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"영재의 정의" 검색결과 981-1,000 / 2,874건

  • 영화 굿윌헌팅을 영재교육적 시각에서 바라본 레포트
    영화 ‘굿 윌 헌팅(Good Will Hunting)’이 영재교육에 함의하는 바에 대하여‘영재’란 무엇인지 그 정의와 판별, 영재아들의 인지적?정서적 특징 등 영재에 대한 관심 ... 은 과거부터 지금까지 항상 끊이지 않고 있다. Renzulli(1978)는 영재 행동이란 평균 이상의 지적 능력, 높은 과제 집착력(동기), 그리고 높은 창의성과 같은 세 가지 기본 ... 적인 인간 특성의 상호작용으로 말미암아 나타난다고 보았다. 영재아(The Gifted)와 재능아(The Talented)는 이러한 특성들을 소유하고 있거나 장차 발달시킬 가능
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.10.20 | 수정일 2016.08.31
  • 영재의 판별과 선발
    하려는 목적이 있다.- 각 영재프로그램의 목표에 따라 각기 다르게 설정된 판별준거에 따라 판별이 진행.② 영재성의 정의에 합당한 영재판별을 목적으로 한다.- 정보영재, 수학?과학영재 ... , 예술영재 등의 정의양식에 비추어 적절한 영재를 선발.③ 영재판별은 프로그램 투입의 기본 요건이다.(행정적인 목적)- 영재가 판별되어야 영재 프로그램을 투입할 수 있기 때문.(2 ... 되는 창의성, 강한 집중력 과 높은 학습 의욕 및 인내력과 자율성 등의 정의적 특성 등을 함께 고려.- 미술영재의 판별 : 표현력과 감수성이 뛰어나며, 풍부한 직관적 상상력을 지니
    리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.13
  • 발표[1]영재
    -------------------------14참고문헌----------------------------------14Ⅰ.불리한 환경의 영재아동1.교육의 필요성【 소외계층 정의 ... 는가와 같이 이러한 특정 집단을 우리가 이해하는 데 가장 큰 공헌할 수 있는 연구 영역인 장애영재학생의 특성을 정의해 보면,▶ 뛰어난 수행을 보이거나 영재성, 재능, 능력 면에서 잠재 ... 목 차Ⅰ. 불리한 환경의 영재아동----------------------11. 교육의 필요성-------------------12. 성별과 영재성------------------
    리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.17
  • [인재][인재 의미][인재 요건][인재 현황][인재발굴][영재발굴][선수발굴]인재의 의미, 인재의 요건, 인재의 현황, 인재와 인재발굴, 인재와 영재발굴, 인재와 선수발굴 분석
    의 지능이론)에서 지능의 확대된 개념에 의해 새로운 정의가 필요함을 주장하게 되었다. 즉 「영재」의 용어는 발달되는 능력이 아니고(성숙된 힘의 의미에서는 이를 피함)「재능」의 용어 ... 인재의 의미, 인재의 요건, 인재의 현황, 인재와 인재발굴, 인재와 영재발굴, 인재와 선수발굴 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 인재의 의미Ⅲ. 인재의 요건1. 새로운 시대의 인재요건1) 바르 ... ) 투자효율의 관점 도입이다Ⅳ. 인재의 현황Ⅴ. 인재와 인재발굴1. 중역 500 회의2. 경영인협의회3. C-세션4. S-세션5. 이사회 평가회의Ⅵ. 인재와 영재발굴1. 미국의 영재
    리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.18
  • 마케팅계획서
    – Mbest_창의력 수학4. 이러닝 사업전략4-1. 영재교육시장 정의학년별주요 입시선발규모경쟁률응시인원비고중3 중2 중1과고, 영재고1,613명과고-수학,과학,구술면접 19개 과학고 ... ,1대비를 위한 동영상 강좌 대규모 개설중등 특목고(외고, 과고, 국제고), 자사고 시장1. 외부 환경 분석1-3. 온라인 영재교육-0000 오프라인 특목고 열풍 온라인에도 영향 ... -정부 교육 방침에 따른 교육청, 대학 영재교육원 활성화 -수학, 과학 영재 교육시장 성장휴회현황수강38,47039,52346,71446,60546,2044,06
