"학교상담자한계"의 검색결과 입니다.

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"학교상담자한계" 검색결과 61-80 / 12,770건

[a+취득자료] 청소년 집단 상담의 과정을 설명하시오(학교폭력에 노출된 내담자를 중심으로)

) 학교폭력은 직접 가해자 외에도 주변 방관자들 또한 간접적 가해자라고 할 수 있다.3. 학교폭력 상담(1) 학교폭력의 상담목표학교 폭력에 대한 상담은 그 피해자나 가해자, 혹은 ... , 피해학생들의 심리적 상담과 교육을 통해서 학교 폭력의 재발을 방지하고 학교에 잘 적응할 수 있도록 도와줘야 한다.(2) 학교폭력 상담자의 태도학교 폭력상담자는 일단 학교폭력 ... 다. 학교 폭력을 확실하게 대처하기 위해선 교육적인 처리 목표에 따른 올바른 이해와 더불어 학교 폭력에 대한 처리방법과 개념 검토와 함께 교육적인 징계의 한계에 따른 부분을 형사적인

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.09.05

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3주차에 학교상담자는 윤리적 책임과 법적 책무성을 동시에 이행해야 한다는 학교상담자의 윤리성에 대해 배웠다

아지고 있다. 학교상담자로써 자신의 역할의 한계를 설정하고, 윤리를 어기는 상황이 발생하는 장면에서 이를 어떻게 극복할 수 있을지 대안을 기술하시오. Ⅰ. 서론 청소년기는 스스로 ... 수혜자의 자료 사용 시 신원을 보호한다. 2-2.학교상담자로써 자신의 역할의 한계를 설정하시오. 비밀보장의 딜레마 코로나19로 자신의 안전과 위생에 대한 우려가 높아지면서 학생 ... 생활지도와상담 주제: 3주차에 학교상담자는 윤리적 책임과 법적 책무성을 동시에 이행해야 한다는 학교상담자의 윤리성에 대해 배웠다. 그런데 최근 코로나 19사태로 인해 수업에 전반

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.04.14

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상담심리학 속 다양한 생활 주제 및 키워드위주 논문, 책 정리

. 상담여건(시간, 빈도, 횟수, 장소,시간 등 )과 상담관계(상담자 와 내담자의 역할, 상담관계의 성격) 에 대한 구조화와 비밀보장과 한계에 대한 설명 제공.-> 불필요 오해x 하 ... 참여/ 학교가정지역사회 유기적연계 공감 초점, 인지정서행동적 영역 다루기, 또래 집단 역동에 관심, 효과적 갈등해결전략(절충,협력,지배,회피,양보), 방관자 역할 초점.학교차원폭력 ... , 화(지속,악화) 요인, 개인 자원 가설적 종합적 수집-> 해결 목표,전략,계획 수립 +학교 상담은 여기에학습과 진로,인성 꼭 파악, 가정학교공동체 연계체계중시.: 오리엔테이션

시험자료 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.03.07

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상담학에서 쓰는 다양한 심리검사 정리본 (상담대학원 준비시 사용함)

-학교상담에서 심리검사 활용 시 주의해야 할 점으로, 수검자의 방어를 낮추기 위해 본인에 해당하는 것 중 가장 가까운 선지를 솔직하게 고를 수 있도록 안내하도록 한다. 위에서 언급 ... .xml기출: 최근 우리나라 학교상담에서 자주 활용되는 심리검사 3가지를 각 검사의 대상 및 목적, 내용 등을 중심으로 기술하고, 학교상담에서 심리검사의 활용 시 유의할 점을 논리 ... 검사 대상 학생과 학부모에게 심리검사 결과를 설명할 때에는 불필요한 불안이나 과도한 걱정을 심어주지 않도록 상담자가 세세한 관심으로 상담에 임해야 한다.이해하기 쉬운 언어 내담자

시험자료 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.03.07

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[생활지도상담 A+] 학교상담자는 윤리적 책임과 법적 책무성을 동시에 이행해야 한다는 학교상담자의 윤리성에 대해 배웠다. 그런데 최근 코로나19사태로 인해 수업에 전반적인 차질이 생겨서 교사들은 윤리지도를 모두 학교상담자에게 미루고 있다. 또한 서로가 서로를 믿지 못하는 불안감이 조장되어지고 있어서, 학생들뿐만 아니라 교사들까지도 불안수위가 높아지고 있다.

