"식민지적 근대성"의 검색결과 입니다.

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식민지 근대화 문치교화 한국사 사학과 졸업논문 전주대학교 을민 오리엔탈리즘 3.1운동 5.4운동 한국 현대문학사 조선시대도시 일제의 식민사관

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"식민지적 근대성" 검색결과 861-880 / 26,095건

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무단통치와 문화통치 ppt

피탈의 과정과 식민지배의 시작(52 쪽 ) 1. 조선 총독부 체제 ① 특징 : 무관 출신의 조선 총독에게 절대 권력 부여 ② 영향 : 한국인의 정치 · 경제적 권한 박탈 → 근대 ... 통치와 3.1 운동 1(52 쪽 ) 3. 무단 통치 의 실상 ① 언론 · 출판 · 집회 · 결사의 자유 완전 억압 ② 식민지 노예 교육 : 보통 교육 , 실업 교육 위주 → 식민

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.03

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사회학 ) 동남아시아국가연합의 진보성과 보수성에 대해 각각 논하시오. 외1개

었다. 하지만 동남아시아 중에서도 특히 태국은 식민지 경험을 하지 않은 나라로써 열강의 압박에서 벗어나 사법제도와 행정제도를 개혁하고 근대화를 실행하여 변화를 도모하고 영국 ... 과 프랑스 사이의 대립을 이용하여 식민지의 위기에서 벗어나게 되었다. 개혁과 근대화를 통한 변화 속에서도 군주제나 불교의 가르침을 통한 질서와 같은 전통적인 구조가 다른 나라들에 비해 ... 는 베트남, 캄보디아, 말레이시아, 인도네시아, 필리핀, 태국 등 수 많은 나라들이 포함되어 있는 지역으로 제1차, 제2차 세계대전이 발발하고 동남아시아의 식민지 개수는 점차 증가하고 있

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.06 | 수정일 2021.03.17

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(한국사의이해) 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요

었다. 근대 상공업 발전과 근대적 토지 소유권을 명확히 하여 근대 자본주의 국가로 이행하고자 하면서도 황제권 강화를 핵심에 두었기 때문에 전제왕권 시기와 특징이 비슷해지면서 큰 성과 ... .⑵ 광무개혁의 내용과 한계를 설명하시오.⑶ 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식을 비교ㆍ서술하고, 일제 식민 통치의 본질을 설명하시오.⑷ 모스크바 3상회의 내용과 이 ... 의 전개 과정 및 의의(2). 광무개혁의 내용 및 한계(3). 1910년대와 1920년대의 일본 통치방식의 비교 및 일제 식민 통치의 본질(4). 모스크바 3상회의 내용 및 국내 정치

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.01

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한국 근대건축의 특수성을 설명한 후, 개항기 서구 건축의 도입 과정과 유형에 관해 서술해주세요.

들이 서구 건축의 이론과 기술을 배우고, 이를 한국 건축에 적용하는 데 큰 역할을 하였다.또한, 근대적인 건축 기술과 재료의 도입도 개항기 시기에 이루어졌다. 서구의 건축 기술과 재료 ... 되어 적용되었다. 먼저, 식민지 특유의 건축양식이 도입되었다. 이는 외국인 건축가들이 설계한 건축물로, 주로 식민지 통치 기간 동안 건축되었다. 이러한 건축물은 서구 건축의 영향을 강하 ... 한국 근대건축의 특수성을 설명한 후, 개항기 서구 건축의 도입 과정과 유형에 관해 서술해주세요.1. 서론한국 근대건축과 서구 건축의 상호작용은 한국 건축사에서 중요한 측면을 차지

방송통신대 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.22

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방송통신대_정치학개론_근대화와 정치발전 간의 관계에 관한 교재의 이론 교재 318쪽의 그림 13 2 포함에 기초하여 각각의 이론적 시각에 부합하는 현실 사례나 실증연구를 찾고 그 타당성에 대해 논술하시오

에서 전통적, 식민지적인 정치조직과 국가형태가 근대 정당 등의 서구의 국가형태로 대체가 되곤 한다. 근대화와 관련이 되어 있는 이론은 사회 발전의 방향을 모색했던 제 3세계 국가 ... 변화에 장기적으로 적응을 하고 있다고 보았다. 그리고 급속한 변화, 갑작스러운 변화에 있어서 정치세력의 마찰과 갈등을 경험한다고 하였다.개발이론은 제2차 세계대전 이후에 식민지 ... 20 학년도 학기 기말시험(온라인과제물)※ A4용지 편집 사용?교과목명:정치학개론?학번:?성명:?연락처:3. 근대화와 정치발전 간의 관계에 관한 교재의 이론(교재 318쪽

