"표상적실재론"의 검색결과 입니다.

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"표상적실재론" 검색결과 1,121-1,140 / 1,883건

피아제의 인지발달이론00

과 같이 자기 말만 하는 것이 특징이다.▶물활론적 사고:물활론적 사고란 물건이나 현상이 살아 있고 또 살아서 움직이는 것으로생각하는 것을 말한다. 생동론적 사고라고 한다. 전조작기 ... 을용이 실제로 일어났을 뿐만 아니라 실재하고 있다고 생각한다.그러므로 자신의 꿈속에 등장한 사람들은 깨어난 후에도 그 꿈의 내용을 알고 있을 것이라고 생각한다.(3) 조작기(7세 ... 으로 관점이 확대되고 내적 표상을 여러 가지 방법으로 조정할 수도 있게 된다. 그래서 이 시기의 아동은 자기 중심에서 벗어나 탈 중심화가된다. 구체적인 세계에만 한정될 뿐 추상

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.11.06

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교육학과 관련된 개념들

는 발생론적 인지론에 관심을 두어 지식이 마음 속에서 표상되는 방법과 표상된 것이 성장함에 따라 변해가는 방법을 경험적으로 연구하고 아동의 성장과 발달에 따라서 일어나는 인지기능 ... 기능을 초보적인 감각 및 지각적 도식에 의해 행동한다. 사물의 실재성을 인식하지 못하며, 대표적 행동으로 대상영속성)이 발달한다.② 전조작기(2~7세)언어의 발달이 현저해지고 아동 ... 의 표상적 능력이 발현되는 시기이며 지각적 속성에 의해서만 사물을 판단한다. 인지작용은 상징적 기능이 주를 이루고, 인지능력은 가역적 사고의 활동에 머문다. 2~4세는 전개념적 사고

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.14

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Wallace Stevens의 시에 존재하는 Reality와 Fiction의 관계

나 시인의 삶의 태도, 가치관 등이 소홀히 다루어지는 경향이 있다. 사물과 말, 존재와 표상, 중심과 주변 등, 형이상학적 사고에 의하여 지탱되어 온 모든 이원론의 입장을 모두 새롭 ... Ⅰ 서론왈라스 스티븐스(Wallace Stevens, 1879-1955)의 시에 대한 연구는 그 동안 다양하게 이루어져 왔다. 그러한 방법론들을 몇 가지 살펴보자면, 대표 ... 가 있다. 이러한 연구들에서 그의 시에 나타난 상상력과 실재에 관한 부분이 공통적으로 다루어지고 있다. 이것은 “최상의 허구”를 이끌어 낸 상상력과 실재와의 관계가 그의 시 세계

논문 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.12.25

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구성주의 어제와 오늘 그리고 내일

, Berkely, Kuhn, Rotty 등의 객관주의 철학에 대한 하나의 반(反)실재론적 입장을 말하며, 사회학적 구성주이에서는 공적인 지식의 구성체, 특히 과학 및 공학의 다양한 분야 ... 제목 : 구성주의의 ‘어제와 오늘 그리고 내일’(과거의 구성주의로 여행을 떠나다!!)- 목 차 -1. 구성주의의 의미와 유형 (서 론)(1)구성주의 의미(2) 구성주의 유형2 ... . 사회적 구성주의 (본 론)(1) 사회적 구성주의 등장 배경(2) 지식의 본질과 형성 과정에 대한 이론적 모형① 지식의 사회적 구성 과정② 문화적 중재에 의한 인간의 인지 발달

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.08.09

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인간교육으로서의 수학교육(플라톤, 칸트, 페스탈로찌,헤르바르트, 프뢰벨, 듀이, 20세기수학교육)

은 수학이 경험을 초월한 형이상학적 실재와 관련된 지식을 탐구한다는 것이며, 근대의 수학관은 이성을 통한 자연의 탐구와 그것을 가능하게 하는 신적인 조화와 관련을 맺고 있다. 현대 ... 까지 아를 잘 보게 하는 특성이 있다는 점을 더욱 강조하였다. 즉, 플라톤은 영혼을 실재로 이끌어 가는 데 유용한 학문으로 첫 번째로 산술, 두 번째로 기하학을 들고 있다.교과교과 ... 적 의미플라톤의 실재에 이르는 과정은 에서 제시하고 있는 교육의 과정과 대응된다. 즉, 가시계에서의 앎과 관련된 교육은 음악과 체육을 중심으로 이루어지며, 가지계를 깨닫게 하

