"표상적실재론"의 검색결과 입니다.

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"표상적실재론" 검색결과 1,061-1,080 / 1,883건

우리의 일상생활 속 설일체유부의 5위 75법

는 각기 수온과 상온과 행온으로 정리된다. ‘온(skandha)’이란 적집 집합의 뜻으로, 물질의 적집이 색온이며, 과거 현재 미래의, 거칠고 세밀한 등의 지각 표상 의사 등 ... - 물질적 존재먼저 색법의 색이란 물질일반을 의미한다. 색의 원어인 r?pa는 변이 괴멸의 뜻으로 세친의 『구사론』에서는 색의 특성을 파괴되므로 색이라고 설명하고 있다. 그리고 색 ... 없는 것이기에 부피를 같지 않다고 생각될 수 있다. 하지만 유부에서는 지각의 대상과 마찬가지로 사유의 대상도 실재한다고 주장하기 때문에 이 극미를 가설적 극미와 실제적 극미 두

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.01

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슐라이에르 마허의 이신론, 로크의 이신론, 버클리의 이신론, 흄의 이신론, 화이트헤드의 유신론, 안셈의 유신론, 데카르트의 유신론, 새무얼 클라크의 유신론, 니체의 무신론, 포이에르바하의 무신론 분석

한 정신에 의해 지각되는 대상들(객체)이 무한한 정신에 의해 지각되는 대상들과 동일한 것인지의 여부를 분명히 하지 않았다. 지식에 대한 표상적 견해의 논리적 귀결은 '유아론'이다. 즉 ... 슐라이에르 마허의 이신론, 로크의 이신론, 버클리의 이신론, 흄의 이신론, 화이트헤드의 유신론, 안셈의 유신론, 데카르트의 유신론, 새무얼 클라크의 유신론, 니체의 무신론 ... , 포이에르바하의 무신론 분석Ⅰ. 슐라이에르 마허의 이신론Ⅱ. 로크, 버클리, 흄의 이신론1. 로크2. 버클리(1685-1753) 주교3. 흄(1711-1776)Ⅲ. 화이트헤드의 유신론Ⅳ

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2009.09.10

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아동기의 특성(특징)과 발달의 원리 및 과정, 발달과정

성, 물활론적 사고, 도덕적 실재른, 꿈의 실재론, 보존개념 등을 들 수 있다.-구체적 조작기(7-12세)취학 전 연령인 6-7세부터 11-12세경까지를구체적 조작기라부른다. 이 ... 적 표상이 늘 요구된다.모든 연령에서 재인이 회상보다 더 잘되지만 그 차이는 어린 아동에게서 가장 크다. 나이가들어 감에 따라 회상이 패인보다 더 많이 향상된다. 예를들어, 12개

리포트 | 11페이지 | 3,500원 | 등록일 2011.03.03

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교육철학-사상가

로 일컬어진다 . 그러나 이 전기에는 의문이 많아 , 노자의 생존을 공자보다 100 년 후로 보는 설이 있는가 하면 , 실재 자체를 부정하는 설도 있다 .마무 리 주자 공자 순자 맹자 ... 는 ? 노자보다 자유분방 하고 개방적 이다 . 장자의 주된 사상 1 제물론 - 만물의 모든 상대적인 차이를 부정하고 , 절대적인 ‘ 도 ’ 의 경지에 이르는 것을 뜻한다 . 2 ... 나무를 심어놓은 야외 강단 동방예의지국이란 긍지와 자부심을 가지고 생활하는데 커다란 영향을 끼쳤고 , 관리자 및 교육자로서 몸소 실천하는 표상으로서의 성인의 모습을 보여주

리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.03.30

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칸트

질서 표상과 시간 질서 표상에 따라 일차로 정돈된 감각재료들은 양(단일성,다수성, 전체성), 질(실재성, 부정성, 제한성), 관계(실체-속성, 원인-결과, 상호작용), 양태(가능 ... , 행위, 희망); 나는 무엇을 할 수 있는가?; 나는 무엇을 행해야만 하는가?; 나는 무엇을 희망해도 좋은가?; 있는 것을 표상하고 관조하는 능력인 이론적 이성(인식 작용); 있 ... 다.- 이성 자신이 자신의 한계를 규정하는 작업이다.○ 이론 철학의 내용- 이성과 인식의 재료들은 모두 경험으로부터 나온다는 경험론과 사물의 본성에 관한 탐구는 우리 정신의 본성

