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"초등실과지도안" 검색결과 61-80 / 1,111건

  • 초등학교 6학년 실과 지도안: 2. 생활 자원과 소비 - 용돈 사용 계획과 평가
    2014학년도 수업실습실과과 교수?학습 과정안교육실습생지도교사배움일시대상장소단 원2. 생활 자원과 소비차시6/6수업자배움주제용돈 사용 계획과 평가교과서쪽수31-33쪽배움목표용돈 ... 단계 별 이웃 돕기 상황 안내★한 번에 방법을 다 안내받도록 하여 활동의 흐름을 알 수 있도록 한다.★서명을 꼭 받을 것을 강조한다.★물건에 대한 욕심으로 싸움이 일어나면 아무
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.10.08
  • 초등학교 5학년 실과 3단원 <옷입기와 관리하기> 수업지도
    일시2012. 5. 18.(금)3교시학년 반5-6장소교실교 생유상호단원3. 옷입기와 관리하기교과서51~52쪽차 시7/10학습목표기초 손바느질법을 익힐 수 있다.학습모형직접교수모형수업자 의도?옷 수선의 의미를 알게 한다.?홈질, 박음질, 감침질, 시침질을 학생들이 실제로..
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.10.31
  • [교육학]초등실과지도안
    단계학습과정교수 ? 학습 활동시간자료및유의점도입지난 수업 되짚기학습목표제시-지난 시간에 배운 허브의 특징과 효과, 그리고키우는 법에 대해 다시 한번 떠올려보기.- 학습목표 확인하기(물 받침대겸 ‘알림이화분’을 만들어허브에 대해 다시 한번 숙지하고,주도적으로 교실을 산뜻..
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.01
  • 초등실과학습지도안 분갈이 판서계획
    < 판서계획 >(생활기술) 2. 꽃 가꾸기3) 꽃과 우리 생활(3) 분갈이※분갈이 순서 및 방법①분갈이할 화분을 준비한다.②새로 옮길 알맞은 크기의 화분을 준비한다.③꽃이 심겨 있는 화분의 밑둥을 모종삽으로 톡톡쳐서 꽃이 잘 빠지도록 한다.④꽃이 상하지 않도록 손으로 ..
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 무료 | 등록일 2009.08.01 | 수정일 2014.02.22
  • [초등 교육] 초등 실과 지도
    보 고 서제 목: 실과 수업 지도안과 목 명:과목 이름학 과:학과 입력학 번:이 름:제 출 일:2005년 6월 18일 (토)담당교수:교수님차 례1. 단원명2. 단원의 개관3. 대 ... 단원 내용의 구조4. 대단원의 학습 목표5. 단원의 지도 내용 및 평가 계획6. 차시별 지도 계획7. 단원 지도상의 유의점8. 수업자의 의도(재구성 내용)9. 본시 교수-학습 과정 ... 안10. 활동지(수행 활동지)11. 평가(수행 평가)12. 판서 계획13. 교재 연구14. 참고 도서 및 사이트교수-학습 과정안1. 단원명 : 7. 우리 생활과 전기 전자2. 대
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 22페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.18
  • 간단한 음식만들기 (실과교수학습지도안, 초등학교6학년, 교생실습, 단원지도계획, 밥을이용한음식,영양교육, 교수학습지도안) PPT보고서
    6 학년 실과 수업3. 간단한 음식 만들기 1. 밥을 이용한 음식 만들기 흰쌀 ( 백미 ) – 좁은의미의 밥 보리 잡곡 ( 찹쌀 , 율무 , 기장 , 수수 , 팥 , 약콩
    Non-Ai HUMAN
    | 서식 | 19페이지 | 1,200원 | 등록일 2014.08.27 | 수정일 2016.03.07
  • 초등 실과 4. 쾌적한 주거환경 지도안 쓰레기 분리처리하기 6/8차시
    단 원4. 쾌적한 주거 환경일 시2011년 4월 4일 월요일지도교사차 시6/8대 상장 소과학관교과서70쪽본시주제· 쓰레기 분리 처리하기학습모형문제해결모형학습목표인지적 목표 ... 기? 여만 회사에 가셔야 했어요. 그래서 할머니께서 현정이를 돌보러 현정이네 집에 오셨어요.( -2) 할머니께서는 집안 청소를 하고 계시네요. 그런데 현정이는 컴퓨터 게임을 하고 있 ... 세요.( )1조 조장부터 차례대로 나옵니다.( 각 모둠별로 바구니를 책상위에 올려놓음 )? 바구니 안 에 무엇이 있나요?- 페트병, 음료수 캔, 우유갑, 쥬스병, 휴지, 비닐이 있
