"교육과정 및 평가"의 검색결과 입니다.

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"교육과정 및 평가" 검색결과 981-1,000 / 230,441건

[교육과정 및 교육평가] 수행평가

란 "평가자가, 학습자들의 학습과제 수행 과정 및 결과를 직접 관찰하고, 그 관찰 결과를 전문적으로 판단하는 평가 방식"을 의미한다. 여기서 학습과제란, 학습자들에게서 성취 ... 와 같은 고등 정신 능력을 측정하는 데 적합하다.(2) 학교 교육의 정상화를 도모한다.그 동안 우리 교육은 고등 정신 능력, 바람직한 태도 및 정서 함양 등 전인적 인간 양성을 교육 ... 목표로 제시해 왔으나, 교육방법과 평가는 이러한 능력이나 품성 함양을 위한 방향으로 진행되지 못했다. 수행평가는 전인적 인간 양성이라는 교육 목표의 달성 여부를 평가하는 데 적절

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2002.11.29

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[교육과정 및 교육평가] 교육과정 및 교육평가

교육과정과 교육평가 체육교육과 이동대Ⅰ. 교육과정과 교수A.학문과 교육과정 분야1. 독립된 학문으로서의 정립 요건(공통적인 요소, 독자적인 요소)가. 공통적인 기본적 요소- 모든 ... 한 기본적인 요소들이 논리적으로 연결 조직되고 체계성을 가지고 있다.예) 정의된 용어 - Bloom의 교육목표분류학 중 지식, 이해, 적용, 평가 등 조작적 정의구성개념 - 교육과정 ... 학문은 개념형식의 원리, 과학적 법칙, 인과론의 속성, 설명, 이론 등을 기본적 요소로 구비하고 있다.- 교육과정과 교수도 학문으로 정립되기 위해서는 기본적 요소를 구비하고, 이

리포트 | 29페이지 | 3,000원 | 등록일 2002.06.17

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교육과정및 교육평가- 교육학 노트정리 요점정리

과 평가에 대해 조직한다.이 모든 단계는 신중하게 설정된 목표에 의존하게 된다.Tyler는 모든 교육과정을 개발하는데 있어서 이 4가지를 기본적 문제로 다루어야 한다고 제안하고 있 ... 가점 시대의 것을 사용하지 말 것을 지시한 채로 교육과정이나 교과서를 당장 내놓지 못하고, 미군정에 의한 임시방편으로 제정하고 교과서를 편찬하는 일에 착수했다. 교수요목의 특징 ... 강점시대의 잔재를 정신면, 생활면에서 시급히 제거하는데 각별한 노력을 하였다제1차 교육과정(1954-1963) 우리의 손으로 만들어진 최초의 체계적인 교육과정이기 때문에, 이

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.01.05

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[교육과정 및 교육평가] 경험중심의 교육과정

고, 실질적인 교육과정은 교사와 학생의 상호협동 속에서 상황이 계획된다.3. 교육과정의 실천 - 수업과 평가3-1. 경험중심 교육과정의 일반적 특징경험중심 교육과정의 특징을 보면 이 ... 『경험 중심의 교육과정』1. 경험 중심 교육과정의 발생 배경과 발달 과정1-1. 발생 배경19세기말부터 기존 전통주의 교육에 대한 비판이 커졌다. 비판자들은 전통주의적 관점 ... 에 중심을 둔 새로운 관점을 요구하게 된 것이다.경험 중심 교육과정은 듀이의 사상을 바탕으로 한다. 이에 따른 교육과정 선정의 기본적인 준거는 학문적 교과와 관련지은 합리적 지성 개발

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.01.14

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[교육과정 및 교육평가] 잠재적 교육평가 핵심정리

전통적으로 교육과정에 대한 관심은 학교에서 계획하거나 의도한 내용을 가르치는 것 에 있어 계획되고 의도한 것에 한정되었다. 그리고 교육평가에 대한 관심은 학교에서 의도한 목표 ... 를 얼마나 성취 했는가 를 측정하는데 있어 설정된 목표의 달성 여부의 파악에 제한되어 있었다.1960-70년대 들어서면서 교육과정과 교육평가를 보는 관점에 변화가 생기기 시작 ... 하였다. 교육과정의 개념은 계획된 것 에서 학생이 경험한 것 으로 확장되었으며, 교육평가의 개념은 목표평가 를 시행하는데서 벗어나 교육활동으로 인하여 발생한 모든 결과와 산출을 평가하는 탈

