"발화맥락"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 제2 언어 학습 한국어문법교육론 간접화행 한국어이해교육론 PLLT 한국어문법 구어의 특성 직접식 교수법> 언어발달이론

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"발화맥락" 검색결과 61-80 / 2,649건

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(A+)[외국어로서의한국어이해교육론] 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

기 위해서는 듣기와 말하기의 상호순환적인 과정이 필수적이기 때문에 상대방의 발화를 이해하지 못하는 상황에서는 의사소통이 단절될 수 있다. 조위수(2008)에서는 듣기는 단순히 분리 ... 에 전체 맥락 안에서 구나 절 단위의 의미 해석 연습이 필요하다.둘째, 한국어는 억양과 강세에 따라서 의미 해석이 달라지거나 초점이 달라지는 경우가 있다. 예를 들어 ‘참 잘 한다 ... ’라는 말도 억양에 따라 칭찬하는 의미와 ‘참 잘~한다’라는 못마땅한 부정적인 의미를 담고 있는 비꼬는 말이 될 수 있다. 따라서 한국어 학습자는 강세나 억양, 대화 맥락에 따른

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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외국어습득론_불안의 유형에 대해서 설명하고 불안의 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 수업에서 어떻게 이용할 수 있는지 서술하시오.

현장에서 불안은 단순히 특정 순간에만 나타나는 심리가 아니라, 장기적이고 누적적으로 영향을 미치는 경향이 있다. 이는 교실 수업, 과제 수행, 발표 및 시험 등 다양한 학습 맥락 ... 로 정의된다. 외국어 학습 맥락에서 불안은 언어 수행에 대한 부담, 교실 안팎에서 언어 능력을 시험받는 상황에 대한 두려움으로 구체화된다. 이는 보편적으로 개인이 느끼는 불안과 다를 ... 바 없으나, 특정 언어 영역(발화, 쓰기, 듣기, 읽기)에 따라 세분화될 수도 있다.불안을 보다 체계적으로 이해하기 위해 학자들은 다양한 분류를 제시해 왔다. 어느 관점에서는 상태

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.03

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말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 ‘서론-본론-결론’의 형식으로 정리하십시오

교육이 이루어질 수 있어야 하는 것이다. 일곱째, 하나의 문장을 넘어 전체적인 담화 차원에서의 교육이 실시되어야 한다. 의사소통이라는 관점에서 볼 때 하나의 발화는 그 전체 ... 체계를 정확히 발화하는 것에만 집중을 하게 되면 말하는 것이 자연스럽게 어려워진다. 또 원활한 의미 전달에만 치중을 하다 보면 정확성이 무시되어 부정확한 발음이 익숙해진다. 즉 ... , 화석화 현상이 나타나게 될 수 있다. 이와 같이 정확성과 유창성은 서로 상호보완의 관계에 있다. 그러므로 의식적인 상호작용과 언어 사용에 대한 실질적인 맥락을 고려한 과제와 자료

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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[ 한국어화용론 ] 한국어 학습자에게 화용 교육이 왜 중요한지

다. 이렇게 언어의 형식과 기능은 물론 그것을 직접 사용하게 되는 상황에 참여하는 화자와 청자, 발화 상황 및 목적에 따른 전략 등을 연구의 대상으로 삼는 것을 ‘화용론’이라고 한다. 이러 ... 한 화용론에서는 언어 사용이 사회적 상황 맥락을 전제로 한다고 보고 있다. 한국어를 배우고자 하는 사람들이 늘어나면서 한국어 교육에서도 이러한 화용론적인 측면에서의 학습에 대한 ... 가 없기 때문에 한국어 학습자들은 이것이 적절한 발화라고 생각할 수 있다. 그러나 ‘선생님’이라는 호칭어가 사용된 발화에서 ‘쓰세요.’라는 표현은 적절하지 않다. 호칭어를 자연

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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언어습득모델 가운데 한 가지를 골라서 제2언어 학습자에게 적용할 수 있는 구체적인 방안을 서술

