"브루너의 발견학습이론"의 검색결과 입니다.

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"브루너의 발견학습이론" 검색결과 821-840 / 2,289건

과학수업모형의 정리

는 관념ㆍ개념ㆍ양상을 스스로 발견할 수 있게 하는 경험을 중시한다. 브루너의 이론은 학습이론이라기보다 수업모형으로 볼 수 있다. 브루너의 수업이론은 과학 교수-학습 방법으로 모순사건 ... 은 학습의 내적 상태와 정신적 과정을 강조한다. 과학교육에서는 인지론으로 피아제의 지능발달이론, 오슈벨의 유의미학습이론 그리고 브루너의 수업이론을 가장 자주 이용한다.1) 피아제 지능 ... 적인 자료이다.3) 브루너의 수업이론에 따른 과학 교수-학습브루너는 모든 학습자를 문제해결자로 가정하고, 가장 효과적인 과학의 교수-학습 방법으로 발견법을 제시한다. 브루너는 또한

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.04.30

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교육과정-목표모형과 내용모형의 비교

, 나선형 교육과정, 발견학습이다. 브루너는 지식의 구조, 즉 핵심적인 아이디어 또는 기본적인 원리 및 개념을 중요시하고 있다. 어떤 교과라도 지적 성격을 그대로 두고 표현만 달리하 ... 화해 놓은 기본구조를 중시하며, 학습지도와 교수방법 측면에서 탐구과정을 중시하는 교육과정이라고 할 수 있다.정리하자면 내용 모형은 교육내용은 지식의 구조이고, 교육방법은 발견학습법이 ... 어 그것을 아동, 학생에게 제시해 주고 학습자가 스스로 탐구하여 찾아내도록 하는 것을 권장하고 있다. 때문에 브루너의 교육과정 모형은 교육내용의 조직 원리로서 나선형 조직을 권장

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.28

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학생의 학습동기유발 요인

가 생기도록 하여 목적 지향적이게 하며, 적극적으로 학습행동을 하도록 하는 것이다.브루너(Bruner.1963)는 학습의욕을 “여러 가지 가능성을 탐색하는 경향”으로 정의 ... 들의 욕구를 충족시키면서 학습하고 있는 것이 가치 있다고 보며, 적절한 노력을 기울이면 성공할 수 있다고 믿음으로써 동기유발이 된다고 주장한다.Ⅱ.본론1. 학습동기 이론(1)본능이론정신 ... 이론 각종 이론 및 연구를 종합하여 이를 체계화한 것이다. ARCS 모델은 학습 동기를 유발하고 지속시키기 위하여 학습 환경의 동기적 측면을 설계하는 문제해결 접근법이다. 이 이론

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.05.31 | 수정일 2018.01.21

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[내러티브][내러티브 의미][내러티브 기능][내러티브 사고]내러티브의 의미, 내러티브의 기능, 내러티브의 사고, 내러티브의 자아, 내러티브의 도덕발달, 내러티브 도덕교육방법 분석

으로부터 분리되어 논리?과학적 보편성을 추구하는 명제적 사고와는 대비된다고 할 수 있다. 브루너가 제기하고 있는 내러티브적 사고 유형은 콜버그(L. Kohlberg)의 도덕성 발달 이론 ... 로서 태도를 형성하고 생활을 이끈다. 역사 역시 하나의 학문/문화적 틀로서 특정한 담화 공동체 속에서 만들어진다. 이 공동체 속에서 학습은 아동이 그 특정한 기호들의 이해를 발전 ... 적 사건의 인과관계는 대개 내러티브의 시간적 인과관계를 통해 인식될 수 있다. 뿐만 아니라 최근에는 내러티브가 역사학습에서 이용될 수 있는 근거로, 내러티브는 서술 형식일 뿐만 아니

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.20

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브루너의 학습원리가 초등 수학 교육에 갖는 의미

가 학생에게 지식의 구조를 바로 보여주고 가르쳐주는 것이 아니라 아동이 학자처럼 생각하고 스스로 탐구하게 하여 ‘아하’의 원리를 발견하게 하는 것이다.브루너는 학습자의 외적 동기 ... 브루너 학습 원리를초등 수학교육에 어떤 의미를 가지는가?구소련의 스푸트니크 인공위성 발사에 자극 받은 새로운 수학 교육과정 개발에 있어서 교과 내용의 구조적 측면에 대한 관심 ... 에 대해 학습이 일찍이 이루어진다면 학교에서 배우는 내용과 최신의 연구 결과 사이에 생기는 격차가 자연히 해소될 수 있다고 하였다. 브루너는 1971년 『교육의 적절성』 이라는 글