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.09

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[교육과정 및 교육평가] 교육과정의 구성과 교사의 재량권

교육과정의 구성과 교사의 재량권1. 교육과정이란?교육 과정이란 "the planned learning activities sponsored by the school" Tanner ... and Tanner) 학교의 지도하에 이루어지는 계획된 학습 활동을 뜻한다. 즉, 학교 교육에 있어서 학생들에게 어떠한 교육 목표를, 어떠한 교육 내용과 방법, 평가를 통하 ... 여 성취시킬 것인가를 정해 놓은 공통적·일반적 기준이 교육과정이라고 말 할 수 있겠다. 학교 교육을 위해 만들어지는 이 공통적·일반적 기준인 교육 과정이 정말 질 높은 학교 교육을 위

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.06.03

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[교육과정]피아제 인지발달 이론과 교육과정 및 교육 평가관

목 차1. Jean Piaget 들어가기32. Piaget의 인지발달이론3(1) 기본개념3(2) 인지발달 4단계43. 학습과 교수 상황에서의 적용64. 교육평가관8(1) 전통 ... 적 교육관과 피아제의 교육관8(2) 피아제의 평가95. Piaget 이론에 대한 평가와 비평10(1) 공헌점10(2) 한계점11(3) Vygotsky와의 비교126. 참고문헌151 ... 이론과 Piaget 관점의 학습과 교수 그리고 그의 교육 평가관, 마지막으로 Piaget이론에 대한 평가와 비평에 대해 살펴보도록 하겠다.2. Piaget의 인지발달 이론? 인지(c

리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.10.30

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(교육과정및평가E)학문중심교육과정교과의미와 교과와 생활결합을 바라보는 관점을 논하시오

(교육과정및평가E)학문중심교육과정교과의미와 교과와 생활결합을 바라보는 관점을 논하시오.(교육과정및평가E)학문중심교육과정이 바라보는 교과의 의미를 기술하고, 학문중심교육과정 ... 에서 교과와 생활의 결합을 바라보는 관점을 논하시오.교육학과 3학년 교육과정 및 평가 E형Ⅰ. 서 론교육과정은 내용(content)으로서의 교육 과정, 경험(experience ... )으로서의 교육 과정, 계획(plan)으로서의 교육과정, 결과(outcome)로서의 교육과정으로 나누어 생각할 수도 있고, 의도된 교육 과정, 전개된 교육 과정, 실현된 교육 과정으로 구분

리포트 | 11페이지 | 4,300원 | 등록일 2009.10.05

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(교육과정및평가3B)마음의중층구조에서 바람직한지식논해 과학적교육과정운동통한마음비교

(교육과정및평가3B)마음의중층구조에서 바람직한지식논해 과학적교육과정운동통한마음비교마음의 중층구조의 입장에서 바람직한 지식으로서의 교과에 대해 논하고, 과학적 교육과정 운동을 통해 ... 길러질 수 있는 마음과 비교하시오.교육학 교육과정및평가3BⅠ. 서 론사람은 누구나 마음을 다스리면서 살아간다. 마음이라는 것은 항상 유동적이고 가변적이여서 내가 스스로 마음 ... 을 다스리기가 쉽지 않다. 따라서 교육을 통해 마음을 다스리는 것을 배우고 있다. 오늘날의 통념에 의하면, 교육과정을 연구한다는 것은 교육과정 구성, 또는 보다 일반적인 용어로 교육과정

리포트 | 11페이지 | 4,300원 | 등록일 2009.10.08

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[교육과정과 교육평가] 교육과정 개발 및 설계

< 7장 교육과정 개발 및 설계 >교육과정 개발이란 용어는 다양한 교육과정 계획과 설계, 그리고 그러한 계획과 설계가 이루어지는 과정을 나타내는 의미로 사용된다. 엄밀히 말 ... 하면 교육과정 개발은 교육과정설계와 구분된다.교육과정 설계란 교육과정 구성요소 각각의 성격 및 내용을 밝히고 이들 요소들이 하나의 체계적인 교육과정으로 결합될 수 있도록 배열하는 방식 ... 은 개발의 주도권이 어디에 있는가에 따라 중앙 집중적일 수도 있고 지방분권적인 형태를 띨 수도 있다.중앙집중적 교육과정 개발중앙 집중적 교육과정 개발이란 무엇을 어떻게 가르쳐지고 평가

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.02.27

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특별활동(특별활동교육과정) 의의와 교육적 위치, 특별활동(특별활동교육과정) 실태와 시간편성, 특별활동(특별활동교육과정) 영역별 프로그램과 편성 및 운영방법, 특별활동(특별활동교육과정) 시사점과 평가 분석

