"식민지적 근대성"의 검색결과 입니다.

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식민지 근대화 문치교화 한국사 사학과 졸업논문 전주대학교 을민 오리엔탈리즘 3.1운동 5.4운동 한국 현대문학사 조선시대도시 일제의 식민사관

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"식민지적 근대성" 검색결과 821-840 / 26,117건

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4주 2강부터 5주 2강까지의 내용으로 교육제도에 대해 학습했습니다. 우리나라 교육제도는 미국의 학제를 본으로

하기 위함이기도 했다. 또한, 식민지로써 효과적인 경영을 이루기 위해서 기초적인 수준의 실업교육을 실시하기도 했다. 이것은 한국민족교육을 억압하고 일본화 교육을 강제적으로 실현 ... 한 것이라고 볼 수 있다. 일본의 식민지 교육정책은 한국의 민족교육정책을 말살하기 위함이었다. 모든 학교들은 통제와 직접 운영 속에서 철저하게 신민 화와 우민화를 겪게 된 것이 ... 다. 식민사관은 한국의 역사를 철저히 왜곡했고 한국어를 사용하지 못하게 했으며 일본식 성명 강요를 통해서 더욱 공고히 목적을 달성하려 했다.식민지 지배는 주로 군대와 경찰이 이루어냈

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.11

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‘근대성’과‘식민성’의중첩적표상 —만주국 무순탄광의 노무체계와 민족관계 (Overlapping Representation of ‘Modernity’ and ‘Coloniality’ : Fushun ( ) Coal Mine's Labor System and 撫順 National Relations in Manchukuo)

만주학회 윤휘탁

논문 | 34페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.03 | 수정일 2025.05.16

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(일본대중문화론 3학년) 1. 근대 일본의 박람회를 제국주의, 식민주의와 관련지어 서술하시오.

(일본대중문화론 3학년) 1. 근대 일본의 박람회를 제국주의, 식민주의와 관련지어 서술하시오.2. ‘태양족문화’란 무엇인지 설명하고, 그 특징에 관해서 당시의 문화적 현상을 구체 ... 적인 예시로 들면서 서술하시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 근대 일본의 박람회를 제국주의, 식민주의와 관련지어 서술하시오.1) 근대적 문화재 개념의 인식2) 공진회 ? 제구주의3 ... 를 제국주의, 식민주의와 관련지어 서술, 2. ‘태양족문화’란 무엇인지 설명하고, 그 특징에 관해서 당시의 문화적 현상을 구체적인 예시로 들면서 서술해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 근대

방송통신대 | 10페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.03.18

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만세전 비평문

있음을 고려하여 파악할 수 있도록 한다.☞작자는 유학생 청년과 농촌 청년을 대비시킴으로써 식민지 현실의 양면성을 드러내고자 했다. 유학생이나 새로운 근대적 학문을 배운 사람들은 비록 문학 ... 의 추위돌아간다.은 무덤 같은 식민지적 무기력과 침체를 벗어나기 위한 일차적인 작업으로써의 의미가 크다. 이인화가 아내의 죽음에서 얻은 것은 자유와 동시에 자력이었다. 이인화는 이로써 ... 조선 식민지 땅에 광명을 주기 위한 행위에 해당한다. 이인화는 이 땅의 봄(자주독립)을 기다리며 떠났고, 이인화는 자신의 번영을 기대하며, 서울을 떠났다. 그뿐만 아니라 자신

리포트 | 20페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.04.25

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[A+레포트] 1960년대 이전의 우리나라 사회복지법에 대해 서술하고 자신의 견해를 제시하시오.

다. 그러나 식민지 당국의 주된 관심은 조선인에 대한 통치와 자원 수탈이었기 때문에, 근대적 복지법을 제정해 식민지 주민의 삶을 보장하려는 의도는 매우 미약했다.사회정책의 맥락에서 일부 ... 던 상부상조 문화나 씨족 중심의 돌봄 구조는 법적 제도와 맞물리기 전에 이미 일상생활 속에서 활성화되어 있었다. 가족이나 마을 단위에서 자생적으로 이루어지던 구휼이나 구제를 넘어, 근대 ... 구휼정책이 형식적으로 존재했지만, 그것은 일본 본토의 사회사업 제도를 조선에서 축소 적용하거나, 치안 유지 차원에서 빈곤층을 관리하는 목적이 강했다. 식민지 시기 전체를 통틀

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.11

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[국어국문학과] 2024년 1학기 현대소설의이해와감상 기말시험 핵심체크

