"Bloom교육목표분류학이점"의 검색결과 입니다.

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marzano 교육목표 분류학 교육과정 목표틀 Blooms 이론 신교육목표분류학 교육학자정리 수업목표 작성

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"Bloom교육목표분류학이점" 검색결과 81-98 / 98건

[문학교육]제 6장 문학교육의 설계와 실천

수루어져야 할 구체적인 활동은 정확히 제시해 주지 못함* 블룸(Bloom)의 교육목표분류학에서의 내면화 과정- 정의적 영역의 속성과 밀접한 관련- 학습자가 수용한 가치를 개념 ... 화를 구축하는 것은 어려움* 수업모형 예시를 참조한 수업모형의 종류의 분류(그림2의 목표별 수업모형의 예시)* 창의적 사고의 수업모형 : 문학교육과 가장 친밀한 관계- 대상 및 관계 ... 제 6장 문학교육의 설계와 실천Ⅰ. 문학교육의 교육과정1. 문학교육의 교육과정론적 의의* 교육과정 - 교육목표를 달성하기 위하여 선택된 교육내용과 학습할동을 체계적으로 편성

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.11.22

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교육학 학자 100인 요약 정리

유치원은 중산층의 자녀대상. ⇒ 유아교육의 특권화17. 프레이(Frey)▶ 상담이론 분류(활동의 성질과 목적에 따라)통 찰이 성심리교류분석인간중심행동주의형태심리학적정 서행 동18 ... 콤플렉스 ,성기능, 성적발달잠복기(6-12年)인지의 급속한 발달. 사회성 발달생식기(12年- )이성관, 결혼관19. 페욜(Fayol)▶ 5개 교육행정요소기획(목표설정) → 조직(자원확보 ... 라우(Blau), 스코트(Scott)▶ 교육행정조직 유형관계: 조직의 수혜자가 누구인가에 대하여 가장 대표적인 유형. 70년대.34. 블룸(Bloom)▶ 저차원적 인지기능(자료재생

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.11.29

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유아특수교육에 대해 논하시오.

목차머릿글서론유아특수교육의 개념유아특수교육의 필요성 및 목적본론유아특수교육의 배경유아특수교육의 방법유아특수교육의 문제점유아특수교육의 개선방안결론유아특수교육이 나아갈 바람직한 방향 ... 로 하게 되는 것이다.이글에서는 서론에서 유아특수교육의 개념 및 필요성에 대해서 알아보고 본론에서 유아특수교육의 배경 및 방법 그리고, 현 유아특수교육의 문제점 및 개선방안에 대해서 ... 의 대상범위는 교육적 지체아(educationally subnormal pupils) ?맹아 ?약시아(弱視兒) ?농아 ?난청아 ?지체부자유아 ?허약아 ?언어장애아 등 10종으로 분류

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.10.31

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[교육학] 교수학습법

.Glaser의 수업모형수업모형수업목표 → 출발점 행동 → 수업절차 → 성취도 평가 (Feedback)각 요소의 설명수업목표 : 도착점 행동으로 설명될 수 있다. (도착점 행동이란 특정 ... 이 중요시 된다.성취도 평가 : 수업목표에 비추어 학습성과를 평가하는 것으로, 총괄평가로 도착점 행동의 성취를 알아보는 것이다. 총괄평가에서 얻어진 정보는 도달정도를 판단하는데 이용 ... 교육목적일 때사실의 전달이나 이해하기 어려운 내용의 설명, 그리고 단기 파지가 우선 필요한 과제를 학습시킬 때전반적인 정보 및 학습 방법을 제시할 때문답법학생의 사고력이나 비판

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.13

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[교육자료]교육공학 래슨플랜, 지도안, 적용이론,

, l., 1956), 정의적 영역에 해당하는 학습목표는 수용, 반응, 가치와, 조직화 및 가치의 면화로 구분될 수 있다.(Krath wohl, Bloom & Masia, 1964 ... 은 설정된 목표의 성취도를 구체적으로 측정할 수 있는 것이어야 하며, 필요에 따라서 출발점 행동 평가, 사전 평가, 잠입 평가, 사후 평가의 문항들을 개발하여야 한다.평가는 설정된 각각 ... 과학과 학습지도안Ⅰ.학습지도 계획▶ 7차 교육과정 교과특성제7차 교육 과정은 ‘국민 공통 기본 교육 과정’과 ‘고등학교 선택 중심 교육 과정’으로 구성하였다. 제1차부터 제6차

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.06

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[교육과정] bloom의 교육목표 분류

-학습자료의 준비와 교수전략의 계획에 이르기까지 많은 지침을 제공하고 있다. 뿐만 아니라 Bloom의 교육목표 분류학은 교육목표의 단계나 수준을 계열화하여 평가전략의 계열과 관련지 ... 어 주고 있다.Bloom이 제안한 교육목표 분류 중 인지적 영역의 여섯 단계를 정리해보면 다음과 같다.1.00 지식(knowledge)인지나 재생에 의하여 아이디어나 자료 또는 현상 ... 학교교육을 통해서 달성하고자 하는 대부분의 교육목표가 교육내용과 활동의 선정과 조직방식에 기본적인 방향을 제공한다는 점에서 교육목표의 진술이 실제적 의미에서 교육과정 계획의 출발

