"한국어말하기능력"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 제2 언어 학습 한국어문법교육론 한국어 문법 시험 4번문항 한국어표현교육론 듣기 평가 5문항 평생교육원 주제 말하기 기술 듣기와 다른 영역

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"한국어말하기능력" 검색결과 701-720 / 12,240건

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'구슬이 서 말이라도 꿰어야 보배'라는 속담을 이용한 중급 학습자 교수 방안

) "저는 한국어 단어를 많이 외웠지만, 말하기 연습을 안 해서 대화할 때 사용하지못했어요. 그때 '아, 구슬이 서 말이라도 꿰어야 보배라는 말이 맞구나' 생각했어요."(S2 ... '구슬이 서 말이라도 꿰어야 보배'라는 속담을 이용한 중급 학습자 교수 방안 작성Ⅰ. 서론＂‘오징어 게임’을 한국말로 말할 수 있습니까?“ 영국 일간지 가디언이 영국 내 한국어 ... 을 통해 한국어 중급 학습자에게 알맞은 교수 방안을 작성해 보고자 합니다.Ⅱ. 본론'구슬이 서 말이라도 꿰어야 보배'라는 속담은 아무리 좋은 것이 많아도 잘 정리하고 활용해야 진정

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.22

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원형 이론(prototype theory)을 한국어 어휘 교육에 활용할 때의 장단점에 대해 서술하십시오.

을 원만히 수행하기 위해서는 각각의 수업을 구성하는 어휘와 관련된 이해와 사용능력이 뒷받침되어야만 한다. 비단 어휘 교육이 학문적인 목적을 갖는 교육에서 뿐만 아니라 일반 목적의 한국어 ... 어휘 교육과 관련된 연구는 대학 수학 시 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 다양한 기능을 적절히 수행하기 위한 기본 토대이며 전공과목은 물론이고 대학에서 참여해야만 하는 여러 수업 ... ’으로 형성되어 있는데, 여기서 중심성의 지표는 적형성, 전형성, 질이다. 먼저, 적형성은 구성원 형태와 기능, 그리고 행동 능력 등에서 표준적이면서도 적절한 성질을 말한다. 그리고 전형

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.26

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말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초, 중, 고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오.

활동Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어로서의 한국어 교육에서 말하기 영역은 학습자의 실제적인 의사소통 능력을 향상시키는 데 큰 영향을 주는 영역이다. 말하기 활동에서 중요한 점 ... 어내는 과제 수행을 통해 학습자들은 말하기 능력을 행상시킬 수 있다.그림 1 그림 출처: 세종학당 실용 한국어 1(6-1과)아래의 활동지들은 이러한 의사소통 공백 과제의 유형인 정보 ... 과목명: 외국어로서의한국어표현교육론과제 주제: 정보-추론-의견 차이에 따른 한국어 말하기 활동지 제시목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 정보 차이 활동2. 추론 차이 활동3. 의견 차이

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.20

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외국어로서의한국어교육개론_교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시하시오.

정착해 행복한 삶을 살도록 하겠다"고 말했다. 이외에도 이주 여성을 위한 교육적 지원으로는 한국어 교육을 위한 교육의 기회 제공이 있을 수 있다. 무엇보다 의사소통이 가능 ... 된 언어 자료로 구성될 필요가 있다. 여덟째, 학습자가 의사소통 능력을 성취하기 위해서 목표 언어를 사용할 기회를 제공할 필요도 있다. 아홉째, 수업의 실제 효과가 바로 나오지 않 ... 여성을 대상으로 하는 한국어 교재를 개발한다면 다음과 같은 구체적인 방향성을 가져야 할 것이다. 첫째, 호기심을 자극하기 위해 이주여성이 일상 생활에서 자주 접하는 상황을 교재

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.24

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외국어로서의 한국어 교육에서 명령형 비격식체 해요체의 문법 교수 설계와 수업 방안

은 말하는 사람이 듣는 사람에게 어떤 행동을 하도록 요구하는 발화 형태이다. 한국어의 명령형은 종결어미를 통해 표현되며, 상황과 사회적 관계에 따라 높임 표현과 말투가 달라진다 ... 하기 활동 (예: 짝 활동: “물을 마시세요.”)적용역할극 활동: 환자에게 의사 역할로 조언하기, 안내방송 만들기확장다양한 사회적 맥락에서 명령형 구별하기 (존댓말/반말 비교 포함 ... )^7^8..FILE:Contents/section0.xml외국어로서의 한국어 교육에서 ‘명령형 비격식체 해요체’의 문법 교수 설계와 수업 방안목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 명령형 표현

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.04.21

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한국어 교육에서 문화교육의 두가지 방향을 설명하고 학습자 본인이 생각하는 한국문화 교육의 방향을 논해 보시오.

