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"문법 의미" 검색결과 621-640 / 29,366건

불변화사 구문 분석 재고찰 (A study of particle construction analysis)

국제언어문학회 박강희

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.18 | 수정일 2025.05.22

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배론 외국어로서의한국어교육개론 TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.

)’, 어떤 성분들이 덧붙거나 과잉 적용된 ‘첨가 오류(Addition error)’, 학습자가 그 문법 형태를 다른 것으로 바꾸어 쓰거나 의미가 유사한 어휘로 바꾸어 쓰는 ‘대치 오류 ... ’를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론오류 분석의 절차오류의 예발음 오류문법 오류화용 오류Ⅲ ... . 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육은 궁극적으로 효과적인 의사소통 능력의 신장을 목적으로 한다. 효과적인 의사소통을 위해서는 정확한 발음과 올바른 문법으로 상황과 맥락에 맞

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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한국어 교원 3급 기출문제 + <정답 및 해설 포함>

겠다’의 의미 변화는? ① 시제 ② 상 ③ 서법 ④ 피동 104. ‘-이/가’의 문법적 기능은? ① 주격 조사 ② 목적격 조사 ③ 보조사 ④ 접속 조사 105. ‘책을 읽 ... ③ 병렬문 ④ 감탄문 114. ‘책을 읽고 있다’의 ‘-고 있다’는 어떤 의미인가? ① 과거 ② 진행 ③ 미래 ④ 완료 115. ‘나는 학생이다’에서 ‘이다’의 문법적 기능 ... 1. 한국어의 음운 체계에서 자음 분류 기준이 아닌 것은? ① 조음 위치 ② 조음 방법 ③ 성문 떨림 여부 ④ 의미 관계 2. ‘ㄱ, ㄷ, ㅂ’과 같이 발음 시 성대를 진동

시험자료 | 30페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.04

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모의수업 최종 강의지도안

모의수업 최종 강의지도안항목내용학기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수■ 초급 □ 중급단원8수업 시간50분학습목표'-ㄹ게요'의 문법적 의미와 쓰임을 이해하고, 실제 상황 ... '를 함께 공부할 거예요.자연스럽고 실제적인 예문 제시수업 동기 유발 대화는 PPT로 시각화제시 (문법 설명)15분- '-ㄹ게요'의 기능과 형태 설명- 의미: 화자의 의지, 약속, 가까운 ... 유발)5분- 간단한 날씨 대화로 자연스럽게 문법 유도- 상황 속 자연스러운 '-ㄹ게요' 노출예시 대화교사: 이제 날씨가 많이 춥지요?학생: 네. 감기 유행이에요.교사: 맞

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.02

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단어(낱말)과 발음, 문장의 이론 중 하나를 택하여, 현대 한국어의 오용 사례를 찾아서 분석해 보세요

과 오용에 관한 생각Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론문법은 문장을 구성하는 규칙이라는 의미 이외에도 언어와 관련된 기준, 원리, 규칙 등 다양한 의미로 사용한다. 표준국어대사전 ... 교과목명 : 한국어문법론 단어(낱말)과 발음, 문장의 이론 중 하나를 택하여, 현대 한국어의 오용 사례를 찾아서 분석해 보세요. 규정과 다른 언어 사용 사례를, 규정에 비추 ... 에서는 문법을 말의 구성과 운용상의 규칙이나 이를 연구하는 학문이라고 한다. 하지만 실제 언어생활에서는 학문적인 이론에서 제공하는 지식을 생각하며 의사소통하는 것이 아니고 태어나서 성장

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 ppp교수법을 활용한 교육과 어떻게

을 가르치는 것이 언어를 가르치는 것을 의미하였던 시기가 있었다. 그래서 해당 시기에는 교사가 문법을 설명하고 또 그를 연습하는 활동이 언어 교육의 전부였다. 하지만 언어 학습의 목표 ... 와 같은 TTT 모형의 가장 큰 장점은 의사소통 중심적이고 나아가 의미 전달을 위한 언어 사용을 유도한다는 점이다. 해당 모형에서 문법은 하나의 개별 항목으로 교육되지 않는다. 이 ... 은 기존의 과정, 즉 언어 형태에 초점을 두던 과정에서 벗어나 과제와 기능을 중심으로 유창성과 정확성을 더불어 높일 수 있는 다양한 교수 방법들이 제안되었다. 그 중 문법 교육

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.23

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종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오.

