"비문법적문장"의 검색결과 입니다.

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"비문법적문장" 검색결과 641-660 / 9,062건

영아기의 언어발달특징에 대해 설명하고, 각 시기별로 영아의 언어발달을 도울 수 있는 구체적인 활동을 2가지 이상 제시하시오.

, 문법이 발달하는 면을 보인다. 그러나 아직까지 두 단어 시기의 영아가 구사하는 언어 구조는 매우 단순하다.두 단어 시기에 사용되는 언어는 전보 문장과 주축 문법으로 나누어 설명 ... 을 하고 싶다면 ‘엄마 갈래’라는 식으로 표현을 하게 된다.주축 문법의 경우 주축이 되는 주요 단어와 변화를 줄 수 있는 개방어의 조합을 바탕으로 문장을 다양하게 표현하는 방식이 ... 한다. 그리고 시간이 더 지나면 높은 음, 간격이 있는 소리, 명확한 발음 등을 바탕으로 분절된 문장을 구사하며 점차 언어로 의사소통을 할 수 있게 된다.2) 언어기 영아의 언어발달

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.08

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9.한국어문법론 - 한국어의 높임법

과제명: 한국어의 높임법에 대해 설명하시오. (종류와 체계, 문법 표지 등)1. 서론2. 본론1) 주체높임법2) 객체높임법3) 상대높임법3. 결론4. 참고문헌1. 서론한국어 ... 된다.한국어의 높임법은 나이가 많거나 지위가 높을 때 서술의 주체가 되는 주체를 높이는 주체 높임법, 문장에서 목적어가 되거나 부사어가 지시하는 대상인 서술의 객체를 높이는 객체 높임법 ... 를 나타내는 것이고 객체 높임법은 문장에서 서술의 객체에 대하여 높임의 태도를 나타내는 것이다. 상대 높임법은 종결어미의 형태와 말하는 사람과 듣는 사람 사이의 관계, 여러 가지

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.21

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외국어로서의 한국어학개론 - 한국어의 시제, 상, 서법에 대해 설명해 보십시오

시제는 절이나 문장이 나타내는 사건이 발생한 시간적 위치를 문법적인 수단을 통해 나타낸 것을 말한다. 한국어의 시제는 과거시제, 현재시제, 미래시제의 3가지로 분류된다.1) 과거 ... 어‘신을 신었다’라는 문장에서 신을 신은 상태는 지속되고 있다. ‘-었-’은 과거의 일을 나타내기도 하는데, 예를 들어 ‘그는 결혼했다’는 과거에 결혼식이라는 사건이 일어났음을 뜻 ... 는데, 예를 들어 ‘아영이는 9시에 집에 도착했다. 아영이는 학원에서 7시에 출발했었다.’라는 문장에서 아영이가 출발한 것은 집에 도착한 것보다 더 과거임을 알 수 있다.2) 현재시제

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.12.06

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언어치료_자폐범주장애아동의 언어재활(언어치료) 방향성을 언어학의 하위영역(의미론, 구문론, 화용론 등)에 따라 각각 서술할 것

한다. 매우 구조화된 행동 중재에 가장 잘 반응한다. 2) 언어학의 하위영역 ① 의미론 언어의 의미에 관하여 연구하는 학문이다. 단어나 문장의 의미에 대하여 연구한다. 의미는 기본 ... 적으로 사전적 의미를 말한다. 언어의 단어나 문장을 연구하므로 특정한 상황 속에서 의미를 연구하는 화용론보다 범위가 더 넓다. ② 구문론 단어의 배열에 의해 구, 절, 문장을 구성하는 규칙 ... 을 말한다. 어떤 문장 구조가 허락되는지를 명세화한 규칙이다. 문장을 구성하는 단어들이 의미 있게 배열되어 있는 체계이기도 하다. 또는 문장에서 단어의 순서와 배열, 문장 구성

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

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글쓰기 ) 교재 제II부 제1장 2. 적절한 어휘의 선택(60쪽-76쪽)에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을

이다. 예시 문장으로는 “조 팀장이 선정된 이유는 프로젝트를 진행하기 위한 알맞은 능력과 경험이 있어서다.” 그리고, ‘알맞은’은 문법적으로 적절하지 않아, 표준어로 사용되는 예문 ... 스럽게 사용되며, 종종 앞 단어와 붙여서 쓰인다. 이는 '것'이 보다 공식적인 맥락에 적합하고 '거'가 비공식적이고 구어적인 상황에서 쓰이는 경향이 있음을 나타낸다. 예시 문장으로는 “이번 4월에도 벚꽃이 필 것이다.”와 “네가 마시고 있는 거 내 것 같다.” ... 단락(대략 5-6줄, 요약 A4 1쪽에 포함되지 않음)으로 설명하시오. (10점)2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.23

