"문법교수의 실제"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 focus on meaning 아서 어서(순서) 한국어문법교육론 문법적 교수요목 한국어 관용 표현 초급교재 3종 절차중심교수요목 한국어 문법 교수

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"문법교수의 실제" 검색결과 681-700 / 6,001건

[ 한국어 교육에서 표현영역에 해당하는 말하기, 쓰기의 효과적인 교육방안에 대해 서술하시오. ]

, (2011) 서울대학교 한국어문학연구소 국어교육연구소 언어교육원 공편, 한국어 교육의 이론과 실제2, 아카넷, (2012) 1) 박덕재, 박성현, 외국어 습득론과 한국어 교수, 박이정 ... 이 이해할 수 있도록 하는 의미 전달의 문제다. 효율적인 언어습득을 위해 우리는 의식적이지 않은 상태에서 자연스럽게 체화하는 습득의 방법과 언어의 문법과 규칙을 익히는 학습이 적절 ... 수 있다. 그렇기 때문에 언어를 학습할 때 자기에게 맞는 방법을 찾아야 한다. 다른 이에게 좋은 결과를 얻게 한 방법을 나에게 맞도록 보완해서 적용하고 습득한 한국어 문법과 대화

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.03.02 | 수정일 2024.07.11

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오

할 수 있다.5. 한국어 말하기 평가의 범주(1) Canale과 Swain(1980)① 문법적 능력② 사회언어학적 능력③ 담화적 능력④ 전략적 능력→ 실제 언어 수행 능력 평가 ... 평가의 목적* 교사 : 학습 내용의 진단 및 보완 교정 가능하며 교수법의 개선과 평가 방법에 대한 개선도 숙고 가능하다.* 학습자 : 스스로 자신의 수행을 진단해 볼 수 있는 기회 ... 제공한다.평가의 목적학생들의 의사소통 능력 정도를 파악하고 교육목표와 교수 및 평가 방법 등의 적합성과 효율성을 재고찰하여 여기에서 나온 평가 결과를 다음 교수 학습 과정에 활용

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.10 | 수정일 2021.06.15

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한국어교원2급/외국어로서의한국어표현교육론/A+과제/학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자들에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리해보세요.

는 학습자들에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리해보세요.Ⅰ. 서론사람들이 외국어를 배우려고 하는 이유는 무엇일까? 개인 별로 달성하고자 하는 목표는 다양 ... 의 욕구를 저하시켰던 방법도 있었다. 본론에서 과거에 경험했던 학습 방법 중 두 가지를 소개하고 이를 토대로 한국어를 배우는 학습자들에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습법 ... 대화에서 나타나는 특수한 상황을 이해하는데 추가로 학습 시간을 더 쏟아야 했다. 게다가 문법적으로 맞지 않는 문장이 나오면 왜 그렇게 표현되었는지 알고 싶어서 수업에 제대로 집중

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.16 | 수정일 2025.03.17

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한국어 교육의 현재와 미래

의 이론과 실제. 서울: 한국교육출판사. 박미정. (2019). 한류와 한국어교육. 서울: 문화교육출판사. 이현정. (2020). 한국어학습자 발음을 위한 교수법 연구. 한국어교육연구 ... 를 통해 한국어를 효율적으로 교수하고 학습하는 방안을 모색하는 학문"이다. 교재 이 정의는 한국어 학습을 통해 한국의 언어와 문화를 학습하고, 목표 언어 화자와 소통하고 교류 ... 이해와 학문에 대한 기반 마련을 할 수 있는 것을 말한다. 한국어교육은 네 가지 영역으로 나뉠 수 있다. 듣기, 말하기, 읽기. 쓰기 영역으로 각 영역에 대한 교육 방법으로는 문법

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.02 | 수정일 2024.10.23

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초급 학습자를 대상으로 한 한국어 경어 표현의 교수 방안

하는 특수한 동사의 예, 상대경어법에서 적절한 높임말을 사용하는 방법 등을 함께 교수할 수 있다.문법 설명 이후로는 문법 설명 시 제시했던 예시문보다는 구체적인 대화문을 제공 ... 한국어 학습 자체에 흥미를 잃지 않도록 하는 동시에 올바른 한국어 경어 표현 사용을 기억하고 사용할 수 있게 하는 교수 방안이 필요하다. 초급 단계에서는 지나친 학문적 설명과 문법 ... 초급 학습자를 대상으로 한 한국어 경어 표현의 교수 방안서론본론2-1. 한국어의 경어 표현2-2. 초급 학습자 대상의 한국어 경어 표현 교수 방안결론참고문헌 및 출처서론한국어

