"페스탈로찌교육사상"의 검색결과 입니다.

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페스탈로치 교육 페스탈로찌 낭만주의 프뢰벨 루소의 교육사상 프뢰벨 프로그램 교육철학및교육사 총신대 대학원 교육학개론 요약 페스탈로치현장 몬테소리 음악

"페스탈로찌교육사상" 검색결과 841-860 / 882건

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[교육학]현대교육철학의 이해 (진보주의~ 실존주의 발표용)

발전한 생활중심교육, 경험중심교육, 아동중심교육- 아동 또는 학생중심의 교육관은 이미 루소, 페스탈로찌, 프뢰벨 등에 의해 발전되어 왔음.- 미국의 경우, 호레이스 만, 헨리 ... 및 킬패트릭의 교육사상을 조직적으로 보급함.- 1896년 듀이의 실험학교(시카고대학)-1916년 듀이의 [민주주의와 교육]-1918년 '진보주의 협회' 조직(1956년 해체) ... 적 부정의, 불평등 등)를극복하고 급변하는 사회변화에의 적극적으로 대처해야 할 필요성을 절감함.- 이 때 진보주의자들 중에서 미국 사회를 비판하며 '전위적 사상가'라고 불리는 교육자

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.23

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사형제도의 존폐론

의 보다는 호기심을 자아내게 하여 쾌락감을 자극하는 것에 지나지 않는다고 하였다.3) 페스탈로찌(Johann Heinrich Pestalozzi, 1746-1827)의 폐지론그 ... Ⅰ. 서 론사형, 그것은 인간의 생명을 법의 명령으로 박탈하는 형벌 중의 가장 무거운 극형에 속한다고 할 것이다. 고대 사회때 부터 사형제도는 응보의 사상을 대변하여 실행되어 왔 ... (C. Beccaria)와 같은 계몽사상가의 영향과 인도주의의 확대로 사형의 적용범위를 제한하거나 사형제도를 폐지하는 경향을 보였고, 이를 존치 시키더라도 잔혹한 방법은 피하게 되

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.04.21

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[법학개론] 사형제도에 관해서

에 범할 악행을 예방하기에는 불충분한 것이다』라고 한다.(3)페스탈로찌(Johann Heinrich Pestalozzi, 1746-1827)의 폐지론그는 1783년 『입법과 교화』속 ... , 특별예방주의 및 교육형주의의 추세로 나아가고 있으며 또한 형벌 본질상의 문제로서 범죄인의 재사회화가 형벌정책상 크게 중시되고 있는 현실임에 비추어 볼 때 사형의 본질은 다시 한 번 ... 하였다. 그러나, 근대이후 베까리아(C. Beccaria)와 같은 계몽사상가의 영향과 인도주의의 확대로 사형의 적용범위를 제한하거나 사형제도를 폐지하는 경향을 보였고, 이를 존치 시키

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.12.16

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진보주의 교육철학

. Rousseau)의 사상에서 출발했다고 보아야 할것이다. 루소의 아동중심 교육사상은 19세기 페스탈로찌(J. H. Pestalo-zzi), 프뢰벨(F. W.A. Frobel)에 계승 ... 의 경우 1960년대에 이르러서였다. 실로 루소이후 2세기가 걸린 것이다. 그렇다면 왜 1960년대에 이르러서아동중심교육사상이 공식적인 지지를 획득하게 되었는가?우선 가장 중요한 긍정 ... 러서 듀이교육사상과 함께 킬패트릭의 프로젝트메소드(projectmethod)등이 1918년에 설립된 진보주의 교육협회를 중심으로 하여 소개되고 확산됨으로서일종의 새교육운동으로서 발전

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2002.07.19

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[교육철학] 한국교육사

으로서의 민주주의학교는 축도사회'나의 교육신조''How we think'. 아동중심 교육사상가 - 아동의 자연성 중시듀이, 몬테소리, 프리벨, 페스탈로찌, 루소코메니우스, 퀸틸리아누스 ... 교육(경험중심교육과정)↓ - 서양의 기사도정신과 공통적인 성격정서, 신체단련, 도덕교육, 지적교육 → 전인교육이 이루어짐종교적 영향 - 유 . 불 . 선忠孝(논어,효경) 풍류사상 ... )*로마의 사상가① 카토 - 국수주의교육목적 : 용감한 로마인 육성② 키케로 - 저서 : 웅변론(키케로 주의)교육목적 : 교양있는 웅변가 육성③ 퀸틸리아누스 - 저서 : 웅변교수

