"누구인지묻고답하는말"의 검색결과 입니다.

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"누구인지묻고답하는말" 검색결과 6,681-6,700 / 8,485건

직접교수법을 활용한 교수학습 지도안

가 머리를 깎는다.’로 나타 낼 수 있습니다.5’(16’)5’(16’)?미용사가 머리 깎는 그림?토끼가 당근을 먹으려고하는 그림질문하기전체학습?질문에 묻고 답하기?질문에 묻고 답하기 ... 1.대단원: 5학년 2학기 둘째 마당 ‘발견하는 기쁨’2.대단원 개관읽기: 이 단원에서는 문장을 구성하는 부분이 무엇인지 알 수 있도록 구성하였고, 필요한 정보를 찾으며 글을 읽 ... 의 목적이 무엇인지 생각하는 습관을 갖는 것이 읽기 전 활동에서 가장 중요하다는 것을 인식시켜야 한다. 필요한 정보를 찾을 때도, 글을 읽는 목적을 항상 염두에 고 글을 읽는 습관

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.08.14

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예술철학 : 스톨니츠와 딕키의 논쟁

고 있는 경우를 예로 들었다. 그것에서 필자는 우선 그들이 보고 있는 것이 연극인지를 묻고 싶다. 아내를 의심하는 남편은 [오델로]를 보면서 극중 인물에 지나치게 몰입하여 사건 전개 ... . 스톨니츠는 미적 인지가 항상, 긍정적이며, 선한 경험이라고 말한다. 필자는 미적 경험이라는 것이 헛된 감상이라고 생각하는 것이 아니다. 다만, 즐거움이라는 주관적인 감정을 미 ... 음악을 mp3플레이어에 넣어 다니며 통학할 때, 지하철이나 버스를 탈 때, 수시로 들었었다. 그리고 시험 날 교수님이 들려주시는 음악을 들으면서 답안지에 답을 기입했다. 만약

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.08

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수준별 학습(우열반 편성)에 대한 반대 의견

을 학부모가 어디 있겠어요? 빚을 내서라도 고액과외라도 시켜야죠..”라고 말했다. 누구도 열반이 되기를 원하는 학생은 없으며 학부모도 없다. 결국은 우열반은 지나친 경쟁을 조장할 것이 ... ,수학’만으로 우와 열을 나눈다는 것은 아이들에게 마음의 상처가 될 수 있다. 아이들에게 영어와 수학을 못한다는 사실을 숨겨 상처를 주지 말자는 이야기가 아니다. 이미 아이들은 해당 ... 과목의 반별 그리고 전교 석차를 보고 자신의 위치가 어디인지 알고 있다. 한 아이는 수학은 매우 못해도 국사를 매우 잘할 수 도 있다. 그런데 몇 가지 특정한 과목만을 가지고 위화감

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.30

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E.M.Forster - The life to come

하지마. 나나 누구를 통해서도 오두막이란 단어. 이것이 나이 바람이고 명령이야.”“절대?”“절대로.”“이리와,. 나의 신. 나에게 돌아와.” 그는 울었고, 뛰어오르며 그의 옷 ... 악마에 씌인 것처럼 무력해졌다.“어디 아파?” 선교사가 물었다.“아니.”“그럼 머가 널 괴롭혀?”“아냐.”“너의 말을 후회해?”“아니.”“그럼 넌 벌 받을 거야. 추장으로서 넌 본보기하지만 ... )이 왔는지 말하는 건 불가능하다. 숲은 너무나 어둡다.또는 어떤 세계들 안으로 그것을 메아리가 된다.숲은 너무나 방대하다. 사랑은 선과 악, 긴 인생과 짧은 인생을 위해 태어났

리포트 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2009.03.20

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[교육]우주관과 인생관

는 불공평하다라고 생각하였다. 왜 행복한 사람이 있고 불행한 사람이 있는가? 무엇이 진정한 의미의 행복한 삶인지는 아직 알지도 못하면서 말이다. 아마도 나는 전생에 훌륭한 삶을 살 ... 는 우주의 존재를 부정하려고 했을 지도 모를 일이다. 우주 안에서 인간의 위치는 무엇이며, 우주와 인간은 어디에서 왔는가? 우주의 현상들은 어떻게 설명할 수 있는가?이런 물음에 답 ... 건 말았건 간에, 해는 언제나 동쪽에서 떠서 서쪽으로 지는 것이다. 더욱이 태양, 달, 행성들은 상당히 정확하게 예보할 수 있는 경로를 그리며 하늘을 운행한다. 태양과 달은 여전히 신

