"독서와문법평가기준안"의 검색결과 입니다.

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국어평가기준안 평가계획서 2013 중등임용 국어 중등 임용 국어 국어평가계획서 독서지도론 2012 중등임용 국어 국어과 평가계획

"독서와문법평가기준안" 검색결과 61-80 / 227건

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논술교육을 넘어선 삶이 있는 글쓰기 교육을 위하여

흔적을 찾을 수 있다. 결국 고등학교에서 가르치지 않는 것을 평가하고 있는 것이다.학원형 논술은 당장의 이익에 급급하고 장기적 커리큘럼을 만들 수 없으며 어떠한 자격요건과 기준이 없 ... 를 익힌다.-읽기 쓰기가 모두의 평가가 가능하다.가능성대입논술교육의 문제- 학생 자신이 결여 되어 있다. 논리적으로 줄세우기 문화( 실제로 그렇게 평가 하지 않더라도 학생들은 알 ... 하고 대입논술교육에만 집중되어있다.-공교육 내 논술교육의 커리큘럼이 없다. 독서시간이 전부->공교육적 공유 이뤄지지 않고 있다.-통합형 논술교육이라는 것도 한계-교육에 몰려있는게 현실

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.17

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어휘의 체계와 양상 국어과 교수학습 지도안

은 ‘화법’, ‘독서’, ‘작문’, ‘문법’, ‘문학’의 각 영역별 특성을 살려 학습 목표 달성에 적합하게 선정하되, 특히 영역별 내용 간의 관련성을 고려한다.㈐ 국어 수업을 통해 ... 배움 중심 수업을 위한 국어과 교수-학습 과정안단원일시장소대상수업자지도교사소속교사Ⅰ. 국어과 교육과정 개관1. 추구하는 인간상 12. 고등학교 교육 목표 13. 목표 14. 내용 ... 25. 교수 학습방법 46. 평가 7Ⅱ. 대단원 개관1. 교과서 및 단원명 92. 대단원 학습 목표 93. 대단원 설정 이유 94. 관련 교육과정 95. 대단원 구성 체계 106

리포트 | 25페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.08.12

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시의 기호학

론에서 작품의 평가기준은 그 ‘안’의 표현이 얼마나 독창적으로 이루어졌는가 하는 점, 즉 ‘독창성’에 있다.2) 반영론적 관점반영론적(혹은 모방론적) 관점은 시를 현실이나 인생과 같은 외 ... 적 세계의 모방으로 보는 관점이다. 그래서 시 속에 그려진 세계와 외적 세계와의 ‘유사성’ 혹은 ‘진실성’이 가치 평가의 기준이 된다. 외적 세계를 모방한다는 것은 두 가지 의미 ... 효용론적(혹은 실용론적) 관점은 시가 독자에게 미치는 효과나 영향의 측면에서 시를 정의하는 관점이다. 효용론적에서 작품의 평가기준은 작품의 독자에게 얼마나 강한 영향력을 끼쳤

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.01.31

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표준국어문법론 제7장 활용론 정리

: 동사 검증 틀 ‘무엇이 어찌한다. 무엇이 무엇을 어찌한다’의 ‘어찌한다’의 자리를 채울 수 있음(다) 독서는 책을 읽는다는 뜻이다.(라) 일출은 해가 솟는다는 뜻이다.- 과정 ... 가 화착하다, 모질다, 아름답다, 성실하다… : 화자의 대상에 대한 평가(다) 같다, 다르다, 낫다… : 비교(라) 있다, 없다… : 존재를 표시 (cf. ‘계시다’는 동사 ‘있 ... 어 쓰이면서 그 말에 문법적 의미를 더해 주는 용언.- 자립성이 결여되어 있거나, 희박하고 어휘적이기보다는 문법적 성격이 강한 “준자립어”- 부정법, 피동/사동법, 둥작상의 문법범주

시험자료 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.10.14 | 수정일 2021.09.16

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국어과 교육과정을 둘러싼 몇 가지 쟁점

교육과정[국어Ⅱ] 현대문학, 작문, 고전문학, 문법5차 교육과정작문, 문법, 문학3교과목6차 교육과정화법, 독서, 작문, 문법, 문학5교과목7차 교육과정화법, 독서, 작문, 문법 ... , 문학, 국어생활6교과목07개정 교육과정화법, 독서, 작문, 문법, 문학, 매체언어6교과목09개정 교육과정화법과 작문Ⅰ?Ⅱ, 독서와 문법Ⅰ?Ⅱ, 문학Ⅰ?Ⅱ6교과목12개정 교육과정 ... 국어Ⅰ?Ⅱ, 화법과 작문, 독서와 문법, 문학, 고전6교과목초등학교와 중학교의 경우 국어과는 ‘국어’ 단일 교과목이다. 그러나 고등학교의 경우는 국어과라는 교과에서 가르쳐야 할 교과

