"지체부자유"의 검색결과 입니다.

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"지체부자유" 검색결과 101-120 / 8,820건

지체부자유 아동의 심리적 문제

지체부자유 아동의 심리적 문제Ⅰ. 서론지체부자유라는 신체적인 측면이 곧 심리적인 면에 대한 문제성을 의미하는 것은 아니다. 지체부자유는 장애 그 자체가 심리적인 면에 관계 ... 가 있을 것이다.그 후에, 지체부자유 아동은 어떠한 심리적 문제를 가지는지 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 심리 발달에 영향을 미치는 요인지체장애 아동의 심리 및 행동특성은 운동기능 ... 한 불안, 충동성 등 주의장애를 가지고 있다. 이와 같은 주의장애로 인하여 학업과 일상생활에 큰 지장을 초래하고 있다.(5) 자아개념지체부자유 아동들은 신체적 손상과 장애로 인하

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.12

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[통합교육] 지체부자유인의 통합교육

의 법록 해야 한다. 다른 학생들과 다양하게 상호작용 하면서 성장하지 않은 학생들은 그렇게 성장한 학생들과 크게 다를 것이다. 그 차이가 지체부자유 학생과 일반인 모두의 삶을 제한 ... 하는 결함이 될 확률이 점차 높아진다. 따라서 될 수 있는 한 특수 학교, 학급 집단을 분산하여 사회적으로 상호작용할 가능성을 높이기 위해 지체 부자유 학생들을 일반 학교에 보내는 것 ... 은 당연하다.둘째, 최근 이와 같은 맥락에서 지체부자유 학생에 대한 교육과 지원의 주요목적이 달라지고 있으며 그 목적이 교육과정에 반영되어 학생들이 지역사회 환경에서 가능한 한

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.27

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[특수교육] 지체부자유 특수교육공학

한다.그리고 현재 우리나라 지체 부자유자가 용하는 보장구는 목발이 37.3%으로 가장 많고 그 다음이 휠체어 사용자가 34.9%으로 나타났으며, 의수족은10.8%으로나타났다.여기서 우리 ... {지체 부자유아의 특수교육공학(보조공학)/보장구정보화는 이미 우리 사회의 총체적 변화로 받아들여지고 있으며, 그 범위나 방향도 기술이나 산업의 발달뿐 아니라 사회 전반적인 법 ... 이다.·컴퓨터 접근: 지체장애인이 교육이나 학습 그리고 직업등에서 컴퓨터를 필요로할 때 가장 적합한 보조공학 기기를 찾아 직접 적용하고 컴퓨터 사용환경에 적응할 수 있도 록 훈련

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.27

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[사회과학]시각장애, 청각장애, 언어장애, 지체부자유아에 대하여 . .

, 분노가 있으며, 완고, 부적절한 행동을 고집하는 경향, 유연성의 결여를 그 특징으로 본다.3. 청각장애와 사회성 발달: 청각장애아동의 경우에 청력의 결손, 언어능력의 지체등이 사회

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.23

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지체부자유 특수학교 및 통합교육에서의 교육과정 운영실태 조사 및 분석 보고서

『지체 부자유 특수학교 및 통합교육에서의 교육과정 운영 실태 조사』▣ 대 학 명 : 평택 대학교▣ 과 정 : 교육대학원 석사▣ 전 공 : 특수교육전공▣ 교 과 목 : 지체부자유아 ... 실태에 대한 개인적인 생각? 참고자료 ?☞ 특수학교(급)_교육과정_편성과_운영(이유훈)☞ 2008년_개정_특수학교_교육과정(교육인적자원부_고시_제2008-3호)☞ 지체부자유 특수학교 ... 장애 및 지체부자유학교는 통합교육 차원에서 일반학교의 국민공통 기본교육과정과 선택중심 교육과정을 그대로 수용하고 장애 때문에 생기는 추가부분(시각장애：점자익히기, 청각장애：언어

리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.04.06

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[지체부자유]지체부자유아의 2차 장애와 그에 따른 교육적 문제점과 해결 방법

