"담화문법"의 검색결과 입니다.

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문법 교육내용 한국어문법교육론 한국어 관용 표현 외국어습득론 구어의 특성 듣기 평가 5문항 문법 표현의 예 배론 문법교육론 한국어표현교육론

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"담화문법" 검색결과 661-680 / 3,446건

구어의 특성에 대해 기술하시오.

한다. 구어는 문법적이기보다는 논리적이지 않은 것처럼 보이기에 과거에는 무질서한 언어라고 인식하여 언어 연구 대상에서 제외되기도 하였다. 그러나 이제는 질서와 규칙에 대한 연구 ... 내용을 알아보자.1) 노대규(1996)와 이해영(2006)은 구어의 특징을 통사적, 음운적, 담화적 특징으로 나누어 설명하고 있다. 통사적 특징은 문어에 비해 어순이 자유롭다, 문어 ... 고, 발화 속도도 조절된다, 현실음이 많다 등을 말한다. 담화적 특징은 순서 교대와 끼어들기, 중복이 일어난다, 맞장구 표현이 있다, 의사소통 전략으로 간접 표현이 자주 사용

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.02.23

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한국어교원 실습 2차 참관보고서 100점입니다 배론원격교육원입니다

이나 질문에 대한 이유를 설명할 수 있다.2. 대중교통과 관련된 담화 내용을 이해하여 제시된 문제를 해결할 수 있다.교육자료교재, 판서, 활용지, 문법 카드, 음성 자료수업전개주요내용 ... )급1교시학습정보학습주제1. ‘-(이)라서’의 문법적 용법을 학습한다.2. 대중교통 이용과 예약에 관련된 어휘를 학습한다.학습목표1. ‘-(이)라서’의 문법을 활용하여 어떤 상황 ... 도입1. 전 수업에 배운 문법 표현을 교사의 질문을 통해서 확인한다.□ ‘-(으)ㄴ적이 있다/없다’1. 표현의 의미 복습 : 매일 하는 것으로 안 됩니다, 한번, 두번 제가 했

리포트 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.11.03 | 수정일 2024.11.09

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초급 학습자를 대상으로 한국어 경어 표현과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수 방안을 기술하십시오.

한국어 학습자에게 높임법은 다른 문법 표현보다 어렵게 다가올 수 있다. 따라서 경어 표현을 올바르게 이해하여 교육하는 것이 무엇보다 중요하다고 할 수 있다. 특히 경어 표현을 학습 ... 다소 어려움을 겪게 된다. 그러나 사회언어학적 규범으로서 경어법을 학습하고 이를 담화에서 실제 활용하는 것은 한국어 학습에 있어서 매우 중요하다. 한국 사회에서는 언어와 행동을 통해 ... 적으로는 화자의 의지로 경어 표현이 결정된다. 즉 경어법이 문법적 틀에서만 이해되는 것이 아닌, 대화 맥락 속에서 그것이 어떤 관련성을 띠고 있는지를 아는 것이 경어법의 온전한 이해라

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.12 | 수정일 2024.04.08

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구어의 특성 레포트

았다. 그렇다면 한국어가 가지고 있는 한국어 구어의 특성은 어떨까? 한국어 구어의 특징을 통사적 특징, 음운적 특징, 담화적 특징 등 세 가지로 나누어 살펴보도록 하겠다.2. 한국어 ... 구어의 특성(1)한국어 구어의 통사적 특성구어는 문법적으로 복잡한 구조보다는 짧고 단순한 형태로 발화된다. 비교적 짧게 발화되어 문장의 성분이나 조사, 구, 절 등도 자주 생략 ... 의 태도가 나타나진다.⑦ ‘막아’가 ‘마거’처럼 발음되어지는 현실음이 많다.⑧ 강조하고 싶은 말이 있으면 그 말을 강조해 발음할 수도 있고, 발화속도도 조절할 수 있다.(3)담화, 화용

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.09

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A+보장]외국어로서의 한국어능력평가론

기 시간, 분량, 평가 기준, 쓰기 내용과 관련된 자료 제시 등의 외적 제한요소와 주제, 목적, 독자, 저자의 역할, 담화 유형 등의 내적 제한요소로 구분하였다. 양경희(2017 ... 에서와 마찬가지로 쓰기 평가 과제의 기본 구성 요소는 주제, 목적, 독자, 저자이다.4 학업 외에도 세부 변수가 추가된다.본론1. 문항분석 평가기준『단어문법』 영역에는 30개의 소문 ... 이 있는데, 그 중 어휘문항이 18개, 문법문항이 12개이다. 다음은 제28회 한국어능력시험(TOPIK) 고급 '단어문법' 문항과 결합하여 '단어문법'의 평가 범위를 분석하고, 제

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.06

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한국어 교육 교재의 현황을 분석하고 개발이 필요한 한국어 교재에 대해 자신의 의견을 제시하십시오.

