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교수요목 교수요목 설계 문법적 교수요목 한국어 교재 분석 focus on form 병존 언어 교수 한국 음식 장단점 절차중심교수요목
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"기능적 교수요목의 특징" 검색결과 661-680 / 1,404건

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    [TBP]제2장 언어 교수의 방법적 역사
    적 접근법기능 중심 교수요목? 언어 교수 방법론에 대한 역사적 이해!? 접근법과 방법의 차이!? 20세기에 걸친 근대적 영어교육의 노력을 보여주는 특징으로서의 방법에 초점.? 역사 ... 학문적 사조를 어떻게 반영하는가?? 여러 방법들의 주요 특징 요약? 교사로서 어떻게 조심스럽게 절충식으로 갈지에 대한 요구 이해.? 현재 언어학습과 교수에 관한 연구가 역사 속 ... 상호작용 유형f. 교수 자료의 역할-자료의 일차적인 기능-자료형태(예, 교과서 시청각자료)-자료와 기타 입력간의 관계-교사와 다른 학습자에 대한 가정a. 방법이 사용될 때 관찰
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    | 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.11.09
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    [문학교육]국어과 하위 과목으로서 문학의 위상(문학은 지식의 범주인가, 예술의 범주인가?)
    기’ 영역~1954)군정청 학무국에서 교수요목(교과의 지도내용을 상세히 기술한 문서) 공포교수요목은 우리 교육사상 최초로 성문화된 교육과정* 특징① 교과중심 교육과정 + 경험주의 교육과정 ... 의 혼재② 언어수행, 가치관 중시③ 국어교과 영역: 읽기, 듣기, 쓰기, 말하기, 짓기 (5대 영역)2) 1차 교육과정(1955)☞기본 방향은 교수요목기와 동일① 교수요목에 비해 ... 로서의 문학1. 문학의 성격2. 문학의 목표3. 문학의 내용4. 문학의 교수 학습 방법5. 문학의 평가Ⅲ. 국어과 하위 과목으로서 문학의 위상1. 현 문학교육의 실태·문제점해결방안 모색
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    | 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.03
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    교육학-교과중심교육과정
    적 능력을 계발가능3)의의①학교의 지도아래 학생이 배우는 모든 교과 교재(교수요목), 모든 학생에게 제공되는 문 서를 말한다.②지식의 체계를 존중하는 것으로써 학교의 지도 하 ... 에 아동 학생이 배우는 일체의 교과의 교재를 의미한다.③교육과정은 교수요목으로 정의 도며, 교육과정은 ‘학교의 지도 하에 학생이 배우는 모든 교과의 교재’를 의미한다.④중국의 경우 ... 의 특징점 중의 하나는 각 교과는 그 자체의 논리와 체계가 있으며 학습을 논리적, 체계적으로 전개시킨다는 점이다.③주요배경: 주지주의2)심리학적 배경-형식도야(로크, 백지설) -마음
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.17
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    교과서 정책 국제 비교 연구
    과 1947년 초·중등학교 교과 편제와 시간 배당이 확정되면서 군정청 학무국에서 교수요목 제정위원회를 조직하여 교수요목을 정하고 교과서 편찬 작업에 착수하였다.1946년 제작된 교과 ... 는 학습내용을 제시하고 이를학생이 탐구해 나가도록 하며, 학생자료를 학생의 학습동기를 유발시키는 기능이 있다. 또한 학생에게 학습내용을 구조화시키기도 하며 학습과제를 제시하는 역할 ... 에 대한 지침을 제시하고 있기 때문에 성차별, 인종적 편견, 종교 등에 대해 충분한 배려를 하고 있다. 교과서 집필자는 주로 초?중등학교 교사와 대학 교수 등이다.초등학교 교과서 제도
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    | 리포트 | 31페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.31
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    교육과정의 개정(해방 후 교육과정 ~ 제6차 교육과정)
