"피해자와 가해자"의 검색결과 입니다.

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"피해자와 가해자" 검색결과 801-820 / 37,975건

[배움사이버평생교육원 청소년이해론 A+ 과제자료] 청소년기에 경험하는 다양한 사회문제들 중 하나를 선택하여 그들이 경험하는 심각한 사회문제나 이슈를 찾아 문제점과 해결방안을 제시하시오.

하여 운영하고 법적 체계를 구축하여 학교 폭력에 대한 처벌을 강화 할 필요가 있다. 가해 학생과 피해 학생이 모두 미성년자이기 때문에 가해학생에게는 처벌을 통한 재발방지를, 피해학생 ... 이 문제를 지속적으로 해결하지 못할 경우 가해 학생들은 계속해서 피해학생을 괴롭히거나 폭력을 사용하게 되는 등 부적절한 행동을 반복하게 되어 부적절한 가치관을 형성하게 된다. 이 ... 처럼 학교폭력은 피해학생뿐만 아니라 가해 학생에게도 부정적인 부분으로 작용하여 그들이 성인이 된 후에도 영향을 끼치게 되어 학업 성취도, 성격 형성, 대인 관계 등 다양한 부분

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.06 | 수정일 2025.03.11

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[토론 A+] 청소년들이 경험하는 심각한 사회문제 중 최근 이슈를 찾아 문제점, 현황, 해결방안을 모색하시오.

를 일으킬 수 있다.둘째, 피해자와 가해자 모두 영향을 받는다는 것이다. 피해자 뿐만 아니라 가해자도 학교폭력에 참여하면서 정서적, 사회적 문제를 겪을 수 있고 이것은 향후 사회적 불안 ... 다. 학교폭력 피해자는 신체적, 정서적, 또는 언어적 폭력을 당할 수 있으며 이로 인해 생명의 위협을 느낄 수 있다. 또한 정신 건강 문제, 우울증, 자살 시도 등의 추가적인 문제 ... , 법적 문제로까지 이어질 수 있다.셋째, 교육과 학업의 영향이다. 학교폭력은 피해자의 학업 성과에 영향을 미치게 되며 학교에서의 불안감은 학습에 집중하기 어려운 환경을 조성

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.10.31

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청소년복지론_청소년들의 학교폭력을 예방하기 위해서 할 수 있는 방법을 학교 차원, 가정 차원, 지역사회, 국가(제도) 차원으로 구분하여 논하시오.

의 수위적인 영향을 미친다. 고진희(2009) 연구에서 학교폭력 가해자와 피해자의 정신건강 상태를 비교하였는데, 가해자의 경우에는 우울과 적대감, 강박증과 대인 예민성 불안 순 ... 는 행위를 말한다(국가법령정보센터).2) 학교폭력의 특징첫째, 학교폭력의 가해자 피해자의 연령이 낮아지고 있다. 이전의 학교폭력이 중·고등학생 위주였다면 지금은 초등학생까지 학교폭력 ... 고 소통을 한다. 자녀가 학교폭력의 피해는 없는지, 혹은 가해를 하고 있는지 소통하면서, 학교폭력에 피해자나 가해자가 되지 않도록 예방한다. 만약, 학교폭력에 피해자나 가해자의 징후

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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가정폭력이란 무엇인가에 대해 정의를 한 후, 가정에서 발생하고 있는 폭력의 실태 및 근절 방안을 제시해봅시다.

한 공간에서 발생하기 때문에, 피해자는 외부로부터 보호받기 어렵고, 종종 사회적 낙인과 고립으로 이어진다. 또한, 가정폭력은 피해자와 가해자 간의 권력 관계, 성역할에 대한 사회적 기대 ... 적 가정 환경에서 자란 아동은 성인이 되어 가정폭력의 가해자 또는 피해자로서 부정적 역할을 수행할 가능성이 높다. 2021년 교육부 및 보건복지부 공동 연구 결과에 따르면, 가정폭력 ... 의 원인은 다양하며, 가장 큰 요인으로는 가해자와 피해자 간의 권력 불균형, 성역할에 대한 고정관념, 경제적 의존도, 그리고 스트레스와 같은 심리적 요인을 들 수 있다. 예를 들