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.06

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과학과 교육과정

하여야 한다.㈎ 과학 지식과학 지식은 과학적 탐구 과정을 통해서 이루어진 광범위한 지적 과정을 통틀어 말한다. 과학 지식에 대한 영역은 전통적으로 불룸(Bloom)의 교육 목표 분류체계 중 ... 에서 인지적 영역의 분류 틀을 많이 이용하여 왔다. 일반적으로 지식, 이해까지를 저 수준이라 하고 적용, 분석, 종합, 평가를 고 수준이라 한다. 그러나 불룸이 제시하는 교육 목표 ... 개념을 유기적이고 통합적으로 이해하도록 하며, 아울러 개방성, 창의성, 증거 존중 및 협동심을 기르는 데에도 주안점을 둔다.3. 과학과의 목표자연 현상과 사물에 대하여 흥미와 호기심

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.04.07

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[과학교육론] [과학교육론]4장과학학습 목표와 목표틀

.0 추상적 관계의 도출6.0.0 평가(evaluation)6.1.0 내적 증거에 의한 판단6.2.0 외전 준거에 의한 판단·Bloom의 교육 목표 분류학 정의적 영역1.0 감수 ... 직다.{수 준상수준중수준하수준인류-국가-사회학교교과단원-장-절-차시추상성 달성기간(함축적, 추상적) 장기(구체적, 조작)단기{{< 목표의 형태별 분류 준거들 사이의 관계 >·교육 ... 의 설정자원으로 아래와 같이 제시하였다.(1) 학습자 자체에 관한 연구(2) 학교 밖의 현대 생활에 대한 연구(3) 교과 전문가들의 목표에 대한 시사점(4) 교육철학과 학습심리

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.14

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[교육과정] 교육과정의 이해와 개발

의 진술방법(5) 명세적 수업목표 진술의 문제점-가르치는 일이 시작되기 전에 목표를 행동적인 용어로 상세화하기 어렵다는 것(잠재적 교육과 정의 맥락으로 이해할 수 있다.)-수업목표 ... 적 결과 알기 힘들다.)-수업목표 상세화 이론은 결과를 쉽게 측정하고 평가할 수 없는 영역의 교과나 수업목표를 소 홀히 할 우려가 있다.*이원분류표-내용과 행동이라는 교육목표의 이원 ... 수 있는 분석틀을 제공해 주는 것이다. 이런 의미에 서 볼 때, 교육목표의 이원분류는 효율적 교육평가 활동을 위한 기초 작업이라고 할 수 있다. 특히 총괄평가를 위한 구체적인 출제

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.10

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[교육과정] 타일러 교육과정

한 용도 외에 교육목표의 달성도를 확인하고 교수-학습을 개선하는 데 활용하는 것이 중요하다는 점을 강조하였다. 즉, 학력검사를 측정의 관점에서만 사용하는 것으로부터 평가의 관점 ... 는 것·결국 평가란 이러한 행동의 변화가 실제로 어느 정도 일어났는지 결정하는 과정2 타일러 평가관의 시사점 : 평가의 준거는 교육목표이며, 평가를 통해서 밝혀야 할 사항은 교육목표 ... 프로그램의 특징과 문제점을 파악하고 보다 나은 개선 안을 만드는 일에 적극 활용되어야 한다고 타일러는 강조{평가{학습 경험의 조직{학습 경험의 선정{구체적 교육목표 설정{체

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.10

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교육심리 문제풀이

1. 발달연구들은 인간행동에 대한 종합적인 이해를 가져다줌으로써 교육지도에 적용 될 수 있다. Erikson의 심리사회적 발달과 Vygotsky의 인지발달이 교실 내에서 어떻게 ... 교육적으로 적용될 수 있는가를 구체적인 관접과 예시를 들어 기술하시오.[에릭슨의 심리사회적 발달]에릭슨은 어떤 심리적 현상이라도 반드시 생물학적, 행동적, 경험적, 사회적 요인간 ... 과 성격구조의 관련성을 중시한 점이다. 인간의 행동이 의식수준에서 통제가 가능한 자아에 의해 동기화된다고 보았다. 에릭슨은 이러한 자아가 개인이 직면하는 갈등이나 문제에 대한 합리적인

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.07.03

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[열린교육] 바람직한 체육평가

에 있음을 지적했고 최상의 단계로 평가(evaluation)를 말한 것을 우리는 기억해야 한다. 그리고, Bloom의 목표분류에 대해 교육평가 전문가들은(예를 들면, Payne ... 이 쉽게 이루어진다고 할 수는 없다. Bloom(Payne, 1992 재인용)이 교육목표를 6단계(회상, 이해, 응용, 분석, 종합, 평가)로 구분할 때, 그는 6단계가 서열관계 ... 에 있고, 이것이 상호 유기적으로 연결되어 시행될 때 평가의 효과가 극대화 될 것이다.교육과정을 요약하면 의도된 것(목표설정), 실천된 것(수업), 성취된 것(평가)이 일관성 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.15