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요

)다문화가정과 함께하는정확한 한국어 초급1 (하우)쪽수P. 135대상초급학습목표1)‘V-(으)ㄹ게요’의 문법적 쓰임을 이해하고 바르게 활용할 수 있다.2)‘V-(으)ㄹ게요’를 사용 ... 를 먼저 한다고 말했어요.- 교사 : 맞아요. ‘먼저 인사를 할게요.’라고 말했어요. 이 말 속에 오늘 배울 표현이 들어있어요. 무슨 문법 표현인지 알아볼까요?판서 내용제시(설명 ... 어요. 그리고 두 문장에는 상대방에게 약속하는 의미도 담겨 있어요. 그 사람은 저에게 먼저 인사를 하겠다는 약속을 한 거고, 아들은 엄마에게 놀고 온다는 약속을 한 거예요.- 교사

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20

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마르셀 프루스트 <스완네 집 쪽으로> 심층 탐구

과학까지제3부: 서사의 건축술 - 시간을 해체하고 의식을 탐험하다가. 비선형적 플롯 구조: 기억의 대성당나. '의식의 흐름' 기법: 만연체 문장에 담긴 사유의 지도다. 복합적인 ... 것다.그러나 같은 '의식의 흐름'이라도 프루스트의 방식은 조이스와 뚜렷한 차이를 보인다. 예일 모더니즘 랩의 비교 분석에 따르면, 조이스가 문법적 종속 관계가 없는 짧은 문장 ... 들가. 시대적 배경: 벨 에포크의 빛과 그림자나. 공간적 배경: 콩브레와 파리다. 주요 인물 소개: 기억의 프리즘 속 인물 군상제2부: 기억의 혁명 - '비자발적 기억'이라는 새로운

리포트 | 22페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.11.15

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A+ 받은 한국어교육과 언어교수이론 과제 - 각 교수 이론의 특징을 중심으로 공통점과 차이점에 대해 서술하기

를 중심으로 하되 반복적으로 연습을 한다. 문법이나 문장 구조에 대한 설명이 없이 귀납적으로 학습을 한다.2. 암시교수법암시교수법은 안락하고 적극적인 분위기 속에서 연상의 힘 ... 한국어교육과 언어교수이론-각 교수 이론의 특징을 중심으로 공통점과 차이점에 대해 서술하기-과제를 두 차례 나뉘어 제출하였기 때문에 분할된 것을 합쳤습니다.첫 번째는 1. 문법 번 ... 의 개념 및 특징, 장점 및 단점을 정리한 후, 공통점과 차이점에 대해 정리하려 한다.1. 문법 번역식 교수법문법 번역식 교수법은 모국어를 사용하여 문법 규칙에 대해 장시간 설명 후

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.03.21

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[일본학과] 2024년 2학기 일본어문법 기말시험 핵심체크

) 의문문 使(つか)う 사용하다 専門的(せんもんてき)だ 전문적이다 文法(ぶんぽう) 문법 場合(ばあい) 경우 違(ちが)う 틀리다, 다르다 雨(あめ) 비 ... 은 적이 있는데, 정말이었어요.다나카 왜요? 언어학습의 벽에 부딪혔나요?이준호 네. 일본어의「のだ」문장은 상황이나 사정을 설명할 때 ‘평서문’, ‘의문문 ... ’ 등에 많이 사용되는 것이 맞지요?다나카 네. 전문적인 문법을 철저히 공부하고 있군요.이준호 ‘평서문’에서「のだ」가 없는 경우와 있는 경우의 차이는 뭐에요? 예를 들

방송통신대 | 142페이지 | 17,000원 | 등록일 2024.11.01

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한국어 ) 한국어 학습자를 위한 부사격조사 에,에서의 의미와 기능 고찰

되지 않은 부분)2. '에,에서'의 의미와 기능 :2.1 '에'의 의미와 기능 : 여기서는 '에'의 다양한 의미와 그에 따른 기능을 분석하며, 각각의 의미와 기능에 따른 예시 문장 ... 도 함께 제공할 예정입니다.2.2 '에서'의 의미와 기능 : 여기서는 '에'의 다양한 의미와 그에 따른 기능을 분석하며, 각각의 의미와 기능에 따른 예시 문장도 함께 제공할 예정입니다 ... .2.1 '에'의 의미와 기능‘-에’의 의미와 기능과 관련해서 좀 더 자세하게 살펴보면 사전과 문법서 속에서 4개부터 17개까지 다양한 의미로 분류될 수 있다. ‘-에’에 대한

