"교육과정의역사"의 검색결과 입니다.

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"교육과정의역사" 검색결과 641-660 / 116,912건

중학교 국사 교과서 삼국시대 미술분야 내용의 변천 (Changing Content of Art in the Three-Kingdoms’Period in the Middle School Korean History Textbook)

다. 국사 교과서에서 삽화 사진의 선택은 삽화만을 엮어도 한 권의 역사책이 될 수 있는 풍부하고 적절한 삽화를 면밀하게 배려하여 구성해야 한다. 넷째, 교육과정이 바뀌면서 차츰 ... 본고에서는 교과서 서술에 교육과정이 어느 정도의 규정력을 가지고 있는가를 살폈다. 교과서가 교육과정을 수용하는 형식 및 정도는 교과서 발행제도, 집필진의 교육과정 인식 등에 의해 ... 달라진다. 교과서의 외형을 보면 국정 국사 교과서 간에 교육과정 수용 정도에서 상당한 편차를 보인다. 국정제라는 교과서 발행제도의 변수가 균질하게 작용하지 않고 있음을 알 수 있

논문 | 57페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.01 | 수정일 2025.07.05

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시민을 주제로 예비 역사교사가 구성한 융합프로그램 분석 (Analysis of convergence programs organized by Pre-service history teachers on the subject of citizens)

학습자중심교과교육학회 이해영, 김수철

논문 | 12페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.21 | 수정일 2025.05.13

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역사과 고시 외 과목 개발을 통한 학생의 과목 선택권 확대: ‘세계유산 탐구’ 개발 사례 (Expanding Students’ Choices Through Non-Notified Subject Development: A case study of ‘Studies of World Heritage’)

본고는 학생의 과목선택권을 강조한 2022 개정 교육과정의 역사과 선택과목 개발 과정을 살펴보고, ‘세계유산 탐구’라는 고시 외 과목 개발을 통해 역사 선택과목 개발에 시사점 ... 라는 일방적인 정책으로 인해 2022 개정 교육과정에서 개발된 역사과 선택과목은 세계사 영역의 근현대 위주로 구성되었다. 즉 역사과는 학생들의 과목 선택권을 보장하기 어려운 현실 ... 을 찾고자 하였다. Ⅱ장에서 고교학점제에 관한 교사와 학생들의 만족도에 대한 설문 결과를 살펴보았는데 학생들의 만족도가 높았다. 2022 개정 교육과정에서는 융합 선택과목 신설 선택

논문 | 14페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.14 | 수정일 2025.06.17

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쓰기에 대한 관점과 역사 학습에서의 쓰기 활동 분석 ―초등학교를 중심으로― (Analysis on Writing Activities in History Learning based on the Perspective of Writing* 27 -focused on the elementary school-)

이 글에서는 초등학교 역사 학습에서의 쓰기 활동을 분석하였다. 분석 대상은 초등학교 『사회과 탐구 5-1』과 『사회과 탐구 5-2』이다. 이를 위해 쓰기에 대한 관점과 쓰기 과정 ... meanings. It is necessary to study writing activities in korean education from the viewpoint of the history learning. 한국역사교육학회 역사교육연구 전제응 ... 을 고찰하고쓰기 교과서에서의 쓰기 활동을 분석하였다. 역사 학습에서의 쓰기 활동에 나타난 주요 특징은다음과 같다.첫째, 역사 학습에서의 쓰기 활동은 주요 내용을 간단히 정리

논문 | 32페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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한국 사회과교육 70주년의 회고와 전망 - 역사적 접근 - (70th Anniversary of Korean Social Studies: Retrospective and Perspective - Historical Approach -)

한국사회과교육연구학회 김원수

논문 | 10페이지 | 무료 | 등록일 2025.02.12 | 수정일 2025.02.15

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감정이입적 이해에 따른 초중고등학교 역사수업방안 (Teaching Method Based Historical Empathy in Elementary, Middle and Highschool Classroom)

학습자를 중심에 둔 교수 학습 활동을 위해서는 교과 내용을 이해하는 학습자의 사고 과정이 수업 진행 과정에 체계적으로 반영되어야 한다. 그리고 역사교육에서 감정이입적 이해는 다양 ... 한 수업활동의 원리가 될 수 있다. 이 글에서는 학습자가 역사를 이해하는 방식으로서 감정이입이 갖는 주요 특징을 정리하였다. 이어서 역사 수업을 전제로 역사적 감정이입의 구성 요소 ... 를 행위자와 행위 상황으로 구분하였다. 다음으로 초중고등학교 역사수업에서 감정이입적 이해를 도입할 경우, 단순한 이해에서 좀 더 복잡한 이해 수준으로의 단계별 적용이 가능

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.08 | 수정일 2025.06.10

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프랑스 학교의 역사-지리-민주시민교육 연구 (L'Étude sur les programmes scolaires de l'Histoire-Géographie-Éducation civique à l'école, au collège et au lycée français.)

