"자연주의에밀루소"의 검색결과 입니다.

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에밀을 통해 본 에밀 루소 누리과정 루소의 교육사상 에밀 서평 비평문

"자연주의에밀루소" 검색결과 901-920 / 955건

판매자 표지는 다운로드시 포함되지 않습니다.

『에밀』을 통해서 본 루소의 교육관

을 인식시켜 주고 있다.루소의 자연주의 교육에서는 여성교육은 소극적이다. 여성에게는 개인적 권리나 개성을 인정하지 않는다. 여성은 오직 남성의 부속물이나 오락물이며, 아동을 양육하기 . ... 의 교육관에 대해 살펴보고, 그것의 한계점은 무엇인지에 대해 알아보도록 하겠다.Ⅱ.본론(1) 『에밀』에 나타난 교육론소설 형식을 밀어 쓴 루소의 교육론은 어린아이부터 청년까지 5개 ... 가 지정로부터 가장 교묘히 자연성을 빼앗아 그 절대적인 존재를 상대적 존재로 바꾸어 사회라는 통일체 속에 자아를 합쳐버리는 제도를 말한다.이 부분에서 알 수 있듯이 루소는 자연에 따르

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2001.05.17

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[고전 독후감]국부론 독후감

았다.그럼 저자에 대해서 잠깐 살펴보자. 아담 스미스(1723-1790)는 18세기의 계몽주의자이며 정치경제학의 창시자이다. 그는 스코틀랜드에서 태어나 생애 대부분을 거기서 보냈 ... Wealth of Nations』(1776)이 나왔다. 스미스는 사상의 형성에서 루소처럼 17세기의 홉즈와 로크의 신세를 졌다. 그 위에서 독특하게 정치학을 윤리학과 경제학에 결합 ... 하였다. 그것은 뒤에 밀(J.S.Mill)과 마르크스에게 영감과 자극을 주었다.그의 최고 걸작『國富論』은 경제학 저술인 동시에 정치학적 저술이다. 스미스는 철학적인 차원에서 경제

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2003.05.11

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[시민] 시민에 대해

를 여전히 인정했다는 점에서 철저하게 인민주권론과 시민공화제를 주장한 것은 아니었다.근대 유럽 제국에서 근대 시민혁명의 주도권을 잡은 유산 시민계급(부르주아)은 자유주의 사상과 그 ... 을 갖고 주권을 행사하기 위해서 적극적으로 정치과정에 관여하는 것이 시민의 미덕인 동시에 책무라 여겼다.장 자크 루소에 의하면 정치 사회의 구성원은 집합적으로는 인민 이라는 이름 ... 을 취하며, 국가의 법률의 지배하에 놓여 있다는 뜻으로 국민 , 그리고 각기 주권에 참가한다는 점에서 시민(citoyens)'으로 불린다는 것이다. 루소는 평등 없이는 자유도 없

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.03.03

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민주주의

: 로크, 루소, 제퍼슨, 밀자연법, 천부인권, 일반의사 등 초월적 가정을 전제로 인간이 달성해야 할 궁극적 인 이념을 상정, 이를 민주주의 개념의 핵심적 요소로 삼음.민주주의는 민주 ... 제 9 장 민주주의 체제제1절 민주주의의 본질1. 민주주의의 개념 : demos(인민, 민중, 주민)와 kratia(지배, 통치, 권력)의 합성어로 인민이 국가권력을 가지 ... . ReJai : 규범적 민주주의 개념, 경험적 민주주의 개념, 규범적·경험적 민주주의 개념, 및 이데 올로기적 민주주의 개념으로 분류1) 규범적 개념 : 고전적 민주주의 이론가

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.02

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[세계문예] 세계의문예사조

적 질서에 기반을 둠으로써 사회적 불평등이 한계에 이르렀다고 보고 이를 비판한 계몽주의가 철학적 바탕이 되었다. 또한, 루소의 '자연으로 돌아가자'는 표어가 낭만주의 인간관의 기원 ... 을 가리켜 OO주의라고 부른다. 문예사조는 보는 이에 따라 다르게 분류할 수 있겠지만 일반적으로는 발생 시기에 따라 고전주의, 낭만주의, 사실주의, 자연주의, 상징주의, 모더니즘 등 ... , 과학에서의 실증주의 등이 복합적으로 작용하여 철학적 근거를 제공하였다. 특히, 꽁트의 실증주의(實證主義), 벤담, 밀의 공리주의(功利主義), 다윈의 진화론(進化論) 등이 사실주의