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.27

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청소년 집단 따돌림의 현황과 실태를 조사하고 그 문제점과 개선방안에 대해 논하세요

는 충동과 분노에 대해 73%가 복수를 하고 싶은 충동이 있다고 의향을 밝혔다고 한다. 이것은 집단 따돌림이 피해자와 가해자에게 장시간 지속되면서 세대를 거쳐 반복하거나, 가해 ... 자와 피해자가 계속해서 생겨날 수 있다는 것을 의미한다. 집단 따돌림은 단순히 가해 학생과 피해 학생의 문제에서만 끝나는 것이 아니다. 학교 내에서 혹은 집단에서 함께 생활하는 다른 ... 에는 그것을 관찰하고 학습하여 모방함으로써 또 다른 가해자와 피해자가 생기게 될 수 있다.집단 따돌림은 어느 한 개인의 문제에서 발생하는 것에서 그치지 않는다. 이는 국가와 시대를 막론

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.20

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집단따돌림과 학교사회복지사로서 문제 해결 방안

으로는 첫 번째로 가해자와 피해자가 또래들로 구성되어 있다. 두 번째로는 가해자보다 피해자에게 원인을 두고 있다. 세 번째로는 가해자와 피해자의 위치가 순환되며 따돌림의 대상이 무 ... 해 피해자의 심리적, 정서적 지지와 안정감을 되찾을 수 있도록 할 것이다. 가해자를 대상으로는 심리적 저변에 있는 분노 등의 감정 상태를 스스로 자각 및 통제할 수 있도록 도모할 것이 ... 차별적이라는 것이다. 집단 따돌림의 행위는 모함, 소외 등이 있다.2) 배경(1) 피해자왕따 피해자는 분노와 놀람을 컨트롤할 수 없어 대인관계를 형성하는 것과 자신의 감정을 표현

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.15

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학교폭력유형(신체,물리적,언어,따돌림,사이버,집단폭력)중 하나를 선택하여 학교폭력피해원인과 해결방안을 설명

등이 그 유형이다.(3) 이유친구 따돌림의 주요 이유에 대하여 가해자와 피해자의 입장은 크게 차이가 난다. 가해자는 “피해자가 따돌림을 당할 원인을 제공한다”는 생각이 압도적이 ... 느끼는 피해자에 대한 우월감이 그 원인이다. 이는 폭력을 가하여 상대를 내가 원하는 대로 반응하게 만드는 원초적인 권력욕의 하나이다.가해자가 자신의 행위가 잘못이라고 인지하지 못 ... 를 실컷 해 놓고 정작 성인이 되어서는 사회도덕과 정의를 주장하며 가해자에 대해 비난하는 내로남불적인 인식태도를 보인다.(2) 피해자의 사회성 부족또래에 비해 사회성이 떨어지거나 사고

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.28

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가정폭력(범죄심리학)

이해?가정폭력의 경우 가해자-피해자 관계의 특이성으로 인해 대부분 ‘집안일’로 치부되어 주변사람들이 방관하기 십상이고, 피해당사자도 다른 사람에게 자신의 가정사가 알려지기를 꺼려 ... 을 주는 행위‘로 규정된다.?배우자 폭력: 모든 사회경제적 계층, 인종, 민족집단에 걸쳐 공통적으로 나타나는 심각한 사회문제로서 특히 폭력피해자에 의한 가해피해자 살인사건은 배우자 ... 부터 시행대한 내용도 중점적으로 포함되었다. 가정폭력범죄의 경우 가해자와 피해자는 가족이라는 일차집단의 구성원으로 이루어져 피해자가 가해자에게 의존하는 관계일 가능성이 높다.?가정폭력

