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"또래집단과 학생문화" 검색결과 981-1,000 / 9,710건

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    학교폭력의 개념과 발생 원인에 대하여 설명하고 학교폭력을 예방 및 피해자 지원방안에 대하여 설명하시오
    폭력이 발생하는 정도는 폭력의 형태, 학교의 특성, 학생의 특성, 시기, 국가, 문화에 따라 차이가 나고 있다(Astor, Benbenishty & Estrada, 2011).3 ... 가족의 학생은 아버지가 모든 종류의 문제를 해결한다고 보는 문화를 배울 가능성이 크기 때문이다.3) 사회적 요인사회와 관련된 요인은 학교폭력을 유발하는 요인이 될 수 있다. 이런 ... 이해하고, 학생이 소속된 지역사회가 가진 문화에 익숙하게 한다.2) 전반적 방안(1) 미국 폭력예방센터의 방안학교폭력을 예방하는 데 있어 중요한 것은 학교폭력이 처음에 발생하지 않
    리포트 | 11페이지 | 8,800원 | 등록일 2023.06.29
  • 학교폭력의 실태와 예방
    성 인식도학생 천명당 피해유형별 비율 언어폭력 34.1% 16.6% 12.3% 11.7% 집단 따돌림 스토킹 신체폭행학교폭력 피해 장소 학교 내 67.1% 26.7% 6.2% 학교 ... 자 처벌방안 - 소년법4 . 학교폭력 예방 대책학교폭력이 피해 , 가해 학생과 학교 차원을 넘어 국가 사회적 문제로 인식 사회 전반의 폭력 문화 개선 노력 필요 학교폭력 문제 근원 ... 클래스 , 2 차적 피해 방지 학교장 긴급조치 또래조정 · 상담 프로그램 , 공감 · 의사소통 중심 프로그램 피해학생 보호 및 치유 지원 내실화 가해학생에 대한 맞춤형 교육 및 선도
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 39페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.10.28 | 수정일 2022.06.05
  • 판매자 표지 자료 표지
    아동과 청소년 문제에 대한 부모의 역할
    지 말고 자녀의 감춰진 잠재력을 찾아주는 부모의 역할을 보여준다. 그리고 부모는 또래문화를 이해하면서 자녀가 또래와의 관계를 완만하게 해나갈 수 있도록 지켜봐 주어야 한다. 아동기 ... 는 자녀들이 가해자인 사실을 알면서도 도리어 피해 선수들을 단체기합을 시키기까지 하였다는 것까지 드러나게 되었다.요즘 아동과 청소년 사이에서도 신체적인 폭력, 성폭력, 집단따돌림, 왕따 ... 문제 등 학교폭력이 사회적인 문제로 심각하다. 학교폭력에 피해학생들은 우울감, 자기비하와 심지어 자살까지 상황은 심각하다. 이러한 학교폭력에 노출되는 연령도 저학년으로 내려가고 있
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.30 | 수정일 2022.03.31
  • 판매자 표지 자료 표지
    구성주의, 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점을 기술하시오.
    -학습 과정에서 또래 집단이나 교사로부터 제공되며 학습은 문화화의 과정임과 동시에 자기조절의 과정이다. 지식의 구성은 개인 내면의 인지적 작용과 사회·문화적 상호작용이 통합 ... 상황에서 시행착오를 거치면서 스스로 지식을 구성하므로 마음껏 실험하면서 자신의 오가설을 수정할 수 있는 여유 있는 시간과 공간이 필요하다.⑤교육과정 진행 시 또래와 소집단으로 협력 ... 의 인지발달이론에 근거한다. 인간은 경험을 통해 스스로 지식을 구성해야 한다. 인간의 두뇌 속의 정신적 모형인 스키마를 만들 수 있도록 해준다. 교수 - 학생이 각기 적합한 발달단
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.15
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    한국청소년문화의 특징을 설명하고, 자신이 생각하는 한국청소년문화의 문제점과 해결방안을 각각 2가지 제시하시오.
    소년 문화는 약간 차이점이 존재하고 있으며, 청소년들을 이와 같은 문화로 인하여, 또래관계를 형성하고, 자아정체감 등을 형성할 수 있기도 한다. 이번 주제를 통하여 청소년 문화 ... 면, 문화인 또는 문화민족 등을 들 수 있으며, 특정한 인간집단 또는, 한 지역 및 나라 등에서 특징적으로 나타나는 생활양식 등을 들 수 있다. 예를 들어서 동양문화와 서양문화 ... 집단에서 사용하는 생활양식을 들 수 있으며, 한 사회 구성원들 사이에서 찾아볼 수 있는 관습적인 행위나, 그러한 행위 등의 산물이라고 볼 수 있다. 이와 같은 관점에서의 문화는 선천
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.01
  • 한국사회복지론)본인이 생각할 때 최근 한국의 학교 문제 중에서 가장 심각한 사회문제라고 생각하는 것을 한 가지 제시하세요. 자신이 제시한 학교문제가 왜 가장 심각한 사회문제라고 생각하는지에 대한 자신의 의견을 제시하고 그 문제에 대한 사회복지적인 개입방안, 예방방안을 제시하세요.