에 대한 공권력 남용의 현실을 우회적으로 표현하기 위한 것으로 해석할 수 있음3) 식민지 지식인의 고백과 한계① 작가는 고백이라는 장치를 통해 개인의 각성과 분열적인 내면을 적절히 ... 통치와 식민지 자본주의적 수탈 등의 문제가 전경화 되기보다 주인공의 내면 고백을 매개로 하여 심도 있게 그려짐④ 개인의 취향과 고민, 감정, 주장 등 보편적인 자아의 문제가 더 중요 ... 하게 그려짐⑤ 개인의 삶을 지배하고 있는 시대의 구조를 소설로 구체화시켰으며, 집단의 논리보다는 개인의 자유와 개성을 옹호하는 근대성을 보이는 작품으로 평가되기도 함 4) 버려진

방송통신대 | 26페이지 | 9,000원 | 등록일 2024.05.07

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교육학, 한국교육제도의 변천

) 식민지 교육 (2) 교육 독립 투쟁 (1) 미 군정기 (2) 국민교육제도의 수립과 전개 (3) 몇 가지 특징과 변화 (4) 교육개혁1. 근대적 학교제도의 도입1) 개화기 이전 ... 일어남 개혁론 제기 .2) 개화기의 교육 19 세기 말엽 , 서양에 대한 개방과 근대화로교육의 필요성을 느낌 → 원산 ( 개항지 ) “ 교육의 근대화 ”2) 개화기의 교육 사학 관학 ... ) 강점기1) 식민지교육 교육기회를 제한함으로써 한국인의 우민화 정책 철저한 일본인화1) 식민지 교육 ( 1) 사립 학교령 (1908) - 식민지 교육체제를 구축하기 위해 제정한 법

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| 리포트 | 29페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.25

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거문도와 그레이트 게임 보고서 (유럽사 A+)

을 앞세워 약소국을 식민지로 삼아 지배하였는데, 이러한 유럽의 대외 평창 정책을 제국주의라고 한다. 중화학 공업에서 대량 생산이 이루어지자 유럽 제국은 값싼 원료와 노동력을 손쉽 ... 는 “우수한 인종만이 생존하고 열등한 인종은 도태된다.”라는 다윈의 진화론을 사회에 적용한 ‘사회 진화론’과 식민지를 문명화한다는 명분을 내세우며 전개되었다. 신항로 개척 이후 ... 었고 그 과정에서 독일과 프랑스는 모로코를 둘러싸고 두 차례 충돌하기도 했다. 이처럼 근대 유럽 제국들이 아프리카를 시작으로 전 세계를 무대로 식민 팽창 정책을 추구하면서 서로

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.07.10 | 수정일 2025.07.14

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무단통치와 문화통치 ppt

피탈의 과정과 식민지배의 시작(52 쪽 ) 1. 조선 총독부 체제 ① 특징 : 무관 출신의 조선 총독에게 절대 권력 부여 ② 영향 : 한국인의 정치 · 경제적 권한 박탈 → 근대 ... 통치와 3.1 운동 1(52 쪽 ) 3. 무단 통치 의 실상 ① 언론 · 출판 · 집회 · 결사의 자유 완전 억압 ② 식민지 노예 교육 : 보통 교육 , 실업 교육 위주 → 식민

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.03

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[문화교양학과] 2024년 1학기 근현대속의한국 교재 전 범위 핵심요약노트

제1부 근대 문물과 의식주의 변화제1장 길 따라 퍼지는 식민지 근대1. ‘화륜거’, 기차1) 처음 타본 ‘화륜거’① 조일수호조규(1876) 체결 뒤 김기수를 비롯한 수신사 일행 ... ) 기차, 두 날을 가진 칼① 기차는 문명을 전파하는 진보의 상징이면서, 식민과 제국주의 모순을 보여주는 폭력의 상징이었음② 철도는 일본의 시장을 넓히고, 자원을 약탈하는 대동맥이 ... 의 전파자 역할을 했음 2. ‘도시의 맥박’, 전차와 자동차1) 전차, 도시인의 근대적 대중교통① 전차는 1899년 5월 17일 서대문-청량리 8km 구간에서 최초로 나타남- 중략 -

방송통신대 | 56페이지 | 12,000원 | 등록일 2024.01.03

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조선의 근대화

적인 갈등과 부패 등의 어려움에 직면하였습니다. 이에 따라 근대화는 과정이 복잡하고 어려웠으며, 조선의 근대화는 완전히 완성되지 않은 채 일제의 식민지로 전환되었습니다.조선의 개화 ... 의 간섭과 자국 내의 저항으로 인해 실패로 끝나게 되었습니다. 이후 조선은 1910년에 일본에 의해 식민지로 통합되며 개혁의 노력은 중단되었습니다. 그러나 광무개혁은 조선의 근대 ... 조선의 근대화조선의 근대화는 19세기 후반부터 20세기 초기에 이르는 과정으로, 서구의 강제적 영향과 내부적 변화에 의해 진행되었습니다. 주요한 특징과 과정은 다음과 같