리포트 | 77페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.18

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인권과 사형제도

를 중그것은 단지 목전의 인상을 선명하게 하는 데에 그칠 뿐이고 머나 먼 장래에 범할 악행을 예방하기에는 불충분한 것이다』라고 한다.(3)페스탈로찌(Johann Heinrich ... 는 응보의 사상을 대변하여 실행되어 왔고, 지금도 많은 국가와 사회에서 시행되고 있다고 한다.고귀한 인간의 생명에 직접적인 위해를 가하는 제도이니 만큼 오래 전부터 사형의 정당성과 필요 ... 론에 발전을 촉진시켜 주게 되었다.2)사형에 관한 사상사사형에 관한 문제를 본격적으로 철학적인 관점에서 다루기 시작한 것은 중세이후이다.중세기적 사상은 근세에 이르러 신에 대신

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.02

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경험중심교육과정과 그 영향

를 통해 이러한 사상들은 더욱 발전하였으며, 19세기에 이르러서는 페스탈로찌와 프뢰벨에 의해 유럽의 교육관은 아동중심교육관으로 지배되었다. 이러한 인간중심 교육관은 미국으로 전파 ... 경험중심교육과정과 그 영향학과 : .학번 : .이름 : .경험중심 교육과정 출현의 직접적인 원인은 1930년대까지 실시되던 교과중심 교육과정의 모순점 발견 때문이다. 교과중심 ... 교육과정의 성격을 간단히 설명하면, 교과중심교육과정의 목표는 지식의 전달이다. 그렇기 때문에 모든 교육과정과 그에 따르는 교육내용들은 국가에 의해 조직되고 구성되며, 한 국가의 모든

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.14

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인간형성의 의미

이 서로 적절히 조화되는 일이 바람직한 것은 물론이다. 예전에는 교육이란 일반적으로 개별적 인간의 고유한 능력 계발을 위한 교육으로 이해되었었다. 그러다가 페스탈로찌 이후에야 사회 ... 을 하나로 결합시키는 인격적 매개성이 전제되어야 할 것이다.2. 교육의 개념교육의 개념은 매우 다양하다. 교육의 역사를 통해 보아도 시대나 사상에 따라 교육에 대한 개념적 정의가 다르 ... 는 것이다. 역으로 모든 교육적 행위 역시 신체적인 영역에까지 그 영향이 미치게 마련이다. 독일의 교육 사상가이며 유치원의 창시자인 프뢰벨이 자신의 교육이론에서 제시하는 바와 같이

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2001.07.04

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[유아교육] 프뢰벨과 몬테소리 프로그램의 비교 연구

은 친구에 의해 걷게된 교육자로서의 길에서 알게된 페스탈로찌의 영향을 받아 모든 진정한 교육은 자기 지도의 과정이고, 그 목적은 인간 문화와 발전의 핵심이라는 지극히 중요한 원리 ... 프뢰벨과 몬테소리 프로그램의 비교 연구- 목 차 -Ⅰ. 서 론A. 연구의 의의Ⅱ. Frobel과 Montessori의 교육사상의 형성과정A. Frobel의 교육사상의 배경B ... 의 교육사상을 실천하는 일이 무엇보다도 중요하다고 생각된다.Frobel의 주요 저서인 「인간교육(Menschenerziehung)」의 첫 번째 문장에서는 다음과 같은 어린이 교육

리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2002.05.23

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[교육철학] 교육철학교육사요약

) 아동이 전쟁의 위험에 놓여 질 수 없다는데 있다교육의 원리는 페스탈로찌의 자연발달원리와 피헤테의 행동원리를 계성 양자를 결합한 것으로 아동의 자연성을 기르는데 두고 교사는 아동 ... 교육사:교육의 사실과 사상 즉 교육의 실제와 학설에 대하여 그 변천과 발전을 서술한 학문으로 교육연구와 실제에 다음과 같은 이익을 준다.1.현제교육의 이론과 실제를 알 수 있 ... 사회 모든 권력구조 제거 2.개성을 존중하며 경험을 존중하고 사실에 입각한교육을 중히 여김으로서 교사의 계몽사상고취와 아동의 개성을 존중하여 초자연적으로 교육할 것을 목표로 함