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.02.02

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수행평가

은 ‘가고 싶은 건물의 위치에 대해 묻고 답해 그 곳을 찾아가는 과정’이다.③ 2명의 대화는 서로 번갈아가면서 하되 앞 사람이 한말에 대해 다시 확인하고 넘어간다.(듣기 능력을 평가 ... ‘하’의 점수를 준다.③ 전체 문장을 매끄럽게 이어나갈 수 있는 능력길을 묻는 사람이나 길을 알려주는 사람이 전체 문장을 끝맺지 못하거나 말을 하는 데시간이 너무 오래 걸린다면 ... 과 기능을 일상 생활에 적용하는 능력과 같은 학습 과정, 작문 · 공작 · 미술 작품 등 학습 결과물을 만들거나, 운동 · 연주 · 토론등과 같이 행동으로 나타내거나, 답을 작성(구성

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.28

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독서지도교육론_교과서분석정리_`독서의습관`

한 종류의 책을 알맞은 시기에 읽는 것이 중요하다고 말하고 있다.(1) 이 글에서 필자가 주장하는 요지가 무엇인지 말하여 보자.? 예시답안-사람들은 누구나 똑같은 책을 읽어야 하는 것 ... 과 개선해야 할 점을 말하여 보자.? 지도방법-독서 습관은 개인에 따라 다양하기 때문에 올바른 습관인지 고쳐야 할 습관인지를 구분하는 일이 사실은 어렵다. 예를 들어, ‘음악 ... 고 너무문화에 익숙해져 있으므로 학생들에게는 독서 행위가 더욱 고달픈 것으로 느껴질 것이다.■ 학습활동1다음 글을 읽고, 아래의 물음에 답하여 보자.절대로 읽지 않으면 안 되는 서적이란

리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.30

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주생전과 박씨전의 줄거리를 요약한 것입니다.

, 자는 체했다. 배도가 안으로 들어오자 주생은 선화가 누구인지 유도해서 물었다. 선화를 본 후로 주생은 배도에 대한 정이 엷어졌다. 하루는 노부인이 아들 국영(國英)을 불러 ... 며 즐겼다. 주생은 대취하여 배를 띄운 채 잠이 들고 말았다. 주생이 일어나 어딘지 물으니 전당(錢塘)이라고 했다. 아침이 되어 친구들을 찾았으나 그들 태반이 벌써 세상을 떠나 버린 ... 에 감탄하며 이귀에게 자신에게 딸이 이팔의 딸 하나 있는데, 서로 혼인 시키면 어떨지 물었다. 이귀는 박처사의 비범함을 보고 허락했다. 이귀가 친척들에게 시백의 정혼 사실을 말하자 친척

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.10

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[우수 평가 독후감]김훈, 남한산성의 핵심내용분석과 독후감상문.

게 되었으나 이것을 인지 하지 못하고 또 누구를 제물로 던져줄 것인지 명분을 만들려는 모습에 다시 한번 절망하게 된다.자결을 하여 이름을 더럽히지 않으려는 김상헌. 이것이 곧 ... 김훈, 남한산성의 핵심내용분석과 독후감상문.목차.서론- 남한산성, 주요 핵심 내용분석과 저자의 의도.본론- 남한산성이 말하는 역사의 의미.- 주요핵심 분석과 무엇을 말하고자 하 ... 을 ‘말과 말의 싸움’으로 요약한다.결사항쟁을 고집한 척화파 김상헌(예조판서)의 말은 ‘실천불가능한 정의’였으며 항복함으로써 훗날을 도모하자는 주화파 최명길(이조판서)의 말은 ‘실천가능

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.05.27

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KBS 뉴스추적-[우리는 재단의 노예였다] 감상문

위해 가장 힘든 문제는 “무엇이 옳은가?”에 대해 끝없이 묻고 그 답을 찾아 행동하는 것이라 생각합니다. 다른 직업에 비해, 다른 직종에 속한 사람들은 답이 확실한 문제들을 안고 일 ... 다고 하는데 ......2 “죽은 자는 말이 없다” 정신지체원생 사망 진실은 무엇인가...00재단에서는 2명의 원생 죽음을 둘러싸고 이상한 일이 벌어지고 있다. 암 수술 후 3개월 ... 하지만 사회복지사들은 가치판단이 필요한 일들을 다루고 있어 확실히 정해진 답이나 공식이 없이 “옳은 것”을 추구하는 일을 하기에 어려움이 많은 것 같습니다. 특히 서비스의 대상자

