"한국어 읽기 평가의 기능"의 검색결과 입니다.

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한국어능력시험 한국어교재비교 한국어교재론 한국어문법교육론 외국어로서의 듣기와 다른 영역 교재란 무엇인가 토익스피킹 세종한국어 회화1 한국어 교재 분석

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"한국어 읽기 평가의 기능" 검색결과 61-80 / 1,685건

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한국어 교육학은 사회 과학의 하위 항목인 교육학에 포함되어 있고 교육학중 교과 교육학의 항목에 속해있다. 교과 교육학에는 국어 교육학, 영어 교육학, 한국어 교육학등이 있다.

를 개발시켜, 발전된 교수법과 평가방안을 모색하고, 범세계적으로 외국어로서의 한국어 교육계에 기여할 인재와 한국학의 발전에 이바지할 인재를 육성하기 위함이다. 오늘날 외국어 ... 의 기초이며 필수적인 기능인 셈이다. 읽기 읽기는 문어를 대상으로 하는 이해 영역이다. 학습효과가 가장 오래 지속되는 기능이다. 이러한 읽기는 독자 스스로 자신의 배경지식을 활용 ... 외국어로서의 한국어 교육 개론 한국어 교육학은 사회 과학의 하위 항목인 교육학에 포함되어 있고 교육학중 교과 교육학의 항목에 속해있다. 교과 교육학에는 국어 교육학, 영어 교육학

리포트 | 3페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.04.18

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학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 읽기 전, 중, 후 활동을 하나씩(총 3개)제시하시오.

외국어로서의한국어이해교육론서론언어는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 네 가지 기능으로 구성이 되어있는데, 그 중 듣기와 읽기는 다른 사람이 전달하고자 하는 바를 이해하는 영역이고 ... 높다. 또한 이해는 언어적 요소 외에 비언어적 요소와 언언 표현의 배경이 되는 문화적 이해도 매우 중요하다. 이해 기능 중 읽기의 중요성과 특징을 파악해보자면, 읽기란 문자 언어 ... 를 가질 수 있고, 목표 문화의 관습을 습득 및 사회 통합적 기능을 구현할 수 있기 때문에 필수적인 과정이다. 읽기에 영향을 미치는 요인으로 독자 내적인 요인은 읽기에 대한 독자

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.11.01

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읽기의 정의와 특징에 대해 서술하고, 언어 교수 이론에서의 읽기 교육에 대해 논하시오.

에서의 읽기 교육에 대해논하시오.Ⅰ. 서론읽기와 쓰기, 말하기와 듣기는 한국어 능력의 향상을 위한 기본 기능으로 서로 밀접하게 연결되어 영향을 주는 관계이다. 그 중에서도 읽기는 한국어 ... 을 통해 습득한 단어와 문법, 문화적 배경 등을 토대로 이루어진다. 말하기는 단순 음성발음으로 광범위한 읽기 자료들을 토대로 학습한 어휘와 구체적 문화 배경이 더해져 발화되는 기능이 ... 다. 따라서 읽기 능력의 향상은 듣기와 말하기, 쓰기 능력을 모두 향상시키는 것이고 한국어교육의 질을 높일 수 있는 중요 과정이다.읽기는 한국어교육에서 가장 중요한 요소이다. 즉 한국어

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.05

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외국어로서의 한국어 이해교육론_세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기 페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재(부자료 또는 활동지) 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

되는 언어수행은 실제의 표현(말하기, 쓰기) 또는 언어적 사건에 대한 이해(듣기, 읽기)이다. 따라서 한국어를 공부하는 학습자들에게 언어 능력을 효율적으로 학습하게 하기 위해서 ... 이 사고 싶은 물건에 대해 자유롭게 듣고 말할 수 있으며, 물건에 대한 평가를 하여 본인의 의견을 읽고 쓸 수 있다.▶ 과제1) 사고 싶은 물건에 대해 듣고 말하기2) 물건에 대한 ... 평가와 의견을 읽고 쓰기2. 듣기 전 활동(pre-listening) 유형듣기 활동을 수행하기 위해서는 듣기 전에 발생하는 일련의 활동으로 배경지식을 나타내는 활동이나 언어

리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.04.16

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국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상

