"학습장애쓰기"의 검색결과 입니다.

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읽기학습장애 지적장애 개별화교육계획 중다수준형 수업 AAC 발달장애 iep 조현병 케이스 문예요법

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"학습장애쓰기" 검색결과 21-40 / 18,309건

자기주도학습전략을 활용한 쓰기프로그램이 지적장애 초등학생의 철자쓰기 정확도에 미치는 효과 (The Effect of Writing Programs Utilizing Self-Directed Learning Strategy on Spelling of Elementary Students with Intellectual Disabilities)

연구목적: 본 연구는 자기주도학습전략을 활용한 쓰기프로그램이 지적장애 초등학생의 철자쓰기 정확도에 미치는 효과를 살펴보는데 목적이 있다. 연구방법: 초등학교에 재학 중인 특수교육 ... 대상학생으로 철자쓰기와 쓰기학습에 어려움을 가진 경도지적장애학생 4학년 1명을 연구대상으로 선정하였다. 중재는 회기당 40분으로 주 3회 7주간 총 21회기의 쓰기중재 프로그램 ... 을 실시하였다. 연구결과: 첫째, 자기주도학습전략을 활용한 쓰기프로그램은 지적장애 초등학생의 철자쓰기 정확도에 효과가 있었다. 둘째, 자기주도학습전략을 활용한 쓰기프로그램은 중재

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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학습장애 읽기 및 쓰기 지도 전략

이나 기능과 구별되는 인위적인 음운분석이나 결합기능에 대한 교육은 지도하지 않는다.- 학습 자료는 읽기 기능 중심이 아닌 주제 중심으로 구성되며, 읽기 활동은 말하기, 듣기, 쓰기와 같 ... 연합시키는 교수 방법장점: 읽기 활동과 쓰기 활동을 통합하여 주 학습활동의 균형을 강조한다, 기능 중심의 인위적인 자료가 아닌 문학작품과 같은 주제 중심의 자료를 사용하여 학생 ... 경험과 생각을 위주로 듣고, 말하고, 쓰고, 읽음으로써 통합적인 언어 능력을 발달시키는 철학을 의미한다.- 아동의 학습동기를 유발하여 적극적인 참여를 이끈다.- 문어를 구어

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.12.19

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ADHD 위험군 아동의 쓰기 수행 수준과 오류유형：ADHD와 쓰기학습장애의 공존성 탐색 (Writing Performance and Error Type in At-risk Children with ADHD：Comorbidity of ADHD and Learning Disabilities in Written Expression)

The purpose of this study was (1) to examine the level of learning disabilities reflected in the written expression and writing performance of at-risk..

논문 | 16페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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국내 쓰기 학습장애아 교육 관련 연구 동향 분석 (An Analytic Review of the Research Methods and Results for The Students with Writing Disabilities in Korea)

이 연구의 목적은 국내 쓰기 학습장애의 연구에 대한 문헌분석을 통해 이제까지의 연구동향을 특히 진단 및 중재방법 측면에서 살펴보는데 있다. 이를 위해 총 23편의 선행연구를 진단 ... 와 관계없이 쓰기 학습장애로 진단할 수 있음이 나타났다. 쓰기 학습장애 관련 연구 가운데 특정 쓰기 중재 프로그램의 효과를 보고한 연구 수가 가장 많았으며, 중재법 연구의 동향을 살펴본 ... 결과 쓰기 장애의 다양한 영역에 대한 중재의 확장, 프로그램 및 평가도구의 개발이 시급한 것으로 나타났다. 논의에서는 향후 쓰기 학습장애 연구에 대한 제언을 포함하였다. The

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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쓰기학습장애 위험군 선별을 위한 교육과정중심측정(CBM) 쓰기검사의 타당도: 메타분석을 중심으로 (The Validity of Curriculum-Based Measurement in Writing for Screening Students at risk for Writing Disabilities: A Meta-Analysis)

본 연구의 목적은 쓰기학습장애 위험군 선별을 위한 교육과정중심측정 쓰기검사(CBM Writing)의 측정학적 적합성 중 준거타당도를 메타분석을 통해 종합적으로 살펴보는 것이 ... 가 발견되었다. CBM 검사종류에 따라서는 상관관계의 차이가 나타나지 않았다. 이러한 연구결과를 토대로 CBM 쓰기검사의 쓰기 학습장애 선별을 위한 현장 적용 가능성 및 후속연구를 위한 ... in practice and implications for future research were discussed. 한국학습장애학회 학습장애연구 신재현

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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Shape Design 과제 수행 훈련이 학습장애아의 쓰기 기능에 미치는 효과 (The effect of Shape Design Tasks Performance Intervention on Writing Skills of Children with Learning Disabilities)