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.15

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자연탐구영역의 이론적 기초와 하위 영역의 구성 및 내용에 대해

를 말한다.(3) Bruner의 발견학습이론아동이 어떻게 배우고, 어떻게 잘 배울 수 있게 도와줄 것인가에 초점을 둔 교수학습방법으로서, 아동은 스스로 능동적인 탐구와 예측, 문제 ... 해결 과정을 통해서 학습한다는 발견학습 이론을 발전시켰다.발견학습이란 교사가 정보나 답을 제시하기보다는 아동 스스로 혹은 또래집단이 문제를 해결 할 수 있는 방안을 탐색하는 교과 ... , 타인의 관점을 생각하는 방향으로 발전하게 된다는 뜻을 가지고 있다.(2) Vygotsky의 사회적 구성학습이론비고츠키는 유아가 학습하는 데 사회적 맥락이 중요하게 작용하며, 놀이

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.12.27

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[교육학]【A+】토의법, 탐구법 Handout

(brainstorming), 분임토의㉴토의 시 좌석배치◆ 집중형◆ 분산형탐구법㉮탐구학습의 개념㉯발견탐구학습 이론◆ Bruner의 발견학습* 발견학습의 조건- 학습태세- 요구상태- 관련정보 ... 의 학습- 연습의 다양성◆Dewey의 반성적 탐구학습* 반성의 정의 - 탐구의 기초가 [ ]에 있다는 뜻, 사고이론은 결국 탐구로 이어진다는 말.* 반성적 탐구의 과정 : 경험→의심 ... 토의법 탐구법토의법㉮ 토의의 개념◆ 사전적 정의-㉯토의학습의 개념◆ 공동의 탐구문제를 해결하기 위해 상호작용적인 의사소통을 하며, 이를 통해 그 문제를 이해하거나 해결

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.19

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브루너의 교수이론-교육방법 및 교육공학

하고 모든 지식활동은 같다'는 말도 직관을 뜻하며 지적 능력을 강조한 것으로 볼 수 있다.2. Bruner의 교수이론2-1. 브루너 이론의 네 가지 특징(1) 학습의 선행경향성1 ... 교육과정의 핵심적인 교육원리가 된다고도 볼 수 있다.이 시대의 인지주의 학자들 중에서 Bruner는 자신이 주장한 수업원리 네 가지를 통합해서 교육장면에 적용한 발견학습을 가장 ... )브루너는 발견학습을 함으로써 여러 종류의 문제해결 기술을 배우고 직접 활동할 수 있는 지식을 학습하여, 학습하는 방법을 학습할 수 있다고 하였다. 즉, 스스로 발견하는 연습과 문제해결

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.04.11

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교육과정 정리 - 임용고시 교육학 대비

주의① 교육과정에 대한 과학적 이론화② 관찰과 경험을 통한 학습③ 지식의 구조의 발견과정④ 대표적인 학자 : 브루너, 존 듀이⑤ 교육과정에 대한 과학화, 이론화, 공학화를 추구 ... : 검증한 교육과정을 실제 수업에 본격적으로 투입하고 교사 연수를 통해 확산시켜 나가는 단계5) 워커의 실제적 교육과정 개발모형① 교육과정의 연구와 개발이 이론보다는 실제 학습 ... ④ 주로 인지적 영역을 다룸2) 잠재적 교육과정① 학교에서 계획적으로 의도하지 않았던 학습의 결과를 초래하는 교육과정② 은연중에 학습되는 교육과정③ 문서화되지 않은 비공식적인 교육

시험자료 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.08.29

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- 교육사조별(시대별) 교과 교육에 대한 내용 정리 및 요약 -

, 를 중심으로 학습하게 된다. 이러한 교육과정의 이론적 기초는 형식도야이론)에서 찾을 수 있다. 교과중심 교육과정은 교육이란 선세대의 문화유산이나 정보를 후세대에게 전달할 것 ... 를 배우며 그 기본개념과 원리를 써서 사물이나 현상을 이해하는 것을 배우는 것이다.교육방법브루너와 피아제)의 지적발달이론의 영향을 받아 발달단계를 전조작기(1-6세), 구체적 조작 ... 장점이해, 파지, 전이가 쉽고 지적인 탐구력이 용이하게 획득된다.단점지나치게 인지적 측면을 강조하여 전 인격적 성장을 저해하며, 교과간의 통합을 어렵게 한다.Brnuer의 발견학습