    리포트 | 25페이지 | 4,000원 | 등록일 2013.02.28 | 수정일 2013.11.02
  • 영재아 상담의 이론적 배경
    적마다 상이한 정의를 내세우고 있지만, 공통적으로 포함하고 있는 요소는 재능과 창의성, 동기나 과제집착력과 같은 정의적 특성이다. 여러 정의를 종합해 보면, 영재는 "재능, 창의 ... 성, 및 정의적인 특성에서 영재적 특성을 지닌 사람으로서 영재교육을 통해 잠재력을 향상시켜 앞으로 창의적 성취를 이룰 가능성이 높은 사람"으로 볼 수 있다.가. 영재의 정의적 특성 ... 영재아의 정의적 특성을 살펴보면 다음과 같다.영재의 정의적 특성긍정적인 행동 특징발생가능한 부정적인 행동 특징정서적민감성과열정- 정서적인 예민함- 타인들로부터 사랑과 수용받기를 열망
    리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.22
  • 선행학습법 찬반토론 개요/입론서
    대주 토론대회 개요서대회명2015학년도 제2차 대주토론대회학반1학년 10반팀명장승우팀원성명11007김성원11026이주성11029장승우논제선행 학습 금지법 시행은 적절하다.용어정의 ... 는 상위권 학생들은 대부분이 선행학습을 하고, 그 것을 통하여 잘하지 못하는 부분을 보강한다. 또한 과학영재의 조기 발굴과 잠재능력의 개발을 위한 특수교육의 목적에 따라 설립된 과학
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.01.10
  • [아동복지] 아동복지의 개념과 아동의 권리에 대해 서술 하시오
    의 권리에 대해 서술 하시오Ⅰ 서론우리 사회의 많은 아동들은 자아실현과 사회참여, 행복추구 등을 위한 기본적 자유권들을 박탈당한 채 입시교육에 따른 조기교육, 영재교육등에 시달리 ... , 신체적, 지적으로 미숙한 단계에 있는 사람을 일컫는 말로 아동의 구체적 개념은 법률에 의한 연령 관점, 사회문화적인 관점과 생애주기와 인간발의 관점에 따라 정의된다. 우리나라 아동 ... 복지법에서는 UN아동권리협약과 같게 18세 미만의 사람을 아동으로 정의한다. 우리나라 아동과 관련된 여러 법에서 아동에 대한 범위를 다르게 규정하는 까닭은 ‘아동’은 가족과 지역
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.11.15
  • 특수아동지도 교사의 자질 및 역할, 사명감
    정의하려는 많은 시도가 있었다. 어떤 이들은 영리한 아동이나 비범한 재능을 가진 아동을 언급할 때 사용하고, 다른 이들은 이상한 행동을 기술할 때 사용한다. 그러나 이 용어는 일반 ... 적으로 장애아동과 영재아동 모두를 포함하는 것으로 받아들여지고 있다. 특수아동이란 정신적 특성, 감각적 능력, 의사소통 능력, 행동과 정서적 발달 또는 신체적 특성이 보통 혹은
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.11.26
  • 유아들의 지능검사 종류에 대해 알아보자
    다. 따라서 지능 검사의 기능은 지능을 측정함으로써 개인 간의 차이를 알아보는 동시에 개인 내 차이를 파악할 수 있다. 또한 지능 검사 결과를 바탕으로 영재 및 지체 아동과 같 ... 의 부족 능력’으로 K-ABC로 측정되는 지능은 문제를 해결하고 정보를 처리하는 개인의 인지처리양식으로 정의된다. 이 정의는 각 정보처리 양식에 있어서 기능의 수준을 강조하며 신경심리 ... 학적, 임상적 사정을 위해 사용되는데 특히 학습장애아, 영재아, 미취학 아동의 진단 및 신경심리학적 연구를 위해 활용된다.K-ABC는 [순차처리척도],[동시처리척도], [인지처리
    리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.11.30
  • 가드너의 다중지능