다. 또한 교과서는 교사에게 구체적인 교수 자료를 제공하며 평가를 안내하는 기능도 수행한다.2. 한국어 교재 나는 해당 논문에서 교재에 대한 정의 3가지를 발견할 수 있었다. 첫 ... 외국어로서의한국어교재론《과제주제》‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ④구현 매체, ⑤기타의 ... 항목으로 나누어 기술해 보십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 국어 교과서1) 학습 대상2) 목적과 기능3) 제작 의도와 목표4) 구현 매체5) 기타2. 한국어 교재1) 학습

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24

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한국어 교원 2급 외국어 습득론, 과제 제목 훌륭한 언어 교사의 특징

3)한국어 교사는 국어 문법을 먼저 확실히 습득하고 한국어를 교수하기4)한국어 교사는 교실 수업에서 쓸 교안을 항상 철저히 준비하기6) 학습자들의 한국어의 이해영역(읽기, 듣 ... 기)와 표현 영역(말하기, 쓰기)을 강화하기7)교실 수업과 연계해서 밖에서도 한국어 공부가 습득이 자연스럽게 되도록 촉진하기8)숙제, 과제, 시험, 평가에 대해서 올바르게 지도 ... 영역(읽기, 듣기)와 표현 영역(말하기, 쓰기)을 강화하기외국인 학습자들를 가르치는 한국어 교재는 대부분 이 4개 영역으로 짜여져 있는데 순서는 대화(읽기)-퀴즈(확인학습)-듣

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.22

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전남대학교 한국어교육학협동과정 대학원 기출문제유형분석 기출문제패턴탐색 자기소개서작성성공패턴 면접문제 논술주제 연구계획서견본 자소서입력항목분석

영역(읽기, 쓰기)으로 구분할 수도 있다. 교수학과 밀접한 관련을 가지는 영역으로 한국어 교수자·학습자론, 한국어 교재론, 한국어 평가론, 한국어 교수법 등의 교육과정 관련 영역 ... 기능 교수 영역은 어떤 영역으로 구분이 되나요?이해 영역(듣기, 읽기)과 표현 영역(말하기, 쓰기) 교수로 구분된다. 이들 영역은 구어 교육 영역(말하기, 듣기)과 문어 교육 ... 인과 외국인 교수자로 변별될 수 있으며, 학습자 변인도 학습 목적과 대상에 따라 세분되어 다루어진다. 교재론과 평가론은 말하기 교재와 듣기 교재, 읽기 평가와 쓰기 평가와 같이

자기소개서 | 175페이지 | 9,900원 | 등록일 2023.01.07

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외국어로서의 한국어 교육에서 명령형 비격식체 해요체의 문법 교수 설계와 수업 방안

의 개요2. 한국어의 명령형과 해요체의 특징3. ‘-세요’ 형태의 문법적 특성과 기능4. 명령형 해요체의 수업 설계1) 학습 목표2) 단계별 교수-학습 활동3) 실제 수업 적용 예시 ... 으로 일상생활에서 가장 많이 사용된다.2. 한국어의 명령형과 해요체의 특징‘-세요’ 형태는 듣는 사람에게 존대를 나타내며, 해요체의 문장 종결 어미로 기능한다. 이 형태는 다음과 같 ... )평가문장 만들기, 빈칸 채우기, 상황 묘사 후 명령문 작성3) 실제 수업 적용 예시상황: 외국인 학습자 대상 한국어 초급반주제: 병원에서의 대화- 예문 제시: “약을 꼭 드세요

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.04.21

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국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습대상 목적과 기능 제작 의도와 목표 구현 매체 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

이 있으며, 문법과 어휘를 재료로 활용하여 언어기능별로 읽기· 쓰기· 듣기· 말하기와 같은 의사소통 능력을 신장시키는 것이 주된 목적입니다. 한국어 교재는 한국어 학습 또는 사용 능력 ... 과목명 : 외국어로서의한국어교재론▷ 과제주제 : ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ④구현 매체 ... 하는데 사용되는 교육 자료이지만, 각기 다른 목적과 기능을 가지고 있습니다. 국어 교과서는 국어 교육을 위한 학습 대상으로, 학교에서 국어 수업을 듣는 학생들에게 사용되는 반면 한국어

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.23

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외국어로서의 한국어 이해교육론, 학습자 수준(초급, 중급, 고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오