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.29

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국어 보조 동사의 의미론적 고찰 -국어 문법 교육에서 보조 동사의 의미 특성 이해를 위해-

다.동사 중 본래 어휘적 의미를 지니고 있던 동사가, 문장 서술 기능을 수행하기 위해 선행본동사와 결합하여 보조동사로 바뀌게 되면 의미는 추상성을 띠면서 기능적 의미로 변하여 문법 ... 성의미의 의존성은 보조동사만을 남기고 선행동사인 본동사를 제거하면 의미적으로 어색하여 나타내고자 하는 내용을 드러내지 못하게 되어 비문법적인 문장이 된다는 것을 뜻한다.(6) ㄱ ... 국어 보조 동사의 의미론적 고찰-국어 문법 교육에서 보조 동사의 의미 특성 이해를 위해-Ⅰ. 들어가기국어에서 동사들이 의미와 형태의 차이를 갖고 동사연속구성 서술어를 이루는 경우

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.26

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백석고등학교 기간제교원 국어과 자기 소개서

명 한 명의 가능성을 발견하고 그것을 존중하며 성장으로 이끌어야 한다고 생각합니다. 학생이 수업 시간에 한 문장을 완성해내거나 자신감 있게 발표하는 모습을 볼 때마다, 교육은 작 ... 했습니다.또한 비문학 수업에서는 실제 사회 문제나 시사 자료를 활용해 토론 과제를 부여했습니다. 이를 통해 학생들이 국어 공부를 단순한 시험 과목이 아닌, 현실과 밀접하게 연계된 학문 ... 으로 인식하도록 노력했습니다. 문법 수업에서도 암기식 접근보다는 다양한 예시와 글쓰기 활동을 통해 문법 규칙이 실제 생활 속에서 어떻게 작용하는지를 체감하게 하였습니다.저는 교생실습

자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.07

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<한국어교육 교안><동작동사>나 보다, <상태동사>(으)ㄴ가 보다

도록 한다.학습 내용문법-나 보다/-(으)ㄴ가 보다기능통합-말하기, 듣기, 읽기, 쓰기준비물교사사진, 교재, 문장 카드학습자단계학습과정교수-학습 활동학습 자료시간(분)지도상의 유의점 ... , 사람들이 우산을 쓰고 가요.비가 내리는 것 같아요. ‘비가 내리는 것 같아요’ 란말은 어떻게 바꿀 수 있나요?학생: 밖에 비가 내리나 봐요.교사: 네, 잘했어요. ‘지금 밖에 비 ... 어려울 수 있다.반복 연습을 통해서 형태 자체에 익숙해질 수 있도록 한다.연습교체연습교사는 미리 준비한 문장 카드를 활용해 교체 연습을 한다.문장 카드는 다음과 같다.※문장 카드눈

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.09

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외국어로서의 한국어 교육개론

들의 집합체적 의미를 지닌다. 따라서 표준국어대사전에 의하면, 단어란 분리하여 자립적으로 쓸 수 있는 말이나 어휘는 이에 준하는 말 또는 그 말의 뒤에 붙어서 문법적 기능을 나타내 ... 단계에서 지도 방안은 최대한 그림이나 사진, PPT 등 시각적인 자료들을 활용하여 의미를 정확하게 전달할 수 있도록 한다. 비시각적인 단어들은 짝 활동이나 모둠 활동을 통하여 어휘 ... 다. 동사 , 형용사의 경우 문장 구성을 어떻게 하는지 예문을 들어 통사구조를 강조하고 초급 수준에 맞는 다양한 어휘 게임을 활용한다.다음과 같이 초급의 어휘 교육의 구체적인 예를 들

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.31

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세종한국어_초급2B(1)

개 어휘를 골라 간단한 문장을 만들어 이야기하기.- 마무리로 다시 어휘를 따라 읽게 한다.문법 : -(으)ㄹ까 하다/해요- ‘~할까 해요’는 자신의 생각을 나타낼 때 사용 가능 ... 한 표현이고 다른 사람의 생각은 표현할 수 없음을 강조하며 설명하여 준다. 이때 질문에도 ‘~할까 해요?’를 사용하지 않음도 주지 시켜 준다.문법 활용 : ‘-(으)ㄹ까 하 ... - 먹을까 하다/해요, 읽다 - 읽을까 하다/해요* 받침이 없을 때 : -ㄹ까 하다, 받침이 있을 때 : -을까 하다- 문법 정리 : ‘-(으)을까 하다’는 동사 뒤에 붙어서 확실