들까지도 불안수위가 높아지고 있다. 학교상담자로써 자신의 역할의 한계를 설정하고, 윤리를 어기는 상황이 발생하는 장면에서 이를 어떻게 극복할 수 있을지 대안을 기술하시오.Ⅰ. 서론예전 ... [생활지도와 상담]• 주제 : 여러분들은 3주차에 학교상담자는 윤리적 책임과 법적 책무성을 동시에 이행해야 한다는 학교상담자의 윤리성에 대해 배웠다. 그런데 최근 코로나19사태 ... 로 인해 수업에 전반적인 차질이 생겨서 교사들은 윤리지도를 모두 학교상담자에게 미루고 있다. 또한 서로가 서로를 믿지 못하는 불안감이 조장되어지고 있어서, 학생들뿐만 아니라 교사

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.03 | 수정일 2024.04.03

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현재의 학교 폭력 대처 방안들에 대해 정리하고, 새로운 학교폭력 대처방안을 고안하여 서술하시오

있다. 또한, 학교 폭력에 대한 제도적 대응이 미흡하거나 처벌 중심의 접근이 반복됨에 따라, 근본적인 해결에는 한계가 있다는 점도 문제로 지적된다. 이에 따라 학교 폭력 문제 ... 다. 다음은 이러한 목표를 실현하기 위한 세 가지 구체적 대처 방안이다.첫째, 심리 상담 및 정서 지원 프로그램의 강화가 절대적으로 요구된다. 학교 내에서 학생들이 겪는 다양한 스트레스 ... 와 정서적 불안정은 폭력의 근원이 되기도 하며, 피해 학생에게는 치유하기 힘든 고통을 남기기도 한다. 이를 해결하기 위해서는 학교 내 심리 상담 인프라를 확충하고, 정서 지원

리포트 | 3페이지 | 8,000원 | 등록일 2024.11.07

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우리나라 학교폭력에 대한 현황과 정책을 작성하시고 이에 대한 문제점과 한계, 그에 따른 대응 및 해결방안을 구체적인 실행방법을 포함하여 작성하시오.

우리나라 학교폭력에 대한 현황과 정책을 작성하시고 이에 대한 문제점과 한계, 그에 따른 대응 및 해결방안을 구체적인 실행방법을 포함하여 작성하시오.목차1. 서론2. 학교폭력 ... 의 현황 및 정책3. 문제점과 한계4. 대응 및 해결방안5. 결론6. 참고문헌1. 서론학교폭력은 우리 사회에서 중요한 문제 중 하나로 지속적으로 논의되고 있습니다. 학교폭력은 학생 ... 의 현황을 파악하고, 이에 대한 정책들을 분석하여 문제점과 한계를 밝히고자 합니다. 또한, 이러한 문제를 해결하기 위한 구체적인 대응 방안과 실행 방법을 제시하고자 합니다.2. 학교폭력

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.20

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(~22년 전기까지)상담심리 교육대학원 기출문제 모음(경남대 충남대 경북대 수원대 제주대 동국대 숙명여대 국민대 인하대 고려대 한국외대 아주대 경남대 단국대 이화여대 연세대 서강대 대가대 전남대 우석대 강원대 공주대 인제대)