지체부자유아의 2차 장애와 그에 따른 교육적 문제점과 해결 방법지체부자유아란 지체(체간 및 사지)의 기능에 부자유로 인하여 그대로 두면 장차 자활이 곤란한 아동을 말한다. 또 ... , 지체부자유를 ‘영구적?일시적?간헐적인 의학적 장애로 인해 교육과정 및 교수전략에서 수정을 요하는 아동이나 성인을 포함시킨다.지체부자유아는 다른 장애에 비해서 원인 질병과 부자유 ... 의 부위나 정도, 수반 장애가 다양해서 지체부자유의 원인을 밝히고, 치료하고, 교육하는데 어려움과 문제점이 따른다. 부모나 가족들의 적합한 보호의 결여가 자주 일어나 2차 장애로 정서

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.06

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[특수교육] 지체부자유학교의 교육과정 적용에 어려움

지체부자유학교의 교육과정 적용에 어려움중간 레포트와 기말 레포트의 주제가 같다는 느낌을 받았다. 「주 장애인 운동장애와 감각장애, 언어장애, 정신지체, 정서장애, 학습장애 등 ... 과 같은 수반장애가 지체아동마다 각기 정도와 수반되는 장애가 달라 비장애 아동과는 다른 교육적 욕구를 가지고 있어, 한가지 교육 방법으로 여러 명의 아이들을 함께 가르칠 수 없 ... 가지의 방법으로 교육할 수 있지만 지체 아동의 경우 개인이 요구하는 교육욕구와 수준, 방법이 각기 다르기 때문에 공통되는 교육과정을 적용하기가 어렵다. 예를 들어 비장애 아동

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.02.21

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지체부자유학교의 입시(졸업 후) 교육에 대해서 조사하고 비평하라.

지체부자유학교의 입시(졸업 후) 교육에 대해서 조사하고 비평하라.현행 7차 교육과정에서는 고등부 선택중심 교육과정으로 직업 교과 교육과정을 두고 있다. 제 7차 직업 교과 교육 ... 되었다. 이에 여기에서는 지체부자유학교의 졸업 후 직업, 진로 교육에 대해 알아보고 그에 대하여 고찰해 보겠다.1. 초등부에서 진로 ? 직업지도전통적으로 초등부는 3Rs를 가르치고, 시민 ... 의 준비를 초등부에서부터 해야 할 필요성을 느끼게 하고 있다. 그래서 초등부에서부터 자아와 일의 세계에 대한 관심 및 직업 생활에 필요한 태도 함양을 위한 교육 또는 방안이 마련

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.18

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지체부자유의 수반장애에 대해서 조사하고 이에 따른 교육적 문제점

지체부자유의 수반장애에 대해서 조사하고 이에 따른 교육적 문제점? 수반장애의 원인에 대한 3가지 유형① 장애의 원인이 하나로, 결과적으로 둘 이상의 장애가 생길 경우ex) 뇌성 ... ③ 전혀 다른 원인으로 둘 이상의 장애가 생기는 경우1. 지체부자유(뇌성마비)와 중복 장애국제뇌성마비협회에서 뇌성마비 정의 : 뇌에 유래한 손상에 의한, 영속적인, 그러나 변화할 수 ... 이 되어 정서적 부적응을 일으키기 쉽다.지체부자유아의 2차 장애와 그에 따른 교육적인 문제점과 해결방법지체부자유아는 다른 장애에 비해서 원인 질병과 부자유의 부위나 정도, 수반

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.21

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[특수교육] 지체부자유아동을 위한놀이

지체부자유 아동을 위한 놀이Ⅰ. 서론지체 부자유아란 팔, 다리, 목, 척추 등이 외형상 일반 아동과 달리 변형되었거나, 변형은 없더라도 지체의 기능이 부자유스러운 아동을 뜻 ... 장애를 이해하지 못하는 주변사람과 접할 때에 어려움을 겪게 된다. 또한 정상 어린이들이 즐기는 놀이 활동에서 제외되는 슬픔을 맛보기도 한다.그러한 의미에서 지금부터 지체부자유 아동 ... 를 방해할 수 있는 물리적 또는 환경적 장애물들은 가능한 제거한다.⑤ 지체부자유 아동들은 언어에 문제를 가질 수 있으며, 아동의 구어와 언어를 발달시키는데 필요한 지원과 놀이 또는 활동

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.14

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[지체부자유] 뇌신경계의 성숙과 운동발달의 관련에 대하여

