"모음수업"의 검색결과 입니다.

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"모음수업" 검색결과 861-880 / 3,288건

국어 3단원 다함께 아야어여 모음자 이름 알기 과정안 세안

Ⅰ. 수업 단원 분석0. 단원명 : 다 함께 아야어여2. 단원의 개관가. 교재관본 단원은 한글 모음자를 바르게 읽고 쓰는 능력을 기르는데 그 의의를 둔다. 학생들이 모음자를 읽 ... 능력을 향상시킬 수 있도록 수업을 계획할지 고민했다. 예를 들어, 친구들의 이름에서 모음자를 빼어 그것을 채우는 학습을 통해 학습 흥미를 향상시키는 것이 그것이다.3. 단원의 목표 ... . 단순히 글을 읽고 쓰는 것뿐 만 아니라 읽고 쓰는 태도 또한 국어 학습의 중요한 요소이다.8. 수업자 의도한글의 모음을 아는 것은 한글의 뼈대를 아는 것과도 같은 말이다. 첫

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.03.13

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한국어 발음 교수의 모형중 상향식 모형과 하향식 모형

하는 것은 무엇인지에 대해 설명하고 그것을 어떻게 교재에 반영해 주는 것이초등학생 다문화 학생은 1학년의 국어수업에 자음과 모음, 여러 가지 의성어 의태어 등이 교재에 나오 ... 한 이유에 대해 토론하시오모음 순서대로 수업하되 먼저 후설모음인 ㅏㅓㅗㅜㅡ순서로 먼저 진행하고 후에 전설모음인 ㅣ, ㅔ/ㅐ를 발음해보는 것이 좋을 것 같다. 혓바닥을 입천정 어디에 . ... 시 사용되는 대표적 교수법으로‘PPP 교수법’과 ‘TTT 교수법’이 있다. 특히 ‘PPP 교수법’은 현재 한국에서 가장 많이 사용되는 교수법이다. 이 두 교수법은 언어 수업에 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.21

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한 국가의 학습자들의 발음 오류를 찾아서 정리하고 이를 효과적으로 교육 시킬 방안을 교안으로 작성

들은 ‘ㄹ’을 발음하지 못해서 이를 ‘ㄴ’으로 대체하고 있었다.두번째 발음오류의 기준은 단모음 발음 부분이다. 높은 오류가 발생하는 부분은 ‘ㅗ, ㅓ’ 등의 모음을 발음하는 경우였고, 비교 ... 적 낮은 오류를 범하는 모음은 ‘ㅣ’ 였다. 한편 방언과 표준어를 쓰는 중국인들에 따라 오류를 자주 저지르는 모음이 갈리기도 했다. ‘ㅐ’를 발음하는 경우에 오방언을 활용하는 중국인 ... 들은 오류를 자주 저지르지 않았지만, 표준어를 모어로 쓰는 중국 학생들의 경우는 많은 오류를 범했다.세번째 기준은 이중모음의 발음 부분이다. 이 경우, 평균적으로 표준어를 쓰는 중국

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.10

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[외국어로서의 한국어이해교육론] 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

수업을 통해 문법적 구성 요소를 익힐 수 있고, 의사소통 담화 속에서 새로운 어휘 항목을 맥락화 시킬 수 있다.이같이 듣기 능력의 중요성이 입증되면서 제2 언어/ 외국어 교육 ... 을 인식하고 이를 활용하기축약형공식적인 ‘교과서’ 언어가 주로 사용되는 교실수업 경험을 통해서는 접하기 어려웠을 언어의 축약 형태 이해하기언어 수행 변인자연스러운 발화에서 나타나 ... 모음 체계한국어에는 10개의 단모음이 있는데 /ㅟ/와 /ㅚ/는 이중모음으로 발음하기도 한다. 한국어의 단모음을 8개로 본다면 3개의 전설모음과 5개의 후설모음이 있다. 또한 혀

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.03 | 수정일 2020.02.25

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한국어교육 교재 및 문형 선정

+이/가 아니다 (명사에 붙어서 그 명사를 부정하는 뜻을 나타낸다.앞에 오는 명사가 자음으로 끝나면 ‘이’를 쓰고, 모음으로 끝나면 ‘가’를 쓴다.)-는 : V+는+N (동사 뒤 ... 에 붙어서 그 뒤에 오는 명사를 수식하고,그 사건이나 행위가 현재 일어남을 나타낸다.)기타*교재 선택의 이유첫째, 2급(초급) 수준의 복합 교재를 선택.둘째, 참관 수업에서 사용 ... 한 연세한국어와 다른 교재를 사용해서 모의 수업을준비하기 위함.셋째, 단원별로 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 문법, 어휘 등이 적절하게 구성되어 있어모의 수업을 준비하거나 실제 교수