도도 높아지면서 한국어 교육기관이 증가하고 교재 개발 및 과제 중심 교육에 대한 연구가 집중적으로 이루어졌다. 서울대학교 교재는 1970년대 교재 이후 줄곧 문법 중심, 구어와 문형 ... 중심의 접근을 취했다. 1986년 이래로 고려대학교 교재는 문법, 구어 및 문형 중심의 접근을 보이다가 최근에는 의사소통 중심 접근을 보이면서 동시에 한국어 문형에 대한 이해 ... 를 특히 강조하는 면을 지니고 있다. 1992년 전까지 한국어 교육 교재들은 문법, 구어 및 문형 중심의 접근을 보이다가 그 이후부터는 이에 더하여 의사소통 중심 접근을 보이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.18 | 수정일 2021.08.27

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오

하게 사용하여 발화하도록 한다.자연스럽게 끊어서 발화하게 한다.같은 의미를 다양한 문법 구조를 이용하여 발화하도록 한다.구어(입말) 담화의 결합 장치를 이용하도록 한다.상황과 참여 ... 하도록 하는 것, 같은 의미를 다양한 문법 구조를 이용하여 발화하도록 하는 것, 입말 담화의 결합 장치를 이용하도록 하는 것, 즉 문장과 문장을 논리적으로 연결하는 접속부사·어미 ... 적당한 수의 어휘를 사용하여 발화하게 한다.속도를 달리하여 유창하게 발화하도록 한다.메시지를 분명히 하기 위해 다양한 말하기 전략을 사용하여 발화하게 한다.한국어 문법을 정확

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.22 | 수정일 2021.01.04

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[한국어학개론] 한국어 높임법의 유형과 체계를 기술하고, 높임법을 사용할 때 일반적으로 고려하는 기준

만으로도 사람 사이의 거리감이나 존중의 정도가 드러난다. 하지만 이러한 언어적 특성은 외국인 학습자에게 낯설고 복잡하게 느껴질 수 있으며, 단순한 문법 이상의 문화적 이해를 요구한다. 이 글 ... 하는 인물이라면, 그에 맞는 높임 표현을 사용하는 것이 예의로 여겨진다. 마지막은 담화 상황과 참여자의 친밀도이다. 공식적인 자리에서는 격식 있는 표현이 요구되지만, 사적이고 친밀 ... 하다. 이러한 높임법은 단순히 말의 형식을 꾸미기 위한 문법 체계가 아니라, 한국 사회의 문화와 사람 사이의 거리감, 예의 범절 등을 언어적으로 조율하는 하나의 방식이다. 예를 들

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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듣기’와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지

하는 것을 요청할 수 있어야 한다. 한국어 듣기는 구어가 가지는 특성도 파악해야 한다는 것을 의미한다.구어에서는 강세, 리듬, 억양, 축약, 생략, 비문법적 형태, 주변의 소음, 관용 ... 기와 말하기는 음성언어를 매개한다는 공통점을 가지고 구어적 특성을 공유하게 된다.다만 듣기는 음성언어를 이해한다는 측면에서 담화 개입이나, 속도 조절, 연습 불가능하다. 대화 ... 에서는 다시 말해달라고 부탁할 수 있지만 모든 발화를 몇 번이고 계속 반복적으로 다시 말해달라고 부탁하기는 어렵다. 말하기는 음성 언어의 표현 행위로서 학습자가 화자가 되어 임의로 담화

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성(최종지도안)

. 26대상초급학습목표‘-아서’와 ‘-어서’의 문법적 활용을 익히고 바르게 활용한다.준비물교재, 필기구기타자료연습 자료, 활용 자료 등학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 ... 세요.2. 자유 담화(Free discourse) 방법 활용하기교사 : 옆의 분과 짝을 이루어 자유 담화를 해보시고, 담화의 내용을 적어주세요. 담화를나눌 때에는 ‘-아서/어서 ... ) 친구를 만나서 수다를 떨어요.친구를 우연히 만나서 반가웠어요.④ 일어나다 : (예문) 아침에 일어나서 요가를 해요.자리에서 일어나서 인사를 했어요.2. 예문처럼 옆 사람과 자유 담화

