"도덕 교과"의 검색결과 입니다.

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"도덕 교과" 검색결과 8,321-8,340 / 17,926건

교육철학의 목적과 난점

도덕 수업)이 유행할 때 실제로 도덕발달 단계가 높지 않은 이기주의자들이 인도주의적 언변으로 자신을 위장하는 부작용이 있었다. 이들을 ‘Bush Lawyer'세대라고 부르고 있 ... 다. 자신을 위장하면서 결정권자의 권위를 획득한 이들은 환경이나 평화와 같은 중요한 가치들을 사사로운 이익을 위해 희생시켰다. 도덕교육이 역사상 가장 ’곤란한 상대‘를 양산해 버린 것이 ... 의 목적에 대한 질문을 던져보았다.언어주의교육이 당위성을 지니는 이유는 언어가 그 자체로 힘을 지니고 있기 때문이다. 흔히 국어를 도구교과라서 말한다. 이것은 다른 교과를 배우기 위해

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.08

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가치명료화수업(가치명료화학습모형) 의미와 필요성, 가치명료화수업(가치명료화학습모형) 이론적 배경, 가치명료화수업(가치명료화학습모형) 단계와 실제, 가치명료화수업(가치명료화학습모형) 모형과 시사점 분석

된 가치 진정한 도덕교육이다. 올바르다고 생각되는 가치들을 학생들에게 가르치는 전통적인 교육방법은 민주주의 발전에 기여하기보다는, 비민주적인 방법으로 인하여 다양하고 자유롭게 생각 ... 하는 것을 방해하고 있다듀이(Dewey)의 영향을 받아 1960년대 래쓰(Raths)를 중심으로 한 학자들이 시도한 도덕교육의 새로운 접근방법이 가치명료화 이론이다. 가치명료화 과정 ... 소중히 여기기자기의 생각 주장하기자기가 선택한 대로 행동으로 나타내기자기의 생각을 똑같이 반복하기○ 교과서의 문제 생각하고 읽기- 지지하는 문제 확인하기- 실제의 예를 들어 정리하기

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.30

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초등국어교육 - 가치탐구학습법

별 차이점과 국어과 적용가치 탐구 학습 모형은 도덕과, 사회과에서도 사용하고 있다. 국어과에서는 이러한 교과와 다른 차원에서 적용되어야 한다.당초 도덕교과에서 가치가 성립하기 위한 ... 면서 결과만 보지 말고 과정을 중시해야 한다.⑩ 가치를 내면화 하는 데는 시간이 필요하다.⑪ 가치 탐구 학습과 관련하여 정의적인 측면만 강조해서는 안 된다.● 가치 탐구 학습의 교과 ... 에 따라 행동하고 반복 행동으로 자신의 생활 양식으로 자리 잡게 하는 행위로서 ‘행동하기’로 묶을 수 있다.도덕과에서 논의한 이러한 이론은 국어과에서의 가치 탐구 학습 이론을 확립

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.04.12

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사회과교육(수업, 학습) 성격과 목표, 사회과교육(수업, 학습) 수준별교육과정, 사회과교육(수업, 학습) 교과서, 사회과교육(수업, 학습) 창의성교육, 사회과교육(수업,학습) 동향, 사회과교육(수업,학습) 학습방법

는초등학교 교과목의 통합 흐름은 총체적인 삶을 교육의 핵심으로 여기는 흐름과 맥을 같이 한다. 우리나라에서는 제4차 교육과정(1982)에서 초등학교 1,2학년의 국어?사회?도덕 ... 사회과교육(수업, 학습)의 성격과 목표, 사회과교육(수업, 학습)의 수준별교육과정, 사회과교육(수업, 학습)의 교과서, 사회과교육(수업, 학습)의 창의성교육, 사회과교육(수업 ... . 사회과교육(수업, 학습)의 교과서1. 심화?보충형 수준별 교육과정1) 수준별 교육과정2) 심화?보충형 수준별 교육과정2. 사회과의 심화?보충형 수준별 교육과정 반영3. 사회과 교과서

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.15

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리더십(리더쉽)의 개념, 리더십(리더쉽)의 유형, 리더십(리더쉽)의 본질, 이승만 대통령의 리더십(리더쉽), 박정희 대통령의 리더십(리더쉽), 노무현 대통령,이명박 대통령 리더십

