"문법 교과서"의 검색결과 입니다.

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영어 세특 국어 세특 한국어수업지도안 2차비교과 문법 수업

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"문법 교과서" 검색결과 81-100 / 5,660건

[문법] 6차 문법 교과서 요약

되는 일도 있다.가+아서→가서, 서+었다→섰다, 쓰+어라→써라, 울+는→우는, 날+니→나니된소리되기안울림소리 뒤에 안울림 예사소리가 오면 그 예사소리가 된소리로 발음된다.입+고→[입R ... 성분들과는 달리, 서술어는 잘 생략되지 않으며, 활용 어미가 다양하게 발달해 있어서 문장의 문법 기능들은 대개 이들에 의해 실현된다.문장성분은 주성분과 부속 성분, 그리고 독립

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 45페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.20

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[국어 문법] 고등학교 문법 요약, 학교 문법론과 문법 교과서 비교

고등학교 문법 교과서 요약『고등학교 문법』 과『국어문법론 강의』비교1. 언어와 국어1. 언어의 본질1) 언어의 기호적 특성인간은 무엇인가 전달하고자 할 때, 그것을 전달할 수단 ... 바꿀 수 없다. 이러한 특성을 언어의 사회성이라고 한다. 또한 언어 기호의 특성에는 역사성도 있다. 이것은 언어가 시간이 흐름에 따라 단어의 소리와 의미가 변하거나 문법 요소 ... ) 언어의 구조적 특성언어를 이루는 음운, 단어, 문장, 이야기는 각각의 구조를 가지고, 그 구조는 일정한 규칙과 체계로 짜여 있다. 국어에서 규칙을 지키지 않는 문장은 비문법적인 문

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 33페이지 | 3,500원 | 등록일 2003.11.28

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[문법이론]7차교육과정 문법교과서에 나타난 문제점

’과 ‘표준어규정’등 ‘어문규정’은 1988년 개정되어 시행되고 있으며 ‘학교문법’은 1984년 통일되어 오늘에 이르기까지 이에 바탕을 둔『문법』교과서가 편찬되고 있다.학교문법의 통일 ... 이후 고등학교『문법』은 규범문법을 공식적으로 대변하는 유일한 교과서의 지위를 차지하고 있다고 할 수 있다. 그러나 『문법』의 내용을 자세히 검토해보면 문제점을 안고 있음을 알 수 있 ... 있도록 하고 그 나라 말의 문법을 통일되게 정리하고자하는 언어 정책적인 배려에 의해 마련된 것이 규범문법이다. 그 대표적인 것이 ‘언문규정’과 ‘학교문법’인데 ‘한글맞춤법

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.07

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韓国の高等学校検定教科書における日本語文法～助動詞「れる・られる」を中心に～ (한국의 고등학교 검정 교과서에서의 일본어 문법 -조동사 れる・られる를 중심으로-)

1.助動詞「れる・られる」の接続形態「れる」、「られる」は、動詞の未然形に接続する。次の表のように、すべての動詞の未然形に、「れる」、「られる」のどちらかがつく。また、助詞「に」格をとる。2.助動詞「れる・られる」の意味(1)受け身…他から動作を受ける意味を表す。 (例)100点を取ってお母..

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.05.18

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[문법] 7차문법교과서요약&국어문법론강의(이익섭)와 비교

7차 문법교과서를 요약하고이익섭·채완의「국어문법론강의」와 비교설명사회교육과 012115 김정희1. 언어와 국어 201 언어의 본질 21.언어의 기호적 특성 22.언어의 구조 ... 의 성격에 따라‘개인의 어휘, 국어 교과서의 어휘, 청소년의 어휘, 제주도 방언의 어휘, 색채어휘’등과 같은 이름을 붙일 수 있다. 또 어휘를 구성하는 단어들의 성격에 따라‘김소월 ... 의 특질 4(3)문법의 특질 42. 위대한 문화유산, 한글 4(1)한글의 우수성 4(2)한글의 제자 원리 42. 말소리 501 음운과 음운체계 51. 음성과 발음기관 5(1)음성 5(2