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| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.29

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부진아 지도사례

에 엉뚱한 대답만 하고, 말 하는 것이 무엇인지 전혀 알아듣지도 못했다. 수업시간엔 딴 짓 하기가 일쑤고, 집중 시간도 1분이 채 안되었다. 수업진도 상 ○ ○ ○ 에게 신경을 많이 ... 쓸 수는 없는 일이고, 그렇다고 ○ ○ ○ 게만 신경을 쓰기에는 수업진도가 문제였다. 신규 교사로써 학교에 적응하기에 바쁜 나날을 보내고 있는 나에게 ○ ○ ○ 는 당장 답이 나올 ... 교과 학습 부진아 이며, 할머니와 함께 생활하고 있음.3. 학기 초 ○ ○ ○의 상태 및 특성* 기초적인 덧셈, 뺄셈 등 셈을 하지 못함.* 자음, 모음을 이해하지 못하고 있

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.29

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초등특수 국어 지도안 세안

은 비슷한 발음을 구별하고 말소리와 글자의 대응을 이해해 글자를 읽는 것이 목적이다. 따라서 글자의 소리 알기에서 시작해서 자음자와 모음자와 소리 대응을 통해 글자를 정확하게 읽 ... 으로 지도했다. 또 초등학생 수준에서 단어, 음절, 음소를 구분해 나타내기 위해 교과서에서는 단어는 낱말로, 음절은 글자로, 음소는 자음자와 모음자로 표기해 구분했다.사전 읽기 기술 ... 를 구별하고 모음자 학습을 한 뒤 자음자 학습이 되도록 구성했다. 자음자 학습의 경우, 가획의 원리로 학습을 진행해 이체자인 ‘ㄹ’은 자음 학습의 맨 뒤에 배치했으며 힘을 줘 발음

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.09.16

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외국어로서의 한국어 교육개론 ) 한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리하고 본인이 생각하는 자모 제시와 순서를 제시하고 의도를 설명

다. 또한 발음의 핵심은 모음에서 나오기 때문에 대부분의 교재는 이처럼 모음에 대한 수업을 먼저하고 자음에 대해 설명하는 일이 많다. 그것이 한글의 체계를 이해하고 적용하는데 더 ... 는 교육원에서도 자신의 학교에서 수업을 듣는 외국인 유학생을 대상으로 한 한국어 교재에서 각기 다른 순서로 자모를 제시하고 있다. 대학 별 자모 제시 순서를 유형화해서 정리하면 다음 ... 과 같다. 이들은 모두 모음을 우선적으로 제시하면서 자모를 설명하고 있다는 점에서는 기본적으로 동일한 방향성을 가지고 있지만, 그 모음을 어떠한 순서로 어떻게 제시하는지에 따라 4가지

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.07 | 수정일 2025.08.15

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한국어교육학개론4공통) 음운규칙 중 해당규칙설명하고 구체적인예시통해 발음교수의 단계별도입제시 설명연습사용마무리 교수방안 기술하시오

, 모음교체 등이 있다. 세 번째 이유는 다른 단어와의 관계에서 의미가 같은 단어나 형태소는 같은 형태로 발음하는 것이 편하기 때문이다. 구개음화는 비구개음이 구개음이 되는 현상 ... 모음의 앞이나 경구개 접근음인 [j] 앞에서 많이 일어난다.한국어에서 구개음화는 닿소리 뒤에 ㅣ나 ㅑ, ㅕ, ㅛ, ㅠ, ㅖ, ㅒ 등 ㅣ로 시작하는 이중모음이 올 때에 주로 발생 ... ,ㅠ,ㅖ,ㅒ 등의 반모음 [j]로 시작하는 조사나 접미사 등의 종속적 관계를 가진 형식 형태소가 나올 때 구개음화된 발음이 실현된다. 예를 들어 ‘디디다’와 ‘느티나무’ 등 한 형태

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| 방송통신대 | 5페이지 | 6,000원 | 등록일 2020.09.08

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이민자를 위한 한국어2급 ) V -아도-어도 되다 ,안돼요돼요 - 문법을 이용하여 50분짜리 강의안 작성

다, 안돼요/돼요학습지 정보초급학습시간50분단계학습과정학습활동(교사, 학생)구분(시간)지도상의유의점준비물도입학습목표에 대한 환기 및 예고1. 본격 수업 전 일상 대화로 도입교사 ... 합니다. ㅁㅁ씨 어제는 뭘 하셨나요? 자유롭게 말하셔도 돼요.학생2: 밤늦게까지 게임을 했습니다.교사: 어쩐지 많이 피곤해보이시네요. 아무리 졸려도 수업 중에는 주무시면 안 돼요! 그러 ... 목표문법을 활용 및 유도하는 대화로 수업 내용을 예고하며, 학생들이 최대한 대화에 참여하도록 유도한다.없음제시 및 설명목표문법의 의미와 형태 파악1.의미 : 상태에 대한 금지/허락