특별활동(특별활동교육과정)의 의의와 교육적 위치, 특별활동(특별활동교육과정)의 실태와 시간편성, 특별활동(특별활동교육과정)의 영역별 프로그램과 편성 및 운영방법, 특별활동(특별 ... 활동교육과정)의 시사점과 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 특별활동(특별활동교육과정)의 의의Ⅲ. 특별활동(특별활동교육과정)의 교육적 위치1. 교과활동과 특별활동2. 재량활동과 특별활동3. 방 ... 교육과정)의 평가1. 평가의 특성과 관점1) 평가의 원리2) 관점 설정 시 고려할 점2. 절차3. 평가 방법1) 행동 상황의 관찰2) 질문지를 활용한 조사3) 학생의 기록, 작품4

리포트 | 20페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.04.22

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[교육과정 및 교육 평가]제3장 지식과 교육

과정은 ‘무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인가’ 라는 질문을 다루는 학문 또는 실천 영역이라고 볼 수 있으며, 교육목표 달성을 위한 수단이자 학교 수업의 자료, 내용이며, 평가의 근거 ... < 목 차 >1. 지식 중심 교육과정 개관2. 지식 중심 교육과정 이론가. 정신 도야론나. 지식의 구조론다. 지식의 형식론(1) 지식의 형식론의 주장 배경(2) 지식의 형식 ... 론의 주장(3) 교과의 내재적 가치와 선험적 정당화론- 내재적 가치- 선험적 정당화 논의* 경험중심 교육과정- 듀이의 경험과 교육과정3. 결 론제3장교과 활동(Ⅰ) - 지식과 교육교육

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.09.18

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[영유아프로그램개발과평가] 레지오 에밀리아 접근법 - 교육, 기본원리, 일과 운영 및 학급구성, 물리적 환경, 교육기관 구성원의 역할, 교수법, 발현적 교육과정, 기록화

의 교육 : 사회적 구성주의2) 학습방법3) 교사4) 물리적 환경5) 레지오 에밀리아 유아교육의 특징3. 레지오 에밀리아 접근법의 기본원리4. 레지오 에밀리아 접근법의 일과 운영 및 ... )8. 발현적 교육과정9. 기록화와 반영적 사고10. 레지오 에밀리아 프로젝트 접근법의 다른 점참고문헌1. 레지오 에밀리아 접근법의 기초레지오 에밀리아(Reggio Emilia ... , 교사의 역할, 학교의 조직과 운영, 물리적 환경의 구성과 이용, 협력적이고 개방적(open-ended)인 발견과 문제해결을 경험하게 하는 데 도움이 되는 교육과정의 계획에 대한

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.15

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[교육과정 및 교육평가]11장 문항제작, 유형 및 분석

교육 과정 및 교육평가제 11장 문항제작, 유형 및 분석* 인간의 잠재 능력 평가는 검사에 의하여 실시* 검사 - 여러 개의 문항으로 구성되므로 좋은 검사가 되기 위해 검사 ... 의 기본 단위인 문항이 잘 구성되어야 함.1. 좋은 문항의 조건* 좋은 문항 제작위한 검사제작자가 갖추어야 할 자질문항제작자는 교육과정을 충분히 이해하고 있어야 함 - 학습자가 현재 ... 이론에 관해 해박한 지식 지녀야 함.- 문항 분석 통한 문항 난이도 및 문항 변별도의 조절 방법을 알고, 이를 통해 출제된 문항이 좋은 문항인지 아닌지 를 평가 할 수 있어야 함,

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.19

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교육과정및교육평가(인간중심)

인간 중심의 교육1. 인간중심 교육인간중심 교육과정은 현대 학교교육이 가지고 있는 비인간적인 측면에 대한 반발로서 전인교육을 학교현장에서 보다 구체적으로 전개하려는 일련의 교육 ... 과정 동행을 말한다. 인간중심 교육과정이 엄격히 언제부터 시작되었다고 말하기는 힘들지만, 1970년대 들어서 지적 성취를 위하여 질적으로 우수한 교육을 추구해야 함을 주장한 학문중심 ... 교육과정에 대한 도전으로 대두 되었다. 즉, 인간중심 교육과정은 학문중심 교육과정의 한계점과 아울러 학교교육의 문제점을 비판하면서 제기되었으며, 현대문명의 그늘인 인간성 상실