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.30

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마리아 몬테소리의 교육사상

. 민감기- 몬테소리는 루소의 영향을 받아 그 이론적 입장을 발전시켰다. 아동들은 그들 자신의 성숙적 촉발(maturational prompting)로써 배우기 때문에, 어린 ... 에 재능을 보였고 기술자 되기를 원했기 때문에 자연과학 기술학교에 들어갔다. 그러나 결국 아버지의 반대로 학교과정을 마치지 못했다.그 후 몬테소리의 관심은 수학에서 생물학으로 옮겨 ... 몬테소리교육이 부흥된 것은 1940년대와 1950년대의 다윈주의자들과 프로이드의 영향도 많았다.2) 몬테소리 교육사상의 배경1. 역사적 배경- 1909년에 메릴에 의해 처음

리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.03

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서양 연극사(고대~중세)

주의18세기 인류가 희망을 걸었던 과학과 이성은 인류의 무제를 해결해주지 못하자 과학과 이성에 대한 반동으로 낭만주의가 나타남.루소....[에밀],[사회계약론]. 자연에의 복귀 ... 를 주장.(참다운 인간의 가치는 자연그대로의 감정을 존중할 때 인정된다.)2) 낭만주의 연극(감정과 형식 중시) :고전주의의 이성에 대한 반발로 18세기초에서 전형적인 것만을 강조 ... 하고 법칙, 억제, 균형 있는 형식미를 예찬하고 일상의 사건과 행동의 묘사를 지양했다.레싱 :[함부르크 연극론]... 독일연극의 일대 전환기, 낭만주의에 영향.밀 [자유론]. 낭만주의는 주었다.

리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.10.15

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루소의 유아교육 사상과 21세기의 유아교육

와 사물은 통하여 인간내재의 자연성을 신장, 발전시키는 것으로 보았다.루소의 교육론이 주관적 자연주의라고 하는 이유와 그의 교육론을 소극적 교육이라고 하는 점도 이런 면에서 나온 것 ... 이루어져야 한다. 교육의 목적은 아동에게 지식과 재능을 공급하는 것이 아니고 그의 마음속에 있는 능력을 발전.신장시키는 것이다."라는 그의 교육론은 루소의 자연주의 교육사상의 영향이 ... 라 할 것이다.또 페스탈로찌를 통하여 루소의 자연주의 교육을 간접적으로 영향받은 사람은 헤르발트이다. 그는 교육의 궁극적 목적은 도덕적 품성을 가지게 하려면 아동의 마음속에 있

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.10.29

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[교육] 루소의 에밀

는 기다리는 인내심 필요- 아이에게 명령하는 대신 자유를 주어야 한다3) 자연에 따르는 교육 (자연주의 교육)- 고통에 견디게 한다.- 욕망을 줄이는 참된 행복을 가르쳐야 한다.- 어린이 ... ; 자연현상에 대한 것 (지리학, 천문학, 물리학, 기하학 등 자 연과학)- 학습방법 ; 관찰, 경험, 발견, 실험과 같은 경험주의 학습 방법2) 소극적 교육에서 적극적 교육 ... 동정, 우정을 바탕으 로 한 인간애, 동포애, 인류애로 발전5) 루소의 종교관- 성선설에 입각- 신은 자연으로 그 속성이 선하므로 신에 의해 만들어진 인간 역시 선하다.- 종교

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.02.23

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현대사회

주의에 어울리는 민주적인 원칙들이 논의의 대상이 되는 것이다.밀에 의하면 자기존중과 자기개발의 구별은 크게 중요하지 않다고 하였다. 이것은 자유와 자기발전의 요구는 상호보완적이 ... 라는 밀의 신념으로 보아야 할 것이다. 즉, 인간은 선택의 행위로써만이 자신의 감수성을 세련되게 하며 새로운 목표를 찾아내기에 이른다는 것이다. 이러한 것은 악정에 대한 자유주의 ... 지만 중간 지대가 있을 것이다. 말하자면 악정을 거부하는 자연주의와 대중의 지배를 원하는 민주주의의 요구가 상호 보완, 교차되어 균형을 이룰 수 있다는 것이다.②경제-기술 지배