한국프랑스문화학회 황성원

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.05 | 수정일 2025.05.16

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학생의 선다형 국사 문항 풀이 과정 분석 (An Analysis of the Process of Solving Multiple-Choice Korean History Items in Students)

적인 활동일 수 있으며, 이러한 읽기 과정에서 역사이해를 높이는 방법은 역사용어와 개념 그리고 일반 어휘력을 확충하는 것이라 생각한다. 역사를 효율적으로 학습하기 위한 기본적인 ... 를 하는 데 익숙한 것으로 나타났다. 학생들은 선다형 국사 문항 풀이 과정에서 주로 소거법(消去法)을 쓰고 있으므로 언어적으로 답지들이 모두 풀이되는 것보다 역사지식이 들어가는 답지 ... 에서 학생의 역사학습과 역사이해를 증진시킬 수 있는 문항을 개발하는데 도움을 주고, 리터러시 교육에 관심을 갖는 계기가 되리라고 여겨진다. This study looked at the

논문 | 57페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.18 | 수정일 2025.07.21

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해방 이후 역사부도의 상고시대 동아시아 관련 지도의 변천 (Changes in supplementary history textbooks regarding the map of East Asia in the ancient era after Korean liberation)

역사와교육학회 이수정

논문 | 35페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.13 | 수정일 2025.05.09

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예비교사들은 역사교과서의 ‘한국전쟁’ 서사를 어떻게 읽을까? (How do pre-service teachers read the narrative of the Korean War in history textbooks?)

역사교과서의 서술 관점과 서사를 식별하고 분석해내는 능력은 역사교사의 교육과정 전문성에서 매우 중요하다. 이 글에서는, 예비교사들이 역사교과서의 ‘한국전쟁’ 서사를 분석 ... 하고, 자신의 한국전쟁 인식 및 인식 형성 과정을 성찰하는 활동 사례를 다뤘다. 예비교사들은 다섯 종 역사교과서의 한국전쟁 서술에 나타난 공통점과 차이점을 분석하는 활동으로부터, 전형 ... 했다. [수업일기] 과제를 통해 살펴볼 수 있는 예비교사들의 자기반성과 성장의 지점은 교사교육에 매우 시사적이다. 첫째, 예비교사 다수는 역사교과서 서술의 차이점을 분석할 때 서술

논문 | 34페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.19 | 수정일 2025.06.27

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한국사 수능 필수화 이후 고등학교 역사수업 (History Class in High Schools After Compulsory Subject of Korean History in CSAT)

수 있었다. 그 이유는 무엇일까? 역사교사들은 역사교육과정과 성취기준에 기반한 교과서 중심으로 역사수업을 하기 때문이다. 따라서 2015 역사교육과정에 따른 새로운 교과서가 어떻게 ... 역사교사는 학생이 관심을 갖고 우리 역사에 대해 배울려는 의지와 관심이 높아졌다고 평가하고 학생들도 그렇게 응답하고 있다. 즉 수능 필수의 취지에 부합하게 학교에서는 한국사 교육 ... percentage of performing evaluation centered on the process as an alternative for various classes. 역사교육연구회 역사교육 김수미

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.08 | 수정일 2025.06.10

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Gadamer 이해의 역사성에 비추어 본 백워드 디자인의 이해 개념 고찰 (A Study on the Understanding of Backward Design based on the Historicity of Understanding in Gadamer’s Hermeneutics)

한국교육과정학회 정향윤

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.08 | 수정일 2025.05.17

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초등 역사교육에서 생활사 내용구성 (Organizing History Curriculum and Textbooks through the ‘History of Everyday Life’ in Elementary School)

역사교육연구회 방지원

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.18 | 수정일 2025.05.22

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‘구술사 하기’를 통해 본 5·18 수업의 새로운 가능성 (New Possibilities of the May 18 Class Examined Through ‘Doing Oral History’)

한국구술사학회 강남진

논문 | 39페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.18 | 수정일 2025.05.22

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한ㆍ중 양국의 역사인식과 중ㆍ고교 역사학습론 비교 (The Comparative Study of Historical Perspective and Middle and High School History Education Method between Korea and China)

이 글은 한국과 중국의 중ㆍ고교 역사 교과서에서 드러나고 있는 고대사 및 근대사의 인식 틀을 중심으로 양국의 역사인식의 특징과 문제점을 비롯해서 중ㆍ고교 역사학습 과정상의 특징 ... , 중국 교과서에서는 중국(중화) 문명과 중화민족의 정체성을 비롯해서 고대사 전 시기를 관통하는 역사인식의 틀을 명확히 확립하고 있다. 한국의 역사교육은 고ㆍ중세사 위주, 암기 위주 ... learning and their critical thinking ability. 한국역사교육학회 역사교육연구 권소연

논문 | 48페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.10 | 수정일 2025.06.16