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.04.13

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이효석의 '벽공무한(碧空無限)' 감상

들의 만주는 희망과 절망, 기회와 위험, 사랑과 죽음이 공존하는 모순의 공간으로서, 당대 식민지 지식인이 처한 복합적인 현실을 상징적으로 재현한다.다. 근대성과 계급의 상징, 기차 ... . 결론: 암흑의 시대에 피어난 푸른 꿈의 서사I. 서론: 격랑의 시대, 푸른 하늘을 꿈꾸다1940년대, 식민지 조선의 하늘은 암울했다. 민족 말살 정책의 광풍이 몰아치고, 창씨개명 ... 되는 서정적이고 감각적인 문체의 대가로 알려져 있다. 그의 작품 세계는 자연과의 교감, 인간 본연의 에로티시즘, 그리고 도시적 모더니즘의 세련미를 아우르며 한국 근대 문학사에 독보

리포트 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.10.30

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한국의 역사학과 민족사학의 논고 - 일제강점기의 역사학과 한국사 연구를 중심으로 -

게 된다. 일제강점기의 우리 역사학은 그 연구 및 서술방법에 있어서 근대사학적 방법을 발전시켰을 뿐 아니라 식민주의사학을 극복하려고 하고 있다는 점에서 높은 의미가 있다 할 것이 ... 다. 특히 식민주의사학에 대항한 反植民主義史學의 확립은 일제강점기의 가장 중요한 과제였으며, 그것이 확립해 나가는 과정이 우리 근대사학의 발달과정이었던 것이다. 본고에서는 이를 위해 먼저 ... 한말의 역사학의 연구동향에 대해 크게 일본의 한국사 연구와 한국의 근대사학의 성립과 발전하는 것에 대해 언급한 후에 일제강점기의 역사학을 크게 식민주의사학과 이에 대응하는 우리

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| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.10

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[교육사회학 A+] 우리나라 교육제도는 미국의 학제를 본으로 하여 만들어졌는데, 우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인을 서론, 본론, 결론의 형식으로 작성하십시오.

늑약(1905년) 이후1905년 일제는 대한제국을 강압하여 을사늑약을 일방적으로 체결하며, 대한제국은 명목상으로는 일제의 보호국이나 사실상 일본의 식민지가 되었다. 일제는 대한제국 ... 을립학교 전환 유도, 식민지 지배 장악이었다. 또한 같은 해, 민족문화와 독립의식을 심을 수 없도록 하기 위해 모든 학교에서 사용하는 교과서를 검열∙삭제∙수정할 수 있는 「교과 ... 용도서 검정규정」을 만들었다.2) 한일병합조약(1910년) 이후일제의 침략으로 한일병합조약(1910년)에 의해 국권을 빼앗기며 본격적인 식민지 지배를 위한 교육이 시작된다. 조선총독부

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.17 | 수정일 2024.08.20

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세계의역사 2024년 1학기 중간과제물, 교과서 중 1-2개 장을 선택하여 요약한 후, 해당 대목에서 묘사된 세계사가 자신의 삶과 어떠한 연관이 있는지 서술하세요

을 확보하는 전략을 취했으며, 이를 통해 아시아에서의 무역 독점을 시도했다. 반면 에스파냐는 필리핀과 아메리카 대륙에서 광범위한 식민 제국을 건설하여, 식민지로부터의 자원 확보를 추구 ... 했다. 이 과정에서 아메리카 원주민과 아프리카 흑인 노예를 노동력으로 이용하며, 식민지 경제를 확장시켰다. 따라서 포르투갈과 에스파냐의 항해 시대는 유럽의 경제적, 지리적 확장 ... 었다. 이 시기는 신대륙의 발견과 해외 식민지 확장으로 새로운 물품이 유럽으로 대거 유입되며 상품량이 급증한 시기였다. 유럽 경제의 중심이 지중해에서 대서양 지역으로 이동

방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.04.07

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고종의 집무실 또는 외국사절 알현실로 사용되었으며 을사조약이 체결되기도 했던 장소는 어디인가