    에서 탈피하여 현장에서의 수행으로서 평가하기에는 객관성 확보가 어렵고 중앙 집중적인 작업 기억체계의 지적 행동에 대한 역할을 설명하지 못했다.가드너가 정의한 개별적인 지능은 각각 ... 을 계획하고 조절하는 지식을 사용할 수 있는 능력이다. 섬세하고 정확하게 자기인식을 하는 사람이다. 자연 탐구 지능은 자연의 패턴을 관찰하고 대상을 정의하고 분류하며 자연과 인공 ... 적인 체계를 이해하는 능력이다. 생물학자, 진화론자가 있다.교수님이 참고자료에 올린 다중지능 검사를 해보았는데 나의 경우는 8영역인 자기영재 영역에서 가장 높은 점수가 나왔다.몸소
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.07.13
  • 영재교육
    영재 교육1. 영재의 정의1)1950년대 : 상위 1% 이내의 학업성취를 나타내는 학생2)1960년대 이후 : 지능, 창의성, 재능 이 세 요소를 기반으로 하여 정의① 미국 연방 ... 정부의 정의(United states of Office of Education, USOF, 1972,1978,1988)영재아동이란 뛰어난 능력을 갖고 있어서 훌륭한 성취를 보일 ... 성, 실제적 우수성으로 나누어 제시하고 영재 는 이러한 세 능력을 하나 또는 그 이상의 영역에서 일반사람들에 비하여 높은 수준 을 가지고 있는 사람을 의미3) 우리나라의 정의영재: 재능
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.01
  • 교육철학 및 교육사 논제 리포트
    프로타고라스의 정의가 소피스트의 철학을 잘 대변하고 있었다. 그리고 개인의 정치적 출세를 위해서 남다른 지식과 뛰어난 웅변술이 성행했다. 따라서 데모크라시가 성장하려면 공익과 질서 ... 당 학생수10.0명20.8명일제고사XO줄세우기 시험XO학생간 비교XO성적표상 석차XO학급, 분단 차별XO교육과정다양획일영재교육XO특수교육OX보충수업OX공부하고 싶을 때 하는 것싫 ... 을 발휘할 때 국가에서는 정의가 실현된다.각 개인이 영혼의 세 요소 중 어떤 것을 본성으로 발휘하게 될 것인가는 교육의 과정을 통해 확인된다. 출생한 모든 아동들에게는 균등한 교육
    리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.11.06
  • 영재교육
    ⇒ 과거부터 현재까지 영재에 대한 개념?정의영재를 위한 교육은 시대?문화?사회적 상황에 따라 변화해왔음(2) 영재교육에 대한 찬반 : 수월성의 원리와 형평성의 원리간의 갈등 ... 에서 사람들이 가치를 두는 차원에서 최고의 수행을 보여주어야 한다는 것.영재의 지적 , 정의적 특성1. 영재의 지적 특성(1) 언어 능력과 사고 능력영재아들은 언어와 사고력에 있 ... 와 권고사항’(Richert, Alvino, & McDonnel, 1982)에는 영재의 정의, 판별 원리, 판별도구와 절차, 영재교육의 실제 등을 다루고 있는데, 여기에 제시된 영재
    리포트 | 37페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.01
  • 교육의 향방 1부 2부 정리
    교육이 필요하다고 주장하고 있으며 이는 제 4장의 영재교육,엘리트 교육으로 이어진다. 이장에서는 영재와 천재, 수재의 차이를 구별하고 있는데 현재 교육은 단순히 학교시험에서 우수 ... 한 성적을 거두고 있는 학생들을 천재(하늘이 내린 천부적 인재)나 영재(창의적인 인재)로 착각하고 있지만 이런 학생들은 단순히 개인의 부귀와 지위를 누리는 것에 만족하는 수재에 지나 ... 지 않는다고 지적한다. 따라서 수재가 아닌 영재를 길러내기 위해서는 인위적인 영재교육으로 아이들의 창의력을 제한할 것이 아닌, 자유롭고 비판적으로 생각할 수 있는 환경만을 조성
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.08.23
  • 영재의 인성과 리더쉽
