"통일적다민족국가론"의 검색결과 입니다.

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한국사 민족주의 주관성 동북공정 대응 백범 김구> 세계사정리 공무원 한국사 한국사 정리 군주론 동학의 정치사상

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"통일적다민족국가론" 검색결과 1,041-1,060 / 2,525건

[태극기][태극기 유래][태극기 의미][태극기 변천사][태극기 제작법][태극기 게양법]태극기의 유래, 태극기의 의미, 태극기의 변천사, 태극기의 제작법, 태극기의 게양법 분석(태극기, 태극기 게양, 태극기 제작)

다.2. 태극원형단일 - 태극 원형의 음과 양의(兩儀)는 전체적으로 둘로 갈라진 것이 아니다. 태일(太一), 즉 지극히 큰 하나로서 단일 민족성과 통일의 정신을 나타낸다. 또한 음 ... 된 조약을 병자수호조약이라고 한다. 일본에서 조선을 침공하자는 이른바 정한론이 한창 논의되고 있을 무렵인 1873년 흥선대원군이 청나라에 의해 실각되자, 이때를 틈타 일본은 조선침략 ... 으로 사용한 것만은 확실하다.태극기를 국가에서 공식적인 국기로 반포한 것은 고종 20년(1883년)음력 1월 27일인데, 이 때는 오늘날과 같이 그 규격과 도식이 분명하지 않

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| 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.07.09

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초등역사교육속의 역사관분석 및 수업창작

있는 역사단위이지 근대 이전에는 말하기 어려운 것일 수도 있다. 근대 이전에는 지역사나 국가사만이 존재했다고 볼 수 있기 때문이다.③ 민족 실체의 모호성 : 민족의 얼 이나 민족 ... 정신 같은 추상적 관념도 결국 민족 에 대한 부당 전제로부터 나오는 것이며, 민족사를 이의 실현으로 간주하는 것 역시 한국사를 심하게 왜곡하게 된다.④ 민족주의라는 것이 국가주의 ... 라는 의문을 가질 수 있다.6학년 1학기1-2. 민족을 다시 통일한 고려소단원의내용 및 주안점?이전 단원에서 다룬 고조선과 삼국, 통일신라와 발해에 대한 학습에 이어 고려의 정치와 문화

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.02

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문학사의 이해, 문학사의 시대 구분

에 따라 시대를 구분하여 민족과 국가의 성쇠, 발전과 결부시킨 시대구분법이라 할 수 있다. 문학을 민족정신의 구현으로 이해하는 것은 문학작품의 내적 통일성, 동시대 문학의 총체성, 문학 ... 의 확립과 이에 따른 시대구분이 올바른 한국문학사 기술을 위해 선행되어야 할 과제임에도 불구하고 아직 그 통일점을 찾지 못하고 있는) 현실이기 때문이다. 이런 가운데 조동일은 최근 ... 하면 모든 문학작품이 다 포괄되기는 한다. 산문과 운문 중에서 어느 쪽에 속하는지 판별하기 어려운 작품도 없는 것은 아니다. 그러나 이 구분은 산문이나 운문이냐 하는 것은 율격이 없

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.12.12

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존경하는 지도자 리더십 [박정희]

적인 근대국가의 건설3) 반공 통일국가 건설2. 박정희의 문제상황 인식1) 지도력 결여2) 경제적 후진성3. 박정희의 조국 근대화를 위한 노력1) 국가주도 계획경제2) 민족적 민주 ... 강조했다.3) 반공통일국가 건설박정희는 이러한 근대화 노력은 궁극적으로 북한의 공산주의를 극복하는 ‘민주화통일로’로 이어져야 한다고 생각했다. 그는 공산주의자들의 무력과 폭력에 의한 ... 통일노선은 반드시 실패할 것이라고 확신했으며, 그는 우리의 적은 소수의 몇 안 되는 공산당원들이며, 남북대립은 자유민주주의와 공산주의와의 대립인 동시에 “남북한 5천만 민족

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| 리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.02

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[대북정책]남한의 대북정책과 통일방안(A+)

을화국`을 건설한다는 내용을 담고 있다. 먼저 남북한은 통일국가를 수립하는 과정에서 과도적 통일체제로서 남북연합을 이루어, 민족의 공존공영, 민족사회의 동질화, 민족공동생활 ... 와 통일정부를 구성하여 최종 통일국가를 완성한다는 것이다. 통일국가는 민족 성원 모두가 주인이 되는 하나의 민족공동체로서 각자의 자유, 인권, 행복이 보장되는 민주국가이며, 국가 ... 이 담고 있는 통일로 가는 길이나 통일국가의 성격에서 드러난다. 먼저 이 방안은 남북한의 결합 방식과 관련하여 북한의 연방제와는 달리 `1민족 1국가 1체제`라는 `단방제`를 지향