방송통신대 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.18

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2023년 1학기 방송통신대 근현대속의한국 기말시험과제물)한국 근대 역사에서 철도와 제국주의 침략의 상관성 내가 거주하는 주변 지역에서 근대건축물의 보존 현황을 조사하고 그 가운데 한 곳 이상을 답사하고 답사기를 작성 등

담살이 혹은 머슴살이·더부살이라고도 한다. 1925년 발표한 전영택의 소설 ‘화수분’은 이러한 행랑살이의 비극을 사실적으로 보여주는 작품이다.식민지화 직후부터 일제는 근대적인 ... 오.⑶ 근우회의 활동이 항일운동과 여성운동에서 갖는 의의와 한계를 설명하시오.⑷ 네 차례의 조선교육령을 통해 일제 식민지 교육정책의 성격을 설명하시오.⑸ 일제강점기 조선 사회 ... 경쟁 속에서 후발 제국주의 국가로 진입한 일제는 아시아주의를 대외정책의 근간으로 설정하고, 이를 실현하기 위한 일제는 먼저 한반도의 식민지화를 최우선 목표로 세웠다. 일본 제국

방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.04.19 | 수정일 2023.07.13

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[한국사의 이해] 1. 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요.

의 조선 식민지 정책을 수정할 수밖에 없게 만들었습니다. 이는 일제가 단지 무장한 권력에 의존하는 것으로는 식민지 통치가 안정되지 않으며, 비용 측면에서도 효율적이지 않다고 판단 ... 영향을 미쳤습니다.1910년대의 '무단통치'와는 대조적으로 1920~30년대의 통치방식은 '문화정치'라고 불리며 '당근과 채찍'을 병행한 정책을 시행했습니다. 무력에 의존한 식민지 ... 을 전담인들의 항일의식과 민심을 회유하고 더 이상의 갈등을 무효화하기 위한 시도였습니다. 일제 식민지 통치 시기에는 총독부 직원들이 대만 총독부를 모방하여 제복을 착용하고 있

방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.05.12

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근현대속의한국(기말) ) 근현대 속의 한국 교재 전체를 참조하여 일제강점기(일제시기) 사회의 모습을 설명. , 일제강점기(일제시기)는 어떤 사회였는지, 내가 생각하는

고, 정부도 제대로 된 대응책을 제시하지 못해 쇠락하게 되었다.식민 권력은 장시가 곧 없어지리라 생각했지만, 계속 발전했고 따라서 5 일장을 식민 통치 정책선전의 기회로 삼 ... 의에 조선은 식량과 원료를 공급하는 곳인 동시에 상품을 판매하는 시장이자 자본을 수출해 이윤을 확보하는 곳이었다. 따라서 식민지 농민 정책은 조선의 쌀을 싸게 사서 일본에 보내 ... 하고 제도상 근대 교육의 모습을 갖추는 등 근대 교육을 발전시키려는 노력이 이어졌지만, 일제에 의해 저지되었다. 일제강점기 가장 일반적인 초등 교육기관으로 보통학교가 생겨났

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29

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(세계의 도시와건축) 아래 문제에 대하여 교재를 참조하여 각각 서술해주세요

의 전통적인 형태의 도시구조가 크게 변화하기 시작하였다. 당시의 한성은 대한제국의 수도이면서 정치, 경제의 중심지였다. 이 때문에 근대화의 바람 속에서 각종 서구식 건물을 비롯하여 근대 ... 가 두드러지게 나타났다. 이러한 서구 건축의 도입은 단순하게 새로운 스타일의 건축물이 세워진 것만이 아니라 근대적 도시 계획이나 건축기술, 생활 방식 전반의 변화를 가져왔다고 할 수 있 ... 들의 공관시설, 선교사들의 종교 및 학교시설, 정부에 의해 지어진 공장이나 행정시설들로 이루어졌다. 다른 동아시아 국가들에서 서구 근대건축이 도입되었던 경로와 비슷하게 개항과 거류지

방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.22

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대한민국의 역사적 정통성과 현대사의 인과적 이해

과 식민지적 잔재가 어떻게 남아있고 역기능에 대해 알아보아야 한다. 식민지적 근대화를 인정하고자 하는 주장이 있는데 이는 잘못된 역사 왜곡이라고 할 수 있다. 광복 후 남북 분단 ... 의 일차적 원인을 만들었다는 점은 이제가 남긴 가장 큰 문제이다. 그리고 식민지적 잔재의 역기능으로는 대한민국의 민주화를 저해하는 큰 장애물로 남게 되었다. 또한 사회적, 문화 ... 적으로 식민지시대의 만행은 한국의 발전에 크게 저해하였다. 우리나라는 일제의 강점으로 인해 강요된 국제 환경 속 양극의 길을 걷게 되었고, 아직까지도 그 유산을 청산하지 못하고 있는 중이

