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"국어 교육론" 검색결과 841-860 / 36,809건

  • [A+] 김동리와 을화, 무녀도(현대소설, 현대문학, 국어국문, 국문학, 국어교육)
    김동리와을화(乙火)Ⅰ. 김동리의 생애와 작품···················31. 출생에서 성장까지····························32. 등단과 해방 이전····························33. 해방과 1950년대···········..
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 33페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.10.15 | 수정일 2020.03.13
  • 2015 국어교육과정의 초등문학교육 설계 양상 분석 - 아동문학작품 갈래 용어의 제시를 중심으로 - (아동문학작품 갈래 용어의 제시를 중심으로)
    한국초등국어교육학회 한명숙
    Non-Ai HUMAN
    | 논문 | 29페이지 | 5,800원 | 등록일 2017.02.01 | 수정일 2017.04.17
  • 국어교육과 학생의 자기소개서 입니다. 특히 교육계열 관련학생에게 큰 도움이 될 것 같습니다.
    과목교수제출일학과국어교육과학번이름성장과정평소에는 한없이 따뜻하고 부드러운 모습으로, 그렇지만 교육에 있어서만큼은 뜨겁고 열정적인 부모님 아래서 1남 2녀 중 둘째이자 차녀 ... 을 느꼈습니다.꿈을 위해 사범대학 국어교육과에 입학한 이후로는 대학교 입학부터 졸업까지 4년간 울산광역시교육청에서 시행하는 멘토링을 통해 멘티로서 수많은 멘토학생을 만났습니다. 처음 ... 들과 함께 책을 읽었습니다. 독서클럽을 통해서 독서의 흥미를 더더욱 붙일 수 있었고 국어 과목을 더 열심히 하는 계기가 되었습니다. 또한 독서클럽의 회장으로써 주체성까지도 기를 수 있
    Non-Ai HUMAN
    | 자기소개서 | 3페이지 | 3,200원 | 등록일 2016.09.29 | 수정일 2020.05.08
  • 7차교육과정,개정국어과교욱과정,화법과작문,천재교육교과서
    과 생산의 점검과 조정 - 사회적 상호 작용의 점검과 조정 개정 국어교육과정 ‘ 화법 ’3. 내용 나 . 세부 내용 ( 3) 담화 유형 ( 마 ) 협상 ① 협상의 개념 , 목적 ... 하고 진행 절차 알기 O 협상을 통해 문제를 해결하는 방법 이해하기 O 상대의 의견을 존중하는 표현 방법 활용하기2009 개정 국어교육과정 ‘ 화법과 작문 Ⅱ ’ 담화 유형 o ... . 2011 개정 ‘ 국어 Ⅰ’ 화법천재교육 교과서 차례천재교육 교과서 대단원 길잡이천재교육 교과서천재교육 교과서천재교육 교과서천재교육 교과서천재교육 교과서천재교육 교과서천재교육 교과서
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.10.10
  • 국어 교육의 이해 <제2부>
    수 있는 능력과 태도를 신장하는 데 있다.② 개정 2007 국어교육과정의 작문 교육과정? 전문과 세부 목표로 구분하여 제시하고 있음.? 작문을 개인적인 행위임과 동시에 사회적인 ... 제2부제6장 화법 교육1. 화법은 왜 가르쳐야 할까?1) 화법 교육의 필요성? 화법이란 인간이 자신의 생각을 말하고 상대방의 말을 듣는 과정을 통하여 서로의 지식, 의견, 감정 ... 들을 공유하는 음성언어 의사소통 방법을 의미.? 화법 교육은 학습자의 음성언어 의사소통 능력을 신장하기 위하여 이루어진 의도적이고 체계적인 교수?학습을 의미.? 언어를 표현, 이해
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 58페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.03.24 | 수정일 2016.03.25