습득 모델 중 상호작용 가설에서는 제2언어의 습득 목적 및 원리를 제2언어에 대한 의사소통 능력으로 보아 언어 습득을 위해서 의사소통 맥락이 가장 중요하게 작용한다고 주장한다. 이러 ... 과 적절한 입력이라고 할 수 있다. 상호작용 가설의 특징은 사회적 맥락 안에서 상호작용 과정이 이루어질 때 효율적 제2언어 습득을 할 수 있다고 보는 것이며 교사말과 같이 학습 ... 자에게는 학습자 수준에 맞는 이해 가능한 입력이 중요하다. 한편 Krashen을 비롯한 많은 학자들은 교사들이 언어입력을 학습자에게 이해 가능한 수준으로 제시하기 위해 발화를 좀 더

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.31

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[국제경영 A+받은자료] 에드워드 홀과 밀드레드 홀이 개발한 고맥락-저맥락 문화 접근방식을 설명하여라, 고맥락 문화와 저맥락 문화권에의 관찰된 사업환경의 가장 큰 차이점은 무엇인가?

전달을 위해 글이나 말에 대한 의존도가 높다. 그러나 고맥락 문화에서는 글이나 말에 대한 의존도가 낮아 명시적 표현이 적다. 저맥락 문화에서는 발화자가 자신의 뜻을 직접적으로 표현 ... 하는 반면 고맥락 문화에서의 발화자는 상대방과의 관계를 고려하면서 우회적, 함축적으로 자신의 뜻을 전한다.고맥락-저맥락 문화는 선호하는 의사소통 채널에 있어서도 차이를 보인다. 저 ... ·························································· 11. 고맥락-저맥락 문화의 의미2. 고맥락-저맥락 문화 접근방식3. 고

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.25 | 수정일 2023.09.30

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외국어로서의언어교수이론_외국어로서의 언어교수학에서 문법의 역할은 무엇이며 그 위상은 어떠한지 자신의 생각을 논하시오.

법 안에서 필요한 지식 요소로 재조명하기도 한다. 이런 맥락에서 문법이 어떻게 이해되느냐에 따라 학습자가 목표 언어에 대한 직관과 숙달도를 쌓는 방식도 달라지게 된다.본 과제 ... 체계적 이해는 더욱 중요해진다. 표면적으로는 능숙한 발화를 구사하더라도, 미묘한 뉘앙스나 복합 문장 구성 등 고급 역량이 필요할 때는 정교한 문법 지식이 필수적이다. 특히 쓰 ... 하게 학습하고 이를 문장 번역 과정에서 즉각 적용하는 식으로 언어를 습득했다. 당시에는 목표 언어가 지닌 다양한 맥락적 요소보다는 문법 규칙과 번역 능력이 평가의 기준이 되

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.03

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대화의 개념 및 특징, 유형

에도 시간, 화자와 청자의 관계 등의 상황 맥락을 인지한 후 발화나 대화에 임해야 한다.Roland Posner은 대화를 3가지로 분류하였다. 대화가 어느 한쪽에서 일방 ... 하는 사람인 ‘화자’가 의미 해석자, 제2의 화자, 발화문의 수용적 측면에서 의미 부여자, 발화문 효과성 결정자인 ‘청자’와 마주하는 행위는 모두가 경험해보고 매일같이 겪고 있는 상황일 ... 는 상황맥락을 잘 따라야 한다. 시간과 장소, 화자와 청자 등의 대화 참여자로 구성되는 물리적 상황을 파악하지 못한 채로 대화한다면, 전달의 오류를 경험하거나 정확한 정보와 의미가 전달

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.08

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박소연 일 잘하는 사람은 단순하게 말합니다 독후감

면서 맥락의 의미를 이해하는 연습, 경험을 축적하는 것이 매우 중요하다고 생각을 했다. 주장, 이유, 근거와 주장, 강조점을 두는 순서대로 발화하는 연습은 발표뿐만 아니라 의견 표출 ... 수 있는 그런 말기술이 많이 들어 있다. 요즘은 우리나라의 특유의 조직적 문화에서 나오는 고맥락 문화, 대화법을 이해 못하는 세대가 늘어나고 있다는 것에 대해 많이 공감을 했 ... 다. 눈치가 부족하면 몸이 고생한다는 말도 있는데 사회에서는 나름 마이너스로 작용할 수 있는 부분이라 대화의 맥락을 제대로 짚는 것은 사회생활에서 꼭 필요한 기술이라고 생각을 했다.다만

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.03.15

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한국어능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안