적 요소도 존재한다. 뇌, 근육 그리고 골격이 충분히 성숙되고 적절한 자세로 자유롭게 움직일 수 있는 여건이 갖추어졌을 때에야 비로소 아기는 걸을 수 있다. 아기가 서기 시작하는 것 ... 있게 된다.5 7개월 : 뒤집기가 자유스럽게 된다.6 8개월 : 팔로 지탱하며 혼자 앉을 수 있게 된다.7 8∼9개월 : 잡고 일어설 수 있게 된다.8 10개월 : 기어갈 수 있 ... 게 된다.☞기어다니기를 하려면 아기가 중력에 대한 저항을 할 수 있고 자기의 몸무게를 자유롭게 지탱할 수 있는 능력이 있어야 하는데 이것이 가능한 시기는 뇌의 중뇌부분의 기능이 성숙

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.10

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[특수교육] 지체부자유 교육과정에서 가장 중요하다고 생각되는것

지체부자유학생을 위한 교수법에서 가장 중요하다고 생각되는 것..지체부자유학생은 장애가 가벼울 수도 있고 매우 심할 수도 있으며, 지적능력이 낮을 수도 있고 정상 혹은 그 이상일 ... 었다.4.지체부자유 아동의 교수-학습 전략1) 지체부자유아동을 위한 교육과정① 동일 수준 교육과정 ② 유사 수준 교육과정③ 저학년 교육과정 ④ 실제적 학업 수준 교육과정⑤ 생활중심 ... 교육과정2) 지체부자유아동을 위한 교수전략학생의 장애에 맞추어 교수-학습 방법을 적절히 변형하는 것은 지체부자유학생 교육의 승패를 좌우하는 중요한 요인이다. 그러므로 지체부자유학생

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.05

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장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 의의와 유형, 정신지체아동, 지체장애아동(지체부자유), 시각장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육), 장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 모형과 놀이수정방법 분석

장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 의의와 유형, 정신지체아동, 지체장애아동(지체부자유), 시각장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육), 장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 모형 ... 아동(지체부자유) 놀이중심학습(놀이중심교육)1. 윷놀이2. 실뜨기3. 그네4. 칠교놀이5. 공기받기6. 땅뺏기 놀이7. 비석 놀이8. 고누Ⅵ. 시각장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육 ... 을 다양하게 한다Ⅳ. 정신지체아동 놀이중심학습(놀이중심교육)1. 낙엽처럼1) 제자리에서 나무 흉내내기2) 바람이 불 때 땅에 떨어진 나뭇잎처럼 매트 위에서 뒹굴기2. 사방치기3. 말

리포트 | 24페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.07.25

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[특수교육] 지체부자유 현장특수교육의 이해 보건학교

서 론2004년 10월 7일, 보건학교에 다녀왔다.보건학교는 1966년 지체부자유 학생들에게 치료, 교육, 재활, 복지를 위해 기독교 정신과 대한민국의 교육법에 의거 설립된 전국 ... 최초의 통학제 지체부자유 사립 특수학교이다. 보건학교는 대한민국 교육법과 기독교 정신에 의하여 지체부자유아에게 유치원, 초등학교, 중학교 및 고등학교에 준하는 교육과 그 실생활 ... 에 필요한 지식·기능 및 사회적응 교육을 실시함을 목적으로 한다. 21세기 정보화 시대에 부응하여 지체부자유학생들에게 첨단 정보와 지식을 제공하고 이를 통하여 잔존기능을 개발

리포트 | 43페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.01.13

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5개의 지체부자유학교를 임의로 선택해서 각 학교의 교육과정 특성을 기술

5개의 지체부자유학교를 임의로 선택해서 각 학교의 교육과정 특성을 기술1. 대구 선명학교○ 학교교육 과정의 성격 및 편성 방침의 특성선명학교는 즐겁게 살아가는 자주 자활인을 교육 ... 중·고등부는 집단생활의 적응 및 직업(작업)활동을 보다 강조하고 교육목표 및 영역별 지도중점에 따라 학습 과제를 선정하고 그에 따른 학습 내용을 상세화 하고, 내용의 연계 ... 하여, 교육 내용, 방법, 수준, 시간 등을 적정화하여 편성하며, 시각장애 학생에게 적합한 교육 내용으로 재구성하고, 방법을 다양화하며, 유·초·중·고등부간의 연계성을 고려한다. 또 치료