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| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.22

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한국의 역사학과 민족사학의 논고 - 일제강점기의 역사학과 한국사 연구를 중심으로 -

게 된다. 일제강점기의 우리 역사학은 그 연구 및 서술방법에 있어서 근대사학적 방법을 발전시켰을 뿐 아니라 식민주의사학을 극복하려고 하고 있다는 점에서 높은 의미가 있다 할 것이 ... 다. 특히 식민주의사학에 대항한 反植民主義史學의 확립은 일제강점기의 가장 중요한 과제였으며, 그것이 확립해 나가는 과정이 우리 근대사학의 발달과정이었던 것이다. 본고에서는 이를 위해 먼저 ... 한말의 역사학의 연구동향에 대해 크게 일본의 한국사 연구와 한국의 근대사학의 성립과 발전하는 것에 대해 언급한 후에 일제강점기의 역사학을 크게 식민주의사학과 이에 대응하는 우리

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| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.10

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코로나 원격 수업에도 문제없이 활용하는 효율적인 역사(한국사) 세 번째 3rd 학교생활기록부 교과학습발달상황 세부능력특기사항 예시글

을 얻고 식민지 근대화론, 임나 일본부설 등의 주장에 대한 자신의 견해를 조리있고 정연하게 표현함.자료를 시간 순으로 잘 정리하여 사건의 중심 내용을 파악하고자 노력함. 계속되 ... . 식민지 근대화론과 임나 일본부설 등 입장이 첨예한 여러 견해들을 객관적으로 판단하고 그에 대한 자신의 의견을 제시함.고려 초기 거란군이 침입해 오자 거란군의 입장에서 그들이 온 ... 의 활동을 통해 애국심을 함양함. 중국과 일본 측의 역사 왜곡 문제를 인식하고 그에 대해 탐구함. 일제 식민지 근대화론에 대한 의견을 제시하고 삼국과 일본과의 국제 외교 관계를 드러내

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| 리포트 | 11페이지 | 2,300원 (60%↓) 920원 | 등록일 2021.12.21

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남북한 대립된 근현대사 인식비교

사의 주요기준으로 파악하고 해방이후의 상황을 식민지 질서의 재편을 시도하는 강대국의 전략과 싸우는 투쟁으로 인식하여 일제 강점기의 연장으로 바라보고 있어서 근대사와 현대사의 구분 ... 에서 가장 중요한 문제로 부각되었던 것은 시기구분의 원칙, 즉 기준의 문제였다. 북한의 시기구분논쟁에 참여한 토론자들은 역사를 유물론의 입장으로 보며, 우리나라 근대사회가 식민지반봉건 ... 하였다. 계급투쟁설은 해방 전 우리나라가 식민지반봉건사회였다는 사실을 받아들이면서도 계급투쟁의 변화를 이보다 상위의 기준으로 주장하였다. 한편 절충설은 우리나라 근대사회의 기준이 식민지반

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.19

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이효석의 '벽공무한(碧空無限)' 감상

들의 만주는 희망과 절망, 기회와 위험, 사랑과 죽음이 공존하는 모순의 공간으로서, 당대 식민지 지식인이 처한 복합적인 현실을 상징적으로 재현한다.다. 근대성과 계급의 상징, 기차 ... . 결론: 암흑의 시대에 피어난 푸른 꿈의 서사I. 서론: 격랑의 시대, 푸른 하늘을 꿈꾸다1940년대, 식민지 조선의 하늘은 암울했다. 민족 말살 정책의 광풍이 몰아치고, 창씨개명 ... 되는 서정적이고 감각적인 문체의 대가로 알려져 있다. 그의 작품 세계는 자연과의 교감, 인간 본연의 에로티시즘, 그리고 도시적 모더니즘의 세련미를 아우르며 한국 근대 문학사에 독보

리포트 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.10.30

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일제시대 교육 정책에 대해 「조선교육령」을 중심으로 서술하시오

한다.조선교육령(朝鮮敎育令)은 “일제가 조선인의 문화적 ·정신적 독립성을 말살하고 영구히 일제의 식민지인으로 남겨놓기 위해 공포한 일제의 교육방침과 교육에 관한 법령”으로 전체 30개 ... 조선교육령을 시작으로 총 4회에 걸쳐 개정되었다.2) 시기별 조선교육령의 특징(1) 제 1차 조선교육령 시기(1911.8 - 1922.2)일제는 조선을 식민지로 점령하고 강한 억압 ... ”등을 익히고 지식을 발전시킬 수 있는 방향으로 인간 성장을 기본으로 하는 교육이라 할 수 없다. 철저히 식민지 노예로써 기능할 수 있는 인간을 양성하기 위한 식민정책의 일환