구성 요소는 의미와 문장 구조에서 중요한 차이를 보이며, 이를 명확히 이해하는 것은 언어학적 분석 및 문법 교육에서 필수적이다. 이상 본론으로 넘어가 종속절과 부사절의 정의와 차이 ... 절의 의미를 보조하거나 설명하는 역할을 한다. 종속절은 문장의 문법적 구조에서 중요한 역할을 하며, 대체로 주어와 서술어의 구조를 가지고 있다. 부사절로 안긴문장 이것은 문장 ... 다. 따라서 한국어 문장은 주어와 서술어를 갖추는 것을 기본 원칙으로 하고 있다. 이처럼 문장을 이루는 문법 단위는 어절, 구, 절이다. 문장이란? 문장은 생각이나 감정을 완결

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.11.19

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[언어발달장애] 언어를 영역별 구분할 때 내용, 형식, 사용에 따라 의미론, 음운론, 형태론, 통사론, 화용론으로 나눌 수 있다. 의미론, 음운론, 형태론, 통사론, 화용론에 대해 간단히 정리하시오.

어, 한국어와 영어는 문장 구조가 다르기 때문에 학습자가 두 언어 간 문법적 차이를 이해하는 데 형식적 분석이 필요하다.(3) 사용(use)언어는 단순히 의미를 전달하는 도구로 끝나 ... 처리형태론적 분석은 기계 번역과 자연어 처리(NLP) 분야에서 필수적이다. 특히 한국어와 같은 교착어에서는 접사에 의해 문법적 의미가 변화하기 때문에, 형태소를 정확히 분석 ... 에 따라 의미론, 음운론, 형태론, 통사론, 화용론으로 나눌 수 있다. 의미론, 음운론, 형태론, 통사론, 화용론에 대해 간단히 정리하시오.목 차I. 서론II. 본론1. 언어의 영역

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.27

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1. 품사분류의 기준과 현행 학교문법의 품사분류 체계에 대하여 설명하시오. 2. 용언의 불규칙 활용에 대하여 예를 들어 설명하시오

의 현행 학교문법에서는 단어를 크게 9개의 품사로 분류하고 있다. 이 체계는 앞서 언급한 의미적, 형태적, 통사적 기준을 종합하여 만들어진 것이다. 현행 학교문법의 9품사 체계는 다음 ... 1. 품사분류의 기준과 현행 학교문법의 품사분류 체계에 대하여 설명하시오. 2. 용언의 불규칙 활용에 대하여 예를 들어 설명하시오□ 내 용1. 품사분류의 기준과 현행 학교문법 ... 의 품사분류 체계에 대하여 설명하시오품사분류의 기준품사란 단어의 성질을 기준으로 일정한 부류로 묶어 놓은 것을 말한다. 품사를 분류하는 기준은 대체로 의미적 기준, 형태적 기준, 통사

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.14

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문법-구조 교수요목, 상황-맥락 교수요목, 기능-개념 교수요목의 개념과 장단점을 기술하시오.

소통에 이를 사용할 수 있게 됩니다.문법-구조 교수요목의 단점 및 문제점으로는첫째, 언어에 문법 이외의 다양한 부분이 존재함을 간과할 수 있습니다. 둘째, 언어 형태와 의미기능 사이 ... 주제 - 문법-구조 교수요목, 상황-맥락 교수요목, 기능-개념 교수요목의개념과 장단점을 기술하시오.Ⅰ.서론먼저 교수요목이란, 교실 수업 상황에서 필요한 교육 내용과 순서를 체계 ... 적으로 목록화 한 일종의 설계도입니다. 이는 학습자들의 요구를 반영하면서 수업에 필요한 교수 내용, 방법, 활동을 선정하고 목록화 하면서 동시에 위계적으로 조직하는 것을 의미

리포트 | 4페이지 | 5,500원 | 등록일 2023.03.06

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A+제 2언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가에 대한 자신의 입장을 정리하고 이론적 근거를 토대로 의견을 기술하십시오