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.20

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사무엘 콜리지의 두 시

면은 루소의 자연으로 돌아가라는 부르짖음과 일맥상통하는 것이다. 자연의 법칙을 따르면 사람도 완전하다는 것이다. 자연의 길에서 어긋나니까 세상은 어지럽고 사람이 그 궤도 ... 메어리 그리고 그의 누이 도로디다. 어려운 현실과 심신의 불안 속에서도 이들의 봉사가 부정적인 절망 속에서도 그 무서운 늪을 넘어 우주와 자연의 위대한 섭리가 존재하고 사람과 항상 ... 자신의 본질에서 솟아나오는 자연인의 소리요 그 자체의 창조적인 법칙에서 이루어지는 소리라는 것이다.이제 몇몇 대목에서 놀라운 소리들을 생각해 보자.4절에서.“……우리는 주는 것

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.03.27

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방법론적 개체주의

가 사회적 불평등 및 그로부터 생기는 모든악의 원인이라고 설명하여 평등주의에 대한 이론적 기초를 제공하였다. 그러나 루소는 사적소요하에서 자연에 대한 과학적·기술적 지배의 진보가 이루 ... 이 옳은 것인지를 몰라서 체계이론틀이나 수정에 의해 점진적으로 개선해 나갈수 있다는 것이다.그리고 벤담의 공리주의는 최대다수의 최대행복을 근본원리로 하고 있으나 밀의 정치사상은 정치 ... 로 파악하였다. 밀은 벤담주의에 의거하면서도 그것을 수정하여 행복의 수량적 평가외에 질적 평가를 채택하였다. 그리고 대의 정체를 최선의 정치형태로 인정하면서도 거기에는 일정한 한계

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.09.29

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[교육학] 교원평가제에 대한 찬성론과 반대론

을 개선하지도 않은 채 정부의 밀어부치기 식 도입이 진행되고 있어 많은 문제가 발생하고 있는 실정이다. 정부에서는 2000년부터 교원성과급 지급을 추진하여왔다. 그러나 공무원사회 ... 권 대학 중 하나로 선정했다. 선정 기준은 자연과학연구논문성과(20%)ㆍ21개 분야별 고급연구원 확보율(20%)ㆍ과학논문인용색인(SCI) 성과(20%)ㆍ대학 규모 대비 학문성과(10 ... %)ㆍ졸업자수상경력ㆍ교수수상경력 등 6가지. 우선 서울대는 자연과학연구논문 성과에서 15.4점, SCI 논문 성과에서 62.6점, 대학 규모 대비 학업 성과에서 17.4점을 받

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.06.05

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[법학] 인권선언논쟁

의 자유에 확고부동한 한계를 지닌 불가침의 영역을 부여하고자 하였다는 것을 충분히 알 수 있다. 루소가 의미하는 자유는 국가에 참여하는 데에 있다. 그것은 자연적인 자유, 즉 국가 ... 기도 한 것으로 이해되어 자유와 평등은 인간이 타고난 권리라는 이론이 성립하기에 이른다.자연법 이론, 계몽주의 이론, 그리고 경제이론 모두가 함께 작용 하였음에도 불구하고, 미국 ... 까지는 단지 자연법에서만 알려져 있었던 국가 전체에 대한 국민의 주관적 권리라는 개념이 실정법에서 십분 발휘되었던 것이다. 「「〃「'헌법에 의해서 보장된 이 권리들'」(droits

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2001.11.28

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[조직경영] 멘토링이란

되는력을 공급하는데 앞장서 왔다.산업화가 진전될수록 개인주의는 병세가 악화되었고 공동체가 해체되면서 개인과 개인 사이에 단절된 틈을 타고 죄(罪)는 밀물처럼 밀려들어 왔다. 범죄 ... 로 인간간 유대 단절, 공동체의 와해, 자연의 침탈현상이 갈수록 두드러지게 되었고, 사회의 일원인 학교역시 그 충격으로 무너져갔다.특히 미국에서는 멀리는 장자끄 루소, 가까이는 죤듀이 ... 의 자연주의-본성주의-교육사상에 입각한 진보교육이념이 교육의 지적측면을 소홀히 하고 재능개발만 강조하다보니 하향 평준화로 가버렸고 끝내 공교육의 붕괴로 이어지고 말았다.이에 교육