  • [국어국문학과] 2019년 2학기 한국어교육론 중간시험과제물 공통(한국어 교육과정 구성 요인, 개발 절차)
    Ⅰ. 서 론 교육은 일정한 목표와 방법에 의해 체계적으로 이루어지는 활동을 일컫는다. 이런 관점에서 볼 때 한국어 교육의 목표와 내용, 방법, 평가 등의 구체적인 방법을 결정 ... 하는 것을 한국어 교육과정이라고 할 수 있다. 한국어 교육과정이 갖는 특징은 제 2언어로서의 한국어 교육이 갖는 특징을 고려하여 설계되어야 할 것이다. 최근 들어 한국어 ... 교육의 위상이 높아짐에 따라 한국어 학습자의 언어가 매우 다양해지고 있는 실정 또한 고려하여야 할 내용이라고 생각한다. 이에 본론에서는 한국어 교육과정의 구성요인과 한국어
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 9페이지 | 8,100원 | 등록일 2019.09.01
  • (국어교과교육론)국어교재 체제
    제 2 장 국어교재 체제Ⅰ. 국어교재의 성격과 층위(1)국어교재의 성격교재란 1)교육과정 목표를 달성하기 위하여 동원되는 일체의 2)물리적, 3)표상적 실체를 말한다.1) 2 ... ) 3) 교육과정 내용을 제시국어교재는 국어활동의 실제와 국어교육 사이에 통로를 마련하고, 교육과정과 교사와 학습자를 연결시키는 구실을 한다. 교육과정을 통해 국어현상에서 교육 ... 적으로 의미가 있는 자료를 모으고, 그것을 매개로 교사와 학습자가 상호 의사소통을 하는 것이다.국어 현상교육과정교재교사 학습자교재란 무엇일까? 지금까지 공부하면서 한 번도 생각해 본 적
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.05.11 | 수정일 2024.11.07
  • 국어 교육의 이해 <제1부>
    제1부제1장 국어 교육의 필요성1. 언어의 본질적 기능은 무엇인가1) 언어 자체의 속성- 언어는 기호체계이다.- 언어는 문학의 재료이다.2) 개인적 기능- 언어는 사고의 도구이 ... 한 모어를 왜 가르칠까1) 교과로서 ‘국어’과의 위상⑴ 국어 교육은 개인의 성장을 목적으로 한다.⑵ 국어 교육은 범교과적인 능력을 획득하도록 한다.⑶ 성장 후의 실용성을 목적 ... 으로 한다.⑷ 문화 계승·창달을 목표로 한다.⑸ 문화 분석 능력 향상을 목표로 한다.2) 국어교육의 교과적 특수성- ‘언어’ 자체가 교과의 목표인 동시에 수단이다.3. 국어교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.03.24 | 수정일 2016.03.25
  • 판매자 표지 자료 표지
    [면접후기], [실전면접후기] 서울대학교 실전면접후기입니다. 물리교육학과, 전기정보공학부, 정치외교학과, 영어교육과, 국어교육과, 철학과 면접입니다.
    제순서는 이름순, 수험번호순이 아니며, 대학 내 자체적으로 부여됨.대학서울대학교학과(부)국어교육과수시정시수시전형유형지역균형면접방법면접시간10분면접위원수2명면접절차학생부 종합유의사항 ... 답변 내용교수님 : 장래희망이 국제회의기획자인데, 이 꿈을 갖게 된 계기가 무엇인가?답변 : 저는 고등학교 1학년 때까지는 줄곧 교사를 꿈꿔왔습니다. 그래서 교육관련 동아리 ... 에서 활동했고, 제가 생각하는 교사상을 그려왔습니다. 동아리 활동 중, 교육원탁토론회에 참가하여, 학부모, 교육 관련직 종사자, 학생과 같은 여러 사람들을 만나 교육현실에 대해 논의
    Non-Ai HUMAN
    | 자기소개서 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.04.12
  • 판매자 표지 자료 표지
    <국어문법론, 국어문법교육론>총 정리 - 전공 시험, 중등임용고시 대비용
    ⑴존경법: 화자가 주어, 청자, 목적어, 부사어 등 어떤 대상을 높임. ①주체높임법: 주체· 주어를 높이는 방안. 즉 문장에서 서술의 주체를 높이며 주격조사 ‘이/가’ 대신 ‘께서’, 용언에 주체높임 선어말어미 ‘-(으)시’, 체언에 파생접사 ‘-님’, 특수어휘 ‘계시..