학습자 수준(초급, 중급, 고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이 ... 별로 듣기 능력 향상을 위한 맞춤형 활동이 필요합니다. 본 보고서에서는 중급 학습자를 대상으로 하여, 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동을 제안 ... 함으로써 들은 내용에 대한 이해력과 요약 능력까지 평가대상으로 삼습니다. 요약 내용에 대해 유창성, 어법 독창성이나 창작력도 평가에 반영합니다. 또한, 읽기와 쓰기, 말하기 활동과 통합

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.23

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한국어학개론 정리

1강 언어의 정의와 특성(언어의 전달과정/의사소통의 구성요소 및 기능/언어의 특성/언어학의 연구분야/하위분야)제1강. 언어의 정의와 특성1. 언어의 전달 과정: 언어는 일정 ... 한 의미를 소리(음성)에 담아 전달함.[언어적 단계] → [생리적 단계] → [음향적 단계] → [생리적 단계] → [언어적 단계]2. 의사소통의 구성요소 및 기능1) 의사소통의 정의 ... (encoding)하여 수신자에게 보내면 수신자는 그 메시지가 담긴 기호를 해독(decoding)한다.3) 의사소통의 기능Roman Jakobson(로만 야콥슨); 의사소통과 관련

시험자료 | 47페이지 | 8,000원 | 등록일 2022.04.27

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대학기관이나 국가기관에서 출판된 한국어 교재 중 하나를 골라 외적 구성과 내적 구성을 분석한 후 자신이 생각하는 해당 교재의 장단점이 무엇인지 서술하시오

. 교재 개요 및 선택 이유2. 외적 구성 분석3. 내적 구성 분석4. 장단점 종합 평가III. 결론I. 서론한국어를 외국어로 배우는 사람들을 처음 만나면 항상 느끼는 감정이 있 ... 로 기능한다. 그래서 어떤 교재를 선택하느냐는 학습의 방향과 질을 좌우하는 중요한 결정이 된다.나 역시 처음 한국어 교육을 공부할 때 다양한 교재를 접했지만, 그중에서도 세종학당재단 ... 단원은 도입, 목표 제시, 본문, 어휘 및 문법, 말하기/듣기/읽기/쓰기 활동, 문화 코너로 짜여 있다. 기본적으로는 과정 중심 접근법과 기능 중심 언어 교육 원리에 충실한 편이

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.30

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가

는 국가적인 기능을 충분하게 구현했다고는 보기 어렵다.둘째, 해당 시기, 국내 한국어 교육 발달 과정에서 뚜렷한 제도화에 대한 노력은 찾아보기 어렵다.셋째, 해당 시기의 한국어 ... 교육은 교재와 교사, 교수법, 평가 등과 같은 한국어 교육 기반이 제대로 구축되지 않은 상태에서 출발하였고, 그 이후 한국어 교육의 내적인 기반은 일부 선각자적 의식과 그를 구현 ... 은 기능 교육용의 교재 개발도 시도되었다. 하지만 이 시기의 한국어 교육은 교재, 교수법, 교사 등과 같은 기본 틀이 갖추어진 상태에서 발전을 한 것이 아니었다. 즉, 급증하는 교육

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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[A+레포트] 종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오.

된다. 예를 들어, 일상 대화나 간단한 편지 등을 읽고 쓰면서 한국어 문장 구조에 대한 이해를 깊이 할 수 있다. ? 발음 연습과 자기 평가: 발음 연습 부분에서는 학습자들이 발음 ... 하는 상황을 통해 자연스럽게 한국어를 학습할 수 있다. ? 발음 및 자기 평가 시스템: 발음 연습과 자기 평가 활동이 포함되어 있어 학습자가 발음을 교정하며 학습 내용을 점검할 수 있 ... , 읽기, 쓰기 등 네 가지 주요 언어 영역을 아우르며 학습자에게 언어의 전반적인 기능을 다루게 한다는 공통점이 있다. 그러나 교재의 구체적인 구성과 접근 방식에서 차이점을 보인다

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.01.12

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온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과