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| 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.26

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우리나라 취학 전 교육현장에서 한글은 어느 정도까지 가르쳐야 한다고 생각하십니까

기, 자모음을 외우고 반복하게 쓰기 등의 글자수업은 하지 말아야 한다.”라고 제시하면서, “낱말 쓰기 등을 강요한다면 유아는 이후에 어떤 글도 스스로 쓰려고 하지 않을 수 있다.”라는 ... 계상에서 한글 철자 교육을 금지하고 있다. 이전 정부의 누리과정에서도 “한글 낱말쓰기 등과 같은 글자수업을 하지 말라.”는 교육 지침이 있었는데, 현행 '누리과정 해설서'를 자세히 ... 살펴보니 모국어 교육도 글자 모양을 따라서 쓰는 등과 같은 글자 수업을 금지하고 있다는 것을 알 수 있었다.아울러 누리과정 해설서는 “글자를 배우기 위해서 글자 모양을 따라 쓰

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.07

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입시의 성공을 보장하는 매우 매우 중요한 국어 교과학습 발달 상황 2 및 세부 능력 특기 사항 학교생활기록부 기록 예시글 - 학생부 종합전형 심사관님들의 시선과 주목을 끄는 탁월한 글(학생 참여 수업과 과정 평가 결과를 기록, 반영하는 360도 다면 평가)

적 특징을 적용함. 훈민정음 서문을 암송하면서 중세 국어와 현대 국어의 차이점을 이해함.거센소리 되기와 모음 축약에 관한 음운 변동현상 발표 수업에서 모둠원간의 토의 내용을 정리 ... 을 맡아 도움이 필요한 모둠원에게 자신이 이해한 바를 구체적인 예를 들어 자세하게 설명해줌으로써 모둠 구성원 모두가 수업에 참여하게끔 리더십을 발휘하는 학생임. 구개음화와 ㅣ모음 ... 역행동화에 관한 모둠별 발표수업에서 음운변동이 일어나는 예를 친구들과의 대화나 방송 예능프로그램에서 가지고 와서 설명하였으며 발표 중간 중간 구개음화와 ㅣ모음 역행동화에 관련

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| 리포트 | 9페이지 | 2,100원 (60%↓) 840원 | 등록일 2020.01.04

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

교육과정을 문서 등의 매체로 작성하여 학습자의 교육에 맞게 전달하는 수업 진행용 교육적 도구라고 정의 내리고 있다. 교재를 교육내용을 담은 수업 진행을 위한 도구라고 생각 ... 에서의 한국어의 쓰임 상황에 보이고 한글의 자음과 모음, 한글의 자음과 모음의 형태와 소리 그리고 한글 자음과 모음을 말하고 쓸 수 있도록 학습목표를 구성하였다. 목차의 구성은 (1) 저 ... 는 학생입니다, (2)그 사람은 제 동생이에요, (3)수업이 재미있어요?, (4)내일 저녁에 뭐해요?, (5)도서관에 있어요, (6)토요일에 노래방에 갈까요? (7)공원에서 자전거

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| 리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.03 | 수정일 2020.11.14

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외국어로서의 한국어발음교육론

-Gi로 읽고 경기(驚氣)는 Kyeong-Ki로 읽는다. “전달(傳達)”은 “Dal”로 “전(前) 달”은 “Tal”로 읽는 게 자연스럽다 할 수 있다. 그러나 모음은 모두 유성음이 ... 기 때문에 한국어에서 모음의 사이에서 나는 “ㄱㄷㅂㅈ”는 유성음화해서 내는 것이 습관처럼 되어 있다.특히 평음과 격음은 초성에서 구별하는 것이 매우 어렵다. 그 것은 한국어에서 초성 ... - [ㄸ]→[ㅌ]:따다→타다- [ㅍ]→[ㅂ]:판단→반단, - [ㅍ]→[ㅃ]:아프다→아쁘다, - [ㅃ]→[ㅍ]:나쁘다→나프다2. 교육방안 제시한국어는 자음+모음+자음의 구조로 일본어

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.04 | 수정일 2020.09.05

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한국어의 음운 변동 중 하나를 예를 들어 설명하는 레포트