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 81페이지 | 22,000원 | 등록일 2019.01.09 | 수정일 2021.12.13
  • 초등국어과문법교육 PPT
    제 9 장 문법교육1. 문법교육은 왜 필요할까 1) 문법교육의 목표1. 문법교육은 왜 필요할까 2) 국어 교과 내에서 문법 교육이 지녔던 역사적 위상 ‘ 의사소통 능력과 문법 ... . 문법교육은 왜 필요할까 2) 국어 교과 내에서 문법 교육이 지녔던 역사적 위상 (2) 타 영역과의 관련성 에 의거하여 문법교육이 지니는 위상 + 포괄적 입장1. 문법교육은 왜 ... 필요할까 3) 국어 교육의 본질적 위상 문법의 역할은 ‘언어와 문법의 본질 ’ 에 근거하여 정립되어야 함1. 문법교육은 왜 필요할까 4 ) 문법 교육 목표의 재구성2. 문법 교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.04.08 | 수정일 2019.03.29
  • 국어교육과 운영전 수업지도안
    운영전[雲英傳]▶ 대단원: 4. 표현의 빛깔▶ 소단원: 운영전▶ 학습목표1. 당시의 시대상황이 작품의 결말구조에 미치는 영향을 설명할 수 있다.2. 전통적 말 문화를 이해하고 계승하여 바람직한 언어생활을 할 수 있다.※ 중학교 3학년을 대상으로 총 4차시에 걸쳐 수업을..
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.02.12 | 수정일 2018.05.02
  • 초등국어교육에서 쓰기태도 교육의 내용과 방법 (The Contents and Methods of Writing Attitude Education for the Elementary School Students)
    한국초등국어교육학회 박영민
    Non-Ai HUMAN
    | 논문 | 25페이지 | 5,400원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01
  • 어린이 대상 영상 창작 교육국어교육적 함의 (The implications of children's moving image production in Korean language education)
    한국초등국어교육학회 정현선
    Non-Ai HUMAN
    | 논문 | 36페이지 | 6,500원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01
  • <대중가요와 국어교육>
    하고있으며 실로 그 영향력은 엄청나다. 이러한 상황을 감안하여 볼 때 대중음악이 가지는 교육적인 효과 혹은 비교육적인 악영향에 대하여 관심을 기울일 필요가 있다. 국어교육에서도 이러 ... 한 세태에 반영하듯 제7차 교육과정에서는 매체 관련 단원을 다루며 텍스트로서 대중음악을 교과서에 실은 사례를 볼 수 있다. 본고에서는 대중음악이 국어교육에 미치는 영향과 교육적 효과 ... 구체적인 활용 방안의 모색이 필요하다. 이에 다양한 영역에서 대중가요를 활용한 실질적인 학습활동을 창안해 봄으로서 대중가요를 통한 국어교육의 발전적인 방향을 고찰해 보겠다.1. 비판
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.09.08
  • 매체와_국어교육
    매체와 국어교육1. 국어교육에서 매체에 대한 교육이 왜 필요할까 ? 송수신자→메시지→송수신자 ( 텍스트 ) ← ← 송수신자→메시지→미디어→송수신자 ( 텍스트 ) ← ← ← 미디어 ... 적 표현 , 그리고 시각적 이미지와 같은 기호 차원으로 확장되기 때문이다 . - 아직까지 매체언어를 바라보는 기호적 시각이 국어 교육계에서 합의에 이른 것은 아니다 . 그러나 변화 ... 에서 경험하는 폭넓은 의사소통과 의미작용을 국어교육의 내용으로 수용하기 위해서는 좀 더 열린 시각으로 기호적 관점의 언어관을 받아들이는 것이 필요하다고 볼 수 있다 .2) 매체언어
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 25페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.01.02
  • 신문 언어 사용의 원리와 국어교육 (The Principles of newspaper Language Usage and Korean Language Education)
    한국초등국어교육학회 이도영
    Non-Ai HUMAN
    | 논문 | 19페이지 | 4,800원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01
  • 국어교육학개론
    하나. 다함께 알아봅시다 2번국어과의 말하기듣기 영역에서 토의를 다루는 것과 문학 영역에서 작품을 읽고 토의하는 것은 어떤 차이가 있는지 생각해 봅시다. * 토의란???공동
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.10.23
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