"한국어발음교육론"의 검색결과 입니다.

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한국어발음교육론 자음과 모음 발음 자음오류상황 제2 언어 학습 침묵식 교육법 부르다초급학습자 세종 한국어 발음 연극 외국어습득론

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"한국어발음교육론" 검색결과 61-80 / 4,484건

한국어교육을 위한 발음과 말하기 교육의 통합 방안 연구 (A Study on Integrating the Teaching of Pronunciation into the Teaching of Speaking Korean as a Second Language)

한국화법학회 권성미

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.14

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한국어 발음교육 활동 방법 (한국어 초급1 교재에서 발음을 위한 학습 활동 제시)

한국어 발음교육 활동방법한국어 초급1 교재에서 발음을 위한 학습 활동(말하기 활동이 아님)을 찾아보세요.● 교재내용● 활동방법1. 학생들에게 4개의 단어를 소리 나는 대로 써보 ... 라고 한다.2. 학생들이 공통적으로 틀리는 부분을 이야기 해준다.3. ‘계십시오’는 ‘계십씨오’라고 발음된다는 것을 알려주고 왜 이러한 발음이 나는지 문법을 설명해 준다.(ㅂ받침 뒤 ... 에는 된소리가 난다는 것을 알려준다.)4. 다 같이 소리 내어 읽어본다.● 교재내용● 활동방법1. 지하철에서 나오는 안내방송을 들려준다.2. 안내방송에서 ‘ㅇㅇ역’을 어떻게 발음

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.10.03

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대표적 교수법 중심으로 사조별로 발음 교육의 변화 알아보기(외국어 교수 이론의 사조와 발음교육/ 한국어발음교육론)

한국어발음교육론:‘외국어 교수 이론의 사조와 발음교육’ 정리202009.211. 문법 번역식 교수법: 목표어 어휘를 암기시키고, 목표어의 언어 구조, 즉 문법 규칙을 숙지 ... 하는 활동을 통해 문장이나 텍스트의 의미를 모국어로 해독 가능하게 하는 것에 중점을 둔 교수법▶ 문어가 강조되고 음성 언어 측면이 등한시 되었고, 듣기, 말하기 활동이 약화되며 발음이 주 ... 가 될 수 없었다.2. 직접교수법: 유아의 모국어 습득 과정을 외국어 교육에 응용해 구어 기능의 양상을 중시하는 교수법▶ 모국어를 사용하지 않고 목표어만을 사용하여 가르치며 구어

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.09.21

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한국어발음교육론-한국어 ㄴ과 ㄹ의 결합에서 나타나는 발음 양상에 관한 형태소별 정리

교육, 유음, 비음, 비음화, 유음화, 단순어, 파생어, 합성어, 구I. 머리말한국어의 자음인‘ㄴ’과 ‘ㄹ’은 연속하여 발음되지 않고 표기와 다르게 발음된다. 비음 ‘ㄴ’과 유음 ... 에서 나타나는 발음 양상을 교육하는 것은 한국어 학습자들이 한국어 단어를 한국어 모어 화자만큼 제대로 인식하고 발음하여 의사소통을 원활하게 한다는 점에서 중요하다.한편 발음 양상을 형태소 ... 한국어 ‘ㄴ’과 ‘ㄹ’의 결합에서 나타나는 발음 양상에 관한 형태소별 정리차례I. 머리말 - - - - - - - - - - 1쪽~2쪽II. 단순어 내 ‘ㄴ’과 ‘ㄹ’의 결합

리포트 | 13페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.28 | 수정일 2020.10.31

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중국어권 학습자를 위한 한국어 발음교육 연구의 현황과 과제 (Current Status and Problems Awaiting Solution in the Studies on Korean Pronunciation Education to Chinese Learners)

This study aimed to take an overview of the studies on Korean pronunciation education to Chinese learners so as to find out the current Status and the..