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.07.08

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한국어이해교육론-확장형 읽기에 대한 이론을 검토하고 한국어 숙달도 초급 중급 고급에 맞는 읽기 텍스트를 선정하십시오

기-> 모니터하기-> 평가하기4.확장형 읽기 자료의 선정 기준- 읽기자료가 쉬워야 한 것이 가장 중요 - 넓은 범위의 주제를 포괄하도록 다양하게 제시- 읽기자료 선정의 일반적인 ... 하다. 또한 확장형 읽기 활동은 교실 안에서만 이루어지는 것이 아니라 학교 밖에서도 꾸준히 이루어질 수 있으며, 학습자의 선택권과 자유의사 그리고 동기를 존중하는 지적이고 감성적인 활동이 ... & Mangubhai, 1981).Krashen(1985)은 확장형 읽기에 관하여 다양한 텍스트 읽기를 통해 학습자는 어휘와 문법적 능력의 향상을 가져올 수 있어 상당한 정도의 언어 습득

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.02.16

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독서지도자 과정 강의 요약, 분석 및 수강 소감

.일정한 비율로 압축한다.6.완결된 글로 쓴다,7,개인적인 요소를 추가 하지 않는다.8.원문의 전개와 일치하도록 한다.-요약문의 평가 기준 :1.정확하고 올바른 작성인가?2.필자 ... 독서 지도자 과정 강의 요약 및 수강 소감 쓰기 (표 작성 및 소감문) 4강의강의 제목1강(가치관) : 세상에서 가장 아름다운 선물2강(전공강의) : 저자의 입장에서 생각하기수강 ... 자성명성별강사이름직업/직위일시/장소년 월 일 / 장소 :평가탁월( ) 좋음( ) 보통( ) 중하( ) 하( )1. 듣기학습(받아쓰기학습) : 다음 강의를 들으면서 받아쓰기를 하

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.07.19

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독서 지도자 과정 강의 요약 및 수강 소감문 1

의 흐름을 찾아 쓰기5.일정한 비율로 압축한다.6.완결된 글로 쓴다,7,개인적인 요소를 추가 하지 않는다.8.원문의 전개와 일치하도록 한다.-요약문의 평가 기준 :1. 정확 ... 독서 지도사 과정 강의 요약 및 수강 소감 쓰기 (표 작성 및 소감문) 2강의강의 제목1강(가치관) : 세상에서 가장 아름다운 선물2강(전공강의) : 저자의 입장에서 생각하기수강 ... 자성명성별강사이름직업/직위일시/장소년 월 일 / 장소 :평가탁월( ) 좋음( ) 보통( ) 중하( ) 하( )1. 듣기학습(받아쓰기학습) : 다음 강의를 들으면서 받아쓰기를 하

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.07.17

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독서지도론 중간

을 달리 한다2) 제 2수준 ― 점검독서(골라 읽기, 예비독서)- 시간에 중점을 두는 것이 특징- 목적 : 주어진 시간 안에 될 수 있는 대로 내용을 충분히 반영. 예) 과제물시간제한 ... 점을 분명하게 밝힌다.- 저자가 지식에 오류가 있는 점을 분명하게 밝힌다.지식: 일반적인 상황에서 평가된 것. 정보: 평가되지 않은 것.Ⅱ. 독서의 심리적 기초1. 독서능력1 ... 기술이 성숙하여 다독하고 어휘력이 정점.○ 내용 평가와 감상 및 속독과 정독이 가능.자연스럽게속독(내용이 쉬운 부분) + 정독(내용이 어려운 부분)⑤ 성숙독서기(12세∼)○ 독서능력

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.06.08

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국어 교과교육론 - 우리나라 문법 교육을 중심으로

설정되어 있지 않다는 점과, 대학 수학 능력 시험 등 입시 시험에서 문법 지식에 관한 평가가 거의 사라진 것 때문이라고 진단하고 있다. 또한 문법교육과 현실세계의 언어 사용 사이 ... 에서는 학교수별 분포 현황 -서울시 교육청의 경우문학작문독서화법문법합계인문?사회 과정학교 수1*************39개백분률29.028.624.92.515.0100%자연 과정학교 ... 수185162112115475개백분률38.934.123.60.23.2100%일반적으로 문법 과목은 인문?사회 과정에서 선택하는데, 위의 표1에서 문학, 작문, 독서, 화법 등 다른