도록 학생을 유도한다. 맥락이 비슷한 상황을 제시한 뒤 학생들에게 비슷한 상황을 설정해보도록 하고, 그에 따른 적절한 문법을 사용해 발화하도록 돕는다.둘째, 역할극과 상황극을 활용 ... 한국어의 사회언어학적 능력을 신장시키기 위한 방안: 발화 상황제시, 역할극, 매체수업을 중심으로1. 사회언어학에서의 언어사람은 관계를 맺으며 살아간다. 관계를 맺을 때 의사소통 ... 과 밀접하게 관련되어 있다. 예를 들어 화자의 나이, 성별, 인종, 출신 지역, 대화 상대와의 관계, 발화의 목적이나 기능 등을 말한다. 개인이 처한 사회의 환경에 따라 한 사회 내

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.12.24 | 수정일 2022.03.29

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15.0 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

변화철자와 다른 발음, 음운 변화, 축약, 탈락, 생략 등이 뒤섞여 있어 이러한 예측하기 어려운 변화들을 학습자들이 식별하는 것이 쉽지 않다. 이런 경우에는 전체 맥락 안에서 구나 ... .ex) 참 잘한다 :) / 참 잘한다 :((3) 실제 발화 속도사람마다 발화 속도의 차이가 있다. 하지만 초급 수업의 경우에 처음에는 느린 속도의 자료들이 많은데 실제적인 발화 속도 ... 와 차이가 커 학습자들로 하여금 혼란을 줄 수 있다. 교사는 무조건 느린 속도보다는 초급에서도 학습의 수준이 향상하는 것에 따라 발화 속도를 달리하여 학습자들에게 일상생활과 비슷

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.24 | 수정일 2022.12.06

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음성인식 기술의 개념과 발전 과정

의 정의와 기본 개념음성인식 기술은 인간이 발화한 음성을 컴퓨터가 수치화된 신호로 변환하고, 이를 언어적 단위로 분석해 의미를 해석하는 과정을 말한다. 여기에는 크게 세 가지 단계 ... 는 형태로 만드는 전처리 단계가 있다. 셋째, 통계적 혹은 신경망 모델을 통해 해당 신호가 의미하는 단어와 문장을 해석하는 단계가 있다. 이러한 과정은 단순한 번역이 아니라 발화 ... 적 접근법의 도입이다. 이 모델은 발화 신호를 확률적 상태 전이로 설명함으로써 연속적 음성 데이터를 효율적으로 분석할 수 있게 했다. IBM과 AT&T 벨 연구소 등은 이러한 모델

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.08.28

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인간관계론_의사소통의 기본사항(개념, 구성요소, 유형)에 대하여 설명하고, 효과적인 의사소통과 비효과적인 의사소통에 대하여 실제 경험한 사례를 토대로 이론적 접근을 하여 분석하시오.

하고 맥락을 함께 파악하는 과정이 필수적이다. 그러나 의사소통은 뜻대로 흘러가지 않을 때도 많다. 같은 언어를 사용해도 상황적 요인이나 감정적 요인에 따라 메시지가 왜곡될 수 있 ... 과 유지에 중추적 기능을 한다. 말하는 내용뿐 아니라 표정, 목소리 톤, 제스처, 맥락까지 합쳐져 의사소통의 전체적 의미를 결정한다. 만약 메시지 수신자가 보낸 피드백을 송신자 ... , 생각 자체이다. 메시지는 언어적·비언어적 형태로 표현될 수 있으며, 발화된 단어뿐 아니라 말투, 표정, 몸짓 등도 포함한다.(2) 송신자와 수신자: 의사소통을 발신하고 수신

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.01

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국어 교사의 효율적인 수업 진행을 위한 '협력적 담화 원리' 적용 사례 분석 및 개선 방안 연구

적 담화 원리의 이론적 배경과 네 가지 '격률'(Maxim)을 국어 교육의 맥락에서 재조명한다. 둘째, 실제 국어 수업 사례를 분석하여 교사와 학생 간의 발화에서 나타나는 CDP 위반 ... 이나 학생들의 소극적이거나 비협력적인 발화로 인해 의사소통 과정이 비효율적으로 진행되는 경우가 빈번하게 관찰된다.이러한 문제의식을 바탕으로, 본 보고서는 언어 철학자 폴 그라이스(H