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.12

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교재 수정이 필요한 이유 & 수정 방법론 제시, 수정 방법론 중 한 가지를 활용하여 학습자 자신이 개발한 수정의 예를 구체적으로 제시

발생하는 다양한 문제점 중 교재에 대한 외국인들의 흥미 부족과 교재에 삽입된 활동과 예문이 실제 상황에 적용하기 어려움, 그리고 다양한 언어 레벨에 맞추지 못한 교재 활동 ... 려 한다먼저, 교수 하는 교사의 판단에의해 시작되므로 특별한 공식 절차는 필요하지 않는다 수업하는 중 혹은 수업 후 교사나 학습자들의 요구에 대해 즉각적인 수정이 가능하다 특별한 수정 ... 한 수정 (설명적 특성부여,실제 삶과 연결)지역화 - 여러 지역에서 사용 되어지는 다양한 한국어의 사용을 인식할수 있도록 구성 (문화와 언어의 조화, 지역적 억양 & 언어제계 고려)현대

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.14

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합격 2022 한국외대 테솔대학원 연구계획서

대학원 공부를 통해 지금까지의 저의 교수법을 돌아보고 장단점을 분석하고 새로운 것을 더 배워 실제 수업에 적용해 학생들의 영어 실력을 향상시키고 싶어 지원을 하게 되었습니다. 저 ... 이 되기 위한 필요 자료를 만드는 법을 배울 수 있었고, 이를 실제 수업에 적용해보기도 했습니다. 수업의 시작부터 끝까지 선생님만 말하는 것이 아닌 학생들도 말하고, 칠판에 나와서 ... 들이 함께 공부하고 싶어하는 선생님이 되는 것이 목표입니다. 한국외대 테솔 대학원에서도 전세계에서 사용되는 일반적인 영어 교수법 뿐만 아니라 한국 영어교육에 맞는 이론과 실습을 제공하기

자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.09.24 | 수정일 2024.11.29

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외국어로서의 한국어 능력 평가론

하는 한계가 있었다. 언어 능력은 단순한 어휘와 문법적 이해만으로는 충분하지 않다. 언어는 실제 상황에서의 응용과 창의성을 통해 효과적으로 사용되어져야 한다. 이러한 한계로 인해 ... 를 의미합니다. 즉 지식 및 기능에 대한 습득 여부를 나타내기 위하여 학생이 만든 산출물이나 실제 수행을 통해 학생의 학습을 평가하는 것으로, 교수∙학습의 결과뿐만 아니라 교수∙학습 ... 과목: 외국어로서의 한국어 능력 평가론과제: 대안적 평가의 특징을 설명하고 실제 현장에서 유용할 수 있는 대안적 평가의 유형의 예를 두 개 이상 쓰십시오.서론평가란 의사결정자

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.31

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.

서론의사소통 교수법이 도입되면서 말하기 영역의 중요성이 강조되어왔다. 그러나 말하기 능력은 발화능력과 수행능력이 직접적인 평가를 통해 이뤄져야 하며 평가를 시행할 때 가변적인 ... 를 바탕으로 평가 세부 계획서를 작성, 서술해보고자 한다.본론한국어 말하기 평가의 목적말하기 평가는 학습자의 의사소통 능력의 정도를 파악하여 그 결과를 교수와 학습 과정을 개선 ... 능력을 아래와 같이 각 영역 에 적합한 평가 목표를 설정하였다.문법적 능력; 정확한 발음, 적절한 어휘 사용 능력, 자연스러운 억양, 정확한 문법 활용 능력사회언어학적 능력; 상황

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.11

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외국어로서의 한국어교재론, 5주 1강과 2강에서 한국어 교재 유형 분류에 대해서 학습했습니다. 한국어 교재는 교육내용, 학습 목적, 학습자 변인, 매체 등의 다양한 기준으로 분류할 수 있습니다. 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 한국어 교재 유형 분류 기준으로 교재의 유형을 분류해 보세요.