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 47페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.11.20

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[국어교육][교수학습지도안] 고등학교 문법교과서

문법과 단원 학습 지도안일시 : 2005년 9월 29일 목요일 1교시장소 : ○○ 고등학교지도대상 : 고등학교 1학년지도교사 : ○ ○ ○Ⅰ. 대단원의 개관1. 대단원명? 1 ... 단원이 설정되었다.4. 대단원 학습 목표⑴ 언어의 기호적, 구조적 특성을 이해한다.⑵ 언어와 사고, 사회, 문화의 관계를 이해한다.⑶ 국어의 음운, 어휘, 문법의 특질을 이해 ... 의 소리와 의미가 변하거나, 문법요소에 변화가 생기기도 함.- 분절성: 언어는 물리적으로 연속된 실체를 분절적으로 쪼개어 표현함.- 추상성: 많은 구체적인 대상으로부터 공통의 속성

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.13

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[국어음운학]국어음운학)고등학교 문법 교과서 음운편 요약

고등학교 문법 교과서 음운편 요약하기-제 7차 고등학교 문법 교과서 48쪽~77쪽-학 과 :학 번 :이 름 :제출일자 : 2005. 5. 31.Ⅱ. 말소리1. 음운과 음운 체계1

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.04

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문법 교육의 필요성과 개선방안 교육 과정을 중심으로

기여한다면 문법 교육은 필요한 것이다.고등학교 교과서의 학습 요소는 교과서 집필이나 수업 구상 시에 학습의 양과 깊이를 정하는 기준이 되고 있다. 학습 요소는 핵심어(키워드 ... 함으로써 그 범위를 제한하고 있는데 살펴보면 이전에 음운 변동에서 다루어졌던 축약이나 탈락이 빠져있다는 것을 알 수 있다. 물론 교과서를 개발하거나 수업을 구상할 때 반드시 교육과정 ... 의 학습 요소에 제시한 것들만을 다루어야 한다는 강제력은 없겠으나 교과서 검정 체제하에서 일차적인 심사기준이 되는 교육 과정이 이와 같이 구성되면 심리적으로 이를 따르지 않을 수

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.02.06

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교과서 문법 단원의 문제 인식

교과서 문법 단원의 문제 인식 – ‘단어 형성’ 단원을 중심으로1. 머리말문법 교육은 학습자에게 유의미한 언어적 경험을 하도록 하거나 실제 언어생활에서 활용하는 능력을 기르 ... 는 방향으로 나아가고 있다.2. ‘국어’와 ‘독서와 문법’의 ‘단어 형성’ 단원교과서는 ‘교육과정’에서 제시한 교육 내용과 목표를 최대한 반영해야 한다. 교과서의 질이 수업의 질에 비례 ... 하며, 이는 검인정 체제에서 교과서 선택이 중요한 이유다. 현행 문법 교과서의 교육과정 수용 양상과 구성방식을 분석해 보기로 한다.2.1 단원 구성‘단어 형성’에 대한 ‘2012

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.12.31

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중ㆍ고등학교 영어 교과서의 정관사 제시 분석 및 효과적인 지도방안 연구 (A study of the coverage of the English definite article in Korean middle and high school English textbooks)

한국중등영어교육학회 최정화, Yoo Isaiah Wonho

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.28 | 수정일 2025.07.04

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문법 연구의 변화와 문법 교육의 변화 - 탈문법학 시대의 문법 교육의 새로운 지향 (Changes in Grammar Research and Grammar Teaching - A New Orientation to Grammar Teaching)

서울대학교 국어교육연구소 구본관

논문 | 58페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.16 | 수정일 2025.06.17

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고등학교 ‘언어와 매체’ 교과서의 언어 단위별 학습 활동 양상 분석 (Analysis on Aspects of Learning Activity by the Linguistic Unit for ‘Language and Media’ Textbooks in High Schools)