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.08.04

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동서문화의 이해

의 단성론 자들은 종교적 박해와 무거운 세금에 시달려 있었지 때문에 지배자의 교체 등과 같은 일에는 별 관심을 두지 않았기 때문이라고 한다.이후 아바스 왕조 시기에는 인종과 민족 ... 를 좀 더 연장하여 신라본토와 일본에까지 그 영향력을 미쳤던 것으로 전해진다.신라가 비단 기존의 삼국의 통일한 국가라는 점에서만 그치지 않는 이유는 당나라, 일본, 발해, 페르시아 등 ... 을 초월한 진정한 범 이슬람제국이 건설되었으며, 그 구성원 모두는 민족보다는 문화적 개념으로서의 아랍인으로 아바스 왕조에 결합되었다.이슬람의 파워는 상인들에 의해서도 구현되었는데 8세기

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.07.07

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러시아의 정체성(identity)란 무엇인가

은 다민족 국가로 발전했다는 사실이다. 러시아나 그 전의 소련 역시 러시아인들이 지배하는 사회인 것은 분명하나, 역사적 배경?관습?종교 등이 전혀 다른 100여개의 민족들이 살 ... 으로는 이미 보다 앞선 문화를 가진 민족들이 강력한 국가를 형성하고 있었고, 남쪽에는 이슬람세력이 도사리고 있었기 때문에 자연환경이 가혹한 동쪽으로 뻗어갈 수밖에 없었고 이것 ... 는 계기가 되었다.2. 러시아인의 민족성과 역사민족성은 혈연관계에서의 공통된 출처와 공통 언어, 전통 그리고 습관에 의해 통일된 인간집단을 일컫는다. 러시아적 특질 중 가장 대표적인 것

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| 리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.12.23

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사회과 교육과정의 변천 : 7차 교육과정 중심으로

을 채해 교육의 필요성과 민족 주체정의 확립이 동시에 요구되고, 남북한의 빈번한 접촉으로 남북대화를 뒷받침하기 위한 국민정신 교육과 통일 안보 교육의 필요성도 증대되는 등 시대가 급변 ... 목 차Ⅰ. 서 론2Ⅱ. 사회과 교육의 이론적 배경1. 사회과 교육의 목표42. 사회과 교육의 성격53. 사회과 교육의 내용6Ⅲ. 우리 나라 사회과 교육과정의 변천1. 교수요목시기 ... 의 문제점182. 제 7차 교육과정의 개선방향19ⅤI. 결론21* 참고문헌22Ⅰ. 서 론1. 연구의 목적우리가 살아가는 현대 사회는 ‘10년이면 강산이 바뀐다’라는 말조차 부족

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| 리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.10.29

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남북한 관계 발전 방안

하지 않고 인구?영토?자원이라는 면에서 남한만으로 세계적인 문화국가로 나아가기에는 역량이 부족하다는 점이다. 한민족 힘의 시너지 효과를 위해서도 통일은 필요하다고 할 것이다.그렇 ... 되어야 할 것이다. 우리의 통일관은 각 정권마다 다소의 차이를 지녀왔으나, 기본적으로 국토의 통일, 국가의 통일, 민족의 통일로, 북한은 남조선의 해방을 통일의 개념으로 사용하고 있 ... 니까 냉전논리와 진영논리를 민족논리로 혼동하여 민족, 민족주의, 국가, 애국, 평화, 통일 등을 대단히 특수하게 이해하고 있다. 왜 남에서는 ‘한’을, 북한에서는 ‘조선’을 국호

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.07.03

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역사교육 달라져야 한다. 역사교육의 문제점과 개선 방향

하는 방식으로 바뀌었다는 것이다.특히 역사교학대강 발표 이후 1990년대 후반부터 체계화되기 시작한 ‘통일다민족국가론(統一多民族國家論)’이 중국의 정식 역사이데올로기로 자리 잡 ... 았다. 중국은 한족과 55개 소수민족으로 구성된 통일다민족 국가이므로 중국의 모든 소수민족 역사와 현 영토 내에서 벌어진 역사적 사건은 모두 중국의 역사라는 것이다.이 이론은 이민족 ... Ⅰ. 서 론‘동북아시아의 역사 전쟁’으로 최근 우리는 역사적 주체성에 심각한 도전을 받고 있다. 중국과 일본은 오랜 기간 동안 그들의 역사들 정리하며 우리와의 역사 전쟁을 준비