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.11.22

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

에도 무리짓기, 중복성, 구어체 사용, 발화 속도 반영, 축약형 사용, 수행 변인,억양과 강세,상호작용 등의 특징도 지닌다. 한국어의 구어적 특징에서는, 통사적 특성, 음운적 특성 ... 의 세부 목표는 이와 같이 정리될 수 있다.1) 다양한 길이의 한국어 발화 단위를 사용하도록 한다.문장과 함께 절,구,어절,단어로 의미를 전달하게 한다예문- 가: 너는 설날 연휴 ... 하기 목적을 달성하기 위해 적당한 수의 어휘를 사용하여 발화하게 한다.Grice는 자연스러운 대화가 이루어지기 위해 필요한 대화의 4가지 협력원리(양, 질, 관계, 방법)를 제시

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.19

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외국어로서의한국어이해교육론_여행을 주제로 중급학습자를 위한 듣기 수업을 구성해보세요.

면 여러 언어적 상황에 노출될 수밖에 없다. 낯선 곳에서 정보를 얻거나 필요한 물건을 구매하는 상황을 떠올려 보면, 관련 어휘와 맥락 파악이 제대로 이루어지지 않으면 의사소통에 큰 ... 자연스럽게 발화 능력을 강화시키는 동시에 문화적 배경지식도 습득하게 만든다. 또한 학습자들이 목표 어휘와 표현을 숙지하고 응용할 수 있도록 다양한 듣기 자료를 활용하는 방안 ... 이 효과적이다.중급 단계는 기초적인 문법과 어휘가 어느 정도 갖추어진 시점이므로, 일상생활에서 마주칠 수 있는 사회·문화적 맥락을 조금 더 복합적으로 다룰 필요가 있다. 이 단계의 학습

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.03

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한국어화용론-직시를 유형별로 분류하고 각각에 대해서 기술하시오.

언어학에서 특히 화용론에서 직시(直示, deixis)는 문맥이나 상황을 통해서만 파악할 수 있는 맥락(context)적 지시 관계를 가리킨다. ‘나’, ‘너’, ‘이것’, ‘저것 ... 대명사 같은 대명사(代名詞,pronoun), 시제, 특정한 시간 부사, 장소 부사와 발화 상황에 직접 관련된 다양한 문법 자질 따위가 있다.(위키백과, 2022). 즉, 직시란

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.12

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한국어 말하기 교육 _ 의사소통식 교수법을 중심으로

하기 교육 과정에서 교사는 정확한 발음과 적절한 발화 속도를 이끌어내야 하고, 의미에 중점을 둔 말하기 활동을 충분히 연습하게 해야 한다. 이에 더해 학습자가 한국어 맥락과 화용적 지식을 이해하기 위해 한국 문화도 함께 교육해야 할 필요가 있다.

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.11.02

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한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오

다.친숙한 사회적·추상적 주제에 대해 간단한 질문을 하고 대답하거나 짧은 이야기를 구성할 수 있다.-사회적 맥락에서 요구되는 일반적인 언어 기능을 수행할 수 있다.-발화 상황 ... 과 대화 상대자에 따라 구분되는 발화의 격식을 적절히 사용할 수 있다.-개별 음소의 발음에 오류가 나타날 수 있으며, 억양에 부자연스러운 경우가 많다.고급(5, 6급)-격식적 맥락 ... 와 청자의 상호 활동이며 대화 참여자 간의 양방향 활동으로 화자는 의미를 표현하고, 상대방의 발화를 해석하고 필요한 경우 논의, 협상까지 거치게 됩니다. 말하기 교육의 목표는 교육과정

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.07

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배론과제- 외국어로서의 한국어발음교육론

) 에서는 발음의 규칙보다는 음을 흉내 내고 따라 말하기, 쓰기를 통해 음운이 익숙해져 발화연습을 할수 있도록 하였다.3. 공통점두 교재 모두 자모를 초기 단계로 도입하여, 반복연습 ... 을 통해 인지 및 발화에 초점을 두고 있다. 자모와 음절 예제 등이 비슷하다. 또한 복잡한 음운 이론보다는 시각 자료와 발화 중심의 실습으로 구성되어 있다.4. 차이점 은 비교 ... 적 체계적인 자모순서를 따르고 있으며 표준발음 중심의 교육으로 처음 접하는 문법을 배울 때 적합하다고 생각된다. 는 실제 사용 맥락에 초점을 두고 자연스럽게 언어를 습득하도록 구성

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.10.21

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