본 연구에서는 공간관계의 시각적 이미지 인지와 기억을 강화 시킬 수 있는 Shape Design 과제 수행 훈련이 학습장애 아동의 글자쓰기 능력 신장에 효과적인지를 알아보 ... 고, Shape Design 과제 수행 훈련이 한글의 글자 유형별 철자 쓰기능력에 어떻게 영향을 미치는지를 알아보고자 하였다. 연구 대상은 학습장애 3명이며 연구 설계는 대상자간 중다 ... 하였다. 본 연구의 결과로는 Shape Design 과제 수행 훈련은 학습장애아들의 철자 쓰기능력 향상에 효과적이었으며 Shape Design 과제 수행 훈련은 학습장애아들의 CVC

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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쓰기학습장애 조기선별을 위한 초등학교 저학년용 CBM 쓰기검사의 측정학적 적합성 연구 (The Technical Adequacy of Curriculum-Based Measurement in Writing for Early Identification for Struggling Beginning Writers in First and Second Grade)

본 연구의 주된 목적은 쓰기장애 위험군에 포함될 수 있는 초등학교 저학년(1,2학년)학생들을 조기에 선별할 수 있는 목적으로 사용될 수 있는 CBM검사 유형의 쓰기검사 도구 ... beginning-writing measure. Educational implications and limitations are presented. 한국학습장애학회 학습장애연구 여승수 ... 의 타당도를 검증하기 위해서 피어슨 상관계수를 산출하였다. 본 연구에서 산출된 검사결과에 따르면, 다양한 쓰기검사의 유형 중 그림-단어자극 검사가 신뢰도, 타당도 및 기울기의 민감

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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쓰기 학습장애 위험군 학생과 일반학생간의 쓰기 자기효능감 비교: 이중 불일치 기준을 활용하여 (Comparisons of Writing Self-Efficacy between Students at Risk for Writing and Students without Writing Disabilities: An Approach of Dual Discrepancy)

본 연구는 쓰기 학습장애 위험군 학생과 일반학생간의 쓰기 자기효능감 차이를 통계적으로 검증하고자 하는 목적을 갖고 있다. 이에 초등학교 2학년 63명의 학생이 본 연구에 참여 ... 하였으며, 그림-단어제시검사를 5개월간 총 5회 실시하여 이 중에 11명의 쓰기 학습장애 위험군 학생을 판별하였다. 쓰기 자기효능감을 측정하기 위해서 전반적인 쓰기교과의 자기효능감 ... 과 쓰기 영역별로 세분화된 기능적 자기효능감으로 구분하여 측정하였다. 연구결과, 쓰기 학습장애 위험군 학생들과 일반학생들 간에는 쓰기 자기효능감 검사에서 모두 통계적으로 유의한 차이

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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학습장애아교육 강좌 주요용어 쓰기

-강좌 각 주차별 주요 용어 5개 쓰기1강) Samuel Kirk, 개인 간 차이, 개인 내 차이, 기본적 심리과정의 장애, 학업상 학습장애2강) 신경학적 기능장애, 대뇌반구 ... 학습5강) 임상교수, 생태학적 고려, 학생분석, 교육과정 분석, 환경분석6강) 조기중재, 발달적 학습장애, 지각양식, 감각-통합이론, 학습장애 청소년7강) 성숙주의 심리학, 행동주의 ... 심리학, 인지주의 심리학, 발달지체, 직접교수9강) 형식적 사정도구, 비형식적 사정도구, 긍정적 행동지원, 강화, 행동중재계획10강) 인지양식, 메타인지, 학습양식, 소리내

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.03.30

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경험이야기 받아쓰기 중재가 학습장애아의 읽기·쓰기 능력에 미치는 효과 (The Effects of Dictated Experience Stories Program on Reading and Writing Ability for Children with Learning Disabilities)

experience stories) 중재 프로그램이 학습장애아동의 읽기· 쓰기 능력의 향상에 효과적인 전략인지를 밝혀, 학습장애아들의 읽기·쓰기 교수전략에 대한 연구의 기초가 되 ... 특수교육대상자 중 학습장애는 높은 비중을 차지하고 있으나 적절한 교육적 서비스를 제공받지 못한 채 방치되고 있는 상황에서 교육현장에서는 학습장애 아동들을 위한 특별 지도 프로그램 ... 들에 대한 연구들이 절실히 요구된다. 이에 본 연구는 이러한 필요성과 학습장애 아동의 특성에 부합되는 교수 전략으로서 언어경험접근법에 기초한 경험이야기 받아쓰기(dictated