적 함의 및 맥락을 말한다.일반문화는 언어의 배경으로서의 문화로 언어 활동에 필요한 배경지식으로서의 문화를 말한다.이러한 문화교육도 내용면에서는 의사소통 능력을 향상시키는데 궁극적인 ... 하고 사용할 수 있는 능력을 향상시켜야 한다.나아가 한국어에 대한 지식을 바탕으로 다양한 상황 맥락에 따라 정확하고 적절하고 효과적이며 창의적인 의사소통 행위를 할 수 있도록 해야 한다.학습자들을 지도하는 문화교육의 방법도 중요하다고 할 수 있다. ... 과제명 : ⑤ 한국어 교육에서 문화교육의 두가지 방향을 설명하고 학습자 본인이 생각하는 한국문화 교육의 방향을 논해 보시오.Ⅰ. 서 론일반적으로 문화교육은 언어문화와 일반문화

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.08

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초급 말하기 능력 평가를 위해, 교수요목과 세부계획서를 작성하고 문항 유형 선정의 근거를

과목명 : 외국어로서의 한국어능력평가론주제: 초급 말하기 능력 평가를 위해, 교수요목과 세부계획서를 작성하고 문항 유형 선정의 근거를 기술하십시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... 적으로 한국어로 의사소통하려고 할 때 가장 많이 쓰는 내용으로 실제적 학습과제를 제안하여 의사소통을 내적으로 동기화 할 수 있다고 본다.2. 말하기 평가 설계안평가영역말하기학습단계초급평가 ... . 교수요목 작성하기2. 말하기 평가 설계안3. 말하기 평가 세부계획서Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론학습에 있어 평가는 학습자의 성취도를 진단하고, 교수-학습과정을 진단 및 개선

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.23

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한국어 교육에서 문화교육의 두가지 방향을 설명하고 학습자 본인이 생각하는 한국문화 교육의 방향을 논해 보시오.

적 함의 및 맥락을 말한다.일반문화는 언어의 배경으로서의 문화로 언어 활동에 필요한 배경지식으로서의 문화를 말한다.이러한 문화교육도 내용면에서는 의사소통 능력을 향상시키는데 궁극적인 ... 하고 사용할 수 있는 능력을 향상시켜야 한다.나아가 한국어에 대한 지식을 바탕으로 다양한 상황 맥락에 따라 정확하고 적절하고 효과적이며 창의적인 의사소통 행위를 할 수 있도록 해야 한다.학습자들을 지도하는 문화교육의 방법도 중요하다고 할 수 있다. ... 과제명 : ⑤ 한국어 교육에서 문화교육의 두가지 방향을 설명하고 학습자 본인이 생각하는 한국문화 교육의 방향을 논해 보시오.Ⅰ. 서 론일반적으로 문화교육은 언어문화와 일반문화

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.07

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외국어로서의 한국어 표현교육론

교수법이다. 개인적 목표에 중점을 두는 학습자들에게는 유용하며 대학의 한국어 교육 과정에서는 다소 보편적인 교수법이나 실제 상황에서의 말하기 능력(담화 능력)으로는 발전되지 못하 ... 다. 이처럼 수요자는 늘어나는 것에 반해 한국어를 배우고 사용할 때 가장 중요한 의사소통, 즉 말하기를 가르칠 때 어떤 방식을 선택하여 가르칠 것인가가 중요한 시점이다. 말하기 ... 교수법은 어떠한 것이 있는지, 또 한국어 교육에서의 말하기 교수법은 어느 것이 효과적일지 살펴볼 필요가 있음을 느낀다.Ⅱ. 본론한국어를 기본으로 만들어진 교수법은 아니지만 외국어

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.01.19

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다음 한국어교재 중 두권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다

의 전후 조건에 따라 다양한 음색으로 같은 글자를 발음한다. 따라서 학습자들은 한국어 발음의 어려움을 느끼고, 많은 혼란을 겪으며, 이는 말하기뿐만 아니라 듣기 능력에도 큰 영향 ... 은 많은 한국 학습자들이 어려움을 겪고 있는 부분이다. 한국어는 기호와 발음이 일치하지 않는 경우가 많기 때문에 글자를 읽으면 이해하기 어려운 이상한 한국어가 된다.한글은 문장 ... 을 미친다. 새로운 단어를 듣거나 빠른 문장을 듣는 학습자들은 추측하기 어렵고, 이를 해결하는 방법은 발음 규칙을 교육하는 것이다.발음 규칙은 한국어 발음 교육에서 매우 중요하고 복잡