    군정청 학무국에서는 1945년 ‘ 교수요목과 시간배당령 ’ 을 제정 및 공포 하였다. 그리고 교과목 편제와 시간배당표 발표, 교수요목 제정위원회 조직하여 교수요목 제정, 교과서 편찬 ... 을 하였다. 1948년 우리나라 정부수립후 교육법 제정 되었고, 1949년 교육법 공포되었으며, 홍익인간을 교육의 이념으로 정하고 일반 교육목표를 설정하였다. 교수요목은 기초 능력 ... 배양에 주력하였고, 교과는 분과주의 채택하였으며 애국애족 교육을 강조 하였다. 그리고 수신과, 일본사, 일본어교과 폐지 등 일제 잔재를 제거하였다.그러나 당시의 교수요목은 시간
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.14
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    교육과정에 대한 분석 - 정의 / 구성요소 / 유형 / 결정요소 등
    하는 것으로 학교의 지도하에 학생이 배우는 모든 교과와 교재( 교수요목)3.1.2 교과중심 교육과정의 특징? 단일교과에 초점을 맞춘다.? 학급 전체의 학생들에게 강의법과 암송법 ... 에 따른 정의유형정의실체개념의 넓이연대교과중심 교육과정교수요목(전통적 교육의 입장)문서대단히 좁다1920~현재경험중심 교육과정학교의 지도하에 학생들이 가지게 되는 모든 경험경험넓 ... 다.? 문화유산의 전달이 주된 교육내용이 된다.? 교사 중심의 교육과정이다.? 설명 위주의 교수법을 요구한다.? 제한된 교과영역 안에서만 학습활동이 이루어진다.? 지식과 기능신장
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    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.08.29
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    제3장 교육의 과정-개념 및 구성요소,분류
    교육과정(敎育課程) 의 정의 교육목적을 달성하는데 적합한 교육내용을 교육방법의 원리에 맡게 조직해 놓은 것 즉,학생이 학교에서 공부해 나가야 할 일련의 내용항목, 교수요목들'지식 ... 1) 교과중심 교육과정·교사는 교과(교재)를 가르치고 학습자는 교과(교재)를 중심으로 학습하는 교육과정 · 지식의 체계를 중요시하는 교육과정교과중심 교육과정의 일반적 특징 ·문화 ... 유산의 전달이 주된 교육내용 · 교사 중심의 교육과정 · 강의 중심으로 이루어지는 교수법 활용 · 한정된 교과영역 안에서만 학습활동2)경험중심 교육과정· 1930년 교과중심 교육과정
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    | 리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.09.24
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    영어교수법3공통)영어교수법 교재8장에 나와있는 통합적교수법 한가지를 선택:학습자 중심법: 특징정리0
    고서 기능-의미적 교수 요목(functional-notional syllabus)을 활용한 의사 소통 훈련이 권장되어 오고 있다.교과부가 마련한 학습법 및 교수법에 따르면 의사소통 위주 ... 법) = interactive, communicative activities. 의미-기능 교수 요목을 선정하고, 교사와 학생, 학생과 학생 상호간의 의견 교환 및 상호 작용에 의한 ... 영어교수법3공통)영어교수법 교재8장에 나와있는 통합적교수법 한가지를 선택:학습자 중심법: 특징정리0영어영문학과영어교수법3공통영어교수법 교재 8장에 나와 있는 통합적 교수법 중
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    | 리포트 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2011.03.30
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    수학과 교육과정 - 1차~09개정 각 교육과정의 내용상의 변화를 중심으로
    의 내용이 변화하였는지를 중점적으로 조사하였다.1. 교육과정의 변천과 특징제 1차 교육과정(1955)은 대한민국 정부가 수립되면서 미군정 하에서 제정된 교수요목의 개선 필요성이 제기 ... 가 되면서 시작되었다. 1차 교육과정의 목표인 교과중심교육과정과는 다르게 수학과 교육과정에서는 듀이의 실용주의에 영향을 받아 경험중심의 교육과정이 강조되었다. 따라서 1차 이전 교수 ... 교육과정(1963)은 수학 기초학력 배양에 힘쓰고, 수리적 사고방법과 처리기능을 얻는데 주안점을 둔 교과중심교육과정을 지향하였다. 그래서 이전의 생활중심 경향을 약화하고, 체계
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    | 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.09.29
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    다음 중 두 문항을 선택(홀리스틱 교육과정, 잠재적 교육과정)하여 그 특징을 설명하고 논하시오.