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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정보 프레임과 텍스트 구조를 활용한 쓰기 전략 교수가 작문 쓰기학습장애 학생의 설명하는 글 작문 성취도에 미치는 영향 (The Effects of Writing Strategy Instruction Using Information Frames and Text Structures on Expository Composition Achievement of a Student with Writing Disabilities)

연구목적: 본 연구는 정보 프레임과 텍스트 구조를 활용한 쓰기 전략 교수가 작문 쓰기학습장애 학생의 설명하는 글 작문 성취도에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구방법: 연구 ... 참여자는 공립중학교에서 2학년에 재학 중이고 작문에 어려움이 있는 쓰기학습장애 학생 1명이었다. 본 연구의 연구 설계 방법은 행동 간 중다간헐기초선설계였으며 세 가지 목표 행동 ... 교수가 작문 쓰기학습장애 학생에게 효과적인 중재 방법이며 학교 현장에서 유용하게 활용할 수 있음을 시사한다. Purpose: This study attempted to

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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국내 학습부진 및 학습장애 쓰기 중재 연구에 대한 효과 분석 -R을 이용한 메타분석을 중심으로 (Effects of Writing Instruction Studies for Students with Learning Disability and Low achievement in Korea: A Meta-Analysis with R)

이 연구의 목적은 국내 학습부진 및 학습장애 학생을 대상으로 쓰기 중재의 효과를 분석하는데 있다. 이를 위해 국내 학습부진 및 학습장애 학생 대상 쓰기 중재 양적연구 총 20편 ... 을 대상으로 R을 이용하여 메타분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 국내 학습부진 및 학습장애 학생 대상 쓰기 연구의 표준화된 차이 점수인 SMD(Standardized Mean ... Difference)는 전체 연구(1.49), 학습부진(1.69) 그리고 학습장애(1.10)으로 큰 크기의 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 쓰기 중재 유형 별 SMD는 협동학습

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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국내 학습장애 대상 쓰기 연구에 대한 효과: 단일대상연구에 대한 메타분석을 중심으로 (Meta-analysis of Single Subject Intervention Researches for Students with Writing Learning Disability in Korea)

본 연구에서는 국내 학습장애 대상 쓰기 연구의 효과를 알아보기 위해 단일대상연구 42편을대상으로 PND 효과 크기를 통한 메타분석과 증거 기반의 실제에 부합하는지를 알아보 ... 기반의 실제 정도에 부합하지 않는 것으로나타났다. 앞으로 학교와 가정에서 학습장애 학생의 쓰기 능력을 향상시킬 수 있도록 증거-기반의실제를 확인하고 그 효과를 검증하는 연구 ... 문장 수준의 작문(PND=75.17%)은효과적인 것으로 나타났다. 그리고 독립변인에서는 과정중심쓰기전략이 문장 및 단어 수준에서는효과적인 중재(PND=84.83%, 89.24

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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일반학생과 읽기·쓰기 학습장애학생의 신경심리적 실행기능 특성 비교 (Comparision of neuropsychological characteristics between the general students and the students with reading/writing learning disabiltites)

본 연구의 목적은 교육현장에서 가장 출현률이 높은 읽기·쓰기 학습장애학생과 일반학생의 신경심리적 실행기능의 특성 차이를 비교하고자 하였다. 연구결과 전체실행기능 점수를 비교해 보 ... 면 일반학생이 경우 실행지능이 가장 높았으며, 처리속도가 가장 낮게 나타났고, 읽기·쓰기 학습장애학생의 경우 주의기능이 가장 높았으며, 언어기능이 가장 낮게 나타났다. 두 집단 ... 었다. 두 집단 간에 언어기능이 가장 많은 기능 차이를 보였는데, 이는 읽기·쓰기 학습장애학생들의 가장 심각한 학습 결함이 언어기능에 편중되어 있음을 시사해준다. 일반학생 집단

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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자기조절전략을 활용한 작문 교수가 학습장애 학생의 생활문 쓰기에 미치는 효과 (Effect of Writing Instruction Using Self-regulated Strategies on the Experiential Writing of Student with Learning Disabilities)

한국문화융합학회 백지은

논문 | 34페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.03 | 수정일 2025.05.16

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쓰기 학습장애 학생의 작문에 나타난 의미구조 및 응집표지에 관한 연구 (A study on the writing of text content structure and cohesion by students with learning disabilities)

이 연구에서는 쓰기 학습장애 학생의 텍스트 응집성과 결속구조를 파악하기 위해 초등학교 19개교에 재학 중(1~6학년)인 쓰기 학습장애 학생 98명의 텍스트 389개(텍스트 분절문 ... 하였다. 연구결과 쓰기 학습장애 학생은 첫째, 대등적 의미관계를 종속적 의미관계보다 더 많이 사용하는 것으로 나타났으며, 대등적 의미관계 중에는 대등-수집관계가 가장 많이 나타났 ... 관계에서 1학년과 6학년, 4학년과 6학년 간 유의한 차이가 나타났으며, 다른 유형은 학년 간 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 쓰기 학습장애 학생은 대등적 의미전개를 가장 많이