도 나왔는데 교육대학원을 왜 또 오는지3. 임용을 볼건가요? 그 어려운걸?4. 전문상담사는 학교에 1명있나요? 무슨일을 하는지?5. 좋아하는 이론이랑 관련된 본인의 생각을 말해보 ... 세요.6. 근데 왜 꼭 교육대학원에 와야되는지?[2021후기 64356]1. 현 직업에 대한 질문2. 전문상담교사가 되려는 이유3. 학교 현장에서 적용할 수 있는 상담이론과 이유 ... 고, 답하기1분 동안 자기소개상담교사가 내담자를 대하기 전 가져야 할 자질(예비상담교사로서 갖추어야 할 자세)자해나 자살 같은 위기상황에서의 대처 방안(어떤 부분을 먼저 다룰 것

시험자료 | 64페이지 | 8,000원 | 등록일 2024.11.28

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아동청소년 사회성 집단상담 프로그램 구성과 운영

의견 교환 요청 제안3. 집단상담이란 무엇인가 ? ‘ 청소년 집단상담은 한 명 또는 두 명의 집단 지도자가 적정한 다수의 집단원을 대상으로 하여 청소년들이 발달과업을 이루어가 ... 93. 집단상담이란 무엇인가 ? 한 명 또는 두 명의 집단 지도자 적정한 다수의 집단원 발달 과업 중 쟁점과 문제가 중심 집단 내 관계 활용 일정한 기간 , 정기적 만남 바람직 ... 한 변화내가 좋아하는 모임 , 힐링되는 집단의 특징은 무엇인가요 ?4. 집단상담의 치료적 요인 희망을 심어주기 기대는 참여와 변화에 중요 유능한 진행자 , 성장하는 동료가 희망 고취

리포트 | 56페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.15

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청소년과 학생문화와 관련하여 학교사회복지의 필요성에 대해 의견을 제시하고 학교사회복지의 활성화를 위한 다양한 방안을 구체적으로 제시하시오.

프로그램에 참여한 교사의 경우, 학생 지원 및 상담 능력이 평균 15~20% 이상 향상된 것으로 나타난다. 이는 교육자의 전문성이 학교사회복지의 질에 직접적으로 영향을 미친다는 점 ... 으로서 긍정적인 역할을 수행할 수 있는 기반을 마련하는 중요한 수단이다. 이러한 측면에서 본 칼럼은 관련 통계와 연구 결과를 토대로 학교사회복지의 효과와 한계, 그리고 활성화를 위한 ... 어, 학교 내에서 실시하는 상담 프로그램, 동아리 활동 지원, 정서 관리 프로그램 등은 학생들의 사회적 참여와 정서적 안정에 기여하며, 이러한 프로그램 참여 학생들의 학업 만족도와 사회

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.03.24

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상담의 정의를 간략하게 설명하고 특수아 상담 과정 4가지를 제시하세요.

. 상담에서 마주칠 수 있는 고민과 한계III. 결론I. 서론상담이라는 단어를 들으면 가장 먼저 떠오르는 것은 중학교 시절의 장면이다. 한참 사춘기로 예민하던 시절, 학교 상담실 ... 에서 마주칠 수 있는 고민과 한계현장에서 특수아 상담을 수행하다 보면 현실적인 벽에 부딪히는 경우가 많다. 시간의 제약, 상담 인력의 부족, 보호자의 과도한 기대나 불신, 그리고 ... 상담자의 정서적 소진 등이 그것이다. 나의 지인은 특수학교에서 상담 교사로 근무한 적이 있었는데, 하루에 너무 많은 아동을 짧은 시간 안에 만나야 했고, 그로 인해 깊이 있는 상담

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.01

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(정신간호학) 간호학과 A+무조건 보장된, 교수님 피드백 완료한 간호상담 윤리적 딜레마

ounselors.or.kr/KOR/kca/law3.php - 손현동 (2007). “현행법에 나타난 학교상담자의 비밀보장과 그 한계 고찰.” 청소년상담연구, 15(2), 3-14 ... 이나 심각한 건강 위험이 내담자의 공개에 의해 예방이 될 수 있는 경우 영희 부모님께 말하는 상황은 성폭행 및 성범죄로 해당된다. 예외 상황에서는 상담자는 내담자의 안전과 공공의 이익 ... 을 최우선으로 고려해야 하고, 필요할 경우 내담자에게 이 사실을 미리 설명하고, 가능한 지원을 제공해야 한다 생각한다. 3) 참고문헌 - 한국상담학회, 윤리강령 https://c