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.30

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중국인 학습자 말뭉치에 나타난 연결어미 오류 양상 연구

에서 중국인 학습자가 가장 많은 비중을 차지하고 있다. 하지만 중국어는 교착어인 한국어와 달리 고립어에 속한다. 한국어는 어미가 발달한 언어로서 어미를 연결하는 수가 상당히 많고 문법 ... 적인 면에서도 매우 복잡하다. 따라서 고립어에 속하는 중국어 특성상 중국 학습자들이 한국어 어미의 특징을 이해하고 이를 바탕으로 문장을 산출하는 데 어려움이 있을 것이다. 특히 ... , 연결어미 사용에서 학습자들은 적지 않은 오류를 보이는데, 이는 연결어미가 문장에서 다양한 형태로 나타날 뿐만 아니라 높은 사용 빈도를 보이기 때문에 이해의 혼동을 가져오는 것이

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.19

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제13과 오늘이 무슨 요일이에요? 제16과 학생 식당으로 갈까요?

에서 사용한 접속사 '그래서'는 이 목표 문법의 의미를 설명하는 데에 적절하지 않다.판서한 문자을 통해 비격식체, 격식체, 과거 시제 문장을 다 제시한 것을 좋았다. 하지만 과거 ... 하는 순서로 진행되었어야 했다. 목표문법 ‘-에’를 충분히 활용할 수 있는 단어제시를 먼저 10개 정도 하고, 그 다음 문장으로 넘어가는 것이 더 효과적이라고 생각한다. 날짜 ... 시제 문장의 경우 문장 안에 시간부사를 넣어서 시간 관계를 명확히 하는 것이 좋겠다.결합 형태 판서 시 "동사 기본형 > 목표 문법 결합형"의 형식으로 제시하고 결합형은 기본형(먹

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.22

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한국어 문법 교육론 교안 <~고 있다>

한국어 문법 교육론 과제 작성-2017학년도 1학기-한국어 교육 문법에서 다루는 문법 형태를 선정하여, 그것의 문법적 성격을 해설하고 교수 절차를 구성한다.1. 내용 구성1 ... ) 문법 형태의 선정- 한국어 교육 문법에서 제시하고 있는 문법 형태들 중 어느 하나를 선정한다.(개인 과제물 참조)- 선정하게 된 사유를 밝힌다.(개인적 견해)2) 문법 형태 해설 ... - 선정한 문법 형태가 한국어 문법에서 어떤 범주에 해당하고 어떤 특징을 지니고있는지 등에 대해 일반적인 범위에서 해설한다.- 선정한 문법 형태가 한국어 문법 교육에서 어느 정도

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.05.21

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[외국어로서의한국어 리포트 과제] 외국어로서의한국어 문법 -(으)려면 연습문제 / '-(으)려면'을 활용하여 아래 두 문장을 하나의 문장으로 만들어 보세요.

[초급 2] 오늘의 목표 문법: ~(으)려면 ‘~(으)려면’을 활용하여 아래 두 문장을 하나의 문장으로 만들어 보세요.가다집에 가다.지하철을 타야 한다.집 ... 을 __________ 오븐이 필요하다.듣다음악을 듣다.이어폰을 꽂아야 한다.음악을 __________ 이어폰을 꽂아야 한다. 그림을 보고 자유롭게 빈칸을 채워 보세요.1

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.23

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한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.

성 등을 찾을 수 있었다.한국 교육부 국립국제교육원이 주관하여 공신력 있는 TOPIK시험 듣기 평가 자료는 듣기 평가의 특징을 고려하더라도 비문법적인 요소의 사용, 중복된 어휘의 사용 ... , 축약 등 비언어적인 요소를 지나치게 사용하는 것은 지양해야 한다.외국어, 외래어 어휘도 문제이나 번역투 문장은 특히나 심각하다. 정확한 글쓰기와 의사소통에 걸림돌이 되기 때문이 ... 하더라도 비문법적인 요소의 사용, 중복된 어휘의 사용, 축약 등 비언어적인 요소를 지나치게 사용하는 것은 지양해야 할 것이다.2023년에는 한국어능력시험 말하기 평가가 생길 계획이라고 하

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.07.19 | 수정일 2021.07.27

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