    되기 어렵다. 그 이유는 시대에 따라 교육과정 개념이 변화하고 각 개인마다 교육에 관한 시각이 다르기 때문이다. 초창기에는 단순히 학생들에게 가르쳐주어야 할 내용을 열거한 교수요목(c ... 다음 중 두 문항을 선택(홀리스틱 교육과정, 잠재적 교육과정)하여 그 특징을 설명하고 논하시오.Ⅰ 서론교육과정이라는 말은 여러 가지 의미로 사용되며 해석되어 한 마디로 정의 ... 었다. 이에 본장에서는 교육과정 중 홀리스틱 교육과정과 잠재적 교육과정의 특징을 살펴보고자 한다.Ⅱ 본론1. 홀리스틱 교육과정1) 홀리스틱 교육과정의 개념홀리스틱 교육
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.03.21
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    [한국어쓰기교육론] 한국어 쓰기 교수법 - 쓰기 교육의 목표, 쓰기 교육의 내용과 방법, 쓰기 교육의 평가
    ’, ‘의미의 창조’라는 지향점을 향해 조직되는 교육과정을 상정할 수 있으며, 교육 내용 항목의 선정과 직접 관련되는 교수요목 유형에 따라 교육 내용의 틀을 짤 수도 있다.3.1.3 ... 한국어 쓰기 교수법목차1. 머리말2. 쓰기 교육의 목표2.1 쓰기의 개념 정의2.2 쓰기의 특성2.3 쓰기 교육의 목표 설정2.4 쓰기의 구성 요소3. 쓰기 교육의 내용과 방법3 ... .1 쓰기 교육의 내용 구성3.2 쓰기 교육의 방법3.3 현재 한국어 교육에서 쓰기 교육의 특징4. 쓰기 교육의 평가4.1 쓰기 능력의 평가 범주4.2 쓰기의 평가 방법 - 시험
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    | 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.20
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    - 교육사조별(시대별) 교과 교육에 대한 내용 정리 및 요약 -
    을 목적으로써 인간은 선천적으로 기본능력을 지니고 있는 가운데 인간의 감성보다 이성을 중시하는 교육목표를 지향하였다. 학교의 교육과정은 교수요목) 또는 교과별로 작성되기 때문에 이 ... ※강조하고 문제해결학습 및 협동적 교수-학습을 중요시하고 있다.㉢경험중심 교육과정의 주요특징경험중심 교육과정은 교육과정을 학생 개개인에 따라서 다르게 나타나는 경험자체를 규정 ... 관광교육론- 교육사조별 교과 교육에 대한내용 정리 및 요약 -지도교수 :학과 :학번 :성명 :제출일 : 2013년Ⅰ. 서 론 3Ⅱ. 본 론 31. 교육과정 및 교육방법의 개념
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    | 리포트 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2013.06.12 | 수정일 2021.01.21
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    일반사회과 교육변천과정
    목 차Ⅰ. 서론1Ⅱ. 일반사회과의 개념 및 특징11. 일반사회과의 개념12. 일반사회과의 특징1Ⅲ. 일반사회과 교육과정의 변천과정 및 내용21. 교수요목시기22. 제1차 교육과정 ... 에 관한했다. 이러한 상황에서 교구요목 제정위원회가 조직하여 교수요목을 제정하는 한편 교과서를 편찬하였다. 당시 교수요목의 현황이 교육부 교육과정에 해당한다. 이 교수요목은 어디 ... 까지나 교과중심 교육과정의 성격을 띠고 있다. 이 때 제정된 교수요목의 특색은 다음과 같다.① 교과의 지도내용을 상세히 표시하고, 기초능력을 배양하는데 주력하였다.② 교과는 분과주의 채택
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    | 리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.01.25
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    초등사회가 나아가야 할 방향-초사교
    한 기능을 익히며 민주 사회 구성원에게 요청되는 가치와 태도를 지님으로써 민주 시민으로서의 자질을 육성하는 교과』이다. 한국에서의 사회과는 초기 사회과 시대인 ‘교수요목시대 ... 의 근본적인 이유는 무엇일까? 7차 교육과정이 종전의 교육과정과 다른 점이 무엇이며 그 특징과 문제점 나아갈 방향을 알아보기 위해 7차 사회과 교육 과정 그중에서도 ‘7차 초등 사회과 교육과정’을 탐구해 보기로 하겠다.