    을 가는 학생들이 그 학교의 일정한 조건이나 환경 따위에 알맞게 맞추어 가는 일 이라고 한다. 학생들이 학교적응을 하는 것은 학교에서 지내면서 여러 교육과 경험을 통해 스스로에게 맞 ... 과 부적절한 행동 등을 보이는 학교부적응 문제가 발생한다.학교 적응에 대한 연구들에서 영향을 미치는 요일들을 보자면 첫 번째로는 학생의 성별, 연령과 같이 개인적인 사회 인구학적 변인 ... , 학교환경 등과 같이 환경적 특성에서 나타난다.학교부적응의 양상들은 학업과 관련된 유형, 학교폭력과 관련된 유형, 학교교칙과 관련된 유형, 교우와 관련된 유형, 문화적 차이 및 정서
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.01.26
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    청소년기에 나타나는 주요특징 3가지를 기술하고, 각각의 특징을 뒷받침할 수 있는 실제사례에 대해 기술하시오.
    를 드러내는 지표로 작용하기도 한다. 겉으로는 아무 문제가 없어 보이지만, 내부적으로는 누군가가 지속적으로 소외당하고 있다는 점을 주변에서는 알지 못하는 경우도 많다. 또래 집단 내 ... 청소년기에 나타나는 주요특징 3가지를 기술하고, 각각의 특징을 뒷받침할 수 있는 실제사례에 대해 기술하시오. 목차 1. 서론 2. 본론 가. 정체성 혼란 및 자아 탐색 나. 또래 ... . 또래 관계의 중요성과 갈등 청소년기에는 가족보다 친구가 더 중요한 존재가 된다. 부모의 말보다 친구의 반응에 더 민감하게 반응하고, 학교생활의 만족도도 친구 관계에 따라 결정
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.06
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    청소년기의 자아정체감 확립 방안
    을 통하여 끊임없이 자신의 세계를 내면화하는 것이다. 고등학생에게 가장 영향을 줄 수 있는 요인은 많은 시간을 보내는 가정과 학교 그리고 또래 등이다. 그렇기에 자신의 주변 세계 ... 의 경험1)경험Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론다원화된 정보화 시대를 맞이하면서 컴퓨터의 역할이나 기능 등은 생각보다 대단한 위력을 과시하고 있다. 그렇지만 만능이라고 생각한 정보화 문화 ... 문화에 익숙한 지금의 청소년 세대는 사이버 내에서의 가상 인물로 자아와 현실 사이의 자아간 괴리로 다양한 문제를 경험하고 있다.Ⅱ. 본론1.자아정체감1)개념자아정체감이라고 하
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.01
  • 판매자 표지 자료 표지
    청소년문화의 정의와 학자들의 시각에 따른 청소년문화의 해석을 설명해보고
    하는 사회 속에서 개인이 속한 집단은 자신들의 공통점이 내포된 문화를 형성하는데, 이러한 문화들은 그 집단의 방향성 또는 삶의 지표가 되기도 한다.특히, 유행에 민감하고 주변 사람 ... 의 삶의 방식으로서 청소년 집단 안에서 명시적 또는 잠재적 사회화를 통해 형성되고 전수되는 청소년 세대의 행동 방식과 정신적 지표라고 할 수 있다.청소년문화에서 청소년들은 문화 ... 교과목명: 청소년문화주제: 청소년문화의 정의와 학자들의 시각에 따른 청소년문화의 해석을 설명해보고, 제4차 산업혁명기에 나타나고 있는 청소년문화에 관한 견해를 서술하시오.Ⅰ
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.26
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    (교육심리학) 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
    다거나, 동료로부터 받아들여지고 인정받고 싶다는 것이다. 인간은 사회적 존재이다. 그러므로 어디에 소속되길 원하고, 다른 집단에게 받아들여지길 원하며, 동료와 또래와 긍정적인 상호 ... 가 충족된 후 안전의 욕구까지 어느 정도 충족되면 애정 욕구와 소속감의 욕구가 지배적으로 나타나는 것이다. 한마디로 이는 타인과 결속하여 집단에 소속되고 싶거나, 혹은 집단을 만들고 싶 ... 의 욕구’이다. 인간은 어떤 집단에 속하고자 하는 욕구가 충족된 뒤에는 이 집단에서 단순 구성원 이상의 대접을 받고자 하는 것을 원한다. 이는 내적으로 자율감과 자존감을 성취하려는 내
    방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.05
  • 학교폭력 예방 프로그램