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전쟁기념관에서 친사회적인 역사적 공감 형성 과정에 대한 질적 다중사례연구 - 인지적, 정서적, 인지-정서적 통합 차원의 학습 집단을 중심으로 - (A Qualitative Multiple Case Study on the Formation of Prosocial Historical Empathy at the War Memorial of Korea - Focusing on Cognitive, Affective, and Integrated Cognitive-Affective Learning Groups -)

하는 교육 공간으로 기능하지만, 이러한 과정이 감정적으로 치우칠 수 있으며 역사적 사건의 복잡성과 다양한 관점을 충분히 반영하지 못할 위험이 있다. 따라서 본 연구는 전쟁기념관 ... 포로존> 전시를 활용하여, 초등학교 6학년 학생들이 역사적 공감을 어떻게 형성하고, 학습 접근 방식(인지적, 정서적, 인지-정서적 통합)에 따라 그 과정이 어떻게 달라지는지를 비교 ... ․분석하였다. 특히 신경과학, 역사교육, 박물관학 등 다학제적 관점을 바탕으로, 역사적 공감이 인지, 정서, 친사회적 관심 간의 상호작용을 통해 친사회적 태도와 행동으로 발전

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.11 | 수정일 2025.07.19

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역사교과서 연구의 지속과 새로운 변화 ―2000년 이후를 중심으로 (Continuance and New Change in Study of History Textbook -Focusing after Year 2000-)

이 글은 2000년 이후 역사교과서 연구의 지속과 새로운 변화를 검토한 글이다. 연구 영역은비판적 교육과정 이론의 교과서관에 따라 역사 교과서 내용이 어떻게 선정되고 어떤 관점 ... 에서 조직되는가를 역사학, 교수 학습 자료, 이데올로기, 교과서 발행제도, 타자에 대한 인식 등 다섯 가지 유형으로 범주화했다.바람직한 역사교과서가 담아야 할 교육 내용은 역사학 ... 위해 다양한 역사교과서가 자율적으로 발행되고 선택될 수 있는 방법과 구체적 실천이 필요하다. 이를 통해 역사교과서를 둘러싼 갈등의원인과 해소 방안을 찾는데 도움을 받고, 역사교육

논문 | 48페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.16 | 수정일 2025.06.17

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초등학생의 역사하기를 선도하기 위한 교사의 역할 (The Roles of Teachers Needed to Lead ‘Doing History’ for Elementary School Students)

의 과정에 참여하여 실행연구를 진행하였다. 계획 단계에서는 교육과정 분석을 통해 학생 중심 역사수업에 대한 문제점을 도출하고, 대안으로 초등 역사수업에서 역사하기의 교육적 의미 ... 이야기’수업을 역사하기로 재구성하고 수업에 적용하여 초등학생의 역사하기에 대한 실제를 확인하였다. 성찰 단계에서는 수업 재구성 과정과 역사하기 수업의 실천을 통해 드러난 초등학생 ... 이 연구는 초등 역사수업에서 학생들의 역사하기를 효과적으로 실천하기 위해 필요한 교사의 역할을 구체화하는데 목적이 있다. 이를 위해 D초등학교 3학년 역사수업의 계획-실천-성찰

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.23 | 수정일 2025.05.26

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학교 교장 (학교장) 교감 취임사 및 인사말 및 예시.양식

는 오랜 역사와 전통을 자랑하는 훌륭한 교육기관입니다. 많은 선생님과 학생들이 열심히 노력하고, 지원해주신 지역사회 여러분들의 성원 덕분에 이 자리까지 올 수 있었습니다. 이러 ... 는 교육 방식의 혁신과 교육과정의 다양성을 증진시킬 것입니다. 또한 학생들의 창의적인 사고와 문제해결 능력을 발전시키는 교육 프로그램을 개발하여 학교 생활을 보다 풍요롭게 만들 ... 한 힘든 시기에도 저희 학교는 함께 노력하여 교육의 질을 유지하고 발전시키는 데 큰 성과를 이루었습니다.하지만 우리는 아직도 더 나아갈 여지가 있습니다. 제가 교장으로 취임하게 되

서식 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.09

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『세계사』 교과서 속의 오스만 제국과 2015 개정 교육과정 (The Ottoman Empire in the “World History” Textbooks and 2015 Revised Curriculum of High School World History)

를 축소하였을 뿐만 아니라 전근대사를 분절된 역사로 인식할 가능성을 높인 2015 개정 교육과정이 이에 대한 대안이 될 수 있을지에 대해서는 의구심을 지울 수 없다. 특히 종교를 중심 ... 2011 개정 교육과정에 의거해 개발된 세계사 교과목은 그간 세계사 교육의 고질적인 문제로 여겨졌던 ‘유럽 중심주의’의 문제점을 극복함으로써, 여러 지역의 독특한 문화적 특징 ... 과 그 역사적 형성 과정을 비교의 관점에서 탐구할 기회를 제공하고, 지역 간의 교류와 갈등을 통해 형성된 인류의 다양한 경험을 심층적으로 이해시킨다는 목표를 달성하고자 했다. 그 결과

논문 | 33페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.26 | 수정일 2025.06.04

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