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.11.12

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독서 교수학습 평가 요약하기

와 문법 평가를 계획할 때에는 평가 내용이 ‘독서와 문법?’과목의 목표와 내용, 교수?학습 방법을 잘 반영하고 있는지 면밀하게 검토할 필요가 있다.(2)평가 목적, 시기, 성취 기준 ... ?학습 방법’을 참고하여 그와 연계선상에서 지도해야 한다.(2)‘독서와 문법?’과목의 교수?학습은 다양한 방안 및 모형을 적용하되 학습 목표, 학습 내용, 교실의 상황을 고려 ... 이나 원 평가의 결과 활용과 관련해서 고려할 점이 제시되어 있다.가. 평가계획(1)‘독서와 문법?’과목의 목표와 내용, 교수?학습 방법과 평가가 유기적으로 연결되도록 평가 계획을 수립

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.28

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권복순 교수님 지도안-매체 및 컴퓨터 활용 수업 교수,학습 과정안

매체 및 컴퓨터 활용 수업교수 ? 학습 과정안[스마트폰을 활용한 독서 교육 프로그램]강좌명읽기·문법교육담당 교수권 복 순 교수님B반 1조목 차1. 선정 도서 ... .?ppt(독서 퀴즈 문제), 스마트폰★‘카카오톡’의 답변은 평가에 활용한다.독서 퀴즈 풀기활동 2역할극하기활동 3? ‘심청전’ 독서 퀴즈 풀기○ ‘심청전’의 줄거리와 인물에 관한 ... 었습니다.5′★PMI기법으로 창의적으로 내용을 정리할 수 있도록 한다.평가 내용평가 기준평가척도평가 방법이야기의 줄거리와 인물의 성격을 파악하여 이어질 이야기를 상상하여 쓰고 역할

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.07.06

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국어교육론 국어과 교육과정

에서 국어과 교육과정 안에 그 교수*방법이 제시되어 교육과정에 제시된 목표, 내용과 유기적인 관계를 가지는 교수*학습 방법을 구현할 수 있다.⑤ 국어과 교수*학습 평가의 기준을 제공 ... 을 강조한 구분이다.? 6차 고등선택 ? 5분법: 화법 - 독서 - 작문 - 문법 ? 문학? 말하기, 듣기 영역의 심화 선택 과목으로 ‘화법’을 설정한 것은 영역 구분에서 교수*학습 ... 과 교육과정의 수준교육과정의 수준을 이야기하기 위해 교육과정 활동을 먼저 보아야 한다. 교육과정 활동에는 개발, 운영, 평가가 있다. 이러한 활동들은 국가, 지역, 학교, 학년

리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.05.06 | 수정일 2015.03.16

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초등학교 국어 제재 수집 10개(초등학생용)

이 다양하게 나타나고, 몸의 동작 또한 크다. 캐릭터의 성격과 생각을 반언어적, 비언어적 표현을 효과적으로 이용하여 표현할 수 있는지 평가한다.성취기준[3~4]문법(2) 표준어와 방언 ... 다. 마지막으로 배운 것을 바탕으로 글을 써보게 한다. 평가 포인트는 글을 얼마나 잘 썼느냐보다도, 글쓰는 과정에서 글을 윤리적으로 썼느냐를 볼 것이다.성취기준[5~6]문학(7) 자신 ... 개인별 과제국어과 교육과정 재구성을 위한초등학생용 제재 10개 수집하기1. 제재 수집의 필요성수업을 준비할 때 교과서를 참고할 수는 있겠지만, 교과서만을 보면 안 된다

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.07.11

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2009 교육과정 분석최종

교육과정 2009 개정 교육과정 국어 선택과목 ∘화법 , 독서 , 작문 , 문법 , 문학 , 매체 언어 ∘화법과 작문 Ⅰ․Ⅱ ∘독서와 문법 Ⅰ․Ⅱ ∘문학 Ⅰ․Ⅱ 사회 ( 도덕 ... 1 인성교육의 약화 4 현실과 동떨어진 토론 수업 2 미 이수과목의 문제 3집중이수제 대안 1) 정해진 기준 안에서 학교의 자율권 보장 2) 토론식 수업이 정착을 위해 대학입시 ... - 선택 교육과정 ∘ 교과명 - 영어 ∘창의적 체험활동 신설사항 ∘ 학년군 , 교과군 개념 ∘교육과정 자율권 확대 - 교과별 기준시수를 20% 증감 운영 등 ∘학습부진아 , 다문화