? 문법에는 맞을까? 아니면 단어는 올바르게 선택하고 있는 것일까? 학창시절에 배운 국어문법은 내 기억속에 남아 있지 않고 내가 올바르게 말하는지도 모르겠다. 이 수업을 들으면 깨닫 ... 과 모음축약이 있다.우리가 입으로 말을 읽을 때 A라는 음운과 B라는 음운이 합쳐지면 축약이다. '좋다'를 [조타]로 읽을 때 ㅎ과 ㄷ이 합쳐지니까 음운의 축약이고, '가지어'를 [가져 ... ]로 읽을 때 단모음 ㅣ와 단모음 ㅓ가 합쳐지니까 축약이다. 우리가 입으로 말을 읽을 때 A라는 음운과 B라는 음운이 합쳐지기만 하면 그것이 뭐든 음운의 축약이다. 그런데 음운

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.19

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평가인증 완료 만3세 관찰일지

고 탄다. 반동을 이용해서 흔들며 “재밌지?” 하고 묻는다.5월일상(5/21) 오감놀이수업을 위해 계단으로 올라간다. 친구들이 한 줄로 줄을 맞춰 난간을 잡고 계단을 올라가 ... 단어 쓰기는 모음의 조합 형태만 보인다.2학기 영유아 관찰일지담임원장1.영유아 관찰 및 평가반이름 :생년월일: 년 월 일구분관찰내용 및 평가9월놀이(9/17) 자유놀이 시간에 ㅇㅇ이1월

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| 서식 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.02.15

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[대조언어학] 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.

제2언어 교육을 하는 데 도움을 준다. 교사는 대조언어학적 지식을 기초로 하여 수업 시 제시 순서를 정하고, 수업에서 무엇을 강조할 것인가를 정할 수 있다. 또한 오류가 발생할 ... (분절음)과 운소(초분절음)를 대조한다.음소/분절음(phoneme/segments) : 자음, 모음운소/초분절음(prosody/supra segments) : 성조, 장단, 악센트 ... 비교적 단순한 반면에 조음 방법의 경우에는 기(氣, Aspiration)의 세기에 따른 삼지적 대립이 존재하는 특징을 보인다. 또한 한국어의 모음을 타 언어와 대조해보면 ‘어’ 모음

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.25

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한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

’의 단원 수업에 들어가기 전에 ‘예비편’이라는 부록에서 한글 자모와 한글의 음절 구조를 간략하게 제시하였다.(교재 14p.) 자음과 모음을 영어 발음 기호와 함께 표로 제시한다. ... 1. 국립국어원, 세종한국어 1 (이하 교재1)‘세종 한국어1’의 단원 수업에 들어가기 전에 ‘예비편’이라는 부록에서 모음과 자음, 한글의 음절 구조를 제시하였다. 본 단원 ... 에서는 발음과 관련된 코너가 없다.1) 모음먼저 모음 글자를 보면서 각 글자에 해당하는 발음을 익힌다. 그리고 각 모음 글자를 읽고 쓰는 연습을 한 뒤, 모음 발음을 듣고 그 발음

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.18 | 수정일 2022.11.27

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[유아교육과] 2020년 1학기 교육과정 중간시험과제물 A형(만 5세 유아의 ‘적응능력 향상 활동’)

I. 서 론교육활동에서 무엇을 가르치고 배울 것인가에 관한 문제를 체계적으로 다루는 분야가 교육과정이다. 교육과정은 학교에서 가르쳐야 할 교과목의 조직화된 모음, 즉 여러 교과목 ... 들을 어떤 기준에 따라 체계적으로 조직하여 놓은 하나의 모음체라고 정의된다. 이 정의에서는 교육목적 또는 학교의 기능이 교과목 선정의 가장 중요한 기준이 된다.교육목표는 그것 ... 를 효과적으로 일으킬 수 있는 수업활동을 계획하도록 안내한다는 점에서 그 중요성을 가진다. 즉 학교가 달성하고자 하는 교육목표는 명확한 용어로 진술되어야 하는데 그렇게 해야만 학생

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| 방송통신대 | 9페이지 | 9,100원 | 등록일 2020.03.16

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한국어 교육에서의 자음 발음 교육

부터표준 한국어1』은 모음을 ‘단모음 → 이중 모음’으로 제시하고 있는데, ‘ㅟ, ㅚ’를 이중 모음으로 처리하고 있다. 일반적으로 한국어 교육에서는 현실적인 발음과 ‘표준 발음법 ... ’에서 ‘ㅟ, ㅚ’의 이중 모음 발음 허용을 감안하여 이중 모음으로 보는 입장을 취하고 있다.2.2 한국어 자음 체계자음은 폐에서부터 나오는 공기의 흐름이 입안의 어떤 자리에서 막 ... 자가 녹음한 발화를 전사하고 분석해 본다. 교사는 수업의 마지막에 녹음한 내용을 판서하고 설명해 준다. 마지막으로 수업에 대해 자유롭게 의견을 교환한다. 이 교수법의 특징은 학습

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.07.25

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