리포트 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2013.06.12 | 수정일 2021.01.21

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[과학교육학개론] 발견학습이론

을 수용하는데 그치지 않고 인지발달과 학습과의 관계를 나름대로 정립함으로써, 나선형 교육과정, 발견학습론 등 아동의 인지발달에 바탕을 둔 수업 이론을 전개하였다. 여기서는 브루너 ... 를 말한다(Bruner, 1960).브루너는 발견학습의 장점을 다음과 같이 네 가지로 요약하고 있다.첫째, 발견학습은 개인의 지적 능력을 키워줄 수 있다는 것이다. 학생들이 관찰 ... 가 제시한 수업 이론의 주요 개념을 고찰하고, 이들이 과학교육에 주는 의미를 논의하고자 한다.브루너의 학습 이론(1) 지식의 구조미국에서는 우즈호울 회의가 열리기 이전인 1956년

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.07.11

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언어와 사고에 관한 학자들의 견해를 비교하고, 언어와 사고의 관계에 대해 자신의 견해를 밝혀보시오

의 관계를 논의하는데 시사를 줄 것이다.5) 브루너의 언어와 사고에 관한 견해Bruner는 유아가 단지 언어가 풍부하게 사용되는 환경 속에 노출되는 것만으로 유아의 언어 습득 ... 와 사고에 관한 견해2) 프로이드의 언어와 사고에 관한 견해3) 워프의 언어와 사고에 관한 견해4) 피아제의 언어와 사고에 관한 견해5) 브루너의 언어와 사고에 관한 견해2. 언어 ... 의 관계에 대해 자신의 견해를 밝혀 보겠다.Ⅱ. 본론1. 언어와 사고에 관한 학자들의 견해1) 비고츠키의 언어와 사고에 관한 견해인간의 정신은 독립적 활동이 아니라 사회학습의 결과

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.03

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교육과정 중간고사

, 종교적 지식’, 이러한 여러 지식의 형식은 일반적인 ‘전통적 학문’과 거의 동일하다. 학교 교육과정에서 제시해온 전통적 교과를 정당화 하는 이론이다.2. 브루너의 ‘지식의 구조’이론 ... 에 대한 학습이다. 즉, 자연과학이 교육내용으로 유용하며, 관찰, 경험, 발견, 실험 등의 교육방법이 좋다.루소는 교육의 목적을 학문 그 자체를 가르치는 것에 두지 않고 자기 스스로 ... 기는 하지만, 그것이 인간다움을 규정하는 유일한 특성이라고 보기는 어렵다.-의의: 교육의 역사를 볼 때 가장 오랫동안 지지되고 실행되어온 교육적 관점이다.이론적 배경1. 허스트

시험자료 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.04.13

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타일러와 브루너의 교육과정 모형

I. 서론II. 본론1. 타일러 교육과정모형(1) 주요 내용(2) 특징2. 브루너의 교육과정모형(1) 주요 내용1) 지식의 구조와 탐구 방법2) 발견학습과 나선형 교육과정(2 ... 의 인지이론을 그의 학문중심 교육의 이론적 근거로 삼고 있는데, 브루너는 자신의 심리학적 연구 성과인 인지이론을 바탕으로 아동의 지적 성장을 연구하였다.)지금까지 학습경험을 중시 ... ) 특징-내러티브 탐구3. 두 모형 상호 비교(1) 타일러와 브루너의 교육과정 모형 비교(2) 교육과정 연구에 끼친 영향1) Tyler의 목표달성지향 평가모형2) Bruner의 내용중심

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.02.20

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[교육학]【A+】Bruner의 교수이론

< 보고서 >목차1. Bruner의 발견학습1) Bruner의 교수이론(1) 학습의욕(2) 지식이 구조와 형태(3) 계열성(4) 강화(상벌)2. 강의법, 질문법1) 강의법의 정의 ... 문제5. 참고문헌< Bruner의 교수이론 >1. 브루너 교수이론Bruner의 교수이론은 처방적ㆍ규범적 성격을 가지고 있다. 여기서 처방적은 가장 효과적인 방법을 제시하면서 기준 ... 을 마련해주는 것이고, 규범적은 규준을 설정해 고도의 일반성을 가진 조건을 진술하는 것을 말한다. Bruner의 교수이론은 학습이론이나 발달이론을 바탕으로 구성되었다.? 기능적 특성