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.18

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지체부자유학교의 교육과정 적용에 있어 어려운점

특수학교의 지역별·장애영역별 볼 때, 각 장애영역별로 학교가 설치되어 있지 않고 하나의 장애영역에만 편중되어 설치되어 있는 지역들이 있다. 지체부자유아만을 위한 학교가 부족 ... 에 의하면 과거에 비해 현재 학급당 학생수가 줄어들고는 있다고 하나 교사 한명이 수용할 수 있는 학생수가 많다고 한다. 특히, 지체부자유아는 신체상의 문제이기 때문에 화장실을 갈 때 ... 당 4~5명이 적당하다라고 생각된다.또한 학생 수를 줄이는 것뿐만 아니라 교사 수를 늘리는 것도 필요하다라고 보여진다. 위에서도 말했다시피 교사 한 명이 일일이 지체부자유아의 활동

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.25

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지체부자유 중에 병허약에 속하는 간질의 특성과 간질시 조치방안 및 교육적 방안

지체부자유 중에 병·허약에 속하는 간질의 특성과 간질시 조치방안 및 교육적 방안장애 분류는 세부적으로 15종의 장애로 분류될 수 있지만, 대체로 정신지체, 지체부자유, 시각장애 ... , 청각장애, 정서장애로 나눌 수 있다.특수학교뿐만 아니라 일반학교에서도 수업하는 중에 가끔 접하게 되는 간질 은 병·허약아에 속하게 되고, 이는 또다시 지체부자유에 포함될 수 있 ... 다. 다시 말해, 간질은 넓은 의미에서 지체부자유에 속한다.그러면 각각의 용어에 대해 간략하게 알아보면 다음과 같다.지체부자유란, 우리나라 특수교육진흥법 시행규칙에서 제시하고 있

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.11.10

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말더듬아동(말더듬아), 학습장애아동(학습장애아), 미숙아동(미숙아), ADHD아동, 주의력결핍과잉행동장애아동, 지체부자유아동, 정서장애아동, 특수아동, 시각장애아동, 청각장애아동

말더듬아동(말더듬아), 학습장애아동(학습장애아), 미숙아동(미숙아), ADHD아동, 주의력결핍과잉행동장애아동, 지체부자유아동, 정서장애아동, 특수아동(특수아), 시각장애아동(시각 ... 결핍과잉행동장애아)1. 주의력 결핍2. 충동성3. 과잉행동Ⅴ. 지체부자유아동(지체부자유아)Ⅵ. 정서장애아동(정서장애아)Ⅶ. 특수아동(특수아)Ⅷ. 시각장애아동(시각장애아)Ⅸ. 청각장애 ... 아동 똑같은 양상으로 발달한다는 것이 나타났고, 뇌성마비아동은 사회조망 발달이 1년 정도 지체되는 것으로 나타났다.요약하면, 뇌성마비아 중에는 상당수가 정서적 미성숙과 사회적 부적응

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.04.15

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[특수교육] 지체부자유 특수학교 중고등부 교육과정 편성실태 및 개선방안

. 특수학교 교육과정52. 지체부자유학교 교육과정9Ⅲ. 연구방법161. 연구대상162. 조사도구173. 연구절차194. 자료처리19Ⅳ. 결과 및 해석201. 교육과정 편성 실태202 ... 의 편 청각장애, 정신지체, 지체부자유 및 정서장애학생 등의 교육에 적용되며, 교육배치 상황으로는 초·중등교육법 제59조에 의거 일반학급과 특수학급에 통합교육 중인 자는 물론 특수학교 ... 이 다를 수 없다고 보고 시각장애, 청각장애 및 지체부자유학교는 통합교육 차원에서 일반학교의 국민 공통 기본 교육 과정과 선택중심 교육과정을 그대로 수용하고 장애 때문에 생기는 추가

리포트 | 76페이지 | 3,500원 | 등록일 2004.11.10

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지체부자유 학생의 자아개념과 학업성취에 관한 연구

재활연구Journal of Rehabilitation1989. Vol. 12. 34-40지체부자유 학생의 자아개념과학업성취에 관한 연구-소아마비 및 뇌성마비 중학생을 중심으로-방 ... 명자{) 부속학교 교사개인이 자기자신이라 믿는 자아개념은 그것이 긍정적이든 혹은 부정적이든 간에 그 개인의 행동에 많은 영향을 준다고 한다.그러므로 본 연구에서는 지체부자유 학생 ... 는 대상학생의 해당 학년 1학기 중간고사 평균성적을 표준환산점수로 바꾸어서 사용하였다.연구 결과를 보면, 지체부자유 학생들의 자아개념은 성별·학년별로는 의미있는 차이가 없는 데

리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2000.11.19

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