가 제안한 언어 학습의 첫 번째 단계인 기술 습득 단계에서 언어 재료 조작은 제한된 범위 내에서 이루어집니다. 발음, 어휘, 문법 구조, 의미 등을 주로 인식하고 관련 규칙을 내재 ... 제 2언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가에 대한 자신의 입장을 정리하고 이론적 근거를 토대로 의견을 기술하십시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 제 2언어 습득 ... 에서 문법 교육의 필요성2. 제 2언어 습득에서 문법 교육을 하지 않았을 때 문제점3. 보편문법과 언어습득 이론4. 나의 의견Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론문법 중심, 의사소통 중심

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.17

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제2언어는 이해할 수 있는 정도의 입력이 충분히 제공되면 자동적으로 습득이 이루어진다는 Krashen의 가설을 근거로 동료 교사가 해당 교육 기관에서 별도의 어휘, 문법 등의 교육 없이 계속 듣기와 읽기 교육만을 제공하자고 합니다. 이에 대한 찬성과 반대의 입장을 정하고 근거를 들어 토론해 봅시다.

제2언어는 이해할 수 있는 정도의 입력이 충분히 제공되면 자동적으로 습득이 이루어진다는 Krashen의 가설을 근거로 동료 교사가 해당 교육 기관에서 별도의 어휘, 문법 등 ... Krashen의 가설은 매우 중요한 위치를 차지한다. Krashen의 가설은 학습자가 이해할 수 있는 수준의 충분한 입력이 제공될 경우, 별도의 명시적인 어휘나 문법 교육 없이도 제2언어 ... 가 자동적으로 습득된다는 내용을 담고 있다. Krashen의 이론에 따르면, 언어 학습은 주로 무의식적인 과정을 통해 이루어지며, 학습자가 의미 있는 입력을 많이 접할수록 자연

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.13

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연세대학교 일반대학원 독어독문학과 학업계획서

다음에 로버트 무실(Robert Musil)의 자질 없는 남자(Man Without Qualities)에 나오는 유토피아 연구, 독일어 교육에서 문학과 문법 교육의 통합 - '독 ... 문법' 수업 사례 연구, 부사-동사의 연어관계에 대한 연구 - 양태부사를 중심으로 한 연구, 괴테와의 관계에서 바라본 헤르더의 이탈리아 여행 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 ... 고 싶습니다.저는 또한 보토 슈트라우스의 희곡 연구 - 신화, 사랑, 예술이 슈트라우스의 시학에서 가지는 의미 고찰 연구, 핵심역량 기반 융합교육을 위한 대학생의 핵심역량 및 창의

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.08.20

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[A학점][한국어문법론]단어(낱말)과 발음, 문장의 이론 중 하나를 택하여, 현대 한국어의 오용 사례분석. 규정과 다른 언어 사용 사례를, 규정에 비추어 진단해 보고 언어 오용 현상에 대한 의견 작성하기.

과목명: 한국어 문법론과제주제 : 단어(낱말)과 발음, 문장의 이론 중 하나를 택하여, 현대 한국어의 오용 사례를 찾아서 분석해 보세요. 규정과 다른 언어 사용 사례를, 규정 ... 에 비추어 진단해 보고 이러한 언어 오용 현상이 과연 바람직한 것인지 자신의 주장을 더해서 상술하시기 바랍니다.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 문장의 문법2. 문장 규정과 오용 사례 분석 ... 이 이루어져야 하는 것은 당연한 것이다. 그러나 한국어는 조사, 어미 등 문법 형태가 매우 복잡하게 발달한 언어이기 때문에 문법교육을 간과할 수 없다.한국어 문법론은 크게 ‘낱말

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.11.01 | 수정일 2024.01.05

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한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오.

며, 이러한 특성은 한국어가 교착어에 속하는 것과 관련이 깊다. 교착어란 단어에 접사가 붙어 형태를 변형시키는 언어로, 이는 단어의 의미를 확장하거나 문법적 기능을 부여하는 역할을 한다 ... 하게 이해할 수 있을 것이다.본론가. 한국어의 형태적 특성한국어는 교착어로서, 접사가 단어의 앞뒤에 붙어 단어의 의미나 문법적 기능을 변화시킨다. 이러한 특징은 특히 동사와 형용사 ... 로, 문맥에 따라 의미가 변화할 수 있지만, 단어 자체에 접사가 붙어 변형되지는 않는다. 이러한 차이는 한국어와 중국어의 문법적 구조를 비교할 때 매우 중요한 요소로 작용

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.22

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한국어의 선어말 어미 [았/었] 교수 개선 방안 연구계획서