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[과학교육론] 과학 학습 목표와 목표들

일반 목표의 영역 및 범주- 과학교육 목펴의 영역을 분류하고, 조작화 방안을 찾음(1) 블룸(Bloom)의 교육목표 분류학① 인지적 영역 - 지식. 이해력. 적용력. 분석력. 종합 ... )의 분류틀 이용(2) 클리퍼의 과학교육 목표·블룸의 분류학 - 교과의 종류나 학년에 관계없이 행동영역의 범주를 일원화시킴·클리퍼의 과학교육 목표 분류체계 - 블룸의 분류학의 문제점 ... (objective)- 키블러 - 일반교육목표, 수업목표로 분류- 그론룬드(Gronlund) - 교육목적(educational goals), 수업목표(instructional

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.07.11

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[교육학] Tyler의 교육과정과 수업의 기본원리

에도 남달리 노력하여,교육목표 분류와 완전학습 이론등으로 유명한 Bloom이나, 심리측정과 교육심리학의 대가인 Cronbach등 과 같은 세계적으로 저명한 제자들을 많이 길러냈 ... 는지를 확인할 수 있다는 점이다.②학습경험의 선정이나 조직에 관한 논의가 결코 교육목표에 관한 논의에 선행될 수 없다는 점이다.③평가활동이 교육과정의 계획과 전개에 있어서 어떤 위치 ... 으로 진술된 일단의 교육목표을 간단 명료하게 정리하기 위해 내용과 행동의 두 차원으로 이루어진 교육목표 2차분류법을 제시하였다.행동 특성으로는 다음과 같이 7가지로 나눌 수 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2002.10.30

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[창의력] 창의력 계발 학습

, 실천 중심의 체험 학습※ 창의성 계발의 영역 중 말하기 영역의 Bloom의 교육목표 분류표위계인지적 영역(앎)정의적 영역(느낌)심리운동적 영역(행동)1지식의 회상과 재인감수관찰2 ... ≡ 창의력 계발 학습 ≡◈ 초등학생에게 창의성 교육이 필요한 이유) 수학과 창의성 계발 교육의 원리와 실제지금까지의 사회 구조 변천 과정에 비추어 볼 때, 정보화 사회라고 일컫 ... 다. 따라서 학교 교육에서는 '지식의 전수'라는 고전적인 교육관에서 벗어나 학생들의 잠재적 창의력을 기르는 교육이 강조되어야 할 것이다. 특히 최근의 신문기사 내용 - "전문가들에 의하

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.06

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현대적 관점의 교육 평가

배타적인 범주로 나눈다. 이와 같은 구별은 Bloom의 교육목표 분류학에 의해 정당화된다. 예컨대, 기초 교육 기능의 검사를 통해서 피험자가 특수한 과학적 사실들을 얼마나 잘 알 ... 할 수밖에 없었던 것이다. 행동적 용어로 진술된 교수목표에 기초하여 학생들을 객관적으로 평가하여 분류하려다 보니 전통적 평가의 특징으로 나타나게 된 것들이 바로 '표준화 검사'(s ... 으로 이루어진다는 점에서 그 중요성이 클 뿐만 아니라, 평가 혹은 결과의 활용이 잘못될 경우 그 부작용도 크다. 따라서 교육 평가는 교육 전체에서 추구하고자 하는 철학을 올바로 반영

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.06

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교육과정에 관한 연구

만 아니라 거의전세계적으로 널리 인정받고 있다.ㄷ그는 후학 양성에도 남달리 노력하여,교육목표 분류와 완전학습 이론등으로 유명한 Bloom이나, 심리측정과 교육심리학의 대가인 ... 되어야하는지를 확인할 수 있다는 점이다.2학습경험의 선정이나 조직에 관한 논의가 결코 교육목표에 관한 논의에 선행될 수 없다는 점이다.3평가활동이 교육과정의 계획과 전개에 있 ... 7-15개정도의 행동분류목이 적당하며 이러한 타일러의 행동적 목표는 그후bloom과 그의 동료(1956,1964)에 의해서 지적영역과 정의적 영역에 걸쳐상세하게 체계화 되었다.Ⅳ

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.10.08

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[초등체육교과] 초등학교 체육과교육과정 변천요인에 대한 고찰

·········15 Bloom의 분류 기준에 의한 교과 목표 분석··············17 학년 영역별 목표 ·························18 단원별 목표 (초등 4 ... 으로 의미가 있는 것이다.종합 세분화하여 살펴본 이러한 체육과 목표의 내용들은 제시한 것처럼 Bloom과 그의 동료들에 의해 학습과정의 행동 특성을 바탕으로 접근한 분류 체계이 ... 다(강신복, 1993). 앞서 제시한 체육과 목표의 내용들은 Bloom의 분류 체계에 따라 구분해 보면, 심동적 영역의 목표는 운동, 보건, 건강 지식의 습득과 다양한 운동 상황에 대처

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 37페이지 | 5,000원 | 등록일 2004.09.16

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