이 교육정책을 통해 어떻게 반영되었는지 살펴보겠다.우선 박정희는 ‘반공’과 ‘조국근대화’를 위한 인간개조지침서를 발간하여 국민학교 도덕 교과서를 신설하고 반공도덕 교육을 위한 교육과]

리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2013.04.15

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수학계획서

은 도덕 교과가 주당 1시간으로 배정되어 있습니다. 하지만 동학년 선생님들 모두 진도가 빠른 과목 시간을 할애하여 도덕을 주당 2시간으로 가르치고 계셨습니다. 저도 2시간 연속 ... 잡고 있다고 책에서 읽은 기억이 납니다. 그러므로 현대사회에서 발생되는 여러 가지 도덕적?윤리적인 문제는 인간성과 도덕성의 부재(不在)에서 비롯되므로 학생들을 가르치기 이전에 이 ... 문제에 대하여 생각해보고 초등학교 현장에서 도덕교육을 어떻게 해야 하는가? 무엇을 가르쳐야 하는가 생각하고 고민해 볼 수 있는 좋은 기회라고 생각합니다.제가 가르치고 있는 4학년

시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.24

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미술교육2 수업실연 보고서 춘천교대 김상준 교수님 평면표현 다문화

을 통해 다문화에 대한 학생들의 편견과 고정관념을 해소하는데 도움이 되고 타 교과와 연관을 시키고자 이 단원을 선택하였다.◆ 활동 내용- 이 단원은 다문화의 이해라는 주제에 대한 ... 학생들의 경험과 상상을 바탕으로 미술활동과 타 교과 주제와 통합적으로 접근함으로써 미술 표현영역의 확장을 경험하게하고 수업주제에 대해 학생 스스로의 가치를 이끌어 내는 데에 목적 ... 중요한 목적이라고 할 수 있다. 따라서 주변에서 찾아볼 수 있는 흔한 재료를 활용해 일러스트레이션의 다양한 표현을 유도해 내는 것을 제시해 준다면 교사는 아이들에게 미술교과

리포트 | 29페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.05.02

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나의 교육관과 그 장단점과 교육규범 함양과 실제 중등교육기관의 관계에 대한 고찰

었다. 그분들의 영향으로 나는 자연스럽게 올바른 교사상은 그런 것들을 충족해야만 한다는 생각을 하게 되었다. 교사생활을 할 때 내가 담당하는 교과목의 지식 자체만을 가르치는 것 ... 겠다.첫 번째로는 교과활동이다. 교과활동에서 가장 많은 비중을 차지하는 것은 바로 수업시간이다. 중등학교 때를 떠올려 보면 비록 재미있지는 않지만 가장 많이 생각나는 것이 역시 수업시간 ... 과 청소당번의 일은 교과 외의 활동으로 분류해야 하는지 아니면 학급활동으로 분류해야 하는지 좀 헷갈렸는데, 두 개의 활동 모두가 표면적인 목적상 학급을 위한 것이기 때문에 학급활동

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.10

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4-1)수학-6.분수-분모가 같은 분수의 크기 비교하기

분석(1) 학생 실태대상 : 4학년 2반 32명 (남 : 17명, 여 15명)(2) 교과별 선호도교과국어수학사회과학영어도덕음악미술체육인원?5(16%)1(3%)2(6%)4(13 ... 기↑진분수, 가분수, 대분수↑분모와 분자의 이해↑↑↑↑분수의 이해분수의 크기단위분수단위분수의 크기 비교다. 단원 전개 계획차시00교과서 쪽수주제수업 내용 및 활동익힘책 쪽수100094 ... %)??3(9%)17(53%)(3) 수학 교과에 대한 선호도선호도아주 좋아한다보통이다싫어한다인원10(31%)20(63%)2(6%)(4) 전시 학습에 대한 이해도질문 응답잘 알고 있

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.11

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소크라테스와 도덕교육

한 소크라테스의 사상을 우리 초등학교 도덕교육에 적용한다면 어떻게 적용할 수 있을까?먼저, 학생들에게 교과에 대한 동기를 유발할 수 있다. 아무것도 모르는 상태에서 ‘배워서 익혀라 ... ‘소크라테스’와 도덕교육소크라테스(469∼399 B.C.)는 아테네에서 출생하여 그곳에서 생애를 마쳤다. 그는 평생 동안 도덕문제에 대한 성찰을 주요 연구 대상으로 삼았으며, 그