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    | 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.27
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    [번역][번역사][개화기번역][번역문제점][일본한국번역]번역의 특징, 번역의 의의, 번역의 역할, 번역과 번역사, 번역과 개화기번역, 번역과 번역문제점, 번역과 일본한국번역 비교
    ) 홍들이 경험을 통해서 이미 가지고 있는 ‘세상사 지식’을 활성화시킬 수 있는 맥락의 제시 여부일 것이다. 그러나 문법적 교수요목에 기초한 한국어 교재는 한국어가 사용되고 있는 실제 ... 를 중심으로 하여 학습 내용을 적절하게 선정?조직하여 제시하는 기능뿐만 아니라 일련의 교수?학습 과정을 안내하고 조절하는 기능을 수행해야 한다고 할 때, 한국어 교재는 적어도 다음 ... 번역의 특징, 번역의 의의, 번역의 역할, 번역과 번역사, 번역과 개화기번역, 번역과 번역문제점, 번역과 일본한국번역의 비교 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 번역의 특징Ⅲ. 번역의 의의Ⅳ
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    | 리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.07.23
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    교육과정 변천사
    를 취했던 군정청 학무국에서는 ‘교수요목 제정위원회’를 조직하여 교수요목을 제정하는 한편, 교과서를 제작하는 일에 착수하였다.(2) 특징① 교과의 지도내용을 상세히 표시하고, 기초 ... 처럼 보이950년 6월 2일 부령 제9호로 ‘교수요목 제정 심의회 규정’을 신설하였으나, 6 ? 25전쟁의 반발로 위원회 활동이 중단되었다가 제7차 후 문교부령 제 16호로 ‘교과 과정 ... -1135① 중학: 남자 중학교, 교녀(고등 여학교): 여자 중학교② 당시는 중등학교 편제가 4년제였으나, 1947년 4월에 6년제로 개편됨에 따라 교과 편제가 바뀜.2. 교수요목기
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    | 리포트 | 23페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.07.07
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    우리나라 교육과정 변천사
    나왔다는 사실에 비추어 어떤 의미에서 그 시기는 교육과정 면에 있어서 모색기라고도 할 수 있다. 미 군정당국의 교수요목의 특징은 다음과 같습니다.① 당시 미국의 경험교육 사조 ... 한 교과 편제와 시간배당은 얼마 지나지 않아 수정ㆍ시달되었습니다.수업 시수는 1주일에 32~34시간 정도였고, 국어, 수학, 영어 등 도구 교과에 치중하였습니다.2. 교수 요목기1945 ... 년 9월 24일에 국민학교를 그리고 10월 1일에 중학교 문을 열게 되자 미 군정청 학무국에서는 교수요목 제정위원회를 조직하여 국민학교와 중학교의 ‘교과목 편제와 시간배당표
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.15
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    우리나라 교육 과정의 역사1
    는 1주일이 32~34시간 정도였고, 국어, 수학, 영어 등 도구 교과에 치중2) 교수요목기(1946 - 1954년)- 교수요목은 교과의 지도 내용을 상세히 기술한 문서를 말함- 특징 ... 의 정신에 입각한 애국애족 교육을 강조- 각 교과별 교수요목에 나타난 특징① 교육과정의 진술체계가 통일되지 않아 대부분의 교과가 단원 또는 제재명과 내용 요소만을 제시② 모든 교과 ... 우리나라 교육 과정의 역사목 차1. 과거의 교육과정1) 교육에 대한 긴급조치기 2) 교수요목기3) 제1차 교육과정기 4) 제2차 교육과정기5) 제3차 교육과정기 6) 제4차 교육
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    | 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.06.02
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    교육과정!!
    2교육내용의 선정과 조직3교수-학습의 과정4평가**상호 피드백--->교육목표의 기능방향제시기능, 학습경험 선정과 학습지도 방법 채택의 근거 제시학생들의 학습을 촉진시키는 기능 ... 의 교육과정을 포괄하는 개념)- 문제점 : 이론 자체의 미비로 개념이 모호교육과 사회와의 관계를 경시*****우리나라의 교육과정1. 교수요목(1946∼1954) 미군정하의 교육2. 활동 ... , 2현대사회에서 요구 3교과전문가의 견해 고려- 목표 거름 채로 학습 심리학과 교육철학을 들고 있다.- 학습활동으로 선정하는 기준-->합의된 가치와 기능과의 합의성, 포괄성, 일관
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.05.06
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    의사소통접근법, 의사소통교수법, 의사소통중심교수법(의사소통접근법) 배경, 의사소통중심교수법(의사소통접근법) 특징과 장단점, 의사소통중심교수법(의사소통접근법) 이론과 수업절차, 의사소통접근법의 실제
    정확한 지식뿐 아니라 의사소통을 위한 사용 능력(ability to use)을 강조한 교수요목의 설계와 수업의 진행을 주장하고 있다.의사소통접근법의 특징으로는, 첫째, 상황에 맞 ... 한 단위(units)들은 단지 문법적이고 구조적인 특징들이 아니라 담화에서 예시되어지는 기능적이고 의사소통적인 의미들이다.2. 학습이론의사소통 중심 교수법의 학습이론에 의하면 다음 ... 의사소통중심교수법(의사소통접근법)의 배경, 의사소통중심교수법(의사소통접근법)의 특징과 장단점, 의사소통중심교수법(의사소통접근법)의 이론과 수업절차, 의사소통중심교수법(의사소통접근
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    | 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.08.25
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2025년 11월 21일 금요일
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