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.02

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인지주의 학습이론, 형태주의 학습이론, 피아제, Lewin, 반두라, 톨먼의 학습이론 요약

만 아직은 미숙함- 자기 중심적인 사고가 지배적 시기? 1단계: 전개념적 사고기( 2세~4세)- 언어가 급격히 발달, 표상적 사고와 상징놀이- 물활론적 사고관을 통한 의인화- 사물 ... 으며 사물간의 관계도 인식- 보존개념 이해하지만 직관적 판단 우세, 완전한 분류능력x- 자아중심적 사고- 도덕적 실재론- 꿈의 실재론(3) 구체적 조작기 (7세~12세)- 급진 ... ~7세)- 정신적 표상에 대한 사고는 가능하지만 개념적 조작능력은 충분히 발달x- 눈에 보이지 않는 사물이나 사건을 정신적 표상이나 언어로 표현, 상징적 사고도 나타나기 시작하지

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.06.02

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Elliot W. Eisner 인지와 교육과정을 읽고 ..

하게 나타나는 여러 가지 형식의 결합을 예술적으로 처리하여 목적을 달성했다. 표상형식들을 배열된 형식들을 ‘구문론’이라 한다. 규칙지배적인 구문과 비유적인 구문이 있다. 덜 규칙지배 ... 은가는’ 과정이다. 즉 ‘감정활동’을 수반하지 않는 ‘인지활동’은 존재할 수 없다. 이들은 인간 경험 안에 존재하는 동일한 실재의 일부분이다. 추론적인 또는 수학적인 정신과정 ... 있느냐에 의존한다. 질적인 관련성의 창조에 의존하는 표상형식이 중요하다. 경험하는 것을 표상하는 방법은 배우는 것은 타인의 의식을 확장하는데 공헌하는 가장 중요한 수단이다. 항상

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.08.09

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훗설의 현상학

한다.b. 우리는 사물을 지각할 때 그 사물이 우리에게 표상될 뿐 아니라 객관적으로 실재한다고 믿는다. 개개의 사물들만이 아니고 그 사물들의 총체로서의 세계도 존재한다고 믿 ... 되는가를 설명하려는데서도 그가 객관적 실재를 인정하고 있음이 드러난다.대상의 형성은 질료에 대한 noesis에 주어진 소재이지 noesis가 창조한 것은 아니다. 따라서 후설의 선험적 관념론 ... 는 그저 소재로 주어지는 소극적인 것이 아니고 형성될 대상에 영향을 미치는 어떤 것으로 주어져 있다는 것이다.? 실재론적?새로운 해석의 논거? 생활세계)생활세계과학세계-생활세계

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.03.06

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앎의 나무를 읽고

해 나아가면서, 저자들은 실재가 '객관적으로' 존재하는 것처럼 보이지만 그것이 하나의 감각적인 공통의 구성물이라는 테제를 입증하기 위해 노력하고 있으며 이러한 입증을 통하여 세상 ... 이루어지며, 어떠한 방식으로 메타세포체의 조직으로서 발전하는지를 보여준다.그들 이론의 핵심은 오토포이에시스(autopoiesis), 즉 자기생성 개념이다. 진화론과 다윈주의의 영향 ... 견해는, 신경계란 유기체가 환경에서 들여온 정보들을 가지고 세계에 대한 ‘표상’을 만들고, 또 이를 바탕으로 생존에 필요한 행동들을 계산해내는 데 사용하는 도구라는 것이다. 또한

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.23

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교육철학 (진보주의, 본질주의, 항존주의, 재건주의)

로 등장?다윈의 진화론사상을 기반으로 함?단일한 배경을 지니고 있지 않다?전통주의와 진보주의로 절충한 절충주의 성격을 띤다?고전적 실재론?아리스토텔레스, 아퀴나스?진보주의를 계승 ... 및 사회에 관한 지식을 존중한다.철학적배경?실용주의 철학을 기반으로 함?루소의 자연주의 교육사상, 듀이의 실용주의 경험론을 배경으로 함?전통적 교육의 형식주의 체제에 대한 반발 ... 은 아동을 전인(全人)으로 형성시키는 과정이다.?교육은 현재의 생활 그 자체여야 한다.?교육은 경험의 개조과정이며, 이러한 과정을 통해 개인의 성장이 이루어진다.?교사는 권위의 표상이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.08