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.05.30
  • 초등 실과 지도안 -빵을 이용한 한 그릇 음식 만들기
    초등실과교육Ⅱ》‘실과’과 교수 ? 학습 과정안1. 지도 시, 전제 조건? 첫 째, 1차시에는 영양소와 관련된 지식을 충분히 학습하여 아동들이 인식한 상태이다.? 둘 째, 공정 ... 기 방법을 이미 다른 조리실습을 통해 알고 있다고 전제 한다.2. 교수 ? 학습 과정안일 시2010.4.19(월)대 상6학년 1반장 소조리실습실지도교사학습모형프로젝트 학습 모형차 시2 ... ~3/3 차시학습목표♣ 빵을 이용해 한 그릇 음식을 만들 수 있다.교수학습과정교수 ? 학습 활동시간자료및유의점단 계학습내용교사 활동학생 활동문제 파악동기유발학습목표학습활동안내? 전시
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.12
  • 초등 교육 - 실과. 동물 기르기 지도
    가. 본시 수업안실과 수업 전개안지도교사실습주무교 감교 장일시2003. . .대상6-3 계:27(남:15 여:12)장소교실지도교생????교과실과단원(제재)6. 동물 기르기차시1 ... 자료 및 유의점교사의 활동아동의 활동도입동기유발T1 이번 실과시간에는 무엇에 대하여 알아볼까. 동영상을 살펴봅시다.(애완동물을 기르는 모습의 동영상을 보여준다.)T2 주인공들이 무엇 ... 습니다.C23 마음의 안정을 느낍니다.C23 생명의 신비를 느낄 수 있습니다.5′/30′? 애완동물을 기르는 까닭을 통해 애완동물을 사랑하는 태도를 기르도록 지도한다.애완동물을기르
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.03
  • 나트륨 저감화 교육(실과교수학습지도안, 초등학교5학년, 교생실습, 실과본시수업안, 나트륨섭취줄이기, 교수학습지도안) PPT, 파워포인트
    나트륨 섭취를 줄이자 일 시 장 소 대 상 5 학년 3 반 (25 명 ) 지도교사 OO 초등학교수 업 목 차 1. 나트륨 적게 먹는 실천방법 2. 싱겁게 먹기 다짐하기함께 읽
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.08.27 | 수정일 2016.03.02
  • 초등실과지도안
    ( 실과 )과 교수 - 학습 전개안일시2003년 0월 0일대상5학년지도 교사조향숙단원3. 꽃과 채소 가꾸기본시주제채소심기차시5-6/12범위학습 목표여러 가지 채소 씨앗과 모종 ... 의 심는 방법을 알고 상자에 심고 가꿀 수 있다.수업모형실습?노작?협동학습지도 단계활동 과정교수 - 학습 활동시간학습자료 및 유의점교사 활동학생 활동도입동기유발문제확인-여러분 무공 ... 해볼까요?-네 그래요 오늘 이 시간에는 채소를 심는 방법을 알고 직접 심어 보도록 하겠어요.-깨끗한 채소요, 오염이 안 된 채소요. 농약을 사용하지 않은 채소요.-네, 농약을 쓰
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.29
  • 실과교육학 초등학교 5학년 실과 ICT 활용 지도
    < ICT 활용 교수 ? 학습 지도안 - 3-4차시 >학습주제 : 바늘과 실로 용품 만들기교 과 :실과학년 :초5활동 유형 :정보탐색, 정보안내내용영역 :생활 기술 - 바늘과 실
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.09.15 | 수정일 2014.03.30
  • 초등학교 6학년 실과 지도안 4.재봉틀로 용품 만들기
    2010 교원능력개발평가실과과 교수 ? 학습 과정안【활동 1】 재활용의 필요성 알아보기【활동 2】 생활용품 마인드 맵 완성하기【활동 3】 재봉틀˙손 바느질의 차이점알기6학년1학기
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.30
  • [실과소재와 지도안]초등실과-새로운 소재 찾기
    아하고 즐겨한다. 기초적인 작품으로는 열쇠고리나 핸드폰 줄에서부터 고난이도의 액자나 쿠션까지 남녀노소 누구나 쉽게 할 수 있는 활동이기 때문에 초등학교 실과에 적용해도 아주 좋을 것 ... 뒤 → 마무리를 하고 서로의 작품을 감상하는 시간을 가진다. 】 이에 맞추어 약안을 짜보면,Ⅰ. 1차시 지도안일시2006. 6. 5. 월요일.지도교사홍 원 정차시1/3학습 주제바늘 ... 평가하기8※틀린 부분을 올바르게 고쳐준다.차시안내▶ 십자수 기본 준비물 안내, 도안 준비2Ⅱ. 2차시 지도안일시2006. 6. 12. 월요일.지도교사홍 원 정차시2/3학습 주제기초