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.12

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다큐멘터리 영화 감상문

이 드러나게 되었다.3)전쟁이 주는 고통전쟁으로 겪는 고통은 가해자와 피해자 모두 겪게 된다는 것을 이번 영화를 보고 깨닫게 되었다. 일본이 가해자로 중국과 한국에 가한 피해는 막대 ... 했지만 일본 내에서도 고통을 겪은 사람들이 역시 존재했다. 또한 전쟁은 언제나 우세한 위치에 놓일 수 있는 것은 아니기 때문에 가해자가 피해자가 되기도 쉽다. 전쟁에서 벌어지는 많 ... 등에 대해서 참회의 말을 했다. 전쟁은 많은 피해자를 만들기 때문에 일본처럼 가해자 국가에서도 피해자가 나올 수는 있다. 그러나 영화의 주된 논조가 전쟁의 고통에 대해 말

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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사회복지실천기술론 ) 사회복지사에게 내면화된 것이 의사소통을 통하여 나타남 클라이언트와 신뢰관계 형성에 커다란 영향 - 다음에 제시된 3가지 클라이언트에

화된 가치가 드러나 신뢰관계형성에 영향을 끼친 사례에 대한 자료를 찾아보고 신뢰관계형성에 대한 학습ㅈ나 본인의 생각을 서술해보세요.1)기초생활수급자2)성폭력피해자-가해자3)학교폭력피해자 ... 화된 가치가 드러나 신뢰관계형성에 영향을 끼친 사례에 대한 자료를 찾아보고 신뢰관계형성에 대한 학습ㅈ나 본인의 생각을 서술해보세요.1)기초생활수급자2)성폭력피해자-가해자3)학교폭력 ... 피해자-가해자"목차Ⅰ. 서론Ⅱ.본론1. 기초생활수급자와의 신뢰 관계 형성(1) 사례 소개(2) 분석1) 인간 존중의 가치2) 신뢰와 지원3) 진심과 동정2. 성폭력 피해자와의 신뢰

리포트 | 6페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2024.08.01

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[A+] 가정폭력이란 무엇인가에 대해 정의를 한 후, 가정에서 발생하고 있는 가정폭력의 실태 및 근절 방안 대해 제시해봅시다.

다. 둘째, 가정폭력 피해자 안전 및 인권보호 강화이다. 가해자 격리를 통한 피해자 안전 및 신변보호 강화를 위해 응급조치 유형에 현행범 체포를 추가해 체포 요건에 해당하는 가해 ... 시 과태료가 아닌 징역 또는 벌금을 부과해 가해자가 접근 금지 명령을 지킬 수 있도록 제재수단을 강화하고 임시조치 중 접근금지 내용을 특정 장소에서 피해자 등 특정 사람 중심 ... 적 폭력에 국한하지 않고 정신적 학대와 재산상의 손해 및 손괴를 포함하는 포괄적인 폭력 개념으로 인정하고 있다. 가정폭력을 피해자 특성별로 분류한다면 부부폭력과 자녀학대, 노인학대

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.17

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시사이슈 분석_학교폭력 뿌리부터 근절해야 한다

하다.학폭에 대한 학교 당국의 대응도 부실했던 것으로 드러났다. 정군과 A군이 학교에서 같이 기숙사 생활을 했기 때문에 가해자와 피해자 사이를 빠르고 철저하게 분리할 필요가 있는 것 ... 지 않게 찾아볼 수 있다. 경기도 용인시의 한 고등학교를 다니던 피해자 C군은 1학년이던 2019년 7월부터 같은 반 학생 15명으로부터 집단 따돌림을 당했다.가해자는 C군이 앉 ... )이 일어난다는것이다.전문가들은 부모의 폭력적이고 비민주적인 의사소통과 문제해결 방식은 청소년의 사회적 관계에 그대로 적용된다고 강조하고 있다.또한 가정폭력 피해자가 또래폭력의 가해자가 되

리포트 | 9페이지 | 5,500원 | 등록일 2023.04.30 | 수정일 2023.11.29

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가정의 빈곤, 다문화가정, 학교폭력, 심리정서문제, 장애 등 여러 가지 어려움을 겪는 취약계층 학생들은 학교사회복지의 1차적인 대상이 됩니다. 이 중 한 가지 주제를 선택하여 학생이 처한 어려움에 대해 학교사회사업가가 어떻게 효과적으로 개입할 수 있는지 서술하세요.