문화 등 다양한 것들을 학습할 수 있도록 다양한 주제, 다양한 상황에서의 실제적 과제와 기능, 담화 상황의 이해, 어휘, 문법, 문화 등이 모두 포함되어 있기 때문이다.3) 학습 ... 한 기준으로 분류할 수 있습니다. 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 한국어 교재 유형 분류 기준으로 교재의 유형을 분류해 보세요.Ⅰ. 서론교재는 교육 목표를 구현하기 위해 교수 ... 도록 만들어 준다. 또한 교수자에게는 교실 활동을 유도하는 구체적인 모형을 제공하며, 교재를 개발하는 데 필요하는 자료를 제공하고, 교육과정 모형으로서 역할을 한다.이제, 한국과 전 세계

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.27

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듣기의 개념과 중요성에 대해 설명하고, 외국어 듣기 교육의 흐름과 듣기 교육이 변화가 된 원인에 대해 서술

는데, 과거에는 구조적 언어관을 가지고 학습을 진행했기 때문에 듣기에 대한 교육이 이뤄지지 않았고 주로 문법과 어휘에 초점이 맞춰져 있었다. 여기에는 문법번역식 교수법, 청각구두식 교수 ... 법, 침묵 교수법, 전신반응 교수법 등이 포함되어 있다.이후 기능적 언어관의 등장으로 언어란 것은 기능적인 의미 표현의 수단으로 보고 의미와 기능에 따른 의사소통과 문법, 어휘 등 ... 을 주로 다루게 되었다. 또한 상황중심 교수법을 통해 본격적으로 의사소통을 중점적으로 가르친 학습법이라고 할 수 있다.그리고 상호작용적 언어관에서는 언어는 대인관계의 실현을 위한

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.13

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학점은행제 배론원격평생교육원 한국어교원 외국어로서의언어교수이론 과제

법의 목표6. 침묵식교수법의 예상되는 학습효과7. 침묵식교수법의 예상되는 어려움8. 침묵식교수법의 실제 영상 찾아보기9. 나의 관점에서 개선 방법 생각해보기Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ ... 와 어려움을 기술해본다. 그리고 실제 현장에서 어떻게 침묵식교수법이 이루어지는지 동영상을 통해 간접적으로 경험해보고 한국어 교원으로 외국인에게 한국어를 가르칠 시 어떤 점을 개선해야할지 ... , 정확한 쓰기 능력을 습득하게 하며 학습자에게 목표어의 문법에 대한 기초적인 지식을 제공하는 것이다.6. 침묵식교수법의 예상되는 학습효과-교사가 별로 중요하지 않은 말을 하지 않

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.10.23

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[국어교재연구및지도법] 문법영역에서의 토론 수업은 가능할까

국어 교재 연구 및 지도법문법 영역에서의 토론식 수업1. 들어가며1.1. 배경토론이 대세다. 비판적이고 창의적인 사고력 신장을 신장시키기 위한 목적으로 제시되는 다양한 교수학습법 ... 전달식 교수학습법(소위 주입식 수업)이 더욱 효율적이라는 의미로 환원될 수도 있을 듯이 보인다. 하지만 이관규(2001)에서 “탐구 학습 방법과 주입식 개념 학습 방법 중, 문법 ... 아 다른 측면에서 보자면 그만큼 탐구 학습이라는 방법이 ‘문법’ 영역의 교수-학습 방법으로 교사들이 사용하기에 어려움이 있다는 것을 반증하는 것이기도 하다.”고 말하고 있으며, 나

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| 리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.13

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(A+)[외국어로서의한국어학개론] 동사와 형용사의 차이점에 대해서 설명해 보시오.

때 처음 접하는 문법 체계와 용어 사용에 혼란을 느끼고 적응하는 데 시간이 걸릴 수 있다. 그러므로 한국어 교사는 한국어 문법을 교수 시, 의사소통 형태의 정확성을 강조하는 형태 ... 와 일부 특정한 용언은 동사와 다르게 적용한다. 따라서 학습자에게 해당 문법을 교수 시 동사, 형용사, ‘있다/없다’, ‘-이다’ 각각의 활용에서 관형사형 어미가 어떻게 교체 ... -----------------Ⅰ. 서론우리나라의 국어 문법 교육에서는 단어나 형태소 단위로 구체적인 규칙을 제시하고 있다. 그러나 이런 이론적인 내용들은 외국어로서의 한국어 교육

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.17

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[A+레포트] 초급 학습자를 대상으로 한국어 경어 표현과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수 방안을 기술하십시오.

라의한 교수 방안을 통해 학습자는 한국어 경어 표현을 문법적으로 익히는 것에 그치지 않고, 한국 사회에서 경어 표현이 가지는 문화적 의미와 가치를 함께 이해할 수 있게 된다. 초급 ... 초급 학습자를 대상으로 “한국어 경어 표현”과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수 방안을 기술하십시오. Ⅰ. 서론 한국어 교육에서 경어 표현은 한국 사회 ... 는 바탕이 된다. 경어 표현은 한국어에서 매우 중요하지만 초급 학습자에게는 다소 난해하고 복잡하게 느껴질 수 있다. 초급 학습자들은 기본적인 어휘와 문법에 대한 이해가 시작되는 단계