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.11.30

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[교육철학] 교육목적

로운 사회의 건설을 위한 교육의 역할을 제안한 그리스 철학자● 루소(Jean-Jacques Rousseau, 1712-1788) : 18c에 자유를 행한 교육의 주창서라고 할 수 있 ... 는 「에밀」을 펴낸 프랑스의 정치철학자● 듀이(John Dewey, 1859-1952)) : 「민주주의와 교육」이라는 저서를 통해 개인의 성장과 진보적 민주사회의 건설이 교육의 궁극 ... 적 목적이라는 점을 갈파한 20c 미국의 대표적인 철학자세 사람에게 있어 교육이란 이상적인 상태를 실현하기 위한 도구이다.● 플라톤 : 정의로운 국가 형성● 루소 : 자유로운 개인

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.25

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교양독서

에 발행된,루소의 대표작 가운데 하나이다. 사실 우리가 루소에 대하여 기본적으로 아는 말이라곤 자연으로 돌아가라. 이 말이 거의 다 가 아닐까 생각한다. 이는 고교 윤리시간에 배운 말 ... 다.제 1부에서 우선 루소는 계약의 본질에 관한 일반적 고찰을 펼치고 있다.모든 전제주의는 불법적인 것이다.왜냐하면 힘은 어떠한 (정당한) 권리도 만들어 낼 수 없기 때문이 ... 1. 국부론중상주의자들은 결국 상인자본의 이익을 옹호했다. 18세기에 이르자 영국에서는 중상주의 정책으로는 더 이상 자본주의를 발전시킬 수 없다는 것이 명확해졌다. 프랑스의 농촌

리포트 | 27페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.07

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[교양독서] 교양독서50여권 독후감

으실례들이다. 밀은 자유론에서 민주주의의 성장이 다수의 독재를 결과하지 않을까, 그리하여 개인들의 권리와 소수 집단들의 권리가 질식되어버리지 않을까 염려하였던 것이다. 국가에 의한 ... 합리주의적인 신조는 별반 없다. 아직도 우리가 경청할 만한 내용을 밀이 지닌다면 그것은 밀이 우리들로 하여금 스코틀랜드 계몽주의의 고전적 자유주의자들의 회의주의와 비관주의, 즉 ... 자신들의 진보에의 희망이 늘 사회의 쇠퇴와 포악성의 부활에 대한 어떤 예감과 뒤섞여 나타났던 이들 고전적 자유주의자들을 상기시켜준다.이와 같은 방향에서 밀의 연구는 지금도 우리

리포트 | 164페이지 | 2,500원 | 등록일 2002.12.21

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[정치외교] 자유주의와민주주의

은 대의민주주의에 대해 루소와 달리 밀은 상당히 호의적인 반응을 보인다. 그 같은 견해는 완벽한 자유정부라는 것은 모든 사람들의 이익을 증진하기 위하여 모든 이들의 참여가 보장 ... 와 관련된 신념인 반면 민주주의는 통치체제에 대한 신념을 의미하므로 이 두 개념은 같은 선상에서 생각할 수는 없는 것이다.자유주의 국가를 제한국가로 생각할 때 그 철학적인 전제는 자연 ... 의 재구성을 의미한다고 할 수 있다.5)대의민주주의- J.S밀 과 관련하여사회가 발전하고 인구가 늘어남에 따라 민주주의는 그 모습을 '대의민주주의' 라는 형태로 바꾸게 되었다. 이 같

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.03.08

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[교육]루소의 교육사상

이 아닐 수 없다.이제부터 우리는 이러한 루소의 자연교육사상에 대해 이야기하려 한다.1.어린이의 개념에밀을 가리켜 어린이의 발견서, 혹은 루소를 어린이의 발견자라고 하는데는 연구자 ... 에서 출발하는 일이다.2. 자연주의 교육론1) 자연의 개념루소의 교육론은 자연주의 교육이라고 불려 진다. 루소의 교육론을 명확히 이해하기 위해선 루소의 자연개념에 대한 이해가 선행 ... 에서는 자연인 을 자연주의 교육의 목적으로 설정함으로써 루소는 자연적 상태의 인간은 야만인을 뜻한다라는 일반적인 오해의 가능성을 배제한다.루소는 자유란 인간에게 자연적으로 주어진 본성

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.06.20

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