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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3주 1차시에서 한국어 자음의 발음 교육에 대해 학습했습니다. 한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류

4. 외국어로서의 한국어발음교육론주제: 3주 1차시에서 한국어 자음의 발음 교육에 대해 학습했습니다. 한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들 ... 과 함께 청각적 언어인 발음 쓰임이 상당히 중요한 것을 확인할 수 있다. 이와 같은 발음의 중요성은 외국인 학습자를 대상으로 하는 외국어로서의 한국어 교육에서도 예외이지 않 ... 다. 그러므로 체계적인 발음 교육이 필요한 것이다.이와 같이 한국어 발음은 학습자의 모국어 간섭현상 및 발음 고착에 따른 화석화, 의사소통 상에서의 유창성 여부를 결정한다. 그런 점

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.01 | 수정일 2022.04.02

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외국인을 위한 한국어 발음 교육 연구－중국어권 한국어 학습자를 중심으로 (A study on the teaching method of Korean pronunciation for foreigners- Focused on Chinese-speaking learners of Korean -)

이 연구는 중국어권 학습자들을 대상으로 하여 한국어 학습에 있어서 발음상의 문제에 집중하여 여러 가지 문제들을 살펴보고 그 해결 방안을 제시해보고자 하였다. 그리하여 그간의 관련 ... /의 발음에 관한 문제이다. 이 부분은 교사가 인내심을 가지고 오랜 시간을 투자하면 자연스럽게 해결될 수 있는 문제라고 지적하였으나, 현장에서의 수업을 관찰한 결과 같은 중국어권 학습 ... 자라고 할지라도 일부 지역의 경우 지리상의 여건상 발음이 호전되는 경우가 거의 드문 것을 확인할 수 있었다. 둘째는 연음의 문제이다. 단순 그림 상의 이해는 학생들에게 매우 힘든

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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한국외국어대학교 한국어발음교육론 1차 과제

한국어발음교육론 과제 1차 과제 학번 및 성명 :제2 언어 발음 습득의 성공과 실패를 결정짓는 것은 크게 언어적 요인과 비언어적 요인으로 살펴볼 수 있다.언어적 요인으로 첫 번 ... , 음운 간섭 현상을 통해 살펴볼 수 있다. 우선 조음전이는 L1을 발음하면서 고착화된 L1의 조음 습관이 L2를 조음할 때 전이되어 부정적 오류를 발생하는 것으로 산출 차원에서의 전이 ... 습득 모형은 L1과 L2의 음 사이에 유사한 발음이 있으면 습득에 있어 더 큰 어려움 있다고 본다. 그러나 L1과 L2의 음이 아주 다르면 두 언어를 연관 지어 생각하지 않

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.21

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한국어 자모음 발음 교육용 멀티미디어 자료 개발 연구 (A Study on the Development of Multimedia Educational Material for the Pronunciation of Korean Vowels and Consonants)

This study is on the development of pronunciation education material which utilizes multimedia. Learning and teaching pronunciation of Korean vowels a..

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.15 | 수정일 2025.06.17

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(한국어교육학개론) 음운 규칙 중 하나를 골라 해당 규칙을 설명하고, 구체적인 예시를 통해 발음 교수의 단계별

한국어를 단계적으로 배우는 과정이라면 어미나, 한자어 등에 대한 개념 그리고 평음을 발음할 때 어떤 차이점들이 있는지를 설명해야 할 것이다. 하지만 발음교육의 경우 발음 그 자체 ... 에 초점이 있기 때문에 어떤 방식으로 발음을 교육해야 할지에 대해서 이야기를 나눠보도록 하겠다.한국어 경음화는 교육적으로 이야기 할 때 필수적인 경음화, 그리고 수의적인 경음화로 나뉜다 ... 에 관련된 것이기 때문이다. 그래도 한글을 잘 배워야 한국어를 제대로 구사할 수 있다는 사실은 변함이 없다.특히 한국어는 한글을 기반으로 하기 때문에, 독특한 발음 체계 그리고 표기

방송통신대 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.24

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(한국어교육학개론) 음운 규칙 중 하나를 골라 해당 규칙을 설명하고, 구체적인 예시를 통해 발음 교수의 단계별

별(도입-제시, 설명-연습-사용-마무리) 교수 방안을 기술하시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 구개음화란?2. 구개음화 발음 단계별 교수 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어는 전 ... 에서 생활을 하면서 한국어를 배우는 사람부터, 한국어에 관심이 생겨 한국에 온 사람까지 정말 다양한 사람들이 존재한다는 것을 알 필요가 있다.이에 한국어를 교육하고자 하는 사람 ... 들은 한국어를 배우고자 하는 사람들이 상당히 다양한 경로로 오며, 여러 가지 방법을 통해서 한국어를 가르쳐야 함을 알 수 있어야 한다. 한국어의 발음에 대해서 지나치게 엄격한 통제