은 1904년 러일 전쟁의 승리로 대한제국을 장악할 힘을 얻었으며, 영국과 미국의 묵인 속에서 한국을 식민지로 만들 계획을 세웠다. 중명전에서 체결된 을사조약은 고종이 일본의 압력 ... 이후 복원 작업이 이루어졌으며, 현재는 일반인에게 공개되고 있다. 중명전을 통해 당시의 역사적 상황을 살펴볼 수 있으며, 그 장소에서 일어난 일들이 한국 근대사에 얼마나 큰 영향 ... 한 사건 중 하나인 을사조약이 체결된 공간은 무엇일까? 바로 이 공간은 한국 근대사와 외교사를 이해하는 데 있어 중요한 열쇠를 제공한다. 한국의 자주권과 독립을 상징했던 공간은 일제

방송통신대 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.03

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코로나 원격 수업에도 문제없이 활용하는 효율적인 역사(한국사) 세 번째 3rd 학교생활기록부 교과학습발달상황 세부능력특기사항 예시글

을 얻고 식민지 근대화론, 임나 일본부설 등의 주장에 대한 자신의 견해를 조리있고 정연하게 표현함.자료를 시간 순으로 잘 정리하여 사건의 중심 내용을 파악하고자 노력함. 계속되 ... . 식민지 근대화론과 임나 일본부설 등 입장이 첨예한 여러 견해들을 객관적으로 판단하고 그에 대한 자신의 의견을 제시함.고려 초기 거란군이 침입해 오자 거란군의 입장에서 그들이 온 ... 의 활동을 통해 애국심을 함양함. 중국과 일본 측의 역사 왜곡 문제를 인식하고 그에 대해 탐구함. 일제 식민지 근대화론에 대한 의견을 제시하고 삼국과 일본과의 국제 외교 관계를 드러내

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| 리포트 | 11페이지 | 2,300원 (60%↓) 920원 | 등록일 2021.12.21

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(북한 사회의 국가,가부장제,여성에 관계에 대한 시론_박경숙) 읽고 요약정리

의 주체성을 강조하였으나 이후 가부장제가 중요한 국가 구성의 원리가 됨○ 제3세계에서의 근대화는 복잡성 및 지역성을 가짐- 식민 치하 문명에 대한 동경은 신분제 해방에 대한 갈망 ... ■ 북한사회의 여성에 대한 상충된 이미지의 존재- 여성의 해방을 강조하고 여성 교육을 향상시키는 한편, 가족의 안정성을 위해 여성의 순종적인 역할을 중시하기도 함■ 근대 국가 ... 건설 과정에서의 국가 가부장제○ 근대 젠더 불평등과 관련해 1) 핵가족 및 여성의 모성애를 당연시하는 과정에서 나타나는 것으로 분석하는 관점과 2) 가부장제가 근대의 구성논리이

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20

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문명적과 야만적,문명의 어원,야만적 속성,서구 중심의 문명

화로 인식 제국주의의 기반 ] [문명적과 야만적 서구중심의문명 일본의 식민지근대화론 문명 이라는 이름으로 비유럽의 문명적이지 않은 국가 침략 정당화 조선의 자생적 발전을 부정 서구 ... 긍정 VS 부정오늘날 주로 사용되는 “ 문명 ” 18 세기 유럽의 국가 형성과 프랑스에서 식민지 개척 과정 중 유럽과 비유럽의 차별성 “ 문명 ” 과 “ 야만 ” 의 차별성을 두 ... 문명의 근대적 이식 강조 식민 지배를 통해 한국의 산업화와 근대화에 기여 했음을 주장 문명과 근대화의 이름으로 침략 정당화문명적과 야만적 서구중심의문명 조선의 근대화 인식 문명

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.03

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한국사의이해_1. 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요. 2. 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술해주세요. 3. 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건을 꼽고 그 이유를 설명해주세요. (5)

해지면서 전문 상공학교와 광무학교 등 관립 실업학교를 설립하였으며, 근대적인 생산 방식을 채택한 생산 공장들이 생겨났다. 이렇듯 본격적인 자본주의 경제체제가 건설되면서 중앙은행 ... 의 설립과 근대적 화폐제도가 필요해졌으며, 1901년 화폐조례를 반포하였지만, 주조와 중앙은행 설립에 필요한 자금을 구하지 못해 실행되지 못한 채 무산되었다. 이외에도 광무개혁을 통해 ... 시켰다. 토지의 주인은 납세의 의무를 진 자로서 지세를 걷어 식민지 지배에 필요하 재정을 마련하였으며, 회사를 설립할 때도 조선총독부의 허가를 받도록 하여 조선인의 자본 발전을 방해

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.03

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