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.20

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선택중심교육과정의 의미와 특징, 선택중심교육과정의 배경과 기본방침, 선택중심교육과정의 일반계고등학교 편성과 실업계고등학교 편성, 선택중심교육과정의 문제점과 운영방법, 선택중심교육과정의 개선방안 분석

를 안내하기 위해서 교과들을 ① 인문?사회 과목군(국어, 도덕, 사회), ② 과학?기술 과목군(수학, 과학, 기술?가정), ③ 예?체능 과목군(체육, 음악, 미술), ④ 외국어 ... 과목 결정 시에도 선택하고자 하는 교과목에 대해 제대로 이해하지 못하는 것으로 나타나 선택중심 교육과정 편성에 대한 충분한 안내 자료 및 홍보물이 요구된다고 할 수 있다.고등학생 ... 과목 선정 및 학급 개설 기준(1) 학생의 희망과 적성, 학부모의 희망, 학급 담임교사 및 상담교사의 상담을 통해 선택과목의 선정한다.(2) 학생 선택 과목을 조사할 때 ‘선택교과

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.09

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소크라테스의 변론을 통한 통합의 의미 고찰

으로 학습을 종합하고 통일한다고 하였는데, 이는 생활과 교과 사이의 관련에 대한 두 가지 답변(사실적 관련, 개념적 관련) 중 개념적 관련과 그 의미가 상충된다고 볼 수 있다. 삶 ... 과 교과가 한 가지 사실로 존재하여 구분되지 않는다는 의미로 분석되고, 여기서 말하는 통합이란 아동이 생활 속의 경험과 공식적 또는 비공식적으로 학습한 것들을 주체적으로 하나로 얽 ... 탐구는 현대의 관점에서 보면 매우 통합적인 탐구라 볼 수 있다. 소크라테스처럼 우리들 역시 아동을 전인적 인간으로 형성시키기 위하여 교육한다. 그런데 이 교육은 수학, 체육, 도덕

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.20

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신사고 사회과 교육론 5장

함으로써 사회과교육에 있어서의 이념교육의 개선이 이루어질 수 있을 것이다.사회과교육과 도덕교육은 밀접한 관계에 있고 서로 많은 영향을 주고받는 사이에 있다. 그러므로 이와 같은 두 교과 ... 론에 깊이 동의하는 바이다. 일원적 분담론은 일원론에 바탕을 두면서도 양자의 구실이 다름을 주장하는 학설이다. 여기에는 도덕과와 사회과는 뿌리가 같지만 각자의 교과가 맡은 바에 결정 ... 가 여기서 짚고 넘어가야 할 것이 있다. 지난 1장에서 살펴본 것처럼 제 3차 교육과정에서 도덕과는 사회과로부터 분리된 교과이다. 또한 미국 등 여러 나라에서는 사회과와 도덕과가 따로

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.17

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개화기와일제식민지시대의교육

의 설립에 관한 법령을 제정?공포하는 한편, 교과서를 편찬하기도 하였다.법제에는 홍범 14조, 교육입국조서, 소학교?중학교?사범학교?외국어학교?실업학교 등의 설립에 관한 법령 등이 있 ... 는데 이는 근대화된 학제를 갖추게 되었다는 점과 다양한 근대적 교과목을 도입했다는 점에서 역사적 의의가 있다.-소학교: 관립?공립?사립 세 종류로 나누고 그 편제는 심상과(3년 ... ), 고등과(2-3년)로 하였다. 의무교육 정신이 반영되었으며 교과목은 심상과가 수신?독서?작문?습자?산술?체조 등이고, 고등과는 심상과의 과목 외에 한국지리?한국역사?외국지리?이과

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.02.26

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플라톤, 국가론 요약

[제 1권] - 정의란 무엇인가정의에 관한 2가지 반대 관점이 제시되어 있다. 케팔로스와 그의 아들 폴레마르코스는 관습적인 도덕성을 대변하면서 정의는 단지 거래에 있어서 공정 ... 이 고울 수가 없게 된 것이다. 하지만 국가에서 철학을 인정하지 않고서는 훌륭한 지도자를 가질 수가 없으므로, 제도적인 교육을 통해서 실현해야 한다고 주장하였다. 그래서 교과 과정 ... 다. 철학을 한다는 것은 실재들을 인식하는 것인데, 이 인식에 이르는 길은 결코 쉬운 것이 아니다. 그래서 예비 교육의 단계가 필요하고, 따라서 이를 위한 교과들이 제시된다. 이 예비