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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자기조절전략을 통한 쓰기 교수가 학습장애 학생의 설득하는 글쓰기 능력에 미치는 효과 (The Effects of Writing Instruction with Self-Regulated Strategy Development on Persuasive Writing of Student with Learning Disability)

본 연구에서는 자기조절전략을 통한 쓰기 교수가 학습장애 학생의 설득하는 글쓰기 능력에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 이를 위해 쓰기에 어려움을 보이는 학습장애 학생 3명 ... 측정평가와 근접측정평가로 나누어 설득하는 글쓰기 능력을 평가하였다. 주요 연구결과를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 학습장애 학생에게 자기조절 전략교수를 하였을 때 근접측정평가 영역인 ... Student with Learning Disability. The implications for practice and limits of the present study are suggested. 한국학습장애학회 학습장애연구 김지은, 김애화

논문 | 32페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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통합교육환경에서 SNS(Social Network Service)활용 협력학습을 통한 비장애학생의 장애이해 태도와 장애학생의 쓰기능력 변화 분석 (Analysis on the Changes of Disabled Students' Writing Skills and Non-disabled Student's Attitude toward them with Collaborative Learning using SNS(Social Network service) in the Inclusive Educational )

본 연구는 통합교육환경에서 SNS활용 비장애학생과 장애학생의 협력학습을 통한 상호작용 분석을 통해, 비장애학생의 장애이해 태도변화와 장애학생 쓰기능력의 변화과정을 탐색하였다. 이 ... 를 위해 경기도 K중학교 2학년 비장애학생 6명과 학생 3명을 대상으로 SNS활용 협력학습을 7차시 수행하였다. 비장애학생의 장애이해 태도를 알아보기 위하여 면담을 실시 ... 하였으며 장애학생의 쓰기능력은 SNS 게시글의 분석을 통하여 변화과정을 알아보았다. 그 결과, 비장애학생은 ‘염세주의-절망’, ‘손상된 성격 고정관념’, ‘동정적 사회적 고정관념’, ‘행동

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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언어경험 접근법을 활용한 내러티브 도식화(narrative mapping) 프로그램이 학습장애아동의 초고쓰기 능력 및 쓰기 태도에 미치는 영향 (The Effects of the Narrative Mapping Program Based on Language Experience Approach on Pre-writing Ability and Writing Attitude for Children with Learning Disabilities)

본 연구는 언어경험접근법을 활용한 내러티브 도식화 프로그램이 학습장애아동의 초고쓰기 능력 및 쓰기 태도에 미치는 영향을 알아보고자 초등학교 학습장애 아동 3명을 대상으로 총 26 ... 회기에 걸쳐 실험을 실시하였다. 연구대상자는 초등학교 3학년과 4학년 학생 3명으로 기초학습기능검사에서 읽기와 쓰기영역에서 1년 이상 지체된 학생들이었다. 초고쓰기 능력, 이야기 ... 은 언어경험접근법을 활용한 내러티브 도식화 프로그램으로, 학습자의 언어경험을 읽기, 쓰기의 자료로 활용하는 언어경험접근법에 이야기 지도 절차를 적용하여 두 교수전략의 장점을 접목

논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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국내출생 다문화아동 및 학습장애아동의 언어능력(읽기, 쓰기) 중재 효과크기 비교를 통한 학습장애 진단의 배제요인 타당성 연구 (A Feasibility Study on the Exclusion Factors of Learning Disability Diagnosis by Comparing the Effect-Size for Interventions to Improve Language Skills (Reading and Writing) of Domestic-born Multicult)

은 국내 출생 다문화아동(중도입국아동 제외)과 학습장애진단을 받은 일반 아동을 대상으로 한 언어능력(읽기 및 쓰기)의 중재 양적연구 각10편, 총 39편의 연구논문을 대상으로 R ... 프로그램을 이용하여 효과크기를 비교하였다. 연구결과: 첫째, ‘학습장애’ 진단을 받지 않은 국내출생 다문화아동의 언어능력(읽기, 쓰기) 향상을 위한 중재의 평균효과크기는 ‘학습장애 ... 연구목적: 학습장애 진단 시 ‘문화적 기회 결핍’을 외적요인으로 인식하여 ‘다문화아동’을 배제요인으로 둔 판별기준의 타당성을 검토하는데 있다. 연구방법: 학습장애 진단을 받지 않

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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