방송통신대 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.13

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(한국어교육학개론) 음운 규칙 중 하나를 골라 해당 규칙을 설명하고, 구체적인 예시를 통해 발음 교수의 단계별

별 교수?학습 방안외국인을 대상으로 하는 한국어 교육에서는 가능한 한국어 발음이 모국어 화자와 구분이 되지 않는 수준으로 자연스럽게 발화하는 것을 목표로 하고 있다. 그러한 현실적인 ... 하다. 다만, 인지적이거나 이해적인 차원에서만 교육하고 이러한 규칙에 따라 이루어지는 발화 생성은 학습자의 자율에 맡기는 것이 좋다.2) 한국어 발음 교육의 원리(1) 한국어 발음 교육 ... 을 위한 방향Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론한국어의 음운은 실제 문자가 발음을 하는 과정에서 그 소리가 다르게 나기도 하며 이러한 과정에서 다양한 형태로 일정한 규칙이 발견되게 된다. 이러

방송통신대 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.12

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[외국어로서의한국어발음교육론] 1차, 2차 토론합본

외국어로서의 한국어발음교육론 토론 1차주제: 모든 오류에 대해 피드백을 해야 하는 이유와 선택적 피드백을 해야 하는 이유를 설명하고, 학습자가 생각하는 효과적인 발음 교육을 위한 ... 을 취해야한다.외국어로서의한국어 발음교육론 토론 2차주제: 주요 외국어 교수법의 종류와 특징을 설명하고, 외국어 교수법 중 학습자가 생각하는 발음교육에 효과적인 교수법을 선택한 후 그 ... 으로 연역적 설명을 통해 교육하는 교수법으로서 의사소통 능력 발달에는 도움이 되지 못한다는 단점이 있다. 다음으로 청각구두식 교수법은 모방과 암기를 통해 반복적으로 문형을 연습하는 교수

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.21

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외국어로서의한국어발음교육론_외국어 학습에서 발음 교육의 필요성에 대해서 실제 예를 들어 설명하시오.

외국어로서의한국어발음교육론외국어 학습에서 발음 교육의 필요성에 대해서 실제 예를 들어 설명하시오.담당교수학과학번이름제출일I. 서론언어는 사람과 사람이 서로 소통하는 데 있어 가장 ... 하려는 말이 왜곡되거나 오해가 생길 가능성이 커진다.외국어를 학습하는 과정에서 발음 교육이 가볍게 다뤄지는 경향이 있었다고 말하는 연구가 있다. 그 배경에는 말하는 내용 자체가 더 중시 ... 을 주게 된다.발음 교육이 적절히 이루어지지 않으면, 의사소통을 시도하는 과정에서 발음이 흐릿하게 굳어지거나 잘못된 습관이 교정 없이 고착될 수 있다. 특정 자음이나 모음, 강세

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.11

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한,일어 대조분석을 통한 한국어 발음교육 방안

한 ? 일어 대조분석을 바탕으로 한일본어 모국어 학습자 대상한국어 발음 교육방안목차Ⅰ. 서론Ⅰ-1. 선행연구Ⅰ-2. 연구목적Ⅰ-3. 연구방법Ⅱ. 한 ? 일어 대조분석Ⅱ-1. 자음 ... . 서론Ⅰ-1. 선행연구한국어 발음 교육방안 연구는 주로 학습자 모국어와 한국어의 음운 대조분석을 바탕으로 하여 발음 오류의 원인을 찾고 발음을 바르게 교정하는 방안을 찾는 방식 ... 는 연구로, 김선정 ? 허용(2005:14-21)에서는 한국어 발음 교육에 관한 연구들 가운데 한국어와 다른 언어와의 대조적인 관점에서 접근한 논문이 가장 많다고 하였다. 이와 같이

리포트 | 38페이지 | 5,500원 | 등록일 2020.07.16

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[한국어발음교육] 중국인 학습자를 위한 한국어 종성(ㄴ,ㅇ) 발음 지도 연구-자기 오류 인식 기반 교육법