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.20

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대림인턴 자소서

를 물어보기 시작하였습니다. 그때 비로소 공부에 대한 흥미를 느끼게 되었고 누군가를 알려준다는 것이 정말 가치 있는 일 이라는 것을 느꼈습니다. 지금도 도서관에서 공부를 하면 많 ... 노력하고 있습니다. 그래서 인지 주변에 친구들과 있을 때나 학교내에서 조별 프로젝트를 하게 되면 제가 조장이 아니더라도 저에게 의견을 물어본 후 자신의 의사를 표현하고 최종 의사결정 ... 을 신경 쓰다 보니 저의 생각을 표현하지 못할 때도 있어서 단점으로 작용 할 수도 있을 것 같습니다. 주변 사람들이 말하기를 제가 인내심이 좋다고 합니다. 그래서 가끔은 저

자기소개서 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.08.14

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모리와 함께 한 화요일을 읽고

은 지금 이 순간 모리교수가 그립다는 것이다. 나는 그를 만난 적도, 얘기를 나눠본 적도 없는 말 그대로 남남이지만 그가 보고 싶다. 그에게 달려가 나를 보여주고 내가 누구인지 ... 으로 원하는 삶이 무엇인지 생각해보라고, 그리고 봐야만 한다고 말이다. 그리고 그는 내게 삶에 있어서 진정한 것들에 대해 차분한 목소리로 얘기를 들려주었다. 그 동안 내가 눈 가리 ... 버느냐, 얼마나 많은 사람 위에 군림하여 그들을 휘두르느냐, 얼마나 많은 사람이 내 위치를 부러워하느냐가 아니라고 말한다. 그러면 나는 묻는다. 왜 그런 것이냐고? 왜 그런 것

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.09.13

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한유(韓愈)의 사설(師說) 파워포인트 발표자료

로 년상약야요, 도상사야라. 이유를 물으면 답하실 그들은 서로 나이가 같고 도가 서로 비슷하다.位卑則足差요, 官盛則近諛라 하니라. 위비칙족차요, 관성칙근유라 하니라 . 지위가 낮 ... 가 아니라면 누가 능히 의혹이 없겠는가? 惑而不從師면 其爲惑也는 終不解矣라. 혹이불종사면 기위혹야는 종부해의라. 의혹이 있는데 스승을 따르지 않는다면, 그 의혹됨이 끝내 풀리지 않 ... 也難矣라. 욕인지무혹야난의라. 사람들의 의혹이 없기를 바라지만 어렵다.古之聖人은 其出人也遠矣로되, 猶且從師而問焉이거늘, 今之衆人은, 其下聖人也亦遠矣로되, 而恥學於師라. 고지성인

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.21

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[교육]관광교재 본시 교수안

사업 개념 제시?이번시간에 공부할 범위를 제시한다.(3장의 1,3소단원을 말하고 2단원은 다음시간에 배운다고 명시)?교과서를 읽힌다.?관광시설은 누가 이용하는 것인지 무엇을 제공 ... 목표1.관광사업의 개념에 대해서 말할 수 있다.2.관광사업의 특징에 대해서 알 수 있다.사고 기능 목표인지, 이해, 적용학습단계학습요소 (내용)교수-학습활동사고기능자료교수학습도입 ... )?‘예’라고 대답?‘예’라고 대답?학생들 각자 노는곳, 휴식을 취하는 곳 등 자신의 의견을 말한다.?학습목표를 알고 교과서를 펼친다.인지없음전개단계(30분)?본시범위의 제시?관광

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.18

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고도를 기다리며 독후감

며칠인지도 모르는 것이다. 도대체 무엇 때문에 고도를 기다리는지, 고도가 누군지조차 그들은 모른다. 다만 그가 오면 그들은 구원받는다고 생각한다. 밤이 오면 고도를 더 기다리지 않 ... 어의 고정된 첫 번째 의미에서 벗어나 언어의 정수에 도달할 수 있는 이야기가 가능하게 된다고 생각한다. 말은 그 누구도 아닌 모든 인간의 존재를 지탱하는 도구이자 존재의 핵심이 ... 과 방송은 작가와의 인터뷰를 통해서 그 해답을 찾으려고 했지만 허사였다. 베케트 역시 고도가 누구이며 무엇을 의미하냐는 질문에 “내가 그것을 알았다면 작품에 썼을 것”이라 답했기 때문이