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[교육]구성주의 학습이론

주체에 의해 결정상징실재를 표상, 외부 실재의 내적 표상실재를 구성하는 도구, 내부 실재를 표상최종목표보편타당한 절대적 진리와 지식 추구맥락에 적합한 의미 구성대표유형행동주의인지주 ... 목 차Ⅰ. 서 론1Ⅱ. 본 론1제 1장. 구성주의 학습 이론의 등장배경11. 구성주의의 이론적 배경11) 구성주의의 등장과 그 내용12) 구성주의의 유형12. 객관주의와 구성주의 ... 에 대한 이해나 의미구성이 얼마나 현실과 잘 어울리고, 타당성이 있는가를 중요시한다.)객관주의구성주의실재(지식)인식주체와 독립되어 외부에 존재마음의 산물로 인식주체에 의해 결정의식

리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.04.24

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[인지발달][인지발달이론][피아제 인지발달이론][비고츠키 인지발달이론]인지발달의 배경, 인지발달의 단계, 피아제의 인지발달이론, 비고츠키의 인지발달이론, 인지발달이론의 강점, 인지발달이론의 한계 분석

은 행동주의 학습이론이 실재론과 절대론의 철학적 배경위에서 이루어진 반면 관념론과 상대론에 뿌리를 박고 있다. 관념론에 의하면 인간행동의 원인이 환경변화에 있는 것으로만 설명하지 않 ... 에기에 상대론의 배경이 있는 것이다. 또한 실재론에서는 본질 즉 절대적 진리가 선재적으로 존재한다고 했던 반면 상대론에서는 본질이란 존재하지 않으며 다만 본질이란 물질과 물질 ... (12개월～18개월)6) 사고의 시작(18개월～2세)2. 전조작기(2세에서 7세까지)1) 상징적 활동의 증가2) 직관적 사고와 보존 개념의 미숙3) 자기 중심적 사고4) 물활론적 사고

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2008.08.31

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[모더니즘미술론A+] 하버마스와 리오타르의 논쟁: 모더니즘과 포스트모더니즘

를 생각하는 능력과 표상하는 능력사이의 갈등, 개념과 실재간의 양립불가능성인 것이다. 우리는 실재하는 것의 총체를 가질 수는 있으나 그 사례를 보여줄 능력은 없다. 리오타르는 이 ... 모더니즘 미술론하버마스와 리오타르의 논쟁: 모더니즘과 포스트모더니즘들어가며1. 하버마스: 미완성으로서의 모더니티의 과제2. 리오타르: 포스트모더니즘이란 무엇인가나오며들어가며포스트 ... 를 '표상 불가능성'이라 일컫는다. 리오타르는 숭고한 회화는 고통을 불러일으켜야만 기쁨을 준다고 말한다. 즉 우리는 이러한 지침을 통해서 회화에서 아방가르드의 원리를 알게 되는 것이다. 회용된다.

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.01

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칸트의 인식론에 관하여

두 유형의 실체인 정신적인 실체와 물질적인 실체가 존재하고 서로 다른 성질을 갖고 있다고 하는 이원론을 주장하였다. 정신과 물체는 모두 실체이지만 정신의 속성(본질)은 사유하는 것 ... 이고 물체의 속성은 연장하는 것 (장소를 취하는 것)이므로 이들은 전혀 차원이 다르게 존재하고 있다는 것이다.데카르트의 뒤를 이은 스피노자는 데카르트의 이원론에 반한 일원론을 주창 ... 이 유일한 실체가 지닌 사고라는 속성이 변형된 형태인 반면 물체는 그 유일한 실체의 연장성이라는 속성이 변형된 형태라고 하였다.라이프니츠는 스피노자와는 약간 다른 다원론을 주장

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.10.23

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[교육]피아제의 도덕발이론

지식이 외부로부터 수동적으로 받아들인 실재의 단순한 모사라면 지식이 우리의 시공간적 환경을 초월하는 것이 어떻게 가능하겠는가? 피아제는 점 더 최근의 경험론자들은 논리를 인식 ... 의 발달 심리학을 전통 철학의 입장에 비추어 생각한다. 그는 우선 경험론과 합리론을 역사적으로 고찰하면서 비판한다. 경험론은 구조가 없는 발생으로 지식의 성장을 설명하며, 합리론은 발생 ... 이 없는 구조주의를 우리에게 제공한다고 피아제는 말한다.로크나 흄 같은 경험론자들은 생득적 관념에 대한 합리론자들의 설명이 정신의 실행력에 납득할 수 없을 정도로 큰 비중을 둔다고

리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.26

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구성주의학습(구성주의이론) 개념과 역사, 구성주의학습(구성주의이론) 특징과 필요성, 구성주의학습(구성주의이론) 원리, 구성주의학습(구성주의이론) 분류별 내용, 향후 구성주의학습(구성주의이론) 관련 제언