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| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.15

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한국 교회교육에 관한 연구

교회를 중심으로 -Ⅰ. 서 론삼일 운동 때에 기독교 지도자들과 교회는 많은 피해를 입었으나 기독교인들의 항일 민족운동에의 적극적인 참여는 그 동안 외래 종교인 기독교에 대하 ... 목 차Ⅰ. 서 론1Ⅱ. 중기의 시대적, 교육적, 교회적 상황(1922-1945)2A. 시대적 상황2B. 교육적 상황4C. 교회적 상황4Ⅲ. 중기 교회 교육의 내용6A. 중기 교회 ... 적인 상황과도 깊은 관련이 있다. 즉 정치적 무력 시위의 한계를 느낀 민족 지도자들이 우리 민족의 실력 양성과 민족적 역량을 강화하기 위하여 교육을 강조하게 되었다.그 한 예

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| 리포트 | 33페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.02.25

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일본과 중국의 역사왜곡

고구려는 현재 북한 영토지만 과거 중국의 영토 안에 있었으므로 중국사평양천도 후고구려사현재 영토내에서 이루어진 역사를 중국사로 간주하는 중국의 통일적 다민족국가론과 모순변방의 소수 ... 민족 세력을 통제하기 위한 중국 통일 전쟁수나라, 당나라와의 전쟁소수민족이 나라를 세우고 있었다면 수나라와 당나라는 통일 국가가 아님. 고구려와 중국의 국가간 전쟁이었다.고구려 멸망 ... 를 중국의 소수민족이 세운 지방정권이라고 보아 고구려사를 중국사의 일부라고 하는 견해를 계속적으로 주장해왔다. 동북공정은 바로 이러한 주장을 중국 정부 차원에서 지원하여 본격

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.07.08

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강대국의 흥망

한다는 것으로 지적되던 것들이 오히려 유럽의 기적을 일구는 동력이 되었다. 통일 권력의 부재는 모든 유럽국가에게 새로운 군사 기술에 접할 가능성을 열어 주었고 이것은 유럽의 해상지배 ... 의 흥망’에서는 전체적으로 두가지의 논지를 통해 강대국의 흥망에 대해 저술했다. 첫째로 경제, 기술적 발전에 의해 추진되는 역동성이 존재하는 데, 이 변화가 각 국가와 제국의 사회 ... 국가의 상대적인 군사력과 전략적인 위치에 아주 중요하고 장기적인 영향을 미쳐왔다. 경제적 발전이 반드시 즉각적인 군사적 효율성으로 바뀌지는 않았으나, 지금껏 세계 군사력 균형은 모두

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.04

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신인본주의와 학교교육

노도운동1) 비합리적 차원을 인간의 본질적 특성으로 파악: 인간의 감성과 감정적 차원의 중요성을 인식하고, 자연스럽고 본원적인 힘을 강조함.2) 개별성의 인식: 집단적 개별성(국가 ... 1) 자유와 법칙의 종합: 인간의 개인적인 것+초개인적인 것2) 관련 인물: 괴테(낭만적 시인 +이성적 지혜인), 칸트(경험론 +합리론 → 비판철학)라. 낭만주의: 비합리적인 요소 ... 해 주는 곳으로 들어가고 싶어 하고, 구원받고 싶어함.4) 민족성을 높이 평가: 언어, 민중문학, 신화 등에 관심.마. 그리스 문화에 대한 관심: 예술은 인간 내면의 표현, 자유

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.15

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동양고대사: 한중역사 분쟁의 실태와 해결방안- ‘동북공정’에 관하여

을 계승하고 단군 정신을 구현한 고구려를 자기의 문화라고 주장하고 있다.중국은 1980년대에 개혁 ? 개방정책을 추진하면서 ‘통일적 다민족국가론’을 내세워 소수민족정책에 대해 각별 ... 다.동북공정의 이론가인 유후생은 한 문건에서 “우리는 변강사 연구와 현실을 긴밀히 연결시키는 우량한 전통을 발양하여 중화 민족의 애국주의 정신을 발양해야 한다. 주변 국가와의 화목 ... 한 우호관계를 증진하기 위해, 조국의 신성한 영토와 영해의 안정을 보위하고, 국가와 민족의 존엄과 근본 이익을 지키기 위해 우리들은 반드시 변강사 연구를 강화시켜야한다”라며 역사와 중화

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| 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.11.14