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.17

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부경대 사회심리학 기말고사 ( 사이버 )

의 개인심리적 차원을 강조하는데 비해, 라깡의 정신분석이론은 욕망의 사회문화적 상징성을 강조한다.④ 라깡은 욕망을 정신적 표상이라기보다는 물질적 에너지로 파악한다.4. 라깡의 상상 ... 을 지나치게 심리주의로 흐르고 있다고 비판할 수 있다. ( T )13. 미드는 객관적 실재가 독자적으로 존재하는 것이 아니라, 상호작용을 통해서 부여하는 의미가 곧 실재를 구성 ... 지 않는다. ( F )19. 어떤 사회범주 혹은 사회집단에 속하는 모든 구성원들에게 특정 관념을 무차별적으로 적용하는 것을 도식 혹은 스키마라고 한다. ( F )20. 고프만의 연극론

리포트 | 9페이지 | 4,000원 | 등록일 2011.06.05 | 수정일 2021.11.17

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변혁과 샬롬의 대중문화론

지만 대중문화 비평이 기독교적으로 재정비 되어야 한다. 먼저 근래에 그리스도인들이 재시한 대표적인 대중문화 반대론과 옹호론 그리고 변혁 이론을 검토하면서 현 상황을 반성하고 나아갈 방향 ... 고 의 이면에 숨겨진 구조를 분석하는 방법론으로 전용하여 기호학을 정립한 이는 롤랑 바르트이다.바르트는 대중문화에 숨겨져 지배 계급의 가치와 이익을 유지하고 증진시키는데 기여 ... 하는 사고와 실천의 체계를 ‘신화’라고 불렀다. 그의 신화론은 의미가 사회 구조 속에서 표상에 부가되는 것이라는 전제 위에 놓여있다. 따라서 그것은 개인적인 것이 아니라 집단적 성격

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.02 | 수정일 2021.04.03

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구성주의 이론

생물학적 연구성과를 수용한다. 그리하여 물리학적 세계관과 그 실재론적인 인식론적 토대를 자신의 관련체계와 진리체계로 인식하고 상대화하는 방향으로 돌려놓는다. 그러면서도 우리의 지각 ... 객관성을 확보할 수 있다고 하였다. 즉, 그는 주체가 인지과정을 거쳐 실제구조(virtual structure)를 산출해낸다고 본다. 물리적인 실재의 자연은 폐쇄된 구조들의 축적 ... 이 아니고 구성되는 과정에서 이루어진다는 것이다. 또한 그에 의하면 언어도 수많은 가능한 표상체제의 하나이며, 행동들의 정합에 의해 발달한 어떤 논리적 구조(logical s

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.02

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피아제 인지발달이론

, 자기 중심적 사고, 물활론적 사고, 실재론 등이다.(3) 구체적 조작기 : 6, 7 ~ 11, 12세이 시기의 아이들은 사회성이 발달하며, 구체적인 문제에 대한 논리적인 사고 ... 다. 한 예로, 영아는 팔이 닿지 않을 경우 원하는 장난감을 갖기 위해 막대기를 사용하여 밀어 보는 시도를 할 수 있다.(6) 정신적 표상(Mental Representation

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.29

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[놀이지도]놀이의 정신분석이론과 인지이론 비교분석

- 목 차 -Ⅰ. 서 론Ⅱ. 놀이이론1. 고전적 놀이이론2. 현대 놀이이론1) 정신분석 이론2) 인지이론3) 기타 이론들Ⅲ. 놀이의 정신분석이론과 인지이론 비교1. 정신분석학이 ... :징놀이의 발달- 가작화를 깨닫지 못하는 단계상징적 표상이 되지 못하고 다만 행동에 상징적 요소가 존재하는 수준- 상징적 도식의 출현아동의 표상능력이 발달하면서 진정한 놀이적 상징 ... . 아동의 발달에서 필요불 가결한 활동으로 놀이를 둘러싼 제조건이나 놀이를 통해 아동의 이해, 적응, 부적응을 살펴 볼 수 있다.Peller : 놀이에 나타난 것들이 모두 아동의 실재