와의 관계, 학교폭력 및 학업성취도, 가정 내 왕따 등으로 인한 학교 적응 불량으로 가출한 학생들이 집 밖으로 나온다. 이 과정에서 그들은 피해자 또는 가해자가 된다.이들을 학교로 데려와 ... 를 위해서는 모든 학생이 정서적 지지자와 조언자가 될 수 있도록 위험과 피해에 대한 예방교육이 이뤄져야 한다.학교폭력의 가해자/피해자 개입대부분의 가해자는 피해를 주고도 큰 죄책감 ... 위한 개별 상담과 집단실습, 가해자가 되지 않기 위한 기술훈련, 친구와의 갈등을 해소하기 위한 기술훈련, 피해자를 돕기 위한 지원체계 구성 접근방식 등도 활용해야 한다.집단실천

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.02

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가정 폭력이란 무엇인가에 대해 정의를 하고 가정에서 발생하고 있는 가정폭력의 실태 및 근절 방법에 대해 제시하시오

내부의 가족 구성원들 간에 존재하는 권력 불균형과 갈등으로 인해 발생할 수 있다. 이러한 폭력은 신체적, 정서적, 경제적, 성적, 정신적인 면에서 가해자와 피해자 모두에게 큰 ... 하다.이에 대한 구체적인 대책으로는 국가적으로 법적 제재와 보호체계 강화, 지역사회 단체 및 NGO의 활동, 가해자와 피해자 모두를 대상으로 한 상담 및 교육 프로그램 등이 제시 ... 어 나갈 수 있을 것이다.가정 폭력은 가정 내에서 가해자가 피해자에게 신체적, 정신적, 성적, 경제적 피해를 입히는 행위를 말한다. 대부분의 가정 폭력 사례는 여성을 피해자로 하며, 이는 여성에 대한 국내외적인 차별과 불평등이 배경에 있다.

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.10.16

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시사이슈 분석_친족성폭행 현황과 해결 및 개선방안에 대한 고찰

이 뒤늦게 밝혀지고 가해자로부터 독립 어려운경우가 많아친족성폭행은 범죄의 특성상 사건이 발생한 직후 바로 수사가 진행되는경우보다는 피해자가 成人이 되어 보다 자유롭게 의사표현을 할 수 ... 성년 친족 성범죄의 피해자는 사법 절차가 끝난 후에도 여전히 가해자에게서 독립하지 못하고 종속되는 경우가 많다. 이로 인하여 가해자로부터 피해자를 安全하게 분리할 수 있는 제도 ... 처벌 강화 中 (한국사회도 이를 참고해야)4. 한국도 친족 성폭행에 대한 처벌기준 높여가고 있어5. 미성년 친족 성범죄 피해자 자립 지원 개선 필요성 매우 높아6. 마치면서1

리포트 | 7페이지 | 5,900원 | 등록일 2024.10.27

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인간행동과사회환경, 생애주기(유아기, 아동기, 청소년기)중 하나를 선택하여 대상에 따른 최근 사회적 이슈를 찾아 문제점과 해결방안(정책, 제도 등)을 찾아보고 학습자의 견해를 함께 제시해 주세요

된다고 본다. 이들에게 내려지는 미미한 처벌은 피해자의 상처를 보듬어 주지 못하기 때문이다. 따라서 오늘날 피해자들에게 가장 큰 위로는 가해자에 대한 확실하고 강력한 처벌이라고 볼 ... 또 명심해야 할 것이다. Ⅳ. 참고문헌 국민건강지식센터-아동 청소년기 장수한(2014), 학교사회복지론. 공동체 한겨례-학교폭력 경험 학생, 자살위험 3배 정익중(2021), 청소년복지론. 서울: 학지사 학폭 피해자가 학폭 가해자로 된 이유는? ... (1.6%)보다 높았다. 2. 청소년기 학교폭력의 문제점 최근 김은숙 작가의 더 글로리가 화제를 모으고 있다. 이 드라마는 학교 폭력 피해자의 처절한 복수를 그린 드라마다. 이러