리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.02

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[스포츠] 체육원리

는 사람으로 갈리게 되었다.요약하자면, 범애주의는 체육을 모든 인간이 넓게 이용할 수 있게 하게 되었다. 그것이 시도에만 그쳤지만, 후에 이것을 바탕으로 페스탈로찌가 더욱 체육의 대중 ... 는나 교육의 기회를 제공하였다. 즉 종교나 국가, 계급에 상관없이 인간에게 넓은 사랑을 베푼 것이다.여기에 바세도우, 잘쯔만, 구츠무스, 비스라는 인물들이 있는데 이들은 학교 ... 를 세웠다. 그러면서 그 학교 교육에 교사교육을 강조하며, 범애 학교교육과정에 체육교과를 도입하였다. 그들은 루소의 자연주의 이론을 실제로 실현하고 교사의 교육을 강조, 정신과 신체

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.02

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고대의 교육

pol적 이해와 성향은 코메니우스, 로크, 루소, 페스탈로찌로 이어지는 근대교육학의이론적 체계의 주된 흐름을 형성"이성의 도야"로서의 그의 교육개념은 항존주의의 주창자인 허친스 ... 교육의 도입기원전 3세기 중엽 이후 그리스문화와 사상이 도입되어 로마교육에 지대한 영향을 줌. 로마정신과 교육이념이 그리스화 됨으로써 로마적인 교육제도도 그리스의 학교제도로 재 ... 제 1장 고대의 교육1.고대 그리스의 사회와 문화1> 에게 문명의 발생① 크레타 문명 : 기원전 2000년 경에 성립.② 미케네 문명 : 기원전 1400년 경에 성립.2>폴리스

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.07.11

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[교육과정] 교육과정-진보주의에 대해서...

운동은 근대사에서 볼 때 루소의 에밀 이 보여주었던 자유주의적 아동교육론으로 거슬러 올라가지만, 페스탈로찌와 프뢰벨을 거쳐 미국의 듀이, 영국의 니일, 이탈리아 몬테소리 등 자유주의 ... 아동중심 교육사상과 같은 맥락에서 발전하였다. 이 교육운동은 모든 교육의 중심에 아동이라는 인간을 두고, 아동의 전인적 성장을 발달에 초점을 두었다. 따라서 진보주의 교육운동 ... 학습과 탐구 혹은 발견학습과 같은 인간교육의 방법적 원리를 정착시키는 데 크게 기여하였다.4. 진보주의 교육운동에 대한 비판듀이의 실용주의적 교육사상을 기반으로 한 진보주의자

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.05.19

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코메니우스의 교육사상

. 아이들이 잘못할 때에는 벌하여 버릇을 기른다.코메니우스 이후 루소와 페스탈로찌도 아동중심 교육 철학을 형성하는 데 크게 공헌하였지만 여기에서는 유치원 교육의 이론과 실제를 체계 ... 실학주의 및 계몽주의 시대의 교육-코메니우스- 차 례 -Ⅰ. 서론1. 들어가기 전에 …………………… 3Ⅱ. 본론 …………………………………… 41. 코메니우스의 교육사상 ………4Ⅲ ... . 결론(맺음말) …………………………… 6코메니우스는 체코의 신학자이자 교육학자인 코메니우스는 17세기 유럽의 대표적인 사상가 가운데 하나로 꼽힌다. 희망의 신학자로서, 학교개혁가

논문 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.09.17 | 수정일 2014.12.09

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[교육학] 에밀감상문

이 같은 양상은 아니라고 할 지라도 사회사업과 고아원사업에서 실천했던 페스탈로찌의 실천하는 모습에서 꽃피우게 되는 원동력이 되었다고 생각되며, 더 나아가 현대교육에도 큰 공헌을 하 ... 지 못했던, 또 자신도 받지 못했던 이상적인 교육과, 자신은 될 수 없었던 이상적인 교사를 에밀에서 그리게 되었다 해도 이상할 것이 없을 것 같다. 그리고, 이러한 자연주의 사상 ... 에도 협력하였다. 1749년 디종의 아카데미 현상 논문에 당선한 《학문과 예술론 Discours sur les sciences et les arts》을 출판하여 사상가로서 인정받게 되