) 구구절절2) 트이다Ⅲ. 결론 (차이점과 공통점, 문제점 등)Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 발음이 정확치 못한 학습자는 말하기 영역뿐만 아니라 의사소통 기능 전반에 걸쳐서 문제를 보이 ... 외국어로서의한국어발음교육론주제: 온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육 연습이 어떻게 구성되어 있는지 그 ... 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 발음 교육 어플리케이션의 효과2. 한국어 발음 교육 어플리케이션1

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오

교육 교수법은 모국어가 아닌 재외 동포나 외국인에게 한국어를 말하고 듣고 읽을 수 있도록 체계적으로 가르치는 것을 일컫는다. 학습자의 한국어 영역별 능력을 합리적으로 평가하여 능력 ... 선생님은 수업 중에 사용하는 단어의 난이도를 조절하고, 발음을 또렷하게 하고 천천히 문장을 끊어 읽음으로써 이해를 돕는다.한국어 사용에 있어 해당 과제는 유사한 내용의 높은 난 ... 이도의 과제를 만났을 때 유창한 한국어를 구사할 수 없더라도 상황에 적응하여 말하고 듣기의 의사소통을 어느 정도 수행할 수 있도록 한다.3) 말하기 듣기 읽기 쓰기의 통합교육언어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.14

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읽기의 정의와 특징에 관해 서술하고 언어 교수 이론에서의 읽기 교육

된 통합 활동을 통해 학습 내용을 강화할 수 있습니다.4. 읽기 평가의 목적과 기능읽기 목표는 1급에서는 한국어를 정확하게 읽는 것, 1급과 2급은 모두 일상생활과 관련된 주제의 글 ... 분야의 내용을 담은 글을 읽고 이해할 수 있는 것을 목표로 합니다(김중섭 외, 2017:159-161). 이와 같은 읽기 평가의 목적은 한국어 학습자의 의사소통 능력의 한 구성 요소 ... 로서의 읽기 능력을 측정하고 한국어로 쓰인 글을 하나의 담화로써 전체적으로 이해할 수 있는지를 올바르게 평가하는 것입니다. 그리고 읽기의 교육과정 중에 이루어지는 읽기의 구체적인

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.03

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<세종 한국어 1>의 교재 유형 분류

자의 의사소통 능력 향상과 한국 문화에 대한이해를 넓히는 것을 목표로 개발- 초급 한국어 학습 상황을 고려하여 구성- 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 능력을 향상시키기 위하여 다양하고 실제 ... 구성표단원주제내용1한국어와 한글한국어, 한글2한글 자모자모와 음절 1, 자모와 음절 2, 받침과 음절, 종합 연습3유용한 표현인사말, 교실 표현예비편단원주제기능문법어휘1자기소개 ... ‘, ‘읽고 쓰기’의 과정을 통해 실생활에 필요한 구어·문어능력을 키울 수 있다.- ‘자기평가’평가 항목을 제시하여 학습자 스스로 학습 성취도를 진단하고 이후의학습에 참고하도록 하

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.26

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한국어교재론

도록 다양한 방법을 활용하고 있으며, 또한 다양한 방법으로 한국어와 한국문화를 통합하여 제시하고 있다.마지막으로‘듣고 말하기’와 ‘읽고 쓰기’를 통해 언어의 주요 기능인 상호작용 ... 는 바,‘도입 → 대화문 → 어휘와 표현 → 문법 → 연습1,2 → 듣고 말하기 → 발음 → 읽고 쓰기 → 새 어휘와 표현 → 자기 평가’의 순으로 되어 있다.위와 같이 구성된 본 ... [외국어로서의 한국어교재론]A???? 주제 :‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.30

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교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시

다.아무리 훌륭한 교사와 좋은 학습자가 있다고 해도 수업 활동을 할 자료가 없다면 아무런 결과를 기대할 수 없는 것이다.2. 한국어 교재의 기능 및 특성(1)교재 구성의 기본 원리 ... 활동, 읽기와 같은 수업 자료 등의 교수 자료를 제공하여야 한다.(8)기능 영역과 관련된 것과, 내용 영역과 관련된 것이 포함된 학습 내용을 제공해야 한다.(9)학습자는 교재를 통 ... 한 읽기 자료 및 발음 교재 등 특성화된 교재를 개발해야 한다.(20)통합 교재, 기능별 교재, 범주별 교재를 상황과 특성에 따라 다양하게 개발하여 활용한다.(21)교재는 유창

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.09.11

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