주의자들의 방법론 속에서 잘 나타나고 있다. 대부분의 교과서는 객관주의적 모델을 지향하여 만들어졌으며, 대부분의 교사들도 그 모델에 입각하여 교육을 받았다. 학생들은 사실적 정보 ... 에 터 하여 개발되었다고 알려지고 있다.Ⅲ. 구성주의학습(구성주의이론)의 역사고대의 사람들은 단지 신이 “실재” 세계의 형상을 제공할 수 있다고 믿었다. 그러나 수학과 논리학 ... 에서 수용되는 상식에 대항하는 것(인식론이 관여하는바 아마 오늘날과 다를 바 없는)으로서 뿐만 아니라 지적 풍토를 결정해온 물리학자들의 연구에 의해 표상 되어지는 지식 이론에 대한

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.04

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자이나교와 상키야 철학

과 물질의 이원론을 주창한다. 즉 생명(jiva)과 비생명(ajiva)으로 이루어져 있고, 비생명은 다시 공(空:운동의 원리)·비공(非空:정지의 원리)·물질재료·허공·시간으로 구성 ... 들을 드러내 준다는 것이다. 비갸나바바딘 불교(유식불교)에서처럼 대상들은 지식의 형태들일 뿐만 아니라 실재로 존재하는 것이다. 무지는 장막처럼 자아를 가리고 있고, 이 장막은 확고한 인식 ... 들의 표상이 구성된 첫번째 단계는 인식의 단지 유용한 부분이고, 확실한 단계는 진실로 표상하는 부분을 드러내는 것이 아니라 상상, 기억 등과 같은 정신적 범주들의 적용의 결과라고

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.20

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구성주의(구성주의학습이론)의 정의와 발달, 구성주의(구성주의학습이론)의 목적과 중요성, 구성주의(구성주의학습이론)의 교수학습원리, 구성주의(구성주의학습이론)의 수업 사례, 구성주의의 교수 전략과 제언

생물학적 연구성과를 수용한다. 그리하여 물리학적 세계관과 그 실재론적인 인식론적 토대를 자신의 관련체계와 진리체계로 인식하고 상대화하는 방향으로 돌려놓는다. 그러면서도 우리의 지각 ... 성을 확보할 수 있다고 하였다. 즉, 그는 주체가 인지과정을 거쳐 실제구조(virtual structure)를 산출해낸다고 본다. 물리적인 실재의 자연은 폐쇄된 구조들의 축적이 아니 ... 고 구성되는 과정에서 이루어진다는 것이다. 또한 그에 의하면 언어도 수많은 가능한 표상체제의 하나이며, 행동들의 정합에 의해 발달한 어떤 논리적 구조(logical structure

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.10

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구성주의 문예학

론적 물음에 치중에 온데 대한 반동으로 지식은 어떻게 성립되는가 라는 방법론적 물음으로 전환환 현대 인식론적 동향이다. 즉 ‘무엇을 아는가?’라는 질문을 ‘어떻게 아는가?’ 라는 질문 ... 하는 실재는 인간과 환경의 상호작용의 산물이라고 말했고 이 말은 일정한 규칙들에 준거해 하나의 삶의 방식에 상응하여 감각적인 정보들을 해석한다는 것이다. 그리하여 이러한 문예활동 ... 을 통해 어떠한 존재론적인 표상들과 조작적 지식으로 구사할 수 있는가 하는 문제에 대하여 1968년 시점에서부터 오늘날까지 문예학자들이 이 문제에 대해 고민해 오다가 80년대 초반

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.06

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[인지발달]마음의 이론과 유아의 사회성 발달간의 관계

- 목 차 -Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론(1) - 유아의 사회성1. 유아의 사회성에 대한 본질2. 사회성의 개념과 발달 단계Ⅲ. 본 론(2) - 마음의 이론1. ‘마음’의 정의와 특성 ... 2. ‘마음의 이론’의 특성3. ‘마음의 이론’의 발달과정Ⅳ. 본 론(3)- 마음의 이론과 관계된 사회성 발달1. 마음상태에 대한 이해1) 가장2) 바람과 의도2. 정서이해능력 ... 의 발달3. 행동원인추론의 발달1) 의도판단의 발달2) 귀인판단의 발달Ⅴ. 결 론※ 참고문헌Ⅰ. 서 론유아가 성장하는 과정에서 가장 현저하게 발달하는 특성의 하나는 생의 초기에 비해

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.01.03

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