    하여 학교폭력 문제를 자율적으로 해결하려는 단위학교 중심의 예방 문화를 조성한다. 교과와 연계한 수업을 통해 학생이 공감·소통, 감정 조절, 갈등해결 등 학교폭력 예방 역량을 기르 ... 며 자신에 대한 새로운 지각을 할 수 있게 되고 집단에 대하여 소속감을 발달시킬 수 있게 된다. 친구들의 인정을 받으려고 노력하고 부모나 교사보다 또래집단 쪽에 더욱 동조한다. 초등 ... .6%p 증가로 고등학생보다 더 높은 것으로 나타났다. 피해 유형은 언어폭력, 집단따돌림, 스토킹 순으로 나타났으며, 피해 장소는 교실안(29.6%), 복도(13.9%), 운동장
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.29
  • ADHD아동 치료프로그램 조사
    , 반려동물 등)생활동 자율 활동(환경정화 및 동별모임)집단 활동1(소집단 활동)진로(제과제빵, 도예 등)동아리(농구, 힙합 등)문화 체험1(공연 관람, 수련 활동 등)진로(제과 ... 활동2(소집단 활동)진로(제과제빵, 도예 등)동아리(농구, 힙합 등)문화체험 2(공연 관람, 수렴 활동 등)주말 귀가4째주동별모임/성장 교육집단치료(미술, 음악, 동작, 반려동물 ... 등)집단치료(미술, 음악, 동작, 반려동물 등)집단치료(미술, 음악, 동작, 반려동물 등)생활동 정리집단 활동3(소집단 활동)진로(제과제빵, 도예 등)동아리(농구, 힙합 등)문화
    리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.08.27
  • 판매자 표지 자료 표지
    청소년들의 학교폭력을 예방하기 위해서 할 수 있는 방법을 학교 차원, 가정차원, 지역사회, 국가(제도) 차원으로 구분하여 논하시오.
    했으나, 최근에는 다수의 학생들에 의해 반복적, 정서적 폭력의 형태로 이루어지는 하나의 문화 현상으로 변질되고 있다. 과거의 학교 폭력의 주요 유형은 폭력 서클이 조직적, 집단적으로 저지르 ... 어가고 있다. 주로 중학생들 사이에서 가장 많이 발생하나 초등학생은 학교폭력에 대한 대처능력이 떨어지고, 또래관계에서 힘의 우위에 있는 가해학생이나 집단에 동조하기 쉬운 특성이 있 ... 들에 대해 폭력을 행사했지만 최근의 학교 폭력의 유형은 일부 학생에게만 국한된 이 아니라 상당 수 혹은 소그룹이 따돌림 등 집단으로 행하는 형태로 변화하며, 강제적인 심부름(빵셔틀
    리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.04.22
  • 판매자 표지 자료 표지
    초등학교 다문화 아동의 총체적 발달을 위한 창의적 체험활동 프로그램
    사회의 다수자인 주류뿐 아니라 소수자의 문화를 존중하고 포용과 상생을 기초로 공동체성을 형성한다(박천웅, 2007). 즉, 다문화집단으로 말하면 주류만이 아닌 소수의 문화 ... 에서 효과적으로 의사소통하고, 문화의 차이를 인식하고 존중하는 능력을 말한다.다문화 아동들은 한국어가 서툰 부모들로 인해 사회성과 또래 관계에서 발달에 차질을 초래할 수 있기 때문 ... 성(1) 창의 인성 프로그램본 프로그램은 다문화 가정 아동들이 학교 및 지역사회에 적응하기 위한 충분한 활동 콘텐츠를 통해 아동의 발달을 원조할 것이다. 또래 초등학생들이 경험
    리포트 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.02.17
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    동국대 예술대학원 미술치료학과 학업계획서
    프로그램을 운영하게 되었습니다. 이 과정에서 그림을 통해 아이들이 자신의 감정을 솔직하게 표현하고, 또래와의 소통이 자연스러워지는 모습을 지켜볼 수 있었습니다. 언어로 자신의 감정 ... ’, ‘미술치료 진단 및 평가’, ‘집단미술치료’, ‘임상미술치료실습’ 등 핵심 과목을 중심으로 기초를 탄탄히 다질 것입니다. 학부에서 심리학을 전공하면서 인간 심리에 대한 전반적인 ... 비전과 다양한 사례연구를 통해 임상적 통찰력을 한층 더 심화시킬 수 있다고 생각합니다. 실습 과정에서는 다양한 연령대와 집단의 내담자를 대상으로 미술치료 기법을 적용해보고, 결과
    Non-Ai HUMAN
    | 자기소개서 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.10.31
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    (청소년심리) 자아정체감에 대하여 설명하고, 자신의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것은