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.13

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Teaching by Principle 6~7과 Summary

. 연습하고 있는 특정한 문법적, 음운적, 담화적 요소의 정확성에 초점을 두는 동시에 유창성에도 초점을 두어야한다. 언어학습의 최종목표가 극화되지 않은 상황에서 언어를 발화하고 이해 ... 는 데 비해 성인은 의식적으로 중점적 주의집중을 한다. 성인들이 언어 학습(어휘, 문법 개념, 빠른 학습)에서 우월한 사례들이 있으며 6세-12세 아이들의 언어 습득의 어려움이 발견 ... 되었기 때문에 꼭 그렇지 만은 않다.어린이(약11세까지)들은 여전히 “구체적 조작기”의 지적발달 단계에 해당한다. 이들을 교육하기 위해서는 문법과 규칙들을 추상적 용어들을 사용해서

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.23

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말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화를 언어 교수 이론을 바탕으로 제시하고 현재 말하기 교육은 어떤 언어 교수 이론을 바탕으로 설명하는 것이 좋은지 이유와 근거를 들어 서술하시오.

이 강조되면서 외국어로서의 한국어 교육에서 말하기 능력 함양이 중요한 목표로 부각되고 있다. 이러한 흐름에 따라 언어 교수 이론도 변모하여, 과거의 문법 중심 접근에서 벗어나 학습 ... 초기 외국어 교육에서는 문법과 번역에 치중한 전통적 교수법이 주류를 이루었다. 대표적으로 문법-번역식 교수법은 모국어를 사용한 문법 규칙 설명과 문장 번역 연습을 중심으로 하 ... 였는데, 이 방법에서는 읽기·쓰기 위주의 수업이 진행되므로 말하기나 발음 같은 구두 표현 능력은 거의 다루어지지 않았다. 당시에는 외국어 학습의 목표를 정확한 문장 해석과 문법 지식 습득

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.12

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다

시간으로 인해 대부분의 수업 시간은 문법과 말하기 위주로 진행되고 있으나 학습자의 의사소통 능력은 듣기와 말하기, 읽기와 쓰기 기능의 조화롭고 균형 있는 학습을 통해 이루어진다 ... 자의 발화 속도 및 말투에 익숙해져 있어 실제 일상생활 속에서 만나는 여러 개인들과의 담화 상황에 어려움을 겪을 수밖에 없다. 따라서 학습자는 실제 담화 상황과 같은 상황의 듣기 활동 ... 교육 방안듣기 전 활동은 본 듣기 활동 전 듣기 전 이루어지는 일련의 활동으로 학습자의 배경지식을 이끌어내는 활동 또는 어휘와 문법과 같은 언어 정보를 미리 학습하는 유형으로 구분

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오. -외국어로서의 한국어 교재론

었다. 하지만 이는 1970년대 의사소통 능력 개념을 토대로 등장한 것이다. 의사소통 능력이란 문법적 능력, 사회 언어학적 능력, 담화 능력, 전략적 능력을 이야기한다. 실제 의사소통 ... 에 있어서 한국어 교수법은 시대의 흐름에 맞추어 발전되어 왔다. 교수법은 이전에 발생된 교수법을 보완하는 경향을 가지고 있다. 1970년대 문법번역식 교수법을 시작으로 청각 구두식 ... 으로 한국어 교수법과 교재를 개발해 왔다.먼저 문법번역식 교수법이다. 문법 번역 식 교수법은 목표 어와 모국어 간 번역을 통해 목표 어를 학습하게 하는 방법이다. 문법 규칙과 어휘 교육

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.07.13

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구어의 특성에 대해 기술하시오

성이렇게 세 가지로 구분되어 있다. 하지만 문어와 구어는 위 3가지의 기준을 둔다고 해도 구별이 그리 쉽지 않다.2. 구어의 특징최근 한국어 교육에서는 전통적인 문법번역식 교수법 ... 지역적인 표현을 자주 사용한다.다음은 구어의 통사적, 음운적, 담화·화용적 특징에 대한 설명이다.먼저, 구어의 통사적 특징이다.- 구어는 문어에 비하여 어순이 자유롭다.- 구어 ... 는 강조하고 싶은 말을 강조해 발음할 수 있고, 발화 속도 또한 조절할 수 있다.마지막으로 담화·화용적 특징에 대한 설명이다.- 구어에서는‘글쎄, 뭐, 자, 그런데 말이야’ 등과 같

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안에 대해 설명하시오.