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.12.31 | 수정일 2025.02.13

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클라이언트중심치료 모델과 해결중심치료 모델 개요, 장점과 한계점, 그리고 두 모델에 대한

치료 모델은 기존의 상담과는 다르게 상담자와 내담자가 긴밀하게 협력하면서 문제를 같이 해결해 나아가고자 하는 특성이 있다. 이는 한계점으로 작용될 수 있다. 상담자가 스스로의 문제 ... 에 관하여 내담자가 생각하기에 깊은 열정과 관심을 보이고 있다고 느끼게 해야 하는데 이는 상담자의 역량에 따라 달라질 수 있다는 한계가 있다. 이러한 관계 지향적인 요소는 내담자 ... 은 상담자 중심, 문제 중심이었던 기존의 상담기법과는 다르게 내담자 중심, 해결 중심의 상담기법이다. 문제를 병리학적으로 파고들어 내담자가 가지고 있는 고통을 더하고, 제한적인 상담

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.28

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교육행정 및 교육경영 기말고사 정리본

을 고려할 때 선택권을 보장하면 더욱 영향을 많이 받음 교육을 경제의 개념으로 보는 입장 교육을 경제의 서비스로 취급할 때 소비자의 상품 선택은 소비자의 주권과 관련되므로 학부모의 학교 ... 하려면 학생이나 학부모에게 의견진술의 기 회를 부여하는 등 적정한 절차를 거쳐야 함 ④ 전문상담교사의 배치 등: 학교에 전문상담교사를 두거나 시도 교육행정기관에 전문상담순회교사를 둠 ... 의 사무를 담당함(교장의 지시에서 법령으로 바뀜) ⑥ 학생 관련 자료제공의 제한: 학교의 장은 학교생활기록과 건강검사에 관한 자료를 해당 학생의 동의 없이 제 3자에 게 제공하면 안

시험자료 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.12 | 수정일 2025.09.02

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집단상담은 개인상담을 보완하는 기능을 가지고 1970년대에 우리나라에 소개된 상담의 한 유형입니다. 개인상담과 집단상담에 대해서 각 상담의 개념과 사례를 서술하고(직접 경험한 경우가 아니어도 관계 없고, 기사 검색 등을 통해 관련 사례)효과와 차이점을 비교하여 기술하시오.

유형의 차이와 한계 개인상담과 집단상담은 접근 방식, 분위기, 대화의 흐름에서 차이가 있다. 개인상담은 내담자 한 사람에게 모든 시간이 집중되므로 세밀한 분석과 개별 맞춤형 지원 ... 이 가능하다. 반면, 집단상담은 여러 사람과의 상호작용을 통해 다양한 관점과 피드백을 받을 수 있다. 그러나 각 방식에는 한계도 존재한다. 개인상담의 경우, 상담자의 시각이 지나치 ... 다. 개인상담과 집단상담의 효과 비교 라. 두 상담 유형의 차이와 한계 3. 결론 1. 서론 상담이라는 단어를 들으면 대부분의 사람들은 ‘문제가 생겼을 때 도움을 받는 과정

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.15

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고려대 상담심리교육 진로상담 중간고사 답안

[고려대학교 교육대학원 진로상담 중간고사 답안]1. 진로상담의 구체적 목표에 대하여 6가지 기술하시오.1) 자아 개념을 구체화 할 수 있다.2) 일의 세계에 대한 이해를 증진 ... . 윌리엄스의 특성요인 진로상담의 과정 6단계를 기술하시오.1) 분석 : 내담자에 대한 각종 자료, 태도, 흥미, 가족배경, 지적 능력, 교육적 능력, 적성 등에 관한 자료 수집2) 종합 ... 위해 어떻게 해야 할지 내담자와 협동적으로 상담함6) 추수지도 : 내담자가 행동계획을 실천하도록 계속 조력하고 지도함4. 진로상담에서의 첫 회기의 일반적 지침을 간단히 기술하시오