리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.21

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Bruner 교육의 과정

Bruner 교육의 과정공주교육대학교 과학교육과20090511이 준영먼저 제가 브루너 교육의 과정을 읽게 된 이유는 브루너의 주장이 나의 생각과 어느 정도 비슷하다는 느낌이 들 ... 어서입니다. 브루너의 주장 중에서 ‘어떤 종류의 학습이든지 학습의 첫째 목적은, 그것을 통하여 지적인 희열을 느낀다는 점도 있겠지만 그보다 더 중요한 것으로서, 그 학습이 장차 우리 ... 암기방식의 수업보다 이렇게 원리를 학생 스스로 발견하도록 한다면 더욱더 많은 인재를 발굴할 수 있을 것입니다. 그러나 이 이론에 대한 문제는 너무 어린아이들에게 너무 많은 것

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.23

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[교육학] 발견학습과 탐구학습,협동학습

고 다시 새로운 것을 발견, 탐구하려는 적극적인 태 도를 기르려고 하는 학습활동교사는 지식을 전달하기 보다 학생들이 발견 경험하도록 돕는 방법이다.1.발견, 탐구학습에 관한 이론현대 ... 에서 크게 활용2)Bruner의 발견학습개념획득 과정이란? 우리가 획득하고자 하는 개념의 예시와 비예시를 구별하는 속성을 발견하는 과정이다 라고 정의하고 이를 문제인식-가설설정-가설 ... 검증-결론짓기의 4단계로 나누었다.그는 가설의 이론적 근거를 피아제의 인지발달론에서 찾고 있으며 학습자의 발달단계에 맞게 학습내용을 구조화하고 조직화함으로써 학습자가 교과내용을 잘

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.12.15

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나선형교육과정

두 번째 돌발 과제브루너의 나선형 교육과정 (spiral curriculum)두 번째 강의를 통해 교수-학습 개론에 대해서 학습하였다. 교수-학습의 전개에 있어 교육 목표를 설정 ... 이 깊은 내용을 상호간 특성을 바탕으로 하여 가르칠 순서를 정하는 것이다. 이러한 학습내용의 계열화에 기여한 학자들은 강의에서 배운 것과 마찬가지로 타일러, 브루너, 가네 등이 있 ... 다. 이 중 브루너는 『교육의 과정』의 저자이며 이 저서에서 학습내용의 계열화를 나선형 교육과정으로 설명하였다. 지식의 구조가 교과의 성격을 나타내는 개념이라면 이 지식의 구조

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.04

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내러티브 교육과정과, 교육 현장에서의 적용

다. 그러나 이런 이론들은 ‘사람’이 생각해 내고 떠올려 낸 것일 뿐, 유일한 진리로서 발견된 것이 아니다. 즉 우리는 이렇게 유명한 이론들조차 타당성을 판단할 수 없다. 교육과정 ... 다.미국의 교육심리학자였던 브루너(Bruner)은 1986년 이후에 인간 마음에 두 종류의 서로 다른 사고 양태를 가정하게 된다. 그리고 이 중 두 번째의 것이 주로 소설이나 문학 ... 을 전제할 수 없다. 우리는 교육학에서 프로이트(Freud)의 정신분석이론이나 피아제(Piaget)의 인지발달이론 등의 이론들이 중요하게 여러번 거론되는 것을 알고 있을 것이

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.05.30

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내러티브 교육과정과 만남의 대화

는 조력자와의 상호작용 또한 필요하다. 비고츠키의 인지발달 이론은 학생이 지식을 학습하는 과정에서 어려움을 겪을 때 조력자는 비계를 설정해 줄 수 있고, 조력자와 함께 의미를 구성 ... 상대방과의 의사소통을 통해 자신의 자아를 더욱 확고히 구성하는 계기가 될 수 있다. 자아는 발견되는 것이 아니라 타인과의 상호작용 속에서 구성되는 것이기 때문이다.자아를 구성 ... 이 올바르게 자신의 자아를 형성할 수 있도록 교사의 도움이 필요하다. 우리가 배우는 지식이 절대적이고 객관적인 실재가 아니라 주관적이고 학습자에 의해 구성된 세계이듯이, 자아

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.12.18

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