리포트 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.12

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외국어로서의 한국어 능력평가론 - 한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오

하고 그들의 한국어 사용 능력을 평가하여 그 결과를 유학이나 취업 등에 활용할 수 있도록 하기 위해 시행된다. 한국어능력시험은 국가시험인 만큼 그 문제의 답이 분명하고 응시자의 언어 ... 수준을 측정하기에 적합하게 출제되어야 마땅하나, 일부에서는 한국어능력시험의 몇몇 문제가 타당성이 없다는 지적이 계속 나오고 있는 상황이다. 이에 본론에서는 한국어 학습자의 읽 ... 을 가진 이들도 오답을 선택하게 한다는 점에서, 이것이 한국어 능력을 평가하기 위한 문제인지 아니면 오답자를 늘리는 것에 치중한 문제인지에 대한 질문을 던지게 한다.이 문제를 개선하기

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.12.05

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[ 한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 ]

한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 말해보시오. 한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 말해보시오. 목차 1. 서론 2. 본론 (1) 국내 문화권의 유아 ... (2) 국내 문화권의 학령기 (3) 국외 문화권의 학령기 3. 결론 4. 출처 및 참고문헌 1. 서론 한국어 말하기 교육에서 다루어야 할 내용을 두 가지 내용을 중심으로 기술 ... 있다. 이러한 관점을 기반으로 한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 관해 기술해보고자 한다. 다음 내용으론 언어 말하기 교육에서 학습자의 연령과 문화권 기준을 다루고자 한다

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.05.27

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학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 듣기 전, 후 활동을 하나씩

한다. 다시 말해 청자가 화자의 구어를 제대로 이해하지 못한다면, 이를 말하기 및 쓰기 등으로 표현하는 일이 어렵다는 것이다. 이와 같은 이유로 듣기 능력은 의사소통의 목적에서 기초가 되 ... Ⅰ. 서론 듣기는 구어적 특성에 있어서 말하기와 공통점을 공유하고 있다. 하지만 말하기는 구어를 활용해 표현하는 것으로 기능하며, 듣기는 구어를 통해 이해하는 것으로 기능 ... 는 것이다. 그렇다면 외국어 학습에서 듣기 교육은 왜 필요한 것일까? 듣기는 한국어를 공부하는 학습자들이 좀 더 유창하고 정확하게 구어로 구성된 담화를 이해할 수 있도록 하는 능력

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오

한다. 따라서 학생들의 스키마를 이끌어내고 학습 대상 어휘 자질을 분석하고 배열하여 제시하기 때문에 어휘의 기억 효과 또한 뛰어나다고 할 수 있다. 어휘 교육에 있어 암기와 어휘 기억 능력 ... 는다는 점에서 의의를 가진다. 전통적 어휘 교수법에서 어휘를 읽기와 쓰기, 말하기와 듣기 등 언어 기능을 효과적으로 사용하는 데 필요한 도구로만 보는 방법으로 보았다면 다층적 의미장 ... 하며 어휘를 인지구조 내 정보와 연관시켜 교육하기 때문에 어휘 기억 측면에서 우수하고 유의미 학습으로서의 어휘 능력 향상에 효과적이다. 그러나 많은 어휘를 포괄하고 있어 기본적 의미

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.23

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3주 1강에서 언어의 형식에 따른 한국어의 어휘에 대해 학습했습니다

다. 이 말은 언어학자인 Wilkins(1972)의 말이다. 즉, 어휘 능력은 소통 능력과 직결되며 반대로 어휘 능력부족은 소통을 방해하는 요소로서 작용될 수 있는 것이다.그런데 ... 라 머릿속에 내재화되어 있는 어휘를 끄집어내어 실제의 상황과 맥락에 제일 잘 부합하는 어휘를 선택 및 사용하는 능력까지 포함하는 것을 말한다. 특히 맥락 의존도가 높은, 즉 고맥락 언어 ... 에 속하는 한국어의 경우 한국어가 실현되는 특수 상황과 맥락을 잘 이해하고, 한국어 사용 환경에서 적절한 어휘를 활용할 줄 알아야 유창한 발화를 만들어 낼 수 있다. 다시 말

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24

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침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, 나의 과점에서 개선 방법을 제안하시오.