시험자료 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.30

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상담가가지도한 이혼한가족

에 특별한 의미2)선생과의 활동-선생과의 활동을 통하여 전반적인 학교 경험을 개선시키는 효과-선생들은 학급의 정차의 범위를 조직하였고 상담자가 일을 계속할 수 있도록 하였음-아이 ... 제9장 아동 집단11절. 서론-초등학교 어린이를 위한 Marianne Corney's 집단 상담 프로그램을 토론하는 것으로 시작-지역사회기관에서 지도한 어린이 집단 + 학교 상담 ... 장애를 가진 어린이를 포함한 다양한 특별한 욕구를 다루는 집단에 활용2절. 학교 상담 프로그램-이 프로그램은 보상과 특별한 학습경험을 제공하는 반면 기금이 항상 위태롭고 간단

시험자료 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.08

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학교사회복지 각각의 실천 모델에 대한 개념과 특징을 이해하고, 이 중 하나의 실천 모델을 선정하여 개념과 특징을 설명하고, 자신이 학교사회복지사로서 어떻게 그 역할을 수행하고자 하는지 기술하시오.

모델, 학교 내외부의 제도·규정을 검토·개선하여 학생 권리를 옹호하는 정책 옹호 모델, 그리고 지역사회 유관 기관·자원봉사자와 협력하여 다양한 돌봄 자원을 연결하는 지역사회 연계 ... 하고 자원 동원을 돕는다. 집단 활동 모델은 또래 상담단 운영, 협동 게임, 역할극 워크숍 등을 통해 학생들이 서로 공감·지지하는 문화를 형성하도록 돕는다. 정책 옹호 모델은 학교폭력 ... ·정서 위기 등 교내 지원만으로 한계가 있는 사안을 지역복지관·청소년지원센터·보건소 등 외부 기관과 조율하여 지원 체계를 확장한다.이 네 가지 모델은 상호 보완적 관계에 있으며, 학교

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.09

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심리사회모델과 동기강화모델의 특징 및 내용을 각각 설명하고, 두 모델을 구체적으로 비교하시오.

이 선택한 변화를 실행하도록 돕기 때문에 지속성이 높다. 하지만 한편으로는 내담자가 스스로 변화할 준비가 되어 있지 않은 경우, 상담이 장기화되거나 답보 상태에 머물 수 있다는 한계 ... 의 배경과 철학을 이해하는 것이 중요하다고 강조했다. 그 말이 처음에는 잘 와닿지 않았다. 하지만 교재와 사례를 접하며, 상담 장면에서 모델 선택이 내담자의 태도와 변화 속도에 얼마나 ... 을 가진다. 반면, 동기강화모델은 내담자 스스로 변화의 필요성을 느끼고 행동으로 옮기게 만드는 데 집중한다.이 모델들이 중요한 이유는 단순히 상담 기법의 차이를 배우는 데 있지 않

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.12

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대학생 정신건강 위기와 캠퍼스 내 대응 전략_상담 접근성, 예방체계, 정책 연계를 중심으로

하고자 하며, 예방 중심의 구조 개편과 지역사회 연계 가능성까지 논의한다.본론1. 현재 제도 및 구조적 한계대학 내 정신건강 지원 제도는 대부분 ‘상담센터’ 운영에 집중되어 있다. 그러나 ... 대응에 있어 몇몇 대학은 선도적 모델을 운영하고 있다. 대표적으로 고려대학교는 ‘KU마음건강센터’를 통해 1:1 정기상담은 물론, 자가진단 키오스크, 긴급 심리개입 매뉴얼을 구축 ... 하여 실질적인 접근성을 높이고 있다. 특히 야간 및 온라인 상담 시스템을 확대하여, 시간 제약으로 상담을 회피하던 학생들의 참여율을 증가시켰다.또한 부산대학교는 지역 정신건강복지

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.05.05

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