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서양사상가 업적조사

이성을 완전히 실현하는 것이 덕이라고 보았으며 교육이란 인간의 이성을 주의 깊게 발전시키는 것이라고 보았다. 저서로는 웅변론, 국가론, 선악의 한계, 의무론이 있다.인문주의적 웅변 ... 호메로스(B.C 800 ～ B.C 750) : 그는 저명한 구송 시인으로 민족의 영웅적 기상과 민족적 감투정신을 고취하고 애국애족을 배양하고 용기, 충성, 친절, 우애, 정조 등 ... 어 변하는 일 없이 동일한 것으로서 머무는 영원불변한 것을 플라톤은 이데아라 불렀다. 이데아는 생성에 대한 존재, 다에 대한 하나, 타에 대한 동이며, 육체의 감각으로 파악할 수 없

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.14

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일본근대사에서 명치유신(메이지유신)의 발생배경과 그 의미와 의의 한계

를 붕괴시키고 천황 친정 형태의 통일국가를 형성시킨 근대 일본의 정치·사회적 변화였다.일반적으로 서구화 내지 산업화와 유사한 개념으로 사용되는 근대화라는 개념은 산업혁명에의한 자본주의 ... 의 형성, 부르주아 계급주도의 정치체제 개혁과 민족, 국민국가 수립, 합리성에 근거한 경제질서와 시민사회의 형성등이 주된 내용으로 하는 중세이후의 서구의 사회변동을 뜻한다. 19세기 ... )의 무사들은 서구세력의 군사적 침략의 위험성을 직면한 나머지 양이론을 들고 나온다. 1858년 7월 미일통상조약이 천황의 허락 없이 다이로인 이이 나오스케에 의해 조인되자, 그

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.05

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세계 2차대전 이후 동아시아의 화해와 평화

으로 역사를 이용하는 경향을 보이고 있다. ‘중화민족’이라는 새로운 민족 개념과 통일적 다민족국가론은 그러한 목표를 달성하기 위해 창출된 이론이다. 일반적으로는 동일한 혈통과 언어 ... 항의 내용1항 남과 북은 나라의 통일문제를 그 주인인 우리 민족끼리 서로 힘을 합쳐 자주적으로 해결한다.2항 남과 북은 남측의 연합제안과 북측의 낮은 단계의 연방제안이 서로 공통 ... 화 추세는 앞으로도 계속될 것이다.중국의 역사왜곡은 중국은 한족(漢族) 이외에 55개의 소수민족이 있으며, 국가 내부 통합이 어느 때보다 강력히 요청되고 있다. 중국은 소수민족 통합책

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.26

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[북한][북한의 영재교육][북한의 교육제도][북한의 의무교육][북한의 학생선발제도][북한의 교원양성제도]북한의 영재교육, 북한의 교육제도, 북한의 의무교육, 북한의 학생선발제도, 북한의 교원양성제도 분석

기본관점북한의 사회주의 체제에 있어서 영재교육이란 사실상 이론적으로 적용될 수 없다. 인간본질 평등관에 기초하여 출발한 사회주의국가들의 교육론은 다음과 같은 기본전제를 두고 성립 ... 다(남녀평등관).세 번째로는, 모든 사물은 정신 이전에 물질이 선행하며 따라서 물질이 정신을 규제한다(유물론).북한에 있어서 재능의 발전의 조건에 대한 관점은 다음과 같은 김일성 교시 ... 의 근본목적을 다방면적으로 발전된 새로운 형의 인간으로의 육성을 들 수 있다. 이에 따른 학제의 특징은 기술 분야뿐 아니라 음악학교, 무용학교, 외국어학교, 조형예술학교, 체육학교 등

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| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.26

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북한의 주체사상과 통일정책

간의 대결과 반목구조가 굳어져 왔기 때문이다. 그러나 이제 국제환경의 변화로 우리민족의 통일에 대한 기대감이 커졌을 뿐만 아니라 여러 통일 사례들을 통해 통일의 방향설정에도 지향점 ... 당면한 목표에 치중하게 된 것으로 볼 수 있다. 그렇기 때문에 북한은 대화를 하면서도 ’하나의 조선‘ 논리에 기초한 자주의 원칙, 민족대단결의 원칙 등 명분론에 강하게 집착 ... , 남한이 항복하여 북한의 주장을 다 받아들일 때, 둘째, 남한에 반미정권이나 중립정권이 들어설 때, 셋째, 남한에 인민민주주의 정권이 들어설 때이다. 한편, 비평화적인 방법으로 통일

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.20

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