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.10.09

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피아제 & 비고츠키의 교육이론과 삶의 이해

세상만물이 모두 생명이 있다고 생각하는 이러한 사고를 물활론이라고 함. (5) 꿈의 실재론 (dream realism) 유아들은 자신의 꿈이 다른 사람들에게도 보이며, 꿈꾸고 있 ... ) 정보를 위한 상징(단어, 그림 등)보다 구체적인 표상 (사물)에 의존함.2) 전 조작기 (pre-operational stage: 2 - 7세) 직관적 사고 (intuitive ... . 한 사물의 외형이 변하여도 길이, 양, 무게 등은 변하지 않는 다는 것을 이해하는 것.(4) 물활론 (animism) 유아들은 대게 생명이 없는 대상에게 생명과 감정을 부여하는데

리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.05.22

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피아제와 비고츠키 이론의 비교

적 도덕성은 10세경까지 지속 된다.바. 꿈의 실재론(realism)- 유아가 꿈꾼 것이 실제라고 생각. 꿈이 현실로 존재한다고 전적으로 믿고 있다.e.g 4세의 여야에게 꿈에 나타난 ... 다.- 언어는 유아의 내적 표상을 표현하는 상징적 수단이다.언어는 유아의 시야를 넓혀주며, 과거를 다시 체험할 수 있고, 미래를 예기할 수 있으 며 사건 을 다른 사람에게 전달 ... 에는 정신과 행동을 잘 못 보게 된다고 하였다. 그는 이렇게 마음과 행동을 분리하여 따로 연구하는 입장도 반대하였지만 이 요소를 통합하기 위해 Kornilov 등이 변증법적, 유물론

리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.10.13

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오리엔탈리즘 1부 감상문

의되었다.따라서 철학적으로 본 경우, 지금까지 넓은 뜻으로 오리엔탈리즘이라고 불러온 언어, 사고, 비전의 종류는 진보적인 실재론의 한 형태라고 할 수 있다. 오리엔탈리즘이란 동양 ... 들의 우월적인 생각 속에 존재하는 열등한 집단의 표상에 지나지 않는 것이다.제 1부 2장 엄격히 얘기하면 오리엔탈리즘은 학술연구의 한 분야이다. 오리엔탈리즘을 설명할 때, 전문적인 ... 는실재 밖에 갖지 못하는 것이 있다.몇 에이커의 토지에 사는 어떤 사람들은 자기의 토지나 그 주위와 상대방의 영역 사이에 경계선을 긋고 상대방의 토지를 ‘야만인의 땅’이라고 부른다

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.01.17

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만세전-작품분석

을 볼 수 있는 시선으로 표상으로서의 근대 사회인 동경과 실재로서의 전근대 식민지인 조선의 낙차를 조망하는 과정에서 당대 현실은 포착)되는 것이다. 처음 이인화가 동경에서 전보를 받 ... 의 좌표 원점을 축으로 해서 지배국과 식민지의 사회 상황이라는 날카로운 이원론적인 대립의 문제를 제시하고 있다.) 이는 여로 구조가 동경이라는 외부 세계에서 서울이라는 내부 세계

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.11.14

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유아동심리와_미술치료기법

한다, 빛의 파동설-입자설).요약하면 구성주의는 집단의 결속력을 떨어뜨릴 수 있는 반면, 실재론은 과거처럼 동일한 가치관과 세계관을 공유하고 그것에 따라 살아갈 때 혼란이 적고 안정 ... 이 크며 구성원들 간의 응집성을 높일 수 있다. 하지만 현대사회에서처럼 다원적인 사회에서는 실재론은 그 나름의 장점이 상쇄될 수 있다. 즉 모두가 자신이 경험하는 것이 자신의 관점 ... 에 저장하고 후에 인출에 적절한 표상으로 변형시키는 과정을 말한다.단기기억에 새로 수용된 정보가 의미를 갖기 위해선 장기기억 내의 정보와 비교, 대조하여 현재의 정보로부터 의미

리포트 | 29페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.07

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피아제(Jean Piaget, 1896~1980)의 인지발달 이론