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.01.12

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교육과정의 여러요소들 중, 자신이 생각하는 교육과정의 필수요소 선정하여 단계별로 나열하고, 그 요소들을 필수 요소로 선정한 이유에 대해 설명해 보시오

의 원칙과 교수요목 유형에 따라 다름☞ 학습자들에게 단계별로 선정된 제한적인 어휘와 문법을 제시해 나감 ... - 과 목 명: 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계- 담당교수: 교수님과제 주제 : 교육과정의 여러 요소들 중, 자신이 생각하는 교육과정의 필수 요소를 선정하여 단계 ... 별로 나열하고, 그 요소들을 필수 요소로 선정한 이유에 대해 설명하시오.Ⅰ. 서 론한국어교원을 꿈꾸며 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목설계 과목을 접하게 되었다. 이 과목은 교육

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.02.21 | 수정일 2022.06.06

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과정 중심적 듣기 교수 학습 모형에 기반한 초급 학습자 의 듣기 교수 학습안을 구성하여 제시하시오

고 이해하는 것으로 한정되어 있어, 실제 자연스러운 대화나 청취 경험을 제공하지 못한다. 따라서, 이러한 한계를 극복하기 위해 과정 중심적 듣기 교수 학습 모형에 기반한 초급 학습 ... 자의 듣기 교수 학습안을 구성하여 제시할 필요가 있다. 이를 통해 학습자들은 실제 상황에서 사용되는 언어를 듣고 이해하는 능력을 키울 수 있으며, 자연스러운 대화를 통해 언어를 배울 수 ... 뿐만 아니라, 학생들이 듣기 활동을 통해 실제 세상에서 필요한 듣기 능력도 함께 키울 수 있도록 도와준다.3. 초급 학습자 수준에 적합한 과정 중심적 듣기 교수 학습 모형초급 학습

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.13

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일반 목적 한국어 통합 교재와 그 외 교재(특수목적 교재, 영역별 교재 등)를 각각 1종씩 선정하여 각 교재의 구성

가 일상생활에서 한국인과 자유로운 의사소통을 목적으로 하는 만큼 교재의 내용 또한 일상생활과 관련된 것으로 구성되어야 함을 전제로 하고 있으며 90년대 이전에는 청각구두식 교수법 ... 하기, 읽기와 쓰기의 통합적 교수를 지향하는 특징을 가지고 있으나 비교적 두께가 두껍고 대학 부설 기관 교육과정을 기본으로 하고 있기 때문에 타 교육기관에서 사용하기에는 제약이 많 ... 다. 2010년대 후반 이후 개발된 교재를 살펴보면 한 등급이 두 개의 영역으로 분리되어 있는데 문법과 어휘를 한 권으로 구성하고 언어 기능인 듣기와 말하기, 읽기와 쓰기를 다른 한 권

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.24

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국어과 고등학교 1학년 문법 피동표현 수업지도안

하는 데 초점을 둔다.3) 교수·학습 방법 및 유의사항문법 요소를 지도할 때에는 문법 요소에 대한 지식을 암기하는 것보다는 문법 요소가 실제 담화 상황에서 어떤 기능을 하는지를 탐구 ... 표현, 인용 표현을 다루되, 문법 요소들의 형식적인 특성을 아는 것이 아니라 많이 사용되는 높임 표현과 번역 투로 잘못 사용되는 피동 표현 사례를 다루면서 실제 담화에서 활용 ... . 바른 언어 생활이 단원에서는 음운의 변동, 한글 맞춤법, 문법 요소 등의 규칙을 이해하고 실제 언어생활에 적용하는 것을 배운다. 나아가 개인이나 집단에 따라 듣기와 말하기의 방법

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.13

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과제 중심 교수법의 특징과 장점

.학습자의 능동적 참여가 중요한 과제 활동에서 어휘와 문법 능력이 부족한 초급 학습자에게는 적절하지 않을 수 있다. 또한 통제된 교실에서 행해지는 과제 활동이 교실 밖의 실제 언어 사용 능력에 도움을 준다는 증거가 없다는 점에서 비판을 받기도 한다. ... 외국인을 위한 한국문화 교육론토론문 주제: 기존 교수법과의 비교를 바탕으로 과제 중심 교수법의 특징 및 장점에 대해 설명하십시오.과제 중심 교수법은 의사소통식 교수법의 한 갈래 ... 로, 언어 교수에서 수업의 필수 단위인 과제를 바탕으로 한 교수법이다. 기존 교수법이 교사 중심, 결과의 평가 중심이었다면 과제 중심 교수법은 학습자 중심의 활동 과제 위주로 수업

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.03.18

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