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.30

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사형제도와 사형폐지론

② 나탈레(Tomaso Natale, 1733-1819)의 폐지론③ 페스탈로찌(Johann Heinrich Pestalozzi, 1746-1827)의 폐지론④ 데이트로(Donis ... 와 중세 때는 사형이 주된 형벌이었다. 그러나 18세기 서구 계몽주의사상이 ‘인간의 존엄성’을 일깨워 주면서 사형은 점차 줄어들기 시작하였다.현행 형법은 형벌의 종류로서 사형을 규정 ... 까뮈(Albert Camus, 1913-1960)의 『길로틴(Reflexions Sur Guillotine, 1957)』이 있다. 이상의 선구자의 사상을 받아 오늘날에는 느리

리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.03.29

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[교육철학] 계몽사상과 자연주의 교육

은 만유신론(범신론)에 기초한다. 그의 교육의 목적은 신성계발(잠재능력계발)에 있으며, 이는 페스탈로찌나 히르바르트와의 의견의 본질에 차이를 보이고 있다. 즉 아동의 천성을 계발한다는 것 ... . 루소의 자연주의 교육사상루소는 인간의 모든 학문 중에서도 가장 유용하지만 가장 뒤떨어져 있는 것이 인간에 관한 지식 이라는 신념을 가지고 그 당시 계몽사상의 주도적 인물로서 일 ... 평생 인간과 인간의 자유, 평등, 박애, 순수, 행복 등의 문제에 관한 여러 저술을 통해 사상적 전기를 마련하였다.(1) 인간관, 사회관, 교육관자연의 예언자로서 루소(Jean

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.01.14

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[교육학] 헤르바르트의 생애

한다. 1841년 8월 11일 뇌일혈로 별세할 때까지 이 대학에서 강의를 계속했다.헤르바르트 사후 헤르바르트의 교육학은 페스탈로찌 주의를 대신하여 전세계적으로 전파되어 19세기 후반 ... 에 처하여 후진국 독일의 도덕 혁명을 위하여 계몽의 자연법 적 사상의 시대 극복을 미적이고 역사적 교육체제의 확립에서 구했으며, 그가 오늘날까지 실체와 과제는 있되 타학문의 주변 ... 다소 경직화된 "교육학 강의 강요"가 있기는 하나 "일반교육학"은 헤르바르트의 교육학 사상의 형식과 내용이 잘 통합해 있는 저서이다.1809년 칸트가 은퇴한 뒤 뜻하지 않게 쾨니히

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.02

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미국의 현대교육사상

의 모든 능력을 지적면에 편중됨 없이 발달시킴으로써, '全人的'교육을 제창·페스탈로찌 : 자아 활동을 강조하고, 문자에 의한 교육보다도 직접 관찰과 창조적 작업을 역설·프뢰벨 ... 제1장 미국의 現代敎育思想(19C 후반~20C 중반)보고서 차례Ⅰ서론미국의 현대교육사상에 관한 전반적인 소개 개념철학적 기반(實用主義)Ⅱ본론·進步主義 사상적 토대와 특징 ·恒存 ... 와 한계Ⅲ결론진보주의, 본질주의, 항존주의, 재건주의의 관계정리Ⅰ서론(미국의 現代敎育思想에 대한 전반적인 소개)1.개념·미국의 현대교육사상 : 19C 후반에서 20C 중반까지 전개

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2001.11.29

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신인문주의 교육이란 무엇인가

인간의 형성을 교육의 최고 목표로 삼았던 페스탈로찌와 일맥상통하는 점이 있다. 헤르바르트는 교육목적을 도덕적 품성의 도야와, 도덕적 이념을 의지적(실천적)으로 구현해 가는 인간도야 ... 1. 신인문주의 교육의 배경신인문주의은 18세기 말엽 독일을 중심으로 일어난 일종의 사상운동이다. 18세기 후반에 유럽의 최강국가 독일이 라틴 문화를 벗어나 그리스 문화로 눈 ... 한 발달과 숭상하며 역사와 민족에 중점을 두는 인도적 사상이 문예면이나 철학적인면에 낭만주의로 나타났다. 이것이 교육에 나타난 것이 신인문주의 교육이다.2. 신인문주의와 인문주의신

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.11.01

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