의 생물만 살아 있는 것으로 생각하게 된다.(6)꿈의 실재론 : 유아들의 세계에서 꿈과 현실은 섞여 있다. 유아들에게는 꿈과 현실이 명확하게 구분 되지 않으며 마음속으로 상상 한 것 ... 운동적이다.*영아는 자극이 가해지는 어떤 것에나 즉각적으로 반응한다.*영아는 계획을 세우거나 의도적으로 행동하지 않는다.*영아는 물체에 대한 어떤 내적인 표상능력이 없다. 즉 ... 는 영아가 적극적인 탐색과 많은 시행착오를 통해 새로운 수단과 결과간의 관계를 탐색하기 때문이다.(6)제6단계 : 표상적 사고(representation thought : 18~24

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.01.20 | 수정일 2020.05.05

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마르크스 비평

이 생존하기 위해서는 물질에의 의존이 불가피하다는 것이 마르크스가 제창한 역사적 유물론의 핵심이었다. 어느 단계에서나 생산수단의 전제가 되는 것은 인간과 자연, 그리고 인간과 인간 ... 의 이익은 전체 인류의 이익이며, 프롤레타리아의 승리는 노동의 분화가 이루어진 이후 끊임없이 공동체를 괴롭혀온 계급의 분화를 불식시킬 것이다.마르크스와 엥겔스 이후 사적 유물론 연구 ... 는 특히 국가론?이데올로기론?혁명이론 등의 분야에서 한층 더 깊어졌다. 이 점에서 레닌, 그람시, 루카치 등의 공헌이 높이 평가된다. 사적 유물론은 완성된 정설은 아니다. 여러 가지

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.10.07 | 수정일 2016.03.23

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실용주의

실재론이 대상 속에 본래부터 깃들어 있는 객관적 가치의 존재를 믿는 것에 반하여, 상대론은 이와 같은 객관적 가치의 실재를 믿지 않는다. 즉 가치상대론은 인간의 마음과 대상이 관계 ... Pragmatikos에서 유래되었다. 제임스(W. James)에 의해 발전되어 실러(F. C. S. Schiller)와 듀이(Dewey)에 의해 틀이 갖추어졌다.실용주의에서는 우리의 모든 표상 ... , 개념, 판단, 세계관 등은 단지 우리의 행동을 위한 규칙일 뿐으로서 그것들은 삶을 위해 실재로 유용하게 사용될 때 만이 진리이다. 진리의 기준은 객관적 실재와의 일체 여부가 아니

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.08

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구성주의교육이론(구성주의학습)의 배경과 이념, 구성주의교육이론(구성주의학습)의 학습원리와 교수원리, 구성주의교육이론(구성주의학습)의 지도 사례와 문제해결모형, 구성주의교육이론(구성주의학습)의 평가

은 결국 방법론적인 구성주의의 채택이 된다고 보고 있다.구성주의는 크게 보아 학습(learning)과 지도(teaching)의 양쪽 측면에서 생각할 수 있다. 전자의 관점에서 본 구성 ... 자로서, 다양한 경험을 표상적인 방식으로 조직, 일반화하고자 한다. 반성적 글쓰기를 통한 반성의 시간을 줌으로써 광범위한 경험을 다양한 상징적인 방식으로 표상하고, 이들 간의 관계를 논의 ... 적으로 이루어진다.6. 학습은 상황에 기초하여 일어난다학습이 진정한 의미를 갖기 위해서는 풍부한 맥락, 실세계 상황이 반영된 실재 상황에서 진행되어야 한다.7. 학습은 구성

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.31

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브루너의 내용중심 교육과정 모형

.-상징적 표현(symbolic representation): 지식의 구조표현 형식 가운데 가장수준이 높은 형태 이며, 실재의 표상 정도에 있어서 가장 추상적인 비실재적 기호 ... 함.⑥지식의 구조란 개별 학문의 탐구 방법론을 말한다고 볼 수 있다.⑦지식의 구조를 가르친다는 것은 지식을 탐구의 과정으로 상정하고 개별지식의 모학문에 서 사용되는 탐구언어의 체계 ... 를 학습자들이 스스로 발견하고 다양한 문제 사태에 생산적으로 적용하도록 하는 학습지도 방법.③지식의 구조에 해당하는 개념과 원리 및 탐구 방법론을 학습자가 자신의 적극적인 탐구 활동

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.03

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