게 되는 것입니다. 침묵식 교수법의 목적은 초급자 수준의 학습자에게 말하기와 듣기 능력을 길러주는 것에 있으며 학습자의 독립성과 자율성 그리고 학습에 대한 책임감을 기를 수 있 ... 습니다. 영어·프랑스어 등의 다른 나라와 달리 발음이 다양하고 외국인이 학습하기에는 어려운 부분도 많다고 봅니다. 한국 사람들에게도 한국어 자체가 어렵고 가끔은 헷갈리거나 한자의 의미 ... 가 이해하기 힘든 경우도 있습니다. 외국인 또한 같은 어려움을 느낄 것입니다. 현재 세계는 한국어 열풍으로 한류바람이 불고 있습니다. K-팝, K-드라마, K-푸드 등 한국 문화

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.23

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외국어로서의한국어표현교육론 한국어교육에서 의사소통 능력 향상을 위한 교육(수업)의 방향에 대해서 서술하십시오

외국어로서의한국어표현교육론주제: 한국어교육에서 의사소통 능력 향상을 위한 교육(수업)의 방향에 대해서 서술하십시오. (한국어 말하기 교육의 목표와 방향에 대해서 쓰십시오.)윤지은 ... - 목 차 -1. 말하기 교육의 목표2. 교육과정별 말하기 교육의 목표3. 말하기 교육의 방향4. 의사소통 능력이란5. 의사소통식 교수법과 말하기1. 말하기 교육의 목표- 한국어 ... 교육의 목표를 살펴보고자 한다. 박영순(2010), 김정숙 외(2006)에서 제시한 한국어능력시험의 등급별 총괄 기준과 영역별 평가 기준 중에서 말하기 영역에 해당하는 것을 정리

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 7,000원 | 등록일 2022.04.06

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한국어 교육에서 문법교육의 필요성을 3가지 이상 정리 하시오

한다.기본적으로 한국어 학습에서 추구하는 목적이 의사소통 능력에 대한 신장과 학습에 대한 효율성, 용이성과 그리고 실용성 등을 제고하기 위한 것이라면, 학습자들에게 인지적인 부담 ... 은 필수적인 내용이라고 말할 수 있다. 언어가 기본적으로 지니고 있는 고유의 소리, 어휘, 문장 등을 통해 한국어를 학습하면서 학습자는 한국어와 관련된 여러 가지 현상을 탐구 ... 능력을 강화시키게 된다. 즉, 문법 학습에서 기억된 것과 지적받은 것을 계속적으로 주의하게 되어 학습의 강화 효과를 볼 수 있는 것이다. 이러한 강화 효과는 올바른 언어 능력을 배양시키는 효과를 불러온다. 그러므로 한국어 교육에서 문법 교육이 필요한 것이다.

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.14 | 수정일 2023.02.15

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전신 반응 교수법을 한국어교육 현장에 적용할 경우 어떤 장점과 단점이 있을지 기술하시오.

하며 우측 두뇌 활동이 우선시 되면 말하기와 관련된 좌측 두뇌 활동이 자연스럽게 유발되어 언어를 배울 수 있다고 주장하였다.2. 한국어 학습에 전신반응 교수법의 적용전신반응 교수법 ... 다. 직접식 교수법은 시각적인 정보를 제공함으로써 한국어능력이 낮은 초급 학습자들이 어휘 의미를 쉽게 파악할 수 있다는 점에서 선호되고 있다.전신반응 교수법 또한 시각 정보를 제시 ... 을 한국어 수업에 적용 시킬 경우 교사는 학습자에게 행동을 수반한 명령문을 반복하여 말하며 학습자들이 교사의 행동을 보고 따라 하게 한다. 교사의 명령문을 귀로 듣고 눈으로 행동을 인지

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.24

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<한국어어휘교육론> 시험 공부 자료

라고 한다. 그런데 “한국어의 어휘는 40만개 정도”, "문법 능력뿐 아니라 어휘 능력도 중요하다.“ 라고 말하는 데에서 알 수 있듯이 어휘란 단어들의 추상적 집합 명사로 쓰인다 ... . 곧 ”한국어의 단어는 40만개 정도“라고 하는 것은 ‘단어’라는 말의 개별성을 표현한 것이고, 이를 어휘로 썼다면 ‘어휘’라는 말의 집합성을 부각하는 표현이다.청각 구두식 교수법 ... ’과 같은 의성어, ‘졸졸 따라다니다’와 같은 의태어는 한국어가 제 2언어인 학습자에게는 쉬운 말이라고 할 수 없는 것이다. 따라서 교수 학습을 목적으로 할 때에는 기본 어휘 목록

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| 시험자료 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.05 | 수정일 2021.01.08

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