Ⅰ. 서론 1.1. 연구의 필요성 및 목적 한국어 교육 현장에서 중국인 학습자의 경우 한국어의 받침 발음을 어려워한다. 그 중 종성 /ㄴ/, /ㅇ/을 혼동해 발음하는 오류 ... 가 가장 많이 확인되고 있다. 그렇기 때문에 본 연구에서는 중국인 학습자들이 가장 많은 오류를 범하는 한국어 종성 /ㄴ/과 /ㅇ/의 발음 원리를 자연스럽게 인식하여 수정할 수 있 ... 는 방안으로 학습자의 자기 오류 인식을 돕는 발음 지도 계획을 구상하였다. 1.2. 선행 연구 1.2.1. 중국인 학습자의 종성 /ㄴ/, /ㅇ/ 발음 오류 분석 그간 한국어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.06 | 수정일 2025.02.17

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한국어발음교육론-특정 언어권에서 발음할 수 없는 한국어의 자음이 무엇인지를 제시하고 이를 어떻게 교육시킬지 그 방안을 제시

1. 과 목 명 : 한국어발음교육론2. 아 이 디 :3. 이 름 :4. 생년월일 :5. 작성방법가. 글자크기 10 point, 줄간격 160%로 작성해 주시기 바랍니다.나. 전체 ... --------------------------------------주제 : 특정 언어권에서 발음할 수 없는 한국어의 자음이 무엇인지를 제시하고 이를 어떻게 교육시킬지 그 방안 ... 다/잇다/익다감기/간장/강릉소리 내는 방법바/마다/나/라가/아병/명두부/누구갑/감싣다/신다국/궁갑시다/감사닫다/달다약국/양궁5. 자음 교육 순서와 교육 방안한국어 학습자의 한국어 발음

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.05.17 | 수정일 2023.05.24

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외국어로서의 한국어 발음교육론 ) 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그

외국어로서의 한국어 발음교육론다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술 ... 하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다외국어로서의 한국어 발음교육론《과제주제》다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있 ... 들의 교재와 결혼이민자들의 교재를 선택하여 한글자모교육과 그 발음교육에 대한 비교를 해 보고자 한다.2. 본론한국어의 기본글자는 자음과 모음이다. 자음자 ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

리포트 | 5페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2024.08.13

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한국어 음운론 역할 중에서도 외국인을 위한 발음 교육은 한국어에 대한 정확성 및 유창성을

한국어음운론 주제: 한국어 음운론 역할 중에서도 외국인을 위한 발음 교육은 한국어에 대한 정확성 및 유창성을 위해 매우 중요한 부분입니다. 그렇다면 「외국인을 위한 발음 교육 ... 다. Ⅱ. 본론 1. 다양한 한국어 발음 교수법 발음과 교육된 교수법은 크게 여섯 가지로 분류되는데, 이는 각각 저마다 각각 상이한 교육적 목표를 가지고 있으며, 그의 특성과 성격 ... 자가 학습 동기 또한 높아질 수 있다는 사실을 간과하지 말아야 할 것이라고 생각하며 글을 맺는다. Ⅳ. 참고문헌 - 박숙희, 한국어 발음 교육론, 역락, 2013. - 박은현, 한국어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.29

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한국어 발음 교육론 지도안- 일본인 학습자 대상 비음 받침 발음 교육 -

2018년 2학기 발음교육론한국어 발음교육론과 제일본인 학습자 대상 비음 받침 발음 교육발음 교육 교사용 지도안*학습자 : 일본인 학습자 (초급)*내용 : ㅁ,ㄴ,ㅇ 비음 받침 ... 으로 おじさんが의 ん을 발음할 때는 혀가 어떻게 돼요?S: 뒤에 있어요.> 1.おじさんが의 ん이 한국어의 ㅇ에 해당하고, 2.おじさんの이 ㄴ, 3.おじさんも이 ㅁ에 해당한다는 것 ... 발음*학습 목표 : ㅁ,ㄴ,ㅇ 받침 발음을 듣고 구분하고 발음 할 수 있다.*수업 시간 : 50분▶도입(5분)>> 곰과 공을 가지고 노는 그림을 제시하면서 발음에 따라 의미

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.21

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