하다.넷째, 학습자가 단어 하나하나에 얽매이지 않고 담화 전체를 이해하도록 유도해야 한다. 담화 이해를 위한 읽기의 구체적인 활동으로는 단락의 순서 맞추기, 글의 뒷부분 유추하기 ... 해결 방법을 말하는데, 학습자가 낯선 어휘나 문법 구조를 접할 경우에도 텍스트의 흐름이나 주변의 문법적 사실에서 의미를 추측할 수 있는 전략을 개발하도록 하는 것이다. 이를 위해 ... 하고 올바른 형태와 문법 이해를 위한 상향식과, 전체 내용 이해와 종합적 정보 처리를 위한 하향식 모형을 필요에 따라 적용할 수 있지만 최종적으로는 학습자 수준과 내용에 따라 이

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| 리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.08.15

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영어의 마음을 읽는 법 서평

하는 영어 교사를 만난 학생의 마음을 상상해볼까요?위의 서술은 저자가 소개한 새로운 영어 교수법의 일환입니다. 영어 교과서와 문제집에 수록된 어법과 문법을 틀에 박힌 해석방법에 따라 ... 풀어냈습니다. 문제집에 질릴 정도로 실려 있는 똑같은 문법 표들은 사실 세계의 다양한 양상을 담고 있으며, 학생들이 영어라는 언어 아래 깊이 잠긴 의미들을 건져낼 수 있음을 알리 ... 하여 문법의 선택에 따라 동일한 사건이라도 보는 관점은 달라질 수 있고, 이를 통해 문법을 2차원 텍스트에서 3차원 존재의 영역으로 끌어올 뿐 아니라, 이미 쓰고 있던 사고의 확장

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.03.01

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(화용적실패) Jenny Thomas의 <Cross-Cultural Pragmatic Failure> 번역 및 분석-문화 간 의사소통과 화용적 실패 연구

들로부터 관심을 받지 못해 왔던 문화간 의사소통의 영역에서 발생하는 화용적 실패에 대해 다루고자 한다.화용언어적 실패 로 정의되는 영역은 비교적 단순하게 문법적 영역으로서 해결이 가능 ... 적 배경을 공유하지 않은 발화자들 간의 의사소통 실패로 보는 것이 맞을 것이다. ‘화용적 능력’은 곧 ‘의사소통 역량’과 동어라고 볼 수 있다. 이 능력은 문법적, 정신언어학 ... 다. - Bell발화자의 ‘언어적 능력’은 문법적 능력(추상적인 혹은 탈맥락적인 영역으로서의 억양, 음소, 통사, 의미에 대한 지식)과 화용적 능력(상황과 맥락 속에서 구체적인 목적

리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.06

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한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요

에서 다양한 관점을 바탕으로 하여 공통점과 차이점을 보다 체계적으로 비교하고 분석하는 학문을 의미한다.다시 말해서, 대조언어학은 다양한 언어가 갖는 음운, 어휘, 문법 등과 같 ... 까지 밝혀진 언어의 수가 이미 대략 500여개에 달했다. 초기에 이루어진 언어 대조에 대한 연구 결과물들은 대부분 다중어 사전으로서 어휘 대조였으며, 문법 대조에 대한 연구로는 1660년 ... 출간된 ‘Port- Royal 문법’이 있었다.프랑스 파리 근교에 위치한 수도원이었던 ‘Port- Royal’은 17세기부터 18세기에 걸쳐 프랑스 학문 및 교육의 중심이 되

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.20

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과정 중심 접근법에 대한 설명, 과정 중심 접근법에 의한 쓰기 활동 구성

함으로써 과정이 중시된다. 의미를 전달하는 자(필자)와 수용하는 수용자로서(독자)에서 의미를 구성하는 담화공동체 구성원으로서의 역할(필자)과 의미를 해석하는 역할(독자)의 기능으로 바뀌 ... 의 관계를 확인한다. 주제문을 확인한다. 철자법, 문법, 문장구조의정확성을 확인한다. 문자의 의미를 확인한다.조정하기교사-학생, 학생-학생 사이의 피드백을 중심으로 한 조정하기학습

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| 리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.30

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