    많은 사례 제시2) 삶의 다양한 상황에 대해 경험, 생각하도록 하며 자신의 태도와 생각을 이야기함3) 청소년의 유행, 또래 집단문화에 대한 이해 및 인내심 보유Ⅲ. 결론 및 ... 하는 지식들만 집중하며 시험과 중요도에 따라 행동한다. 청소년들은 또래 집단문화를 함께 향유하며 공유하기도 하지만 다양한 상황에 대해 판단 내리는 것 또한 자신의 의지가 아닌 또래 ... 적 목표 성취를 지지하고 지원해야 한다.3) 청소년의 유행, 또래 집단문화에 대한 이해 및 인내심 보유청소년시기에 양육자인 부모보다 더욱 친근하며 일상적인 사이는 바로 또래 집단
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.11
  • 학교폭력예방및학생의이해 ) 최근 학교폭력 양상을 분석하고, 대처할 수 있는 방안으로 대응사례 및 예방프로그램을 찾아 구체적으로 서술하시오. 학교폭력 특성에 대해 설명하고, 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상에 대해 논하시오
    , 가정의 영역, 학교 및 또래집단의 영역, 사회문화의 영역으로 나누어 짚어볼 것이다.① 개인의 영역개인의 영역에서의 학교폭력 발생 원인은 생물학적 원인과 개인적인 장애로 꼽힌다 ... 학생은 스스로의 폭력 행위에 책임을 회피하기도 한다. 또한 가해학생또래 학생을 지배하고 굴복시키는 것을 즐기며 여기서 쾌감을 얻는다. 즉, 또래집단에서 권력과 지배에 대한 강한 ... 를 겪는 경향을 보였는데, 청소년기에 발생한 부모의 이혼은 아동기에 발생한 이혼보다 부정적인 결과를 초래한다는 것이 중론이다.③ 학교 및 또래집단의 영역학교는 청소년들이 또래친구
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.02.25
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    최근 인터넷 및 신문기사 등에서 문제점으로 제기되는 영유아와 관련된 내용들을 요약정리하고 아동발달 이론을 근거로 이러한
    못할 경우 또래 집단으로부터 그 아이는 배척을 당할 수 있다. 즉, 따돌림이 발생되는 것이다.한편, 주로 따돌림 당하는 유아의 증상은 다음과 같다.첫째, 유치원(어린이집)에 가 ... 등과 같은 자원을 활용하여 인적 교류와 문화적인 체험을 수행하기도 하고, 노인정 방문을 통하여 웃어른과의 관계를 학습하기도 한다. 또한 초등학교 학생들과 어울려 활동하는 경험 ... , 유아들에게서 자주 발현되는 언어적 문제는 과격한 말이나 친구들을 놀리는 말이 있다.마지막으로 따돌림에 대한 설명이다.자기중심성이 강한 만 3세의 유아들은 또래 친구들과 어울리
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.30
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    사회학(개론)에서 정의하고 있는 사회화와 재사회화의 각각의
    에 걸쳐 일어난다. 유아기나 초기 아동기에는 1차적 사회화 기관이라고 분류되는 가정이나 또래 집단에서 언어적 상호작용이나 보상과 처벌, 모방과 동일시 등 기본적인 행동 발달 과정 ... , 노인대학, 어린이집 등이 여기에 속하고, 이와는 다르게 비공식적 사회화 기관은 사회화가 주목적은 아니나 사회화를 담당하는 집단을 의미하며 가정, 또래집단, 회사, 정당 등 ... 생물학적 인간으로 태어나 사회적 인간으로 성장하게 만드는 학습 과정을 말한다. 다시 말해 타인과의 지속적인 상호작용을 통해 살아가는 데 필요한 기본 지식과 태도, 문화, 가치관
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.28
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    (학교폭력예방및학생의이해) 학교폭력의 원인을 다양한 요인별로 분석하고, 그 결과를 논하시오
    .④ 또래집단학생은 학교폭력의 행동을 옹호, 지지, 촉진하는 학교의 또래집단 속에서 상호작용한다. 청소년기는 또래의 영향이 크면서, 긍정적·부정적 양향을 받는다.(2) 개인적 요인① 연령 ... 고 있다. 학교폭력은 집단화·저연령화 경향을 보이며, 특정아이에게 집중되는 심각한 수준이다. 학교폭력은 학생을 대상으로 일어나는 신체적·언어적·심리적·관계적 폭력을 의미한다.2004년 ... 과 혼란 속 긴장 갈등상태가 발생된다.② 신체적·인지적·심리사회적 특성또래보다 체격이 작고, 약하며, 인지능력이 부족한 아동은 학교폭력을 당하기 쉽다. 가해학생은 충동성, 공격
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.13
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2025년 11월 03일 월요일
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