리포트 | 31페이지 | 10,000원 | 등록일 2013.12.03

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[문학교육] 교육 현장에서 전상국의 ‘우상의 눈물’을 어떻게 가르치고 그것을 평가할 것인지에 대한 적용(수업지도안)

기 때문에 지금의 교과 과정의 중심이라 할 수 있는 수행 평가를 기준으로 하고 있지 않다. 물론 수행 평가를 중심으로 새로운 방안을 제시해야 하지만 겨우 내가 알고 있는 수준의 정도 ... 이 국어 교육에서 가지는 중요성이 지나치게 부각된 경우이다. 따라서 이에 대한 역효과로 학생들은 문법과 어휘를 구 시대적인 교수법이라 오해하기 쉽고 실제 수학능력평가에서도 오히려 ... 교육 현장에서 전상국의 ‘우상의 눈물’을 어떻게 가르치고 그것을 평가할 것인지에 대한 적용목차1. 들어가기2. ‘우상의 눈물’ 가르치기1) 작품2) 작품의 선정 이유3) 학습

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.15

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국교과정론

해 합리적 과정에 따라 규칙이나 원리 도출 도출된 규칙이나 원리의 적절성을 확인, 반례평가평가 계획 (교수 학습의 한 과정, 순환적 과정) 독서와 문법 과목의 목표와 내용, 교수 학습 how} ... 방법교수학습 계획 (독서와 문법 둘다) 독서와 문법의 특수성을 고려하되, 영역이 연계될 수 있는 실제적인 학습 활동을 다양하게 제공 독서와 문법의 특수성과 통합성 학습자의 학습 준비 ... 고 이해하고 탐구하는 활동뿐만 아니라 말하고 쓰는 활동과 연계하고 병행함으로 통합적 언어활동을 함교수학습 방법교수학습 운용 (실제) 독서와 문법이 연계될 수 있는 실제적인 학습 경험

리포트 | 29페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.09.10

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한중 교육과정에 나타난 문법 교육에 대한 연구 (중학교를 중심으로)

에서는 문법적 의식을 강조, ‘맥락’ 범주 안에 ‘국어 의식’이라는 용어로 수용하였다. 그래서 교육과정에서 문법에 관한 내용을 꼼꼼하게 다루고 있으므로 문법 교육의 중요성을 강조 ... 한 ? 중 교육과정에 나타난 문법 교육에 대한 연구-중학교를 중심으로-목 차1. 시작하며2. 한 ? 중 중학교 국어과 교육과정의 특징과 내용 영역2.1. 특징2.2. 내용 영역3 ... . 한 ? 중 중학교 국어과 교육과정에서 문법 영역 비교3.1. 문법 교육의 필요성3.2. 한 · 중 교육과정 문법 영역에 관한 내용 비교3.3. 중국 국어과 문법 교육에의 시사점

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.01.19 | 수정일 2016.07.21

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2009 개정 국어과 교육과정 분석

별로 제시한 성취기준을 통해서 구체적으로 드러난다.⑪ ‘지식’, ‘기능’, ‘태도’는 담화와 글을 수용?생산 활동에서 긴밀하게 교섭하고 상호 작용한다.지금까지 기술한 내용 체계 ... 표현의 글? 읽기와 매체지식기능태도? 읽기의 본질과 특성? 글의 유형?읽기와 맥락? 낱말 및 문장의 이해? 내용 확인? 추론? 평가와 감상? 읽기 과정의 점검과 조정? 가치와 중요 ... 과 특성? 듣기ㆍ말하기의 유형?듣기ㆍ말하기와 맥락? 상황 이해와 내용 구성? 표현과 전달? 추론과 평가? 상호 작용과 관계 형성? 듣기ㆍ말하기 과정의 점검과 조정? 가치와 중요성? 동기

리포트 | 40페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.11.14 | 수정일 2014.11.16

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학습장애의 분석 및 지도방법

. 학습장애의 정의1) 미국 학습장애의 정의- 정신의학분야에서의 정의학습장애는 읽기, 산술, 쓰기를 평가하기 위해 개별적으로 시행된 표준화 검사에서 나이, 학교교육, 그리고 지능 ... 았거나 개인의 정신장애, 일반적인 의학적 상태, 또는 개인의 인종적, 문화적 배경에 의해 영향을 받았을 경우에 그러한 기준이 적용된다. 만약 감각 결함이 있다면 학습장애는 통상 ... 하고 있다.2). 읽기 학습장애의 진단읽기 학습장애 진단을 위한 학습장애 평가의 목적은 단순히 아동의 특정 장애문제를 확인하는 것이 아니라 장애로 인해 아동이 경험하는 어려움의 수준 및

리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.01.29

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