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.11

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문명적과 야만적,문명의 어원,야만적 속성,서구 중심의 문명

화로 인식 제국주의의 기반 ] [문명적과 야만적 서구중심의문명 일본의 식민지근대화론 문명 이라는 이름으로 비유럽의 문명적이지 않은 국가 침략 정당화 조선의 자생적 발전을 부정 서구 ... 긍정 VS 부정오늘날 주로 사용되는 “ 문명 ” 18 세기 유럽의 국가 형성과 프랑스에서 식민지 개척 과정 중 유럽과 비유럽의 차별성 “ 문명 ” 과 “ 야만 ” 의 차별성을 두 ... 문명의 근대적 이식 강조 식민 지배를 통해 한국의 산업화와 근대화에 기여 했음을 주장 문명과 근대화의 이름으로 침략 정당화문명적과 야만적 서구중심의문명 조선의 근대화 인식 문명

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| 리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.03

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매체 강의의 내용을 토대로 대중문화의 개념을 설명하시오 2. 문학(문화)연구에서 주된 관심사로 부상한 풍속의 개념에 대해 설명하시오. 3. 박태원의 소설가 구보 씨의 일일(1934)을 직접 읽고

(1934)을 직접 읽고, 흥미롭다고 생각한 식민지 경성의 풍속 묘사 장면을 10가지 이상 찾아 직접 인용한 뒤 그 선정 이유를 구체적으로 서술하시오목차I. 서론II. 본론1. 대중 ... 문화의 개념2. 풍속의 개념과 문학 연구에서의 의의3. 「소설가 구보 씨의 일일」 속 식민지 경성의 풍속 묘사III. 결론I. 서론대중문화라는 단어를 처음 접했을 때 그것은 단순히 ... 이번 과제를 통해 대중문화와 풍속의 개념을 다시 정리하고, 박태원의 「소설가 구보 씨의 일일」 속에서 드러나는 식민지 경성의 풍속을 들여다보고자 한다. 특히 구보가 걷는 경성

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.06

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갑신정변 직후 1885년 동아시아 국제정세에서 조선이 취할 입장을 주관적으로 정리하고 설명하시오

은 결국 청일전쟁에서 승리하여 조선에서의 지배력을 강화하고 러일전쟁에서 승리하여 마침내 한반도를 식민지화하였다. 이러한 비참한 역사의 가장 큰 원인은 지배층이 독자적인 세력을 키우 ... 고, 우리의 운명은 그들의 이해관계에 의해 흔들리고 있다.결론 및 본인의견19세기 후반은 급격한 제국주의와 식민지 확장의 시기였고, 일본, 러시아, 서구 열강을 비롯한 많은 나라들이 동아 ... 시아에서 존재감을 확립하려고 하고 있었다. 이러한 외세는 조선을 식민지화와 착취의 쉬운 대상으로 보았고, 한국 정부에 무역권 증대, 영토 양보, 기타 특권을 요구하기 시작했다.이러

리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2023.11.23

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문명 전환의 주체 (한국 근현대사)

가와 마찬가지로 조선후기 연구자들이 주를 이뤘다. 조선 후기 위기론을 바탕으로 근대로의 문명전환이 본격적으로 시작된 시발점을 일제 식민지 시대라고 주장하는 식민지근대화론을 펼친다 ... 문명 발전모델을 추구하던 조선은 서구 모델로 문명을 전환하던 일본의 식민지가 된다.문명 전환에 대한 논쟁레닌을 필두로 러시아의 볼세비키들이 소비엔트 사회주의 국가를 설립하자 일부 ... . 공산권 붕괴 이전까지는 식민지 시대를 수탈론의 시각으로 바라보았고 사회주의체제를 전환해야 할 문명으로 지명한 점에서는 민족, 민중주의사관과 맥을 한다. 다만 민족주의 사관에 맞서

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.04.13

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한국 실증주의 사학

을실시한 국사교육체계를 제국의 문화정책의모델로서 조선에 적용하여 식민통치를 위한 발판 마련→ 독일을 모범으로 하는 제국의 문화정책을 일본의 식민지 통치기관과학계, 교육계에 제시 ... , 즉 랑케사학을 수용한 것은 식민 통치를 위한 발판마련.→ 일본의 근대 역사학은 랑케의 실증주의 방법이 아닌 이를 가장한 식민주의사관에 입각한 식민통치술의 한 수단(3) 이 시기 ... 근대사학의 계보-人脈으로 살펴본 한국의학계」『한국 근대사학의 이해』, 문학과 지성사천관우1974「한국사연구백년」『한국사의 재발견』,일조각이기백1978「근대한국사학의 발전」『한국사학

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| 리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.05.18

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