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.08

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경상대학교 교육과정 및 교육평가 - 정찬기오 교수님 기말고사대체 요약 레포트

연구종단적 실험연구로 자기측정 및 개선에 목적.경험주의자들은 획기적 평가로 지적 전통주의자들은 복잡한 인간정신 평가로 부적절하다 봄.교육과정 및 프로그램의 개선교육과정평가의 기초 ... 제 5 장 교육과정의 평가교육과정의 평가(=교육프로그램의 평가) : 교육평가와 다른 개념. 교육과정의 자율성을 극대화를 위한 대안 마련을 위해 교육과정은 지속적이며 체계 ... :전문평가자로서의 교사가 필요 사회적 행동주의자 :평가로서 부적절. 주관적이론화 평가이데올로기입장에서 평가,사회상호작용교육과정으로 재개념화지적 전통주의자: 질적 연구가 필요

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.11

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경상대학교 교육과정 및 교육평가 - 정찬기오 교수님 중간고사대체 요약 레포트

, 평가하는 과정.제 1장 교육과정의 이해예의미장점단점교사역할학교중심교육과정다인종 학교에서 다문화 경험하기 프로그램단위학교 교사들이 학교 관련자들의 요구를 충족하기 위해서 선택, 각색 ... 교육과정이란①무엇을 ②언제 ③ 어떻게 가르치고, ④ 가르친 것에 대한 효과는 무엇인가? =>이 물음에 대한 해답을 제시하는 과정. 교육기관에 의해 학생들에게 제공되는 문서 ... 화되고 계획된 학습기회와 그것이 이행될 때 학생들이 갖게 되는 경험.교육과정의용례체제수준-교육과정(중? 고등학교 교육과정)교과수준-교육과정(고1 사회과 교육과정)학교/기관수준-교육과정

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.11

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[교육과정 및 교육공학]수행평가(performance assessment)

지식층의 크나큰 저항으로 제7차 교육과정에서 요구하는 수준별 교육과정이 이루어지지 못하 고 있다. 이러한 비정상적인 학교교육은 교육목표, 교육방법 및 교육평가간의 괴리라는 현상 ... 에서 찾아볼 수 있다.2) 우리 교육은 고등정신 능력 및 바람직한 품성의 함양을 교육의 목표로 제시 해 왔으나 교육방법과 평가는 이러한 능력이나 품성의 함양과는 반대되는 방 향 ... )이 교육목표를 성공적으로 달성시키는 방향으로 이루어져야 교육의 효율성이나 수월성은 보장된다. 교수-학습 과정이 교육 목 표를 달성하는 진정한 과정이 되기 위해서 수행평가의 도입은 필요

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.19

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[교육과정 및 교육평가] 문항의 유형 및 장단점

성이 높고 특히 문장력이 점수로 연결되는 측면을 배제 할 수 있다는 점등을 들 수 있다.단답형의 단점으로는 첫째, 수학 및 과학 과목의 문제 해결 능력을 평가하는 경우를 제외하고는 단다. ... 문항의 유형 및 장단점문항의 유형은 분류 기준에 따라 여러가지로 분류될 수 있다. 일반적으로 널리 사용되는 문항의 유형으로는 주관형과 객관형, 선택형과 서답형이 있다.주관형과 객 ... 관형의 문항 분류는 채점 방법, 즉 문항의 채점이 객관적인가 주관적인가에 따른 것이다. 주관형과 객관형은 채점과정에 채점자의 임의성 내지 주관성이 어느 정도 개입되느냐에 따라 나눈

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.06.18

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3~5세 누리과정 중 자연탐구 영역과 관련된 문학작품 1권을 선정한 후, 서지 정보, 줄거리, 선정이유, 작품의 평가, 교육적 사고가 포함되도록 정리 및 분석하시오.

및 자연현상과 접하면서 이에 대해 관심을 갖게 되고 지속적으로 탐구하는 과정을 통하여 자연세계를 알아가고 자연과 인간이 더불어 살아가는 것이 중요함을 경험하게 된다.-작품의 평가 ... 개인 진돗개 진진이를 통해 강아지가 갓 태어났을 때부터 시작하여 개의 성장과정과 특성을 알 수 있는 책이다.-자연탐구 영역과 관련된 문학작품으로 선정한 이유(내용범주 및 내용 ... 주 제 : 의 5개 영역 중 자연탐구 영역과 관련된 문학작품 1권을 선정한 후, 다음의 내용이 포함되도록 정리 및 분석하시오.-서지 정보(제목, 저자, 역자, 출판연도, 출판사

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.04.22

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