고려대학교 한국어문교육연구소 양세희

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.11 | 수정일 2025.05.18

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표준 문법 음운론 분야의 특징과 활용 (The Characteristics and Uses of the Standard Korean Grammar Phonology)

서강대학교 언어정보연구소 이진호, 김성규

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.22 | 수정일 2025.05.13

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Überlegungen zur Didaktik des Artikelgebrauchs im DaF-Unterricht (Überlegungen zur Didaktik des Artikelgebrauchs im DaF-Unterricht)

한국독어독문학교육학회 Stefan Krämer

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.09 | 수정일 2025.05.17

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‘국어의 가치’ 교육 내용의 문제점과 발전 방향 (Problem and Suggestion about The Contents of ‘The value of the Korean language’ in the Korean Education)

한국문법교육학회 최원호

논문 | 44페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.27 | 수정일 2025.07.04

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학습자 오개념 형성 요인으로서의 교과서 -중학교 국어 교과서 ‘단어형성법’ 관련 단원을 중심으로- (Factors in Grammar Textbook leading to Learners' Misconception : In the units for ‘word formation’)

우리말글학회 남가영

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.13 | 수정일 2025.06.17

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학습자 오개념 분석을 통한 교육 내용 개선 방향 －초등학교 국어 교과서 ‘문장의 종류’ 단원을 중심으로－ (A Study on the Direction of Educational Content Improvement through Analysis of Learner’s Misconception －Focusing on the ‘Sentence Types’ Unit in Elementary School Korean Language Textbook－)

한국국어교육학회 최선희

논문 | 39페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.13 | 수정일 2025.06.17

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음운변동 용례와 음운론적 복잡도 (The Examples of Korean Grammar Textbook and Phonological Complexity)

청람어문교육학회 박선우

논문 | 36페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.22 | 수정일 2025.05.13

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'한국어 교재'와 '국어 교과서'의 가장 큰 차이점이 무엇인지 자신의 경험이 포함된 견해를 제시하고 다른 이의 주장에 대해 답변을 달아 토의해 보세요

으로 사용된다. 이는 언어를 처음 접하는 학습자들을 대상으로 하여 한글의 기초부터 문법, 단어, 표현 등을 체계적으로 익히도록 돕는 역할을 한다. 반면에 국어 교과서는 주로 한국어를 모국 ... 어로 사용하는 학생들을 대상으로 하며, 언어의 사용과 문학적 감수성을 높이는 데 목적이 있다. 국어 교과서는 문법이나 독해뿐만 아니라, 한국 문학 작품, 시, 소설 등을 통해 학생 ... 한 결과이다. 한국어 교재는 이러한 점에서 외국인 학습자의 학습 목표를 충족시킬 수 있도록 구성되어 있으며, 문법적 정확성을 중시하는 경향이 있다.2. 국어 교과서의 특징국어 교과

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.30

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일반 목적 한국어 교재와 특수 목적 한국어 교재 각 한 권을 선정하여 예로 들어 일반 목적 한국어 교재와 특수 목적 한국어 교재의 특성을 비교하시오. 서론

→ 신체검사 문제 → 문법 및 어휘실습 → 학습활동 → 정리'로 구성됐다. 저자에 따르면 이 교과서의 일차적인 목적은 한국 문화를 이해하고 습득하는 것이며, 이차적인 목적은 한국 문화 ... 아이템을 선정하고 문화 콘텐츠 습득 및 확인, 문법 어휘 연습과 함께 다양한 학습 활동을 제시한다. 한국 문화를 통해 한국어를 배울 수 있다는 점이 이 교과서의 큰 특징이다.둘째 ... 한 관점에서 문화를 이용하여 언어학습이 이루어질 수 있도록 연계된 교재 구성은 참신하다고 생각한다. 또한 교과서는 문법적인 내용보다는 의사소통 기능에 중점을 두고 있어 실제로 활용할 수

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.23

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