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.20
  • 실과교육학 초등학교 5학년 실과 ICT 활용 지도
    < ICT 활용 교수 ? 학습 지도안 >대상학년< 5학년 >수업자단 원3. 꽃과 채소 가꾸기[2] 채소 가꾸기학습주제 및 차시꽃 이름알기 (1/10)학습목표채소가 자라는 모습 ... 사이트о 서울교수학습지원센터 (http://www.ssem.or.kr)о 토피아넷(http://www.topianet.co.kr)о 실과 공부방(http://www.tgedu.net
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.10.07
  • 실과교육학 초등학교 6학년 실과 ICT 활용 지도
    < ICT 활용 교수 ? 학습 지도안 >대상학년< 6학년 >수업자단 원3. 간단한 음식 만들기[1]밥을 이용한 음식 만들기학습주제 및 차시밥에 들어 있는 영양소와 밥을 이용 ... 4u.net)학습준비ㆍ교과 선수 학습 요소 - 5학년 실과 과정 중 ‘아동의 영양과 식사’ㆍICT 활용 기능 - 웹 검색도구 사용법을 알고 있어야 한다.?교사 사전 준비 사항- 웹
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.10.07
  • [지도안] 초등 실과 지도
    8. 환경을 살리는 나의 생활 ♠ 실태분석초등학생 6학년들이 환경문제와 관련하여서 어떠한 인식을 갖고 있는가에 대하여 광양시의 한 초등학교 교사와의 인터뷰와 설문지를 통하여 실태 ... 한다는 의견이 많았습니다.아버지께서 초등학교 교사이신 관계로 부탁을 하여서 학생들에게 설문지를 할 수 있었고 근무하시는 학교가 시골인 관계로 학생들이 낭비라는 것을 잘 모르는 상태라고 하 ... 셨다. 풍부하지 않는 형편이라서 뭐든지 함부로 버리지 않고 실과시간이 아니더라도 모든 교실현장에서 물건에 이름 쓰기, 버려진 물건 주인 찾아주기, 쓰레기 함부로 버리지 않기 등 작
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.11
  • [초등교육] 초등실과지도안
    를 통해 스스로 계획을 세워 실천하고 반성할 수 있는 학습 기회를 제공할 필요가 있다.그리하여 깨끗한 생활 환경 속에서 살아가는 방법을 알고 그것을 생활에 실천할 수 있도록 지도 ... . 쓰레기 처리와 환경-청소의 필요성과 방법 알기-계획을 세워 청소하기-쓰레기 분리, 처리 방법 알기3) 단원의 지도 목표나의 주변을 정리하는 습관을 기르고, 청소 용구를 바르게 사용 ... 하여 청소할 수 있으며, 가정이나 교실에서 나오는 쓰레기를 분리, 처리 할 수 있도록 지도한다.1. 정리, 정돈의 필요성을 알고, 내 주변을 정리하는 습관을 기르도록 한다.2
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.17
  • [지도안]초등 실과 병아리부화
    단원6.동물 기르기주제병아리 부화 과정 알기차시1/6교과서96-97쪽학습목표♣ 병아리가 부화되는 과정을 알 수 있다.교수학습모형구안학습단계학습 요항교 수 ? 학 습 활 동시간(분)자료(□)유의점(※)준비탐색활동정착 및 적용분위기 조성학습 문제 확인학습 활동 안내병아리 ..
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.13
  • [초등실과교육] 실과지도
    5학년 실과 교수-학습 과정안단 원 명3. 꽃과 채소 가꾸기대상 학년5학년학습 주제여러 가지 채소 씨앗과 모종의 심는 방 법을 알고 상자에 심고 가꿀 수 있다.차 시3∼4/5학습 ... 기모둠별로 맡은 채소를 어떻게 심을 것인지에 대해 다음과 같은 사항에 대해서 계획을 세울 수 있도록 한다.- 역할 분담 하기모둠 안에서 각 구성원들이 각자의 역할을 담당할 수 있 ... - 학습 과정시간자료 및유의점실행◈ 모둠 활동 지도 및 관찰하기이 단계에서는 아이들이 직접 채소를 심어보는 과정으로서 수집한 정보와 앞서 계획한대로 채소를 심을 수 있도록 지도한다.채소
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.01.12
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2025년 10월 23일 목요일
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