    으로는 정서적 민감성과 과도한 흥분, 내향성, 완벽주의, 과도한 자기비판, 위험을 피하려는 욕구들을 들 수 있다.영재의 정의적 특성첫째, 영재는 정렬적이고 정서적으로 민감하고 강렬 ... 들을 자기 뜻대로 조직화하려고 시도하면서 타인의 생각이나 압장을 충분히 고려 하지 못하고 교우관계에서 긴장감이 조성되기도 한다.여섯째, 도덕 발달과 정의감이 높다. 영재아들은 높 ... 있는 리더십 역량이 필수적2) 영재리더십 관련 연구가. 미연방정부 교육부의 Marland 정의(1972)- 영재란 ① 일반 지적 능력(General Intellectual
    리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.13
  • 민중교육론과 인간주의 교육관에 대한 현대교육의 적용 검토
    은 흐름이 정책으로 제시되기도 하는데 ‘수월성 교육’이 대표적인 예다. 수월성 교육은 상위 1%의 학생 교육은 영재학교, 특목고, 영재학급, 영재교육원 등 영재교육기관에서 맡고 2 ... 경험을 추구하는 학생과 학부모들을 위하여 특별한 교수법과 프로그램 활동, 여건 등을 제공할 수 있도록 고안된 학교로 정의 될 수 있다. 또는 제도 교육에서 규정한 학교의 형태
    리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.06.30
  • 기업가 정신이란 무엇이며, 기업가 정신이 남다른 기업가가 있다면 이를 소개해 보시오
    적인 대처에서 더욱 잘 발휘된다. 이는 “불확실성(담보되지 않은 위험)을 수임하는 기업가에 대한 보상이 순수 이윤”이라고 정의할 수 있다.둘째, 기업가가 기업가정신을 통하여 경제 ... 내의 변화를 창조하는 장치(mechanism)이며, 기업가는 창조적 파괴(creative destruction)를 담당하는 행위자(agent)”라고 정의하였다.궁극적으로 현대 ... 적 의미의 기업가를 정의하면 다음과 같다. “불확실성에서 비롯되는 위험을 받아들이며 조직 내 혹은 외부의 중요 혁신을 발생시켜 변화를 가져오는 사회적 주체”이다. 기업가정신은 “기업가
    리포트 | 6페이지 | 3,900원 | 등록일 2016.12.12
  • 교육전문직논술(인성교육)
    이화사회 등으로 정의되는 미래사회에서는 다양한 학문과 기술들이 융합되어 새로운 지식과 가치를 창출할 것으로 전망된다. 미래교육은 지금까지의 ‘집어넣는 교육’이 아니라 ‘끄집어내 ... 프로그램이 운영되어야 한다.Ⅱ. 창의·인성교육의 추진 방향1. 창의·인성교육이 개념과 가치 확립종래에 창의성교육은 영재나 과학과목 등에서만, 인성교육은 주로 문제학생 지도나 예절 등 ... 기초질서 중심으로 이루어져 왔다. 그러나 앞으로 추진될 창의·인성교육은 영재나 문제아 등 특정 학생을 위한 한정된 교육이 아니라 모든 학생들 대상으로 일상적으로 이루어지는 포괄적인
    리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.16
  • 구성주의 이론 중 하워드 가드너(Howard Gardner)의 이론을 정리하고 보육현장에서의 적용방안을 서술하시오.
    있다. 그런 경우는 논리-수리지능은 뛰어나지만 언어지능은 낮은 경우라고 볼 수 있으며, 음악지능은 뛰어나지만 운동감각지능은 낮은 것이다.가드너의 이론에 의하면 영재는 5% 이내 ... 에 속하는 아이들이라는 개념으로 볼 때 각 지능영역별로 5%라면 9개 영역이라도 45%가 영재일 수 있다는 말이 된다. 따라서 100명 가운데 절반 정도는 체육영재, 음악영재, 미술 ... 영재, 수학영재 등등으로 성장이 가능하다는 것이다. 이는 누구나 특정분야에서 성공할 가능성을 지니고 있다는 뜻이기도 하다.그러나 가드너의 다중지능이론도 명확히 검증된 것은 아니
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.28
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2025년 10월 10일 금요일
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- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
- 작별인사 독후감