에서 동작의 지속과 완료라는 ‘상’을 표현하기도 하고, ‘확신, 추측’ 등과 같은 ‘양태’의 의미를 표현하기도 한다. ‘표준 모형’ 1단계 표준 교육 과정의 등급별 내용(문법 ... 모형’ 1단계 표준 교육 과정의 등급별 내용(문법)에는 이미 초급인 1급 단계에서 ‘기본적인 시제 표현’을 익히고, 4급에서는 ‘시제와 상적인 의미를 이해하고 상황에 맞게 바르 ... -어 있-→-었-시제형태소로 문법화되어 상황시가 기준시에 앞서 있음을 나타내는 표지로 쓰이지만, ‘-어 잇-’의 의미·기능을 간직하고 있어 ‘현재의 상태’를 의미하기도 함.박혜진

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.26 | 수정일 2023.12.28

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연세대학교 일반대학원 국어국문학과 학업계획서

과 과제 분석, 고등학교 국어과 교과서의 음운 영역 교육에 대한 연구 : 2011 개정 교육과정에 따른 국어Ⅰ, 독서와 문법 교과서를 중심으로 한 연구, 언어권과 숙달도에 따른 한국어 ... 학습자의 발음 오류 분석 - 음소 오류를 중심으로 한 연구, 조선 후기 야담에 나타난 송사담의 세 유형과 그 의미 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 「남염부주지」의 지옥 형상 ... 에 나타난 내용을 중심으로 한 연구, 김수영 후기시의 이미지 사유 연구, 한국어 교육 문법 항목의 담화 기능 연구-코퍼스를 통한 귀납적 분석을 중심으로 한 연구 등을 하고 싶습니다.

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.08.16

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한국어 연결어미 중에서 이유를 나타내는 연결어미에 대해 서술하시오.

한국어 연결어미 중에서 이유를 나타내는 연결어미에 대해 서술하시오.1. 서론한국어에서 연결어미는 문장의 다양한 관계를 나타내는 중요한 문법 요소로, 문장을 연결하고 의미를 확장 ... 의 심층적인 이해를 도모하고, 이유를 나타내는 연결어미의 역할과 중요성을 조명하고자 한다.2. 본론가. 이유를 나타내는 연결어미의 형태와 의미이유를 나타내는 연결어미는 한국어 문법 ... 의 뉘앙스와 사용 맥락에 따라 문장의 의미와 목적을 달리하며, 한국어 문법 체계에서 핵심적인 요소로 자리 잡고 있다.첫째, 이유를 나타내는 연결어미의 다양성과 중요성이다. 이유 연결

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.12

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외국어로서의 한국어 교육에서 기능 중심 교수요목의 특징과 실제 적용 방안 고찰

이 된다.② 의사소통 능력의 실제적 향상문법이나 어휘가 아닌, ‘무엇을 말하고자 하는가’에 초점을 맞추어 학습자의 언어 수행력을 강화한다.③ 의미 중심 학습 유도형식보다는 의미 전달 ... 을 위해 다양한 교수요목이 개발되었고, 그중 기능 중심 교수요목은 ‘언어로 무엇을 할 수 있는가’라는 실용적 측면에 초점을 맞추고 있다. 기능 중심 접근법은 단순한 문법 항목이나 어휘 ... 설계 가능학습자의 필요와 상황에 따라 기능의 선택과 배열이 유연하게 조정될 수 있다.3. 기존 교수요목과의 비교 분석항목기능 중심 교수요목문법 중심 교수요목주제 중심 교수요목초점

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.04.21

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요

처럼 말할 수 있을 거예요. 5분 그림, 판서 목표 문법 도입, 효과적인 학습 동기 유발 제시 교사: 일단 먼저, '-느라고'의 의미와 화용에 대해 배워봅시다. 화면을 보 ... 명 (출판사) 다문화 가정과 함께하는 정확한 한국어 중급1 (하우) 쪽수 P. 88 대상 중급 학습내용 '-느라고'의 의미·화용적 특징과 형태·통사적 특징 및 쓰임 학습목표 ① ' ... -느라고'의 의미·화용적 특징과 형태·통사적 특징을 학습 및 이해할 수 있다. ② 문어체와 격식체로 '-느라고'를 정확하게 표현할 수 있다. 준비물 필기구, 교재, 노트북, 빔

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05

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