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.10

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가정폭력이란 무엇인가에 대해 정의를 한 후, 가정에서 발생하고 있는 가정폭력의 실태 및 근절 방안 대해 제시

자가 여러 피해자를 양상해는 방식도 이에 해당한다. 이 경우에는 가해자의 교화보다는 피해자들의 단합으로 피해의 정도를 줄일 수 있도록 도움이 필요한 경우이다. 마지막으로, 순환 ... 는 신고 후 다시 집으로 돌아올 가해자를 두려워하는 피해자 때문이다. 가정폭력에서 결국 그 혐의를 인정받게 하기 위해서는 격리 조치를 하면서 보호해야함이 기본이다. 하지만, 현실 ... 에서 발생한 피해자와 가해자의 경우에는 반드시 분리시킬 수 있는 공간을 제공하는 등의 정책 마련이 필요하다. 가정폭력의 결말이 가해자를 처벌하는 것이 아닌 피해자를 보호하기 위함이

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.24

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사이버폭력 피해자의 정서조절과 결단에 대하여 논하시오

정도 반복될지 예측이 어렵다. 예를 들어 사이버 상에서 한 번 메시지가 전송 되면 수백 번, 수천 번, 수억 번 반복되어 순식간에 퍼져 간다. 사이버폭력 가해자 또는 피해자 모두 ... 소년의 사이버폭력 피해 경험과 정서조절. 상담학연구. - 두경희(2013). 가해자와의 관계가 사이버폭력 피해자의 정서와 인지에 미치는 영향. 서울대학교 대학원. - 소경섭(2019 ... 사이버심리학 주제: 사이버폭력 피해자의 정서조절과 결단에 대하여 논하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 사이버폭력 피해자의 정서적 문제 2. 사이버폭력 피해자의 정서

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.26

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아동과 청소년 문제에 대한 부모의 역할 최근 현대사회에서 아동과 청소년의 문제중 1가지를 선택하여 부모의 역할과 태도가 이러한 문제에 어떠한 영향을 미치며 문제를 해결하기 위해 어떠한 노력과 변화가 필요한지 논하시오.

하는 중요한 시기로, 이 시기에 겪은 상처와 트라우마는 성인기까지 영향을 미칠 수 있다. 특히 학교폭력은 피해자뿐만 아니라 가해자에게도 부정적인 영향을 미치며, 이를 해결하기 위한 사회 ... 시기에 발생한 폭력 경험은 청소년들의 사회적 적응과 심리적 건강에 깊은 영향을 미친다.학교폭력의 문제는 피해자뿐만 아니라 가해자에게도 심각한 영향을 미친다. 가해자는 폭력을 반복 ... 에도 악영향을 미쳐, 학교 환경이 불안정해지고, 결국 모든 학생들이 그 영향을 받게 된다. 따라서 학교폭력 문제는 단지 피해자와 가해자 간의 문제에 그치지 않고, 학교 공동체 전반

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.04.13

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학교에서 발생한 사건, 사고를 언론이나 신문에서 찾아 학교사회복지사로 문제를 개입하고 해결하는 방법에 대해 작성해주세요

한 문제에 개입하며, 이와 관련된 사건, 사고를 예방하고 해결하는 데 중요한 역할을 한다. 예를 들어, 학교폭력 사건이 발생했을 때 학교사회복지사는 피해 학생의 보호 및 지원, 가해 ... 는 피해 학생의 신체적, 정서적 회복을 지원하는 것과 동시에 가해 학생의 재발 방지를 위해 개입한다.학교사회복지사는 피해 학생을 위한 상담 프로그램을 운영하며, 필요시 외부 전문기관 ... 적 충격을 최소화하기 위해 상담과 치료 프로그램을 제공하며, 피해 학생이 다시 학교생활을 정상적으로 할 수 있도록 지속적인 지원을 제공한다. 또한, 사건 이후 피해 학생과 가해 학생

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.01

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