이에 본 연구에서는 초등학교 저학년 말소리장애 아동과 일반 아동의 음운인식능력과 쓰기능력을 비교하고자 하 ... 에는 초등학교 1학년과 2학년 말소리장애 아동 14명과 일반 아동 14명, 총 28명이 참가하였다. 참여자들을 대상으로 음절인식과 음소인식 검사를 실시하였으며, 쓰기의 평가는 기초학습 ... 목적: 음운인식은 읽기 및 쓰기 발달의 기초가 되며, 말소리장애 아동은 낮은 음운인식능력으로 인하여 읽기 및 쓰기에서 어려움을 보일 수 있다. 특히 학령전기와 학령기 초의 초기

논문 | 12페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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자기조절 전략을 활용한 읽기․쓰기 교수가 경도지적장애 학생의 읽기이해 및 쓰기에 미치는 효과 (The Effects of Self-Regulated Strategy Development(SRSD) on Reading Comprehension and Writing Competence for Students with Mild Intellectual Disabilities)

본 연구는 자기조절전략을 활용한 읽기 및 쓰기교수가 경도지적장애 학생의 읽기이해와 쓰기능력에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구 대상은 경기도 안산시에 위치한 S 방과후센터 ... 는 경도지적장애 중학생의 설명글 읽기이해 향상에 효과가 있다. 둘째, 자기조절전략을 활용한 읽기 및 쓰기교수는 경도지적장애 중학생의 쓰기능력의 양적 및 질적 향상에 효과가 있다. 셋째 ... , 자기조절전략을 활용한 읽기 및 쓰기교수는 중재 후에도 경도지적장애 학생의 읽기이해 및 쓰기능력 유지에 긍정적인 영향을 미쳤다. 마지막으로 본 연구의 한계 및 시사점을 논하

논문 | 33페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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일반 초등학생과의 비교를 통한 쓰기장애 초등학생의 철자 특성 연구: 철자 성취도 차이 및 철자 성취도에 대한 예측 변인 연구 (Comparison of Spelling between Students with and without Writing Disabilities: Spelling Achievement Differences and Predictors for Spelling)

올바른 철자 쓰기에 심각한 어려움을 갖는 쓰기장애학생의 비율이 국내에 높게 보고되었다. 본 연구에서는 쓰기장애 초등학생의 철자 특성을 살펴보기 위하여, 이들의 철자 특성을 일반 ... 초등학생의 특성과 비교하고자 하였다. 구체적으로 본 연구에서는 쓰기장애학생과 일반학생의 철자 성취도 검사 결과의 차이를 비교하고, 쓰기장애학생과 일반학생의 철자 성취도에 대한 예측 ... 변인을 비교하였다. 이를 위하여 초등학교 1~6학년 95명(쓰기장애학생 41명, 일반학생 54명)을 대상으로 철자 성취도 검사 및 철자 관련 예측 변인 검사를 실시하였다. 철자

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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디지털 포트폴리오 평가 시스템이 시각장애학생의 점자 쓰기 능력에 미치는 효과 (The Effects of Digital Portfolio Assessment System for Improving Ability in Braille Writing of Students with Visual Impairments)

본 연구는 디지털 포트폴리오 평가 시스템이 시각장애학생의 점자 쓰기 능력 향상에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 시각장애학교에 재학 중인 초등부 ... 학생의 점자 쓰기 능력 향상에 미치는 효과를 알아보기 위하여 수행된 연구 결과를 통하여 얻어진 결론은 디지털 포트폴리오 평가 시스템은 시각장애학생의 점자 쓰기 능력을 향상 ... 은 시각장애학생의 학습 결과에 대한 채점기능뿐만 아니라 학습의 능력과 태도를 긍정적으로 발전시키는 역할을 하기 때문에 시각장애 교육의 발전에 크게 기여할 것으로 기대된다. The

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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자기점검전략을 활용한 집중중재(Tier 3)가 학습부진아동의 철자쓰기와 쓰기능력에 미치는 영향 (Effects of Self-monitoring Strategy for Spelling and Written Expression with Tier 3 Intervention to Low Writing Achievement Students)

본 연구의 목적은 자기점검전략을 활용한 집중중재(Tier 3)가 학습부진아동의 철자쓰기와 쓰기능력에 미치는 영향을 알아봄으로써, 아동의 쓰기 능력 향상을 위한 효과적인 프로그램 ... 에서는 음운규칙을 적용한 단어들을 중재하였고, 이 과정에서 RTI 모형의 집중중재를 바로 적용함으로써 학습장애 위험군 아동에게 즉시 중재를 개입할 수 있도록 하였다. 본 연구결과 ... a result, by using this program to students who suffer from spelling, it could be effective program. 한국학습장애학회 학습장애연구 조은정, 김동일

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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한글의 특성을 반영한 철자 교수가 쓰기장애학생의 겹받침 단어 철자 성취도에 미치는 영향 (The Effects of Spelling Instruction Based on Korean Language Characteristics on Spelling Achievement of Words with Final Double in Students with Writing Disabilities)

한국학습장애학회 김애화, 김의정

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.17 | 수정일 2025.03.28

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자기조절 전략개발을 활용한 쓰기 교수와 자기점검법이 지적장애 학생의 쓰기 능력 및 쓰기 효능감에 미치는 영향 (The Effects of Writing Instruction Using Self-Regulation Strategy Development and Self-Monitoring on Writing Ability and Writing Self-Efficacy of Students with Intellectual Disabilities)

본 연구는 자기조절 전략개발(SRSD)을 활용한 쓰기 교수와 자기점검법이 지적장애 학생의 쓰기 능력 및 쓰기 효능감에 미치는 영향을 분석하고자 하였다. 고등학교 지적장애 학생 3 ... 명을 대상으로 약 10개월 간 연구를 진행하였으며, 쓰기 능력(쓰기 수행률, 어절 수, 어휘 수)은 기초선, 중재, 유지 단계로, 쓰기 효능감은 사전·사후 검사로 측정하였다. 중재 ... 는 SRSD 모델에 사전 단계를 추가한 7단계로 구성되었으며, 자기점검법과 결합하여 진행되었다.연구 결과, SRSD를 활용한 쓰기 교수와 자기점검법은 학생들의 쓰기 능력을 향상

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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조기선별을 위한 쓰기 보편적 선별검사의 측정학적 적합성과 집단 분류의 정확성 분석 (Technical Adequacy and Classification Accuracy of Universal Screening Measures in Writing)

study and implications for future research and writing practice. 한국학습장애학회 학습장애연구 여승수, 정평강 ... 본 연구에서는 보편적 선별을 위한 목적으로 활용 가능한 쓰기 검사의 측정학적 적합성과 집단 분류의 정확성을 검증하는 주된 목적을 갖고 있었다. 그동안 쓰기교과에서 조기선별의 중요 ... 성과 함께 보편적 선별의 필요성이 대두되고 있음에도 불구하고 국내에서는 이와 관련된 연구가 진행되지 않았다. 본 연구에서는 이전의 연구결과를 고려하여 쓰기교과의 보편적 선별검사도구

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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