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.04.25 | 수정일 2017.04.23

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[교육]7차 교육과정정신에 부합되는 평가의 방향과 방법

하여 적은 답을 평가하는 것이 아니라 문제 해결 과정과 결과를 관찰하여 판단하는 수행 평가와 7차 교육과정은 잘 맞는다고 생각된다. 여기서 주의할 것은 수행평가가 무엇인지 정확히 ... 를 이용하여 자신의 목적에 따라 자유롭게 구성하여 그것을 밖으로 이끌어 낼 수 있을 때, 다시 말해 A는 B와 같다는 것을 알고 있을 때 A가 무엇과 같은지를 묻는 것이 아니라 그 지식 ... 을 이용하여 C 에 적용할 수 있는가를 평가해야 할 것이다.참고로 위에 말한 것처럼 논술형이나 서술식으로 답하게 하는 것만을 수행평가라고 생각하기 쉬운데 수행평가에 포함되는 평가

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.19

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맹자의 정치사상

었습니다. 왕께서 이를 보시고 소가 어디로 가는가? 하고 물으시자 대답하기를 장차 종(鍾)의 틈을 바르는데 쓰려고 해서입니다. 이에 왕께서 놓아주어라 내가 그 두려워 벌벌 떨며 죄 ... 한 누를 범하는 것이며, 사회 전체적으로 국민들의 의식을 물신주의나, 권세지향주의로 흐르게 할 경향이 매우 크다.민심이 곧 천심이라는 말은 이와는 많이 다른다. 맹자의 성선을 바탕 ... 다. 누구나 어린아이가 물에 빠지려는 상황을 목도한다면 구해주어야만 한다는 마음이 ‘깜짝 놀랄 만큼’ 튀어 나온다는 것이다.2. 사단이를 통해서 보면 “측은지심이 없으면 사람이 아니

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.10

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면접 대비 필수 지침과 질문들 입니다.

시간에 절대 늦지 마라시간에 늦지 않기 위해서는 면접통보를 받을 때 위치를 정확하게 파악하고 미리 교통편을 확인을 해두어야 한다. 그리고, 건물의 몇 층, 어느 부서, 누구를 찾 ... 회사의 근무조건에 대해 질문을 하지 않는 것이 좋다. 아니 아예 하지 마라. 즉, 근무시간, 휴일(휴가), 복리후생 등 각종지원제도 등에 대해서 물으면 반드시 마이너스로 작용 ... 하며, 2차면접시에는 보다 구체적인 가능성, 가치관 등을 파악하려고 하는데, 쉽게 말해 내적인 교감을 이루고자 한다.면접자에 대해 부담감을 떨치고 면접자에 대해 호감을 먼저 가지

자기소개서 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.01.20

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정의의 규범들을 읽고

어, 무엇이 정의인지를 말해주고 있는 것은 아니기 때문이다. 강자와 약자 사이에 있어, 과연 무엇이 ‘각자에게 그의 것’임, 무엇이 공정하고 올바른 것인지를 말하지는 않는다. 켈젠 ... 며 어른들이 말하던 세상의 진리를, 난 요즘 정몽구 현대차 회장의 사례를 보면서 새삼 느끼고 있다. 착한 사람이 되도, 공부를 열심히 해도, 힘을 길러도, 그 무슨 짓을 하더라도 다른건 ... 는 단지 당위에서 연역될 수 있을 뿐이라고 말한다. 즉 모든 인간은 진실을 말해야 한다(대전제), 나는 인간이다(소전제), 나는 진실을 말해야 한다(결론)는 결론은 모든 인간

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.21

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독일과 일본의 과거사 청산문제 비교

과 비인도적 행위로 피해를 본 아시아 국민들에 대한 사죄와 보상이라는 의미를 갖고 있다. 즉 전쟁책임을 어떻게 자각하고 그 책임을 완수할 것인지 묻는 말이다.'과거 극복' 이란 말 ... 반성을 하고 있는 것인지 의문이 가지 않을 수 없다. 같은 전범국가인 독일이 그들로 인해 피해를 입은 여러 나라와 민족들에게 진심으로 반성하는 모습을 보이는 것에 비하면 그 ... ○ '설에는「과거 극복에 임할 때」라는 제목이 달려 있다. 이 글을 보는 사람은 "이것이 뭘 이야기하려는 걸까?" 라고 생각할 수 있다. 이 말은 과거 일본이 일으킨 전쟁에서 그 침략

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.15

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