리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2013.02.06

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올바른 식생활 지도를 위한 우리나라와 일본의 학교급식 비교

수첩’을 통해 급식 지도와 교과와의 연계를 추진하였다. 실제로 사회과, 이과, 생활과, 가정과, 보건체육과, 도덕 등의 학습에서 얻은 지식을 학교급식에서 실천하여 체험 교육의 장 ... 감사로 구성, 특별활동, 종합적인 학습 시간, 기타 교과 영역과 연계되어 진행되고 있다. 급식 수업은 학급 담임교사가 독자적으로 진행하거나 영양사의 보조를 받아 실시하고 있 ... 역할을 하고 있다.하지만, 이러한 교과 연계 교육과 영양사를 특별강사로 하는 급식 수업이 급식 지도의 필요성에 비하여 낮은 수준으로 지적되면서 최근에는 △학교급식과 교과목과의 입장

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.14

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사회과교육의 목표와 교육과정

교육과정 범위와 계열 결정의 바람직한 방향3. 사회과 교육과정의 조직 형태(1) 교과 중심 교육과정(2) 경험 중심 교육과정(3) 학문 중심 교육과정4. 사회과 교육과정 구성 ... , 문제 해결력, 예리한 가치의식, 도덕성 등과 같은 인간의 행동 발달이다.2. 사회과교육 목표 진술의 변천 과정(1) 반성적 사고력헌트와 매트칼프는 반성적 사고력이 사회과교육 ... 의 구조화사회과의 구조화를 위해서는 지식의 구조화와 교과의 구조화가 함께 이루어져야 한다.지식의 구조화 : 교육과정이나 교과의 내용을 구성할 때에 그 교과의 가장 기본이 되는 사실

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.26 | 수정일 2014.11.25

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아동의 도덕성 발달

? 도덕의 감정에 대한 연구.인지발달이론?도덕적 판단 : 뭐가 도덕적인지를 구별피아제는 아동의 도덕발달은 네 단계를 거쳐 이뤄진다고 제시.1단계는 도덕인식이 없는 상태입니다. 교과서 ... 발표 보고서-아동의 도덕성 발달-책에서는 도덕성발달을 설명하는 이론으로 3가지를 꼽았습니다.인지발달이론이 가장중요.인지발달이론?도덕적 판단 사회학습? 도덕의 행동, 정신분석이론 ... 입니다.3단계는 자율적 도덕성을 획득.가장 큰 특징은 융통성을 획득한다는 것. 그래서 상황적인 요인이나 의도를 고려 할수있게 되고 규칙도 변경가능하다고 생각합니다. 책에서는 예시로 엠

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.30

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청소년기의 성격 특징

적 역할 학습 등을 통하여 줄어든다.② 도덕과 이상의 발달인지발달을 통해 청소년들의 도덕, 가치, 이상이 발달도덕과 인지의 발달은 부모세대의 모순과 사회적 제도에 대한 의문을 증폭 ... 인지발달을 위한 방법① 다각적인 역할이 기대되는 상황에 참여함② 동질성보다는 이질적인 집단성원과의 상호작용③ 다양한 교과과정을 통해 논리적 사고능력 증진3) 사회정서적 측면⑴ 극단

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.25

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《국화와 칼》루스베네딕트

은 스스로의 호전적 정열을 다시 불태워 일본이 얼마나 전쟁에 많은 공헌을 할 수 있는가를 보일 것이다. ”일본인이‘성실’ 이라는 말을 쓸 때의 근본적인 의미는, 일본의 도덕률 및‘일본 ... 처럼 보인다. 독도에 대한 교과서처럼 하나하나 과거역사의 반복가능성에도 불구하고 아무런 대응이 없는 한국의 지도부들은 답답할 따름이다. 국화와 칼이 보여준 일본, 일본문화, 그리고 그

리포트 | 3페이지 | 11